3.

6 Rancangan kegiatan aktualisasi

Unit Kerja : MTs. Negeri Takalar

Isu yang diangkat
Gagasan pemecahan isu
Tujuan gagasan pemecahan isu
: Belum tersedianya wadah bagi peserta didik yang memiliki kemampuan dan minat dalam
pelajaran IPA.
: Pembentukan komunitas bimbingan olimpiade Sains (KOBAL)
: Terbentuknya komunitas bimbingan belajar olimpiade sains (KOBAL) sebagai wadah
berkumpul peserta didik yang memiliki minat terhadap mata pelajaran IPA

3.1 Tabel kegiatan dan tahapan Rancangan kegiatan Aktualisasi

Konstribusi Penguatan
Keterkaitan Substansi
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Terhadap Visi-Misi Nilai
Dengan Mata Pelatihan
Organisasi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
1 Konsultasi  WoG (Whole of Terkait dengan Visi Penentuan
rancangan Goverment): Organisasi: jadwal
aktualisasi Melakukan diskusi “Pendidikan merupakan salah
dengan kepala sehingga terbentuk Terkemuka, Terdidik, satu bentuk
madrasah MTs. kolaborasi dengan guru Terpercaya dan kegiatan yang
Negeri Takalar, IPA untuk mencapai Mandiri” berdasar pada
wakil kepala tujuan bersama yaitu Terkait Misi nilai-nilai
madrasah MTs. menigkatkan mutu Organiasi: organisasi yakni
Negeri Takalar, pendidikan. - Menumbuh nilai
KTU, bendahara, kembangkan profesionalitas
dan guru mata kader yang dan
pelajaran. inovatif, terdidik, keteladanan.
a. Menentukan jadwal  Jadwal  Akuntabilitas: dan berdaya
konsultasi konsultasi Membuat jadwal sehingga saing.
bisa mengarahkan kegiatan
 Konstribusi Penguatan
Keterkaitan Substansi
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Terhadap Visi-Misi Nilai
Dengan Mata Pelatihan
Organisasi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
yang akan dilaksanakan -
dapat tersusun secara
sistematis sehingga terjadi
kejelasan target. Hal
tersebut merupakan
perwujudan dari nilai
b. Menyiapkan bahan  Tersedianya  Komitmen mutu:
yang akan bahan Menyiapkan hal-hal terkait
dikonsultasikan konsultasi apa yang akan
dikonsultasikan agar
diskusi dan konsultasi
dapat berjalan secara
efektif dan efisien.
c. Melakukan  SK  Nasionalisme:
konsultasi dengan  Foto Saya akan melakukan
pimpinan dan unsur  Catatan hasil diskusi dengan
terkait. konsultasi menggunakan bahasa
berupa saran Indonesia yang baik dan
dan masukan benar.
 Etika publik:
Berdiskusi dengan tutur
kata yang sopan dan ramah
serta bersikap hormat
kepada rekan-rekan guru
IPA dan saling
menghargai dalam
berpendapat.
 Etika publik:
Bersikap ramah dan
hormat dalam melakukan
komunikasi dan koordinasi
kepada pimpinan dan
 Konstribusi Penguatan
Keterkaitan Substansi
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Terhadap Visi-Misi Nilai
Dengan Mata Pelatihan
Organisasi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
rekan-rekan guru dengan
bahasa yang santun.
2. Pengumpulan  WoG (Whole of Terkait dengan Visi - Sosialisai
Data Goverment) Melakukan Organisasi : pembentuka
pengumpulan data siswa “Pendidikan n komunitas
sehingga melakukan Terkemuka, Terdidik, belajar
koordinasi agar data Terpercaya dan KOBAL
peserta didik terkumpul. Mandiri” merupakan
 Pelayanan publik: Terkait Misi salah satu
Membuka sesi tanya jawab Organiasi: bentuk
untuk peserta didik yang - Melaksanakan kegiatan
ingin bertanya terkait pembelajaran dan yang
kelompok belajar yang bimbingan secara berdasar
akan dibentuk dengan efektif sehingga pada nilai-
responsif. setiap peserta nilai
a. Sosialisasi  Dokumentasi  Akuntabilitas: didik dapat organisasi
pembentukan sosialisasi Melakukan sosialisasi berkembang yakni nilai
kelompok belajar berupa foto sesuai jadwal yang telah secara optimal profesionali
KOBAL dan video disusun sebelumnya, hal sesuai potensi tas dan
tersebut merupakan sikap yang dimilikinya. inovasi.
konsistensi. - Pengumpula
- Mengembangka n data
 Nasionalisme:
Menumbuhkan peserta
Melakukan sosialisasi
motivasi untuk didik.merup
dengan menggunakan
berprestasi secara akan salah
bahasa Indonesia yang
intensif kepada satu bentuk
baik dan benar.
seluruh warga kegiatan
 Etika publik: madrasah.
Melakukan sosialisasi yang
dengan dan menggunakan berdasar
- pada nilai-
bahasa yang santun yang
sopan. nilai
organisasi
 Akuntabilitas:
 Konstribusi Penguatan
Keterkaitan Substansi
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Terhadap Visi-Misi Nilai
Dengan Mata Pelatihan
Organisasi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
Melakukan sosialisasi yakni nilai
dengan menggunakan integritas
bahasa yang jelas sehingga dan
peserta didik dengan tanggung
mudah mengerti informasi jawab.
yang disampaikan.

b. Pengumpulan data 
Data peserta  Akuntabilitas:
peserta didik yang didik (nama, Mengumpulkan data
akan menjadi kelas dan peserta didik dengan
anggota KOBAL nomor hp cermat dan penuh
peserta didik tanggung jawab.
c. Pembentukan grup  Grup WA yang  Komitmen mutu:
WA beranggotakan Memanfaatkan media sosial
peserta didik dan seperti WA untuk menjalin
mentor KOBAL komunikasi yang lancar
dengan anggota KOBAL,
hal ini merupakan sikap
efisien.

3. Persiapan  WoG (Whole of Terkait Misi Pembuatan soal

pelaksanaan Government): Organisasi: pre-test
kegiatan Melakukan kolaborasi - Menumbuh merupakan salah
dengan guru IPA dalam kembangkan satu bentuk
pengumpulan dan kader yang kegiatan yang
pambuatan soal olimpiade. inovatif, terdidik, berdasar pada
 Manajemen ASN: dan berdaya saing nilai-nilai
Menentukan jadwal - Melaksanakan organisasi yakni
pertemuan berdasarkan pembelajaran dan profesionalitas
prinsip netralitas sehingga bimbingan secara dan tanggung
jadwal kegiatan tidak efektif sehingga jawab.
menghalangi kegiatan setiap peserta
 Konstribusi Penguatan
Keterkaitan Substansi
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Terhadap Visi-Misi Nilai
Dengan Mata Pelatihan
Organisasi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
lainnya. didik dapat
a. Pembuatan soal  Soal pre-test  Akuntabilitas: berkembang
pre-test Membuat soal pre-test secara optimal
yang merupakan soal IPA sesuai potensi
dasar untuk mengukur yang dimilikinya
kemampuan awal IPA - Menumbuh
peserta didik dengan kembangkan
penuh tanggung jawab. kader yang
 Komitmen mutu: inovatif, terdidik,
Membuat soal dengan dan berdaya saing
jelas.
b. Pelaksanaan pre-  Nilai pre-test  Komitmen mutu:
test peserta didik Melaksanakan pre-test
yang akan kepada peserta didik yang
menjadi dasar akan menjadi anggota
penentuan komunitas belajar
strategi KOBAL agar proses
mengajar belajar yang akan
dilaksanakan dapat
berjalan secara efektif dan
efisien.
c. Pengumpulan dan  Bank soal  Komitmen mutu:
pembuatan soal Mengumpulkan soal-soal
olimpiade kompetisi IPA untuk
memudahkan peserta didik
dalam mengidentifikasi
bentuk soal pada
kompetisi tersebut, hal
tersebut merupakan suatu
hal yang dapat
meningkatkan mutu
pembelajaran.
 Konstribusi Penguatan
Keterkaitan Substansi
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Terhadap Visi-Misi Nilai
Dengan Mata Pelatihan
Organisasi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
 Komitmen mutu:
Membuat soal dengan
instruksi yang jelas
d. Menyiapkan trik  Trik praktis  Komitmen mutu:
praktis dalam menjawab soal Menyiapkan trik praktis
menyelesaikan soal IPA dalam menyelesaikan soal
IPA IPA sebagai bentuk
perbaikan mutu dalam
menjalankan tugas sebagai
guru.

e. Penentuan jadwal  Jadwal  Akuntabilitas:

belajar pertemuan Menentukan jdwal
kelompok berdasarkan waktu luang
belajar peserta didik di hari
KOBAL sekolah dan diluar jadwal
pembelajaran sekolah yang
mencerminkan nilai
keadilan, sehingga proses
belajar mengajar di kelas
tidak terganggu dengan
adanya kegiatan ini.
4 Pelaksanaan  Manajemen ASN:
kegiatan Melaksanakan tugas
sebagai pendidik secara
profesional.
a. Peserta didik belajar  Peserta didik  Nasionalisme: Terkait dengan Visi Melatih peserta
menganalisis mampu Memberikan pembelajaran Organisasi : didik
kategori materi soal menganalisis dengan menggunakan “Pendidikan menganalisis
kategori materi bahasa Indonesia yang Terkemuka, Terdidik, kategori materi
soal baik dan benar agar Terpercaya dan soal merupakan
peserta didik dapat lebih Mandiri” salah satu
 Konstribusi Penguatan
Keterkaitan Substansi
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Terhadap Visi-Misi Nilai
Dengan Mata Pelatihan
Organisasi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
paham dengan apa yang Terkait Misi bentuk kegiatan
saya sampaikan. Hal Organisasi: yang berdasar
tersebut merupakan arti - Melaksanakan pada nilai-nilai
dari bahasa Indonesia pembelajaran dan organisasi yakni
sebagai bahasa persatuan. bimbingan secara nilai
 Akuntabilitas: efektif sehingga profesionalitas
Menyampaikan materi setiap peserta dan tanggung
pembelajaran dengan jelas didik dapat jawab.
dan konsisten agar peserta berkembang
didik lebih mudah secara optimal
menerima materi sesuai potensi
pembelajaran. Hal tersebut yang dimilikinya
merupakan perwuudan - Menumbuh
nilai akuntabilitas. kembangkan
 Etika publik: kader yang
Menyampaikan materi inovatif,
dengan tetap menajaga terdidik, dan
sopan santun dalam berdaya saing
bertutur kata..

b. Peserta didik  Peserta didik  Akuntabilitas:

Belajar mampu Mengarahkan peserta
menyelesaikan soal mengerjakan didik untuk menyelesaikan
dengan cara soal dengan suatu permasalahan hasil
berdasarkan konsep menggunakan pengerjaan soal dengan
dan dengan konsep dan penuh tanggung jawab.
menggunakan trik dengan  Etika Publik :
praktis kemudian menggunakan Bersikap terbuka dalam
membandingkannya trik praktis memberikan penjelasan
mengenai hal-hal yang
sepatutnya diketahui
peserta didik dalam
 Konstribusi Penguatan
Keterkaitan Substansi
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Terhadap Visi-Misi Nilai
Dengan Mata Pelatihan
Organisasi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
penyelesaian soal.
c. Membahas soal-soal Adanya  Akuntabilitas:
yang telah dijawab persamaan Tanggung jawab dalam
peserta didik persepsi antara menyampaikan jawaban
peserta didik soal yang benar
dengan  Nasionalisme:
pendidik Menggunakan bahasa
terhadap soal- indonesia yang baik dan
soal yang telah benar
dijawab.  Etika publik:
Menyampaikan jawaban
dengan sopan dan santun.

5 Pelaksanaan  Pelayanan publik: Terkait dengan Visi Pelaksanaan

evaluasi Melaksanakan evaluasi Organisasi : “Sebagai evaluasi
secara transparan yaitu madrasah yang merupakan salah
dengan membacakan menghasilkan SDM satu bentuk
sistem penilaian. berkualitas, beriman. kegiatan yang
a. Menyediakan soal  Tersedianya  Akuntabilitas: Negeri dan bertakwa” berdasar pada
IPA yang digunakan soal untuk Menyediakan soal dengan dengan misi:. nilai-nilai
untuk melihat penilaian penuh tanggung jawab  Menumbuh organisasi yakni
apakah peserta didik sehingga soal tersebut kembangkan nilai
pembelajaran mencakup materi yang kader yang profesionalitas
tersebut efektif atau telah diajarkan inovatif, terdidik, dan tanggung
tidak sebelumya.. dan berdaya saing jawab.
 Nasionalisme:  Menumbuhkan
Membuat soal dengan motivasi untuk
menggunakan bahasa berprestasi secara
indonesia yang benar. intensif kepada
seluruh warga
b. Mengarahkan  Hasil  Nasionalisme: madrasah
peserta didik untuk penilaian Mengarahkan peserta
 Konstribusi Penguatan
Keterkaitan Substansi
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Terhadap Visi-Misi Nilai
Dengan Mata Pelatihan
Organisasi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
mengerjakan soal- peserta didik didik dengan
soal evaluasi menggunakan bahasa
indonesia dengan benar
 Etika Publik:
Mengarahkan peserta
didik dengan sikap sopan
dan santun
 Komitmen mutu:
Melakukan evaluasi untuk
mengetahui pengaruh
pembentukan kelompok
belajar KOBAL terhadap
mutu pengetahuan
penyelesaian soal

c. Mengumumkan  Akuntabilitas:
hasil evaluasi Teranalisisnya Mengumumkan hasil
peserta didik hasil penilaian evaluasi secara
transparansi
 Nasionalisme:
Menyampaikan hasil
evaluasi dengan
menggunakan bahasa
indonesia yang benar.
 Etika Publik:
Menyampaikan hasil
evaluasi peserta didik
dengan sikap ramah,
sopan dan santun.