Refleksi Hasil Belajar Profil Belajar Siswa

1. Adakah hal baru yang menarik pada materi tentang PBS?

2. Pada bagian mana yang masih sulit dipahami?
3. Apakah Panduan PBS cukup bermanfaat dalam membantu Anda dalam
mengidentifikasi peserta didik disabilitas di kelas/sekolah?
4. Apakah instrumen PBS dapat membantu Anda dalam menentukan jenis kesulitan
fungsional peserta didik sehingga dapat memberikan layanan yang tepat sesuai dengan
kebutuhan peserta didik disabilitas di kelas/di sekolah?
5. Apakah dalam panduan dan instrumen PBS ada hal-hal yang perlu dilengkapi atau
diperbaiki agar lebih mudah dalam menggunakannya?
6. Susunlah refleksi hasil belajar PBS dalam bentuk deskripsi/narasi, kemudian unggah
melalui tombol Upload di bawah ini.

Jawaban Refleksi Hasil Belajar Profil Belajar Siswa

Ada banyak hal yang baru saya tahu dari materi PBS ini, karena sekolah saya bukan
termasuk sekolah inklusif, jadi masih banyak hal yang belum saya mengerti karena ini
baru sekilas memahami teorinya dan belum terbiasa melakukan secara praktiknya.
Identifikasi disabilitas fungsional dilakukan untuk memberikan informasi dan membantu
guru mengidentifiksai dalam menentukan ragam dan tingkat disabilitas fungsional yang
ditemukan pada siswa dengan mengisi instrument Profil Belajar Siswa (PBS). Kita
seharusnya mulai berfikir dan melihat kesulitan apa saja yang ditemukan anak dalam
melakukan aktifitas dan berpartisipasi dalam pembelajaran di kelas/ sekolah.

Profil Belajar Siswa (PBS) bagi guru sangat bermanfaat untuk mengenali setiap
siswa di kelasnya secara invividu. Dengan Profil Belajar Siswa (PBS) maka guru dapat
menerapkan pembelajaran yang lebih sesuai dengan karakteristik siswa.

Panduan PBS cukup bermanfaat dalam membantu dalam mengidentifikasi

peserta didik, identifikasi kesulitan disabilitas fungsional dapat dilakukan oleh siapa saja.
Guru atau sekolah akan lebih tepat dan sesuai untuk melihat kesulitan yang dialami
siswa dalam aktifitas dan partisipasi di lingkungan sekolah. Identifikasi peserta didik
akan lebih mudah dengan memanfaatkan instrumen PBS yang sudah tersedia sehingga
guru bisa mengidentifikasi berdasarkan poin-poin yang suda disediakan.