A.

Latar Belakang masalah

Di kelas ….(tulis kelas dan nama sekolah tempat yang bapak/ibu mengajar) terdapat ….(tulis
jumlah siswa) siswa yang mengikuti mata pelajaran …. (tulis matpel yang bapak/ibu ampu). Dari
….(tulis jumlah siswa diatas) tersebut

Untuk memperbaiki proses dan hasil pembelajaran tersebut digunakan (tls

metode/strategi/pendekatan/model/media yang bapak /ibu pilih) dengan alasan

B. perumusan Masalah

Bagaimana penerapan (tls metode/strategi/pendekatan/model/media yang bapak /ibu pilih) dapat

meningkatkan proses dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ……(tulis matpel yang bapak/ibu
ampu) di kelas (tulis kelas dan sekolah tempat bapak ibu mengajar).

C. Pemecahan Masalah

Masalah dalam PTK ini dipecahkan dengan menggunakan (tls

metode/strategi/pendekatan/model/media yang bapak /ibu pilih). Dengan menggunakan (tls
metode/strategi/pendekatan/model/media yang bapak /ibu pilih) ini diharapkan kualitas proses dan
hasil belajar siswa dalam pembelajaran ….(tulis matpel/pokok bahasan yang bapak ibu ajar)

D. Tujuan dan manfaat

1. Tujuan PTK ini untuk :

a. meningkatkan kualitas proses pembelajaran….. (tulis matpel yang bapak ibu ampu) di …. (Tulis kelas
dan sekolah ibu / bapak mengajar)

b. meningkatkan hasil belajar ….(tulis matpel yang bapak ibu ampu) di …. (Tulis kelas dan sekolah ibu /
bapak mengajar)

E. PTK ini bermanfaat bagi

a. siswa, sebab proses pembelajaran …..(tulis matpel yang bapak ibu ampu dan lokasi PTK- kelas dan
sekolah tempat bapak ibu mengajar) menjadi lebih berbobot, bermakna dan menyenangkan.

b. guru, sebab dapat menemukan …… (tls metode/strategi/pendekatan/model/media yang bapak /ibu

pilih) yang tepat, tidak konvensional, variatif dan inovatif

c. sekolah, sebab kualitas sekolah … (tulis nama sekolah tempat bapak ibu mengajar) dapat ditingkatkan

E. Kerangka teoritis dan hipotesis tindakan

1. kerangka teoritis :

a. pengertian …. (tls metode/strategi/pendekatan/model/media yang bapak /ibu pilih)

b. Langkah-langkah …..(tulis langkah2 metode/strategi/pendekatan/model/media yang bapak /ibu pilih)

c. Hasil belajar adalah …. (tulis beberapa pengertian hasil belajar)

d. hakikat pembelajaran …(tulis matpel yang bapak ibiu ampu) adalah (uraikan sedikit kritik matpel yang
diampu)

2.Hipotesis Tindakan

Dengan diterapkan/digunakan …. ((tls metode/strategi/pendekatan/model/media yang bapak /ibu pilih)

maka/diduga proses belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran (tls Matpel yang bapak /ibu
ampu) di … (tulis nama sekolah dan kelas tempat bapak ibu mengajar ) meningkat

Metode penelitian

1. Setting
PTK ini dilaksanakan di ….(tulis kelas dan sekolah) dengan jumlah siswa ….(tulis jumlah siswa)
selama (3-6 bulan)
2. Sumber data
a. Informan responden, yaitu : siswa ( tulis kelas dan sekolah dan jumlahnya), guru yaitu (tulis
nama guru yang diwawancarai dan direkrut menjadi pengamat)
b. Dokumen, yaitu soal ulangan, nilaiulangan, tugas, buku catatan siswa, rapot, rpp, LKS, karya
siswa, foto PBM, laporan catatan pengamatandan angket.
3. Teknik dan alat pengumpulan data,
tes, observasi, wawancara, diskusi dan angket
4. Indikator keberhasilan
Hasil tes≥ KKM, siswa yang dapat mengerjakan soal, aktifdalam belajar, dan hadir ≥ 80 %, kinerja
guru berdasarkanrespon siswa/angket positif
5. Analisis data
Secara kuantitatif, data (hasil tes, angket, catatanobservasi), dihitung skor, presentasedan/atau
rata-rata-nya. Secara kualitatif, data ( informasi, percakapan, aktifitas guru-siswa PBM dan hasil
pengamatan) dianalisis, ditafsirkandan dimaknai sesuai dengan fokus masalah.
6. Prosedur PTK
Silahkan gambar siklus PTK di hal 182/143 buku 2 PLPG lalu jelaskan sedikit gambar tersebut
meliputi komentar : rencana, tindakan, observasi dan refleksi

G. Personalia

no nama Tugas Jam kerja/minggu

1. Pelaksana (tulis nama a. Membuat proposal 10 Jam
bapak/ibu sendiri) b. Meneliti
 c. Menyusun laporan
2. Kolaborator (tulis a. membantu peneliti 5 jam
nama guru yang b. mengamati
direkrut sebagai c. mitra berdiskusi
pengamat dan teman
diskusi)

H. Pembiayaan

I. Jadwal

no Jenis kegiatan Bulan ke

1 2 3 4 5 6
1 Penyusunan proposal
2 Pelaksanaan siklus 1
3 Pelaksanaan siklus 2
4 Pelaksanaan siklus 3
5 Tabulasi dan analisa data
6 Pengyusunan laporan
7 Seminar hasil
8 Perbaikan laporan
9 Penjilidan dan penggandaan

Daftar Pustaka

Hopkins, David, 1993, A Teacher Guide to Classroom Research, Philadelphia :

Lampiran

JUDUL

Penerapan ….(tulis model/methode/strategi/media/pendekatan yang bapak ibu pilih) untuk

meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ….(tulis matpel (pokok bahasan) yang ibu/bapak
ampu) di ….( tulis nama sekolah dan kelas tempat ibu/bapak mengajar)
JUDUL

Daftar isi

A. Latar Belakang Masalah

B. Rumusan Masalah
C. Pemecahan Masalah
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian
E. Kerangka teoritis dan hipotesis tindakan
F. Methode penelitian
G. Peronalia
H. Pembiayaan
I. jadwal

Daftar pustaka

Lampiran