LEMBAR ANGKET RESPON GURU

MEDIA GAME VISUAL NOVEL

PENGEMBANGAN MEDIA GAME VISUAL NOVEL UNTUK

MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS MELALUI
PEMBELAJARAN CTL MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK
SISWA KELAS VIII SMP/Mts TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Oleh

SYARIEF NUR HIDAYATULLAH

1403056025

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG
TAHUN 2020
 LEMBAR ANGKET RESPON GURU
TERHADAP MEDIA GAME VISUAL NOVEL

Tujuan
Lembar angket respon guru ini disusun untuk menggali respon guru setelah
melaksanakan pembelajaran matematika dengan media game visual novel.

Kisi-Kisi Angket Respon Guru

Pengembangan kisi-kisi angket respon guru dilakukan untuk mendapatkan data
respon guru setelah melaksanakan pembelajaran matematika dengan media Game
Visual Novel. Kisi-kisi ini memuat lima indikator pokok, selanjutnya dikembangkan
rumusan pernyataan untuk memperoleh penilaian. Indikator-indikator tersebut
dirumuskan dalam Tabel 1 berikut.
Tabel 1. Kisi-Kisi Angket Respon Guru
No. Indikator Angket Respon Guru No. Pernyataan
Terhadap Media Game Visual Novel
1. Respon Terhadap Grafis Game Visual Novel 1, 2

2. Respon Terhadap Audio Game Visual Novel 3, 4

3. Respon Terhadap Bahasa Game Visual Novel 5, 6, 7

4. Respon Terhadap Pengoperasian Game Visual 8, 9

Novel
5. Respon Terhadap Penggunaan Game Visual Novel 10, 11
Sebagai Media Pembelajaran
Bentuk Instrumen
Penyusunan instrumen angket respon guru ini menggunakan skala likert. Masing-
masing pernyataan yang tersedia memiliki lima macam pilihan jawaban yang
merupakan penilaian terhadap angket respon guru terhadap pelaksanaan pembelajaran
matematika dengan media game visual novel.

Cara Penggunaan
Hasil penilaian angket respon guru ini direpresentasikan dalam bentuk nilai .

Rata-rata ( ) yang diperoleh menunjukkan tingkat repon guru terhadap pelaksanaan

pembelajaran matematika dengan menggunakan media game visual novel. Kriteria
untuk menentukan penilaian secara umum dijabarkan dalam Tabel 2 berikut.
Tabel 2. Kriteria Penilaian
No. Nilai Keterangan
1. 1,00 1,80 Tidak baik
2. 1,80 2,60 Kurang baik
3. 2,60 3,40 Cukup baik
4. 3,40 4,20 Baik
5. 4,20 5,00 Sangat baik

Petunjuk Penggunaan
Berilah skor pada butir-butir angket respon guru terhadap pelaksanaan
pembelajaran matematika dengan menggunakan media game visual novel dengan
cara melingkari nilai (1, 2, 3, 4, atau 5) sesuai dengan kriteria penilaian pada masing
masing nomor pernyataan.
 LEMBAR ANGKET RESPON GURU
TERHADAP PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA GAME VISUAL NOVEL

Nama Sekolah : ........………………………………………………………………...

Nama Guru : ........………………………………………………………………...
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : ........………………………………………………………………...
Materi Pokok : ]........
………………………………………………………………...
Tanggal/Waktu : ........………………………………………………………………...

Petunjuk Memberikan Respon

1. Mohon kepada Bapak/Ibu berkenan memberikan respon terhadap
pembelajaran dan perangkat pembelajaran matematika dengan media game visual
novel ditinjau dari beberapa aspek dan saran-saran untuk merevisi model
pembelajaran dan perangkat tersebut.
2. Penilaian respon guru terhadap pembelajaran dengan media game visual novel
meliputi aspek :
a. Respon Terhadap Grafis Game Visual Novel
b. Respon Terhadap Audio Game Visual Novel
c. Respon Terhadap Bahasa Game Visual Novel
d. Respon Terhadap Pengoperasian Game Visual Novel
e. Respon Terhadap Penggunaan Game Visual Novel Sebagai Media Pembelajaran
3. Dimohon Bapak/Ibu memberi nilai pada butir-butir angket respon guru
terhadap pelaksanaan pembelajaran matematika dengan menggunakan media game
visual novel dengan cara melingkari nilai (1, 2, 3, 4, atau 5) sesuai dengan kriteria
penilaian pada masing masing nomor pernyataan.
4. Untuk saran-saran, yang Bapak/Ibu berikan, dimohon langsung dituliskan
pada ruang saran yang telah disediakan.
Respon Guru Ditinjau dari Beberapa Aspek
A. Respon Terhadap Grafis Game Visual Novel
1. Kualitas gambar yang disajikan

buruk baik

Buruk Baik
Gambar yang disajikan di dalam game Gambar yang disajikan di dalam game
visual novel jelek dan tidak menarik visual novel bagus dan mampu menarik
minat pengguna minat pengguna

2. Kesesuaian gambar yang disajikan dengan konteks

buruk baik

Buruk Baik
Gambar yang disajikan di dalam game Gambar yang disajikan di dalam game
visual novel tidak sesuai dengan konteks visual novel sesuai dengan konteks dan
dan fokus pembahasan fokus pembahasan

B. Respon Terhadap Audio Game Visual Novel

3. Backsound dalam game

buruk baik

Buruk Baik
Backsound di dalam game tidak enak Backsound di dalam game enak
didengarkan didengarkan

4. Keserasian backsound dengan penggunaan game

buruk baik
 Buruk Baik
Backsound mengganggu konsentrasi Backsound meningkatkan konsentrasi
pengoperasian game pengoperasian game

C. Respon Terhadap Penggunaan Bahasa

5. Bahasa yang digunakan

buruk baik

Buruk Baik
Bahasa yang digunakan di dalam game Bahasa yang digunakan di dalam game
buruk dan tidak layak ditampilkan baik dan layak ditampilkan kepada
kepada siswa SMP/Mts kelas VIII. siswa SMP/Mts kelas VIII.

6. Ketersampaian bahasa

buruk baik

Buruk Baik
Bahasa yang digunakan susah difahami Bahasa yang digunakan mudah
dan tidak mampu menyampaikan pesan difahami dan mampu menyampaikan
kepada pengguna pesan kepada pengguna

7. Penggunaan diksi

buruk baik

Buruk Baik
Diksi yang digunakan buruk dan Diksi yang digunakan menarik
membosankan
D. Respon Terhadap Pengoperasian Game Visual Novel
8. Kemudahan pengoperasian game

buruk baik

Buruk Baik
Game susah dioperasikan Game mudah dioperasikan

9. Petunjuk Penggunaan Game

buruk baik

Buruk Baik
Petunjuk penggunaan game susah Petunjuk penggunaan game mudah
dipahami. dipahami

E. Respon Terhadap Penggunaan Game Visual Novel sebagai Media

Pembelajaran
10. Game untuk meningkatkan minat belajar siswa

buruk baik

Buruk Baik
Game tidak bisa meningkatkan minat Game mampu meningkatkan minat
belajar siswa. belajar siswa.

11. Kesesusaian game dengan materi pembelajaran di kelas

buruk baik

Buruk Baik
Game tidak sesuai dengan materi yang Game sesuai dengan materi yang
diajarkan diajarkan
A. Komentar dan Saran
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...

Indikator Penilaian Respon Guru

No. Nilai Keterangan

1. 1,00 1,80 Tidak baik
2. 1,80 2,60 Kurang baik
3. 2,60 3,40 Cukup baik
4. 3,40 4,20 Baik
5. 4,20 5,00 Sangat baik

Kesimpulan Penilaian Respon Guru

Setelah mengisi tabel penilaian, dimohon Bapak/Ibu melingkari angka di bawah
ini sesuai dengan penilaian Bapak/Ibu.
Respon guru terhadap pelaksanaan pembelajaran matematika dengan media game
visual novel ini:
1. Tidak baik
2. Kurang baik
3. Cukup baik
4. Baik
5. Sangat baik

Semarang, ……………........................

Guru,

(…………………………....................).