RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SDN .....................

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti
Kelas / Semester : VI / Ganjil Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022 Pertemuan Ke : 1
Materi Pokok : Ibadah Yang Sejati

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran yang aktif dan kontekstual peserta didik diharapkan mampu Mengimami ibadah yang
berkenan kepada Allah, Memiliki sikap beribadah yang berkenan kepada Allah, Menjelaskan arti ibadah
sejati, Menjelaskan contoh-contoh ibadah dalam kehidupan sehari-hari serta mampu Menunjukkan
perasaan dan pengalaman mengikuti ibadah pada hari Minggu di gereja atau ibadah di sekolahdan
Merancang sebuah ibadah syukur sederhana di rumah atau sekolah

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran:

a. Kegiatan Pendahuluan
 Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
 Guru memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi
materi ajar dalam kehidupan sehari-hari
 Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
 Guru menyampaikan karakter dan penilaian yang akan dilaksanakan

b. Kegiatan inti (sintaks model pembelajaran)

Sintaks Aktivitas
Orientasi Peserta didik Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
pada masalah (Kegiatan perhatian pada materi yang akan di pelajari dengan cara Mengamati
Literasi) lembar kerja, Foto/Video, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk
dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb yang
berhubungan dengan Belajar dari cerita dan Memahami Makna Ibadah
yang sejati
Mengorganisasi peserta Guru memfasilitasi peserta didik untuk memahami masalah yang
didik (Critical Thinking disajikan yaitu mengidentifikasi apa yang mereka ketahui, apa yang
(Berpikir Kritik) mereka perlu ketahui, dan apa yang perlu dilakukan untuk
menyelesaikan masalah terkait materi Belajar dari cerita dan
Memahami Makna Ibadah yang sejati
Membimbing penyelidikan Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab
individu/ kelompok pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan Diskusi dan saling
(Collaboration) tukar informasi terkait Belajar dari cerita dan Memahami Makna Ibadah
yang sejati
Mengembangkan dan Menyampaikan dan Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang
menyajikan hasil karya Belajar dari cerita dan Memahami Makna Ibadah yang sejati
(Communication)
Menganalisis dan Peserta didik menganalisa dan menyimpulkan masukan, tanggapan
mengevaluasi proses dan koreksi dari guru terkait pembelajaran yang telah dilakukan tentang
pemecahan masalah Belajar dari cerita dan Memahami Makna Ibadah yang sejati
(Creativity)

c. Kegiatan penutup
1. Peserta didik, dengan bimbingan guru, membuat kesimpulan.
2. Guru melakukan refleksi hasil proses belajar yang telah dilaksanakan..
3. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik yang telah bekerjasama dengan baik
dalam kelompok.
4. Guru memberikan evaluasi untuk mengukur ketuntasan PBM.
5. Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan pada pertemuan berikutnya.

3. Penilaian
Terlampir
a. Sikap : Jurnal dan lembar observasi c. Pengetahuan : Tes Tulis
b. Keterampilan : Lisan

……………, 13 Juli 2022

Mengetahui :
Kepala SDN . Guru Mata Pelajaran

…………………………… ………………………...
NIP……………………… NIP..…………………..