ISU STRATEGIK : PENCAPAIAN MURID UNTUK MENCAPAI TAHAP PENGUASAAN MINIMA KURANG MEMUASKAN
(S) KEKUATAN: (W) KELEMAHAN:
S1 - Guru terlatih dan komited dengan tugas masing-masing. W1- Tahap penguasaan Bahasa Melayu masih lemah dalam kalangan S2 – Kemudahan ICT bagi penyampaian Bahasa Melayu dalam murid bukan melayu. DALAMAN PDP S3- Kelas tambahan sepanjang tahun yang dibiayai oleh ibu W2-Tidak mencapai 100% kelulusan subjek. W3- Guru tidak dapat menumpu sepenuhnya P&P kerana terlalu bapa dan PIBG. banyak terlibat dengan aktiviti luar. S4- Seorang guru pemeriksa kertas Bahasa Melayu W4- Guru tidak memahami teknik yang betul untuk menjawab soalan S5 Jika terdapat kenaikan prestasi murid dan guru akan mendapat dan mendapat markah penuh mengikut kehendak soalan bagi format pengiktirafan dan ganjaran daripada pihak sekolah. yang baharu. S6- Setiap kelas dilengkapi kemudahan ICT untuk tujuan PDP. W5- Guru tidak dapat menjalankan kaedah PDP dengan mengikut S7-Semua guru mata pelajaran BM Celik IT. teknik PAK 21. LUARAN S8- Guru telah didedahkan dengan teknik pengajaran dan W6- Masih terdapat guru yang bukan opsyen Bahasa Melayu mengajar pembelajaran PAK 21. subjek Bahasa Melayu
(O) PELUANG: STRATEGI : S+O+C Strategi : W+O+C
O1- Sesetengah ibu bapa peka terhadap perkembangan murid. 1. S1+O2 + C1 : Meningkatkan pencapaian akademik 1. W1+O1+C5: Meningkatkan pencapaian kelulusan 100 % O2- Sokongan kewangan daripada PIBG dan LPS. melalui kerjasama SISC+ PPD bersama dengan PIBG, subjek melalui program sarana ibu bapa. O3- Bantuan pengurusan ICT dari syarikat swasta. LPS dan pihak sekolah. O4- Kemudahan ICT untuk PDP. O5- PIBG membiayai dan menyokong program akademik sekolah. 2. S7+S8+O4+C4 : Menggabungjalin kemahiran ICT dan Kemahiran PAK 21 dan membudayakan Aras Soalan (HOTS) dalam meningkatkan kualiti pengajaran guru.
3. S5 + 05 + C2: PIBG dan pihak sekolah memberikan
insentif dan penghargaan kepada guru dan murid yang mencapai KPI yang telah ditetapkan.
(C) CABARAN:
C1- Ekspektasi PPD yang terlalu tinggi.
C2- Ekspektasi PIBG dan LPS terlalu tinggi. C3- Masih ada ibu bapa menyerahkan anak mereka 100% ke sekolah C4- Aras soalan terlalu tinggi (HOTS) C5- Segelintir ibu bapa tidak memberi kerjasama.