BOQ Bronjong

MATERI PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI
SEKTOR JASA KONSTRUKSI

BIDANG PEKERJAAN SIPIL
JABATAN KERJA PELAKSANA LAPANGAN
PEKERJAAN BRONJONG
MENGHITUNG VOLUME
HASIL PEKERJAAN
KODE UNIT KOMPETENSI:

F45.PLPB. 02 004 01
BUKU INFORMASI
KEMENTERIAN PEKERJAAN UMUM

B AD AN PEMBIN AAN KO N STRUKSI
PUSAT PEMBINAAN KOMPETENSI DAN PELATIHAN KONSTRUKSI
Jalan Sapta Taruna Raya, Komplek PU Pasar Jumat - Jakarta Selatan
2012
Materi Pelatihan Berbasis Kompetensi Kode Modul
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Bronjong F45.PLPB.02 004 01
DAFTAR ISI
Kata Pengantar …………………………………………………………………………........... i

Daftar Isi .......................................................................................................................... 1
BAB I PENGANTAR .................................................................................................... 2

1.1 Konsep Dasar Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) .............................. 2
1.2 Penjelasan Materi Pelatihan..................................................................... 2
1.3 Pengakuan Kompetensi Terkini ............................................................... 3
1.4 Pengertian-pengertian / Istilah ................................................................. 4
BAB II STANDAR KOMPETENSI.................................................................................. 6

2.1 Peta Paket Pelatihan ............................................................................... 6
2.2 Pengertian Unit Standar Kompetensi ....................................................... 6
2.3 Unit Kompetensi Kerja yang Dipelajari .................................................... 6
BAB III STRATEGI DAN METODE PELATIHAN ............................................................ 11

3.1 Strategi Pelatihan .................................................................................... 11
3.2 Metode Pelatihan .................................................................................... 12
BAB IV MENGHITUNG VOLUME PEKERJAAN .............................................................. 24

4.1 Pendahuluan ........................................................................................... 24
4.2 Memeriksa kesesuaian hasil pekerjaan terhadap gambar
kerja dan spesifikasi teknis ................................................................... 25
4.3 Menghitung Volume Hasil Pekerjaan Tanah............................................ 32
4.4 Menghitung Volume Hasil Pekerjaan Bronjong ................................... 37
4.5 Membuat rekapitulasi pekerjaan bronjong ........................................... 40
BAB V SUMBER-SUMBER YANG DIPERLUKAN UNTUK PENCAPAIAN

KOMPETENSI ................................................................................................... 45
5.1 Sumber Daya Manusia ............................................................................ 45
5.2 Sumber-sumber Kepustakaan (Buku Informasi) ....................................... 46
5.3 Daftar Peralatan/Mesin dan Bahan ......................................................... 48
Judul Modul: Menghitung Volume Hasil Pekerjaan

Buku Informasi Edisi: 1-2012 Halaman: 1 dari 48
BAB I
PENGANTAR
1.1 Konsep Dasar Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK)

1.1.1 Pelatihan berbasis kompetensi.
Pelatihan berbasis kompetensi adalah pelatihan kerja yang menitikberatkan
pada penguasaan kemampuan kerja yang mencakup pengetahuan,
keterampilan dan sikap kerja yang sesuai dengan standar kompetensi yang
ditetapkan dan persyaratan di tempat kerja.
1.1.2 Kompeten ditempat kerja.
Jika seseorang kompeten dalam pekerjaan tertentu, maka yang bersangkutan
memiliki seluruh keterampilan, pengetahuan dan sikap kerja yang perlu untuk
ditampilkan secara efektif di tempat kerja, sesuai dengan standar yang telah
ditetapkan.
1.2 Penjelasan Materi Pelatihan

1.2.1 Desain materi pelatihan
Materi Pelatihan ini didesain untuk dapat digunakan pada Pelatihan Klasikal dan
Pelatihan Individual / mandiri.
1) Pelatihan klasikal adalah pelatihan yang disampaiakan oleh seorang
instruktur.
2) Pelatihan individual / mandiri adalah pelatihan yang dilaksanakan oleh
peserta dengan menambahkan unsur-unsur / sumber-sumber yang
diperlukan dengan bantuan dari instruktur.
1.2.2 Isi Materi Pelatihan

1) Buku Informasi
Buku informasi ini adalah sumber pelatihan untuk instruktur maupun
peserta pelatihan.
2) Buku Kerja
Buku kerja ini harus digunakan oleh peserta pelatihan untuk mencatat
setiap pertanyaan dan kegiatan praktek, baik dalam Pelatihan Klasikal
maupun Pelatihan Individual / mandiri.
Buku ini diberikan kepada peserta pelatihan dan berisi:
a. Kegiatan-kegiatan yang akan membantu peserta pelatihan untuk
mempelajari dan memahami informasi.
b. Kegiatan pemeriksaan yang digunakan untuk memonitor
pencapaian keterampilan peserta pelatihan.
c. Kegiatan penilaian untuk menilai kemampuan peserta pelatihan
dalam melaksanakan praktek kerja.

3) Buku Penilaian
Buku penilaian ini digunakan oleh instruktur untuk menilai jawaban
dan tanggapan peserta pelatihan pada Buku Kerja dan berisi :
a. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh peserta pelatihan sebagai
pernyataan keterampilan.
b. Metode-metode yang disarankan dalam proses penilaian
keterampilan peserta pelatihan.
c. Sumber-sumber yang digunakan oleh peserta pelatihan untuk
mencapai keterampilan.
d. Semua jawaban pada setiap pertanyaan yang diisikan pada Buku
Kerja.
e. Petunjuk bagi instruktur untuk menilai setiap kegiatan praktek.
f. Catatan pencapaian keterampilan peserta pelatihan.
1.2.3 Penerapan materi pelatihan
1) Pada pelatihan klasikal, kewajiban instruktur adalah:
a. Menyediakan Buku Informasi yang dapat digunakan peserta
pelatihan sebagai sumber pelatihan.
b. Menyediakan salinan Buku Kerja kepada setiap peserta pelatihan.
c. Menggunakan Buku Informasi sebagai sumber utama dalam
penyelenggaraan pelatihan.
d. Memastikan setiap peserta pelatihan memberikan jawaban /
tanggapan dan menuliskan hasil tugas prakteknya pada Buku
Kerja.
2) Pada Pelatihan individual / mandiri, kewajiban peserta pelatihan
adalah:
a. Menggunakan Buku Informasi sebagai sumber utama pelatihan.
b. Menyelesaikan setiap kegiatan yang terdapat pada Buku Kerja.
c. Memberikan jawaban pada Buku Kerja.
d. Mengisikan hasil tugas praktek pada Buku Kerja.
e. Memiliki tanggapan-tanggapan dan hasil penilaian oleh instruktur.
1.3 Pengakuan Kompetensi Terkini

1.3.1 Pengakuan Kompetensi Terkini (Recognition of Current Competency-RCC)
Jika seseorang telah memiliki pengetahuan dan keterampilan yang
diperlukan untuk elemen unit kompetensi tertentu, maka yang
bersangkutan dapat mengajukan pengakuan kompetensi terkini, yang
berarti tidak akan dipersyaratkan untuk mengikuti pelatihan.
1.3.2 Persyaratan
Untuk mendapatkan pengakuan kompetensi terkini, seseorang harus
sudah memiliki pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja, yang diperoleh
melalui:
1) Bekerja dalam suatu pekerjaan yang memerlukan suatu pengetahuan,
keterampilan dan sikap kerja yang sama atau

2) Berpartisipasi dalam pelatihan yang mempelajari kompetensi yang

sama atau
3) Mempunyai pengalaman lainnya yang mengajarkan pengetahuan dan
keterampilan yang sama.
1.4 Pengertian-pengertian / Istilah

1.4.1 Profesi
Profesi adalah suatu bidang pekerjaan yang menuntut sikap,
pengetahuan serta keterampilan/keahlian kerja tertentu yang diperoleh
dari proses pendidikan, pelatihan serta pengalaman kerja atau
penguasaan sekumpulan kompetensi tertentu yang dituntut oleh suatu
pekerjaan/jabatan.
1.4.2 Standarisasi
Standardisasi adalah proses merumuskan, menetapkan serta
menerapkan suatu standar tertentu.
1.4.3 Penilaian / Uji Kompetensi
Penilaian atau Uji Kompetensi adalah proses pengumpulan bukti melalui
perencanaan, pelaksanaan dan peninjauan ulang (review) penilaian serta
keputusan mengenai apakah kompetensi sudah tercapai dengan
membandingkan bukti-bukti yang dikumpulkan terhadap standar yang
dipersyaratkan.
1.4.4 Pelatihan
Pelatihan adalah proses pembelajaran yang dilaksanakan untuk
mencapai suatu kompetensi tertentu dimana materi, metode dan fasilitas
pelatihan serta lingkungan belajar yang ada terfokus kepada pencapaian
unjuk kerja pada kompetensi yang dipelajari.
1.4.5 Kompetensi
Kompetensi adalah kemampuan seseorang yang dapat terobservasi
mencakup aspek pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja dalam
menyelesaikan suatu pekerjaan atau sesuai dengan standar unjuk kerja
yang ditetapkan.
1.4.6 Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)
KKNI adalah kerangka penjenjangan kualifikasi kompetensi yang dapat
menyandingkan, menyetarakan dan mengintegrasikan antara bidang
pendidikan dan bidang pelatihan kerja serta pengalaman kerja dalam
rangka pemberian pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur
pekerjaan di berbagai sektor.
1.4.7 Standar Kompetensi

Standar kompetensi adalah rumusan tentang kemampuan yang harus
dimiliki seseorang untuk melakukan suatu tugas atau pekerjaan yang

didasari atas pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja sesuai dengan

unjuk kerja yang dipersyaratkan.
1.4.8 Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI)
SKKNI adalah rumusan kemampuan kerja yang mencakup aspek
pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja yang relevan dengan
pelaksanaan tugas dan syarat jabatan yang ditetapkan sesuai dengan
ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku.
1.4.9 Sertifikat Kompetensi
Adalah pengakuan tertulis atas penguasaan suatu kompetensi tertentu
kepada seseorang yang dinyatakan kompeten yang diberikan oleh
Lembaga Sertifikasi Profesi, baik LSP maupun Badan Sertifikasi
Kompetensi.
1.4.10 Sertifikasi Kompetensi
Adalah proses penerbitan sertifikat kompetensi yang dilakukan secara
sistematis dan terprogram serta dilaksanakan secara obyektif melalui uji
kompetensi yang mengacu kepada standar kompetensi nasional dan/
atau internasional.

BAB II
STANDAR KOMPETENSI
2.1 Peta Paket Pelatihan

Materi Pelatihan ini merupakan bagian dari Paket Pelatihan Jabatan Kerja
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Bronjong yaitu sebagai representasi dari Unit
menghitung volume hasil pekerjaan - Kode Unit F45.PLPB.01…., sehingga untuk
kualifikasi jabatan kerja tersebut diperlukan pemahaman dan kemampuan
mengaplikasikan dari materi pelatihan lainnya, yaitu:
 Menerapkan keselamatan dan kesehaan kerja dan lingkungan (K3-L) di
tempat kerja
 Komunikasi dan Kerjasama di Tempat Kerja
 Melaksanakan Pekerjaan Persiapan
 Melaksanakan Pekerjaan Tanah
 Melaksanakan Pekerjaan Bronjong
 Melaksanakan Pekerjaan Akhir
2.2 Pengertian Unit Standar Kompetensi

2.2.1 Unit Kompetensi
Unit kompetensi adalah bentuk pernyataan terhadap tugas / pekerjaan yang
akan dilakukan dan merupakan bagian dari keseluruhan unit komptensi yang
terdapat pada standar kompetensi kerja dalam suatu jabatan kerja tertentu.
2.2.2 Unit kompetensi yang akan dipelajari
Salah satu unit kompetensi yang akan dipelajari dalam paket pelatihan ini adalah
“Menghitung Volume Hasil Pekerjaan”.
2.2.3 Durasi / waktu pelatihan
Pada sistem pelatihan berbasis kompetensi, terfokus pada pencapaian
kompetensi, bukan pada lamanya waktu. Setiap peserta pelatihan membutuhkan
waktu yang berbeda untuk menjadi kompeten dalam melakukan tugas tertentu.
2.2.4 Kesempatan untuk menjadi kompeten
Jika peserta latih belum mencapai kompetensi pada usaha/kesempatan
pertama, Instruktur akan mengatur rencana pelatihan dengan peserta latih yang
bersangkutan. Rencana ini akan memberikan kesempatan kembali kepada
peserta untuk meningkatkan level kompetensi sesuai dengan level yang
diperlukan.
Jumlah maksimum usaha/kesempatan yang disarankan adalah 3 (tiga) kali.
2.3 Unit Kompetensi Kerja Yang dipelajari

Dalam sistem pelatihan, Standar Kompetensi diharapkan menjadi panduan bagi
peserta pelatihan atau siswa untuk dapat :
 mengidentifikasikan apa yang harus dikerjakan peserta pelatihan.

 mengidentifikasikan apa yang telah dikerjakan peserta pelatihan.

 memeriksa kemajuan peserta pelatihan.
 menyakinkan bahwa semua elemen (sub-kompetensi) dan kriteria unjuk
kerja telah dimasukkan dalam pelatihan dan penilaian.
2.3.1 Judul Unit
Menghitung Volume Hasil Pekerjaan
2.3.2 Kode Unit
F45.PLPB. 02 004 01
2.3.3 Deskripsi Unit
Unit kompetensi ini mencakup pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja yang
diperlukan dalam memeriksa kesesuaian hasil pekerjaan, menghitung volume
pekerjaan tanah dan konstruksi bronjong sesuai dengan gambar kerja.
2.3.4 Kemampuan Awal
Peserta pelatihan harus telah memiliki pengetahuan awal melakukan komunikasi
di tempat kerja, melaksanakan pekerjaan persiapan, melaksanakan pekerjaan
tanah, melaksanakan pekerjaan bronjong.
2.3.5 Elemen Kompetensi dan Kriteria Unjuk Kerja
ELEMENT KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA
1. Memeriksa kesesuaian hasil 1.1 Gambar hasil pelaksanaan dan formulir / borang-
pekerjaan terhadap gambar borang disiapkan sesuai dengan yang dibutuhkan.
kerja dan spesifikasi teknis 1.2 Hasil pemeriksaan dicatat ke dalam formulir standar.
1.3 Seluruh hasil pemeriksaan dirangkum pada formulir
standar.
1.4 Seluruh hasil pekerjaan dibandingkan dengan
gambar kerja dan spesifikasi teknis.
2. Menghitung volume hasil 2.1 Standar metode pengukuran tanah (Standard
pekerjaan tanah measurement method) disiapkan.
2.2 Hasil pekerjaan tanah diukur berdasarkan
pelaksanaan di lapangan.
2.3 hasil Pekerjaan tanah dihitung berdasarkan
pengukuran di lapangan.
3. Menghitung volume hasil 3.1 Standar metode pengukuran bronjong (Standard
pekerjaan bronjong measurement method) yang dipakai, dicatat.
3.2 Volume bronjong dihitung berdasarkan penggunaan
tiap lapisan.
3.3 Perhitungan Volume total hasil pekerjaan bronjong
dilakukan sesuai dengan yang terpasang.
4. Membuat rekapitulasi 4.1 Hasil perhitungan volume masing-masing pekerjaan
pekerjaan bronjong dikumpulkan.
4.2 Seluruh hasil perhitungan pekerjaan dimasukkan
kedalam daftar perhitungan volume pekerjaan.
4.3 Rekapitulasi pekerjaan dijumlahkan berdasarkan

daftar perhitungan volume pekerjaan.
2.3.6 BATASAN VARIABEL

a. Konteks variabel
1) Unit kompetensi ini diterapkan dalam satuan kerja individu dan atau
berkelompok, pada lingkup pekerjaan sektor konstruksi utamanya pada
pekerjaan bronjong.
2) Unit kompetensi ini berlaku dalam menghitung volume pekerjaan
b. Perlengkapan yang dibutuhkan
1) Perlengkapan: gambar kerja, formulir hasil pekerjaan, Standar metode

pengukuran tanah dan ATK, roll meter (panjang 3 m, 50 m), theodolit.
2) Peralatan: Alat ukur, alat hitung.
3) Bahan: ATK
c. Tugas-tugas yang harus dilakukan

1) Memeriksa kesesuaian hasil pekerjaan terhadap gambar kerja dan
spesifikasi teknis.
2) Menghitung Volume Hasil Pekerjaan Tanah
3) Menghitung Volume Hasil Pekerjaan Bronjong
4) Membuat rekapitulasi pekerjaan bronjong
d. Peraturan-peraturan yang diperlukan

1) Standar metode pengukuran tanah (Standard measurement method).
2) Standar Nasional Indonesia (SNI) terkait.
3) Ketentuan atau peraturan baku tentang Pelaksana Lapangan Pekerjaan
Bronjong.
4) Standar Operating Procedure (SOP) pengguna jasa/pemberi kerja
maupun dalam perusahaan.
2.3.7 PANDUAN PENILAIAN
a. Penjelasan prosedur penilaian:
Unit kompetensi yang harus dikuasai sebelumnya dan yang diperlukan

sebelum menguasai unit kompetensi ini serta unit-unit kompetensin terkait
1) Unit kompetensi yang harus dikuasai sebelumnya, meliputi:

F45 PLPB 01 001 01 : Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja

dan Lingkungan (K3-L)
F45 PLPB 01 002 01 : Melakukan Komunikasi di Tempat Kerja
F45 PLPB 02 001 01 : Melaksanakan Pekerjaan Persiapan
F45 PLPB 02 002 01 : Melaksanakan Pekerjaan Tanah
F45 PLPB 02 003 01 : Melaksanakan Pekerjaan Bronjong
2) Keterkaitan dengan unit kompetensi lain:
F45 PLPB 02 005 01 : Melaksanakan Pekerjaan Akhir
b. Kondisi pengujian
Unit kompetensi ini harus diujikan secara konsisten pada seluruh elemen
dan dilaksanakan pada situasi pekerjaan yang sebenarnya di tempat kerja
atau di luar kerja secara simulasi dengan kondisi seperti tempat kerja normal
dengan menggunakan kombinasi metode uji untuk mengungkap
pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja sesuai dengan tuntutan standar.
Metode uji antara lain:
1) Tes tertulis
2) Tes lisan/wawancara
3) Praktek menggunakan alat peraga/simulasi
4) Praktek di tempat kerja
5) Portofolio atau metode lain yang relevan
c. Pengetahuan yang dibutuhkan
1) Ruang lingkup pekerjaan.
2) Gambar kerja
3) Spesifikasi teknis.
4) Metoda pelaksanaan konstruksi.
5) Daftar formulir / borang-borang isian volume pekerjaan
6) Schedule proyek konstruksi.
d. Keterampilan yang dibutuhkan

1) Berkoordinasi/berkomunikasi dan sikap kerja yang profesional dengan
tim kerja dan pihak-pihak terkait.
2) Mengidentifikasi hasil pekerjaan
3) Mengoperasikan alat hitung elektronik (kalkulator)

4) Mengisi formulir / borang-borang hasil pengukuran volume pekerjaan

tanah
5) Mengisi formulir / borang-borang hasil pengukuran volume pekerjaan
bronjong
e. Aspek kritis
1) Kecermatan dalam berkoordinasi/berkomunikasi dan sikap kerja yang
profesional dengan tim kerja dan pihak-pihak terkait.
2) Ketelitian dalam membaca gambar kerja.
3) Ketelitian dalam menghitung volume pekerjaan tanah dan konstruksi
bronjong

BAB III
STRATEGI DAN METODE PELATIHAN
3.1 Strategi Pelatihan

Belajar dalam suatu sistem pelatihan berbasis kompetensi berbeda dengan
pelatihan klasikal yang diajarkan di kelas oleh instruktur. Pada sistem ini peserta
pelatihan akan bertanggung jawab terhadap proses belajar secara sendiri, artinya
bahwa peserta pelatihan perlu merencanakan kegiatan/proses belajar dengan
Instruktur dan kemudian melaksanakannya dengan tekun sesuai dengan rencana
yang telah dibuat.
3.1.1 Persiapan / perencanaan

1) Membaca bahan/materi yang telah diidentifikasi dalam setiap tahap belajar
dengan tujuan mendapatkan tinjauan umum mengenai isi proses belajar
yang harus diikuti.
2) Membuat catatan terhadap apa yang telah dibaca.
3) Memikirkan bagaimana pengetahuan baru yang diperoleh berhubungan
dengan pengetahuan dan pengalaman yang telah dimiliki.
4) Merencanakan aplikasi praktek pengetahuan dan keterampilan.
3.1.2 Permulaan dari proses pembelajaran

1) Mencoba mengerjakan seluruh pertanyaan dan tugas praktek yang terdapat
pada tahap belajar.
2) Mereview dan meninjau materi belajar agar dapat menggabungkan
pengetahuan yang telah dimiliki.
3.1.3 Pengamatan terhadap tugas praktek

1) Mengamati keterampilan praktek yang didemonstrasikan oleh instruktur atau
orang yang telah berpengalaman lainnya.
2) Mengajukan pertanyaan kepada instruktur tentang kesulitan yang ditemukan
selama pengamatan.
3.1.4 Implementasi
1) Menerapkan pelatihan kerja yang aman.
2) Mengamati indikator kemajuan yang telah dicapai melalui kegiatan praktek.
3) Mempraktekkan keterampilan baru yang telah diperoleh.

3.1.5 Penilaian
Melaksanakan tugas penilaian untuk penyelesaian belajar peserta pelatihan
dengan menerapkan metode :
1) Penilaian tertulis
2) Penilaian lisan/wawancara
3) Penilaian observasi/Praktek/simulasi
3.2 Metode Pelatihan

Terdapat tiga prinsip metode belajar yang dapat digunakan. Dalam beberapa
kasus, kombinasi metode belajar mungkin dapat digunakan.
3.2.1. Belajar secara mandiri

Belajar secara mandiri membolehkan peserta pelatihan untuk belajar secara
individual, sesuai dengan kecepatan belajarnya masing-masing. Meskipun
proses belajar dilaksanakan secara bebas, peserta pelatihan disarankan untuk
menemui instruktur setiap saat untuk mengkonfirmasikan kemajuan dan
mengatasi kesulitan belajar.
3.2.2. Belajar berkelompok

Belajar berkelompok memungkinkan peserta pelatihan untuk datang bersama
secara teratur dan berpartisipasi dalam sesi belajar berkelompok. Walaupun
proses belajar memiliki prinsip sesuai dengan kecepatan belajar masing-masing,
sesi kelompok memberikan interaksi antar peserta, instruktur dan pakar/ahli dari
tempat kerja.
3.2.3. Belajar terstruktur

Belajar terstruktur meliputi sesi pertemuan kelas secara formal yang
dilaksanakan oleh instruktur atau ahli lainnya. Sesi belajar ini umumnya
mencakup topik tertentu.
3.2.4. Rangan Bangun Pembelajaran Materi Pelatihan
Rancang banngun pembelajaran ini memberikan informasi tentang indikator

kompetensi yang jabarkan ke dalam tujuan pencapaian materi pembelajaran,
metode pelatihan yang dibutuhkan disetiap indikator dan tahapan prosess
pembelajaran, serta sumber materi yang dibutuhkan dengan alokasi waktunya

Unit Kompetensi Menghitung Volume Hasil Pekerjaan

Elemen Kompetensi 1. Memeriksa kesesuaian hasil pekerjaan terhadap gambar
kerja dan spesifikasi teknis
Jam
pelaj
Kriteria Unjuk Kerja Tujuan Referensi
Metode Tahapan aran
No / Indikator Unjuk pembelajara yang
pelatihan pembelajaran indik
Kerja n disarankan
atif
(mnt)
1 Gambar hasil Seelsai Ceramah 1. Instruktur 10
pelaksanaan dan mengikuti Diskusi menjelaskan
formulir / borang- materi Tugas fungsi gambar
borang disiapkan pelatihan ini kelompok hasil
sesuai dengan yang peserta Demonstr pelaksanaan
dibutuhkan. mampu asi/ dan formulir/
1. Dapat menyiapkan peragaan borang untuk
menjelaskan gambar Observasi pemeriksaan,
fungsi gambar hasil peserta
hasil pelaksanaa menyimak dan
pelaksanaan n dan mencatat
dan formu- formulir/
2. Instruktur
lir/borang untuk borang-
menunjukkan
pemeriksaan borang
cara pengisian
2. Mampu
form/borang
menunjukkan
untuk
cara pengisian pemeriksaan
form/borang kesesuaian
untuk
gambar kerja
pemeriksaan
dan spesifikasi
kesesuaian
teknis, peserta
gambar kerja
mengamati dan
dan spesifikasi mengisi
teknis
3. Mampu 3. Instruktur
mengidentifikasi menjelaskan
gambar hasil cara
pelaksanaan mengidentifikas
pekerjaan (as i gambar hasil
built drawing) pelaksanaan
4. Harus mampu pekerjaan (as
bersikap cermat built drawing),
dan teliti dalam peserta
menyiapkan menyimak dan
gambar hasil mencatat
pelaksanaan 4. Instruktur
dan formulir mengamati
yang sikap kerja
dibutuhkan peserta dalam
menyiapkan
gambar hasil
pelaksanaan
dan formulir/
borang
2 Hasil pemeriksaan Selesai Ceramah 1. Instruktur 5
dicatat ke dalam mengikuti Diskusi

formulir standar materi Tugas menjelaskan

1. Dapat pelatihan ini kelompok cara mencata
menjelaskan peserta Demonstr hasil
cara mencata mampu asi/
pemeriksaan
hasil mencatat peragaan
pemeriksaan hasil Observasi kedalam
kedalam pemeriksaa formulir
formulir standar n ke dalam standar,
formulir peserta
2. Mampu standar
menunjukkan menyimak dan
formulir standar mencatat
yang akan
digunakan 2. Instruktur
untuk mencatat menunjukkan
hasil
formulir standar
pemeriksaan
yang akan
3. Mampu digunakan
mencatat hasil untuk mencatat
pemeriksaan ke
hasil
dalam formulir
standar pemeriksaan,
peserta
4. Mampu mengamati dan
memeriksa
menunjukkan
gambar hasil
pelaksanaan
secara detil 3. Instruktur
menjelaskan
5. Harus mampu cara mencatat
bersikap cermat hasil
dan teliti dalam
mencatat data pemeriksaan ke
hasil dalam formulir
pemeriksaan standar,
kedalam peserta
formulir standar
menyimak dan
mencatat
4. Instruktur
menjelaskan
cara
memeriksa
gambar hasil
pelaksanaan
secara detil,
peserta
menyimak dan
mencatat
3 Seluruh hasil Selesai Ceramah 1. Instruktur 5

pemeriksaan mengikuti Diskusi menjelaskan
dirangkum pada materi Tugas seluruh hasil
formulir standar pelatihan ini kelompok
pemeriksaan,
peserta Demonstr
mampu asi / peserta
1. Dapat
menjelaskan merangkum peragaan menyimak dan
seluruh hasil

pemeriksaan hasil Observasi mencatat

pemeriksaa
2. Mampu n pada 2. Instruktur
memastikan formulir menjelaskan
semua data standar
telah cara
dimasukkan ke memastikan
dalam formulir semua data
standar
telah
3. Mampu dimasukkan ke
mengumpulkan dalam formulir
semua formulir standar,
yang telah peserta
berisi data
menyimak dan
4. Harus mampu mencatat
bersikap cermat
dan teliti dalam 3. Instruktur
merangkum memperagakan
semua
pemeriksaan cara
mengumpulkan
semua formulir
yang telah
berisi data,
peserta
menirukan dan
memperagakan
4. Instruktur
mengamati
sikap kerja
peserta dalam
merangkum
hasil
pemeriksaan

Elemen Kompetensi 2. Menghitung Volume Hasil Pekerjaan Tanah
Jam
pelaj
Metode Tahapan aran
Kerja n disarankan
atif
(mnt)
1 Standar metode Selesai Ceramah 1. Instruktur 5
pengukuran tanah mengikuti Diskusi menjelaskan
(Standard materi Tugas standar metode
measurement pelatihan ini kemlompo
pengukuran
method) disiapkan peserta k
mampu Demonstr dengan benar,
1. Dapat peserta
menjelaskan menyiapkan asi /

standar metode standar peragaan menyimak dan

pengukuran metdoe Observasi mencatat
dengan benar pengukuran
tanah 2. Instruktur
2. Dapat
menjelaskan menjelaskan
prosedur prosedur
pengukuran pengukuran
volume tanah..
volume tanah.
3. Mampu peserta
menyiapkan menyimak dan
standar metode mencatat
pengukuran
3. Instruktur
4. Harus mampu
bersikap cermat menjelaskan
dan teliti dalam cara
menyiapkan menyiapkan
standar metode standar metode
pengukuran
pengukuran,
peserta
menyimak dan
mencatat
4. Instruktur
mengamati
sikap kerja
peserta dalam
menyiapkan
standar metode
pengukuran
tanah
2 Hasil pekerjaan Selesai Ceramah 1. Instruktur 30

tanah diukur mengikuti Diskusi menjelaskan
berdasarkan materi Tugas cara mengukur
pelaksanaan di pelatihan ini kelompok
hasil pekerjaan
lapangan peserta Demonstr
mampu asi / tanah
1. Dapat berdasarkan
menjelaskan mengukur peragaan
hasil Observasi pelaksanaan di
cara mengukur
hasil pekerjaan pekerjaan lapangan,
tanah tanah peserta
berdasarkan menyimak dan
pelaksanaan di
mencatat
lapangan
menginterpreta mennjelaskan
si hasil cara
pekerjaan tanah menginterpreta
3. Mampu si hasil
mengukur pekerjaan
volume tanah, peserta
pekerjaan tanah menyimak dan
4. Harus mampu

bersikap cermat mencatat

dan teliti dalam
mengukur 3. Instruktur
volume
memperagakan
pekerjaan
tanah. cara mengukur
volume
pekerjaan
tanah, peserta
menirukan dan
memperagakan
4. Instruktur
mengamati
sikap kerja
peserta dalam
melakukan
pengukuran
hasil pekerjaan
tanah
3 Hasil Pekerjaan Selesai Ceramah 1. Instruktur 30

tanah dihitung mengikuti Diskusi menjelaskan
berdasarkan materi Tugas seluruh data
pengukuran di pelatihan ini kelompok
pengukuran
lapang an peserta Demonstr
1. Dapat mampu asi / yang telah
menjelaskan menghitung peragaan dikumpulkan,
seluruh data hasil Observasi peserta
pengukuran pekerjaan menyimak dan
yang telah tanah
dikumpulkan mencatat
memilah data menjelaskan
hasil cara memilah
pengukuran
data hasil
3. Harus mampu pengukuran,
bersikap cermat peserta
dan teliti dalam menyimak dan
menghitung mencatat
volume hasil
pekerjaan tanah
3. Instruktur
mengamati
sikap kerja
peserta dalam
menghitung
hasil pekerjaan
tanah


Elemen Kompetensi 3. Menghitung Volume Hasil Pekerjaan Bronjong
Jam
pelaj
Metode Tahapan aran
Kerja n disarankan
atif
(mnt)
1 Standar metode Selesai Ceramah 1. Instruktur 5
pengukuran mengikuti Diskusi menjelaskan
bronjong (Standard materi Tugas standar metode
measurement pelatihan ini kelompok
pengukuran
method) yang peserta Demonstr
dipakai dicatat mampu asi / bronjong,
1. Dapat mencatat peragaan peserta
menjelaskan pemakaian Observasi menyimak dan
standar metode standar mencatat
pengukuran metode
bronjong pengukuran 2. Instruktur
bronjong menjelaskan
2. Dapat
menjelaskan prosedur
prosedur pengukuran
pengukuran volume
volume
bronjong bronjong,
peserta
3. Mampu menyimak dan
mencatat mencatat
standar metode
pengukuran
bronjong 3. Instruktur
memperagakan
4. Harus mampu cara mencatat
bersikap cermat standar metode
dan teliti dalam
memakai pengukuran
metode standar bronjong,
pengukuran peserta
bronjong menirukan dan
memperagakan
4. Instruktur
mengamati
sikap kerja
peserta dalam
mencatat
pemakaian
standar metode
pengukuran
bronjong
2 Volume bronjong Selesai Ceramah 1. Instruktur 45

dihitung tiap lapisan mengikuti Diskusi menjelaskan
berdasarkan materi Tugas

konstruksi yang pelatihan ini kelompok cara

telah terpasang peserta Demonstr menghitung
1. Dapat mampu asi / volume
menjelaskan menghitung peragaan
cara bronjong,
volume Observasi
menghitung bronjong peserta
volume terpasang menyimak dan
bronjong mencatat
2. Mampu
2. Instruktur
mengidentifikasi
bentuk dan menjelaskan
dimensi cara
bronjong mengidentifikas
terpasang
i bentuk dan
3. Mampu dimensi
mengukur bronjong
dimensi terpasang,
bronjong setiap peserta
lapis
menyimak dan
4. Mampu mencatat
menghitung
volume 3. Instruktur
bronjong memperagakan
dengan alat
hitung manual cara mengukur
atau elektronik dimensi
bronjong setiap
5. Harus mampu lapis
bersikap cermat
dan teliti dalam
menghitung 4. Instruktur
volume mempraktekan
bronjong setiap cara enghitung
lapisan volume
bronjong
dengan alat
hitung manual
atau elektronik,
peserta
menirukan dan
mempraktekka
n
5. Instruktur
mengamati
sikap kerja
peserta dalam
menghitung
volume
bronjong
terpasang
3 Perhitungan Selesai Ceramah 1. Instruktur 45

Volume total hasil mengikuti Diskusi menjelaskan
pekerjaan bronjong materi Tugas

dilakukan sesuai pelatihan ini kelompok konstruksi

dengan yang peserta Demonstr bronjong yang
terpasang mampu asi / telah
melakukan peragaan
1. Dapat terpasang,
menjelaskan perhitungan Observasi
volume total peserta
konstruksi menyimak dan
bronjong yang hasil
telah terpasang pekerjaan mencatat
bronjong
2. Dapat terpasang 2. Instruktur
menjelaskan menjelaskan
cara cara
menghitung
volume total menghitung
bronjong yang volume total
telah terpasang bronjong yang
telah
3. Mampu
menghitung terpasang,
volume total peserta
pekerjaan menyimak dan
bronjong mencatat
4. Mampu
3. Instruktur
meyakinkan
semua memperagakan
konstruksi cara
bronjong telah menghitung
dihitung
volume total
volumenya
pekerjaan
5. Harus mampu bronjong,
bersikap cermat peserta
dan teliti dalam menirukan dan
menghitung
volume total memperagakan
pekerjaan
bronjong yang 4. Instruktur
telah terpasang menjelaskan
cara
meyakinkan
semua
konstruksi
bronjong telah
dihitung
volumenya,
peserta
menyimak dan
mencatat
5. Instruktur
mengamati
sikap kerja
peserta dalam
melakukan
perhitungan
volume total

hasl pekerjaan
bronjong

Elemen Kompetensi 4. Membuat rekapitulasi pekerjaan bronjong
Jam
pelaj
Metode Tahapan aran
Kerja n disarankan
atif
(mnt)
1 Hasil perhitungan Selesai Ceramah 1. Instruktur 5
volume masing- mengikuti Diskusi menjelaskan
masing pekerjaan materi Tugas hasil
dikumpulkan pelatihan ini kelompok
perhitungan
peserta Demonstr
1. Dapat volume
menjelaskan mampu asi /
mengumpul peragaan pekerjaan,
hasil
perhitungan kan hasil Observasi peserta
volume perhitungan menyimak dan
pekerjaan volume mencatat
pekerjaan
mengumpulkan
memperagakan
hasil
perhitungan cara
volume mengumpulkan
pekerjaan hasil perhitung
an volume
3. Mampu
memilah hasil pekerjaan,
perhitungan peserta
volume menirukan dan
pekerjaan
memperagakan
sesuai
lingkupnya
3. Instruktur
4. Harus mampu memeperagaka
bersikap cermat n cara memilah
dan teliti dalam hasil
mengumpulkan
hasil perhitungan
perhitungan volume
volume masing- pekerjaan
masing sesuai
pekerjaan
lingkupnya,
peserta
menirukan dan
memperagakan
4. Instruktur
mengamati
sikap perilaku

peserta dalam
mengumpulkan
hasil
perhitungan
volume
pekerjaan
2 Seluruh hasil Selesai Ceramah 1. Instruktur 10

perhitungan mengikuti Diskusi menjelaskan
pekerjaan materi Tugas tujuan
dimasukkan pelatihan ini kelompok
membuat daftar
kedalam daftar peserta Demonstr
perhitungan volume mampu asi / perhitungan
pekerjaan memasukan peragaan volume
1. Dapat hasil Observasi pekerjaan,
menjelaskan perhitungan peserta
tujuan membuat pekerjaan menyimak dan
daftar ke dalam
perhitungan mencatat
daftar
volume perhitungan
pekerjaan 2. Instruktur
volume
memperagakan
2. Mampu pekerjaan
cara membuat
membuat daftar
(form) daftar (form)
perhitungan perhitungan
volume volume
pekerjaan pekerjaan,
3. Mampu peserta
memasukan menirukan dan
hasil memperagakan
perhitungan
kedalam daftar 3. Instruktur
volume mempraktekan
pekerjaan
cara
4. Harus mampu memasukan
bersikap cermat hasil
dan teliti dalam perhitungan
memasukkan
hasil kedalam daftar
perhitungan volume
pekerjaan ke pekerjaan,
dalam daftar peserta
volume
pekerjaan menirukan dan
mempraktekan
4. Instruktur
mengamati
sikap kerja
peserta dalam
memasukan
hasil
perhitungan
pekerjaan ke
dalam daftar

perhitungan
volume
pekerjaan
3 Rekapitulasi Selesai Ceramah 1. Instruktur 5

pekerjaan mengikuti Diskusi menjelaskan
dijumlahkan materi Tugas rekapitulasi
berdasarkan daftar pelatihan ini kelompok
pekerjaan,
perhitungan volume peserta Demonstr
mampu asi / peserta
pekerjaan
menjumlahk peragaan menyimak dan
1. Dapat mencatat
menjelaskan an Observasi
rekapitulasi rekapitulasi
pekerjaan pekerjaan 2. Instruktur
menjelaskan
2. Mampu cara
mengumpulkan mengumpulkan
daftar
perhitungan daftar
volume perhitungan
pekerjaan volume
setiap item pekerjaan
pekerjaan
setiap item
3. Mampu pekerjaan,
menjumlahkan peserta
volume menyimak dan
pekerjaan
mencatat
4. Harus mampu
bersikap cermat 3. Instruktur
dan teliti dalam memperagakan
menjumlahkan cara
rekapitulasi
menjumlahkan
pekerjaan
bronjong volume
pekerjaan,
peserta
menirukan dan
memperagakan
4. Instruktur
mengamati
sikap kerja
peserta dalam
menjumlahkan
rekapitulasi
pekerjaan

BAB IV
MENGHITUNG VOLUME HASIL PEKERJAAN
Tujuan Pembelajaran Umum :
Selesai mengikuti mata pelaatihan ini peserta mampu menghitung volume hasil
pekerjaan dalam rangka mendukung tugaasnya sebagai pelaksana lapangan
pekerjaan bronjong.
Tujuan Pembelajaran Khusus :

Selesai mengikuti materi-materi pelatihan ini peserta akan mampu :
a. Memeriksa kesesuaian hasil pekerjaan terhadap gambar kerja dan
spesifikasi teknis
b. Memberikan instruksi kerja
c. Menghitung Volume Hasil Pekerjaan Tanah
d. Menghitung Volume Hasil Pekerjaan Bronjong
e. Membuat rekapitulasi pekerjaan bronjong
4.1 Pendahuluan
Materi pelatihan ini akan memuat langkah-langkah pekerjaan untuk menghitung
volume hasil pekerjaan bronjong mulai dari pekerjaan persiapan, pelaksanaan
dan pekerjaan akhir.
Lingkup pekerjaan menghitung volume (works breakdown structure) meliputi :
a. Memeriksa kesesuaian hasil pekerjaan terhadap gambar kerja dan

spesifikasi teknis
 Siapkan gambar kerja, spesifikasi teknis, daftar simak, dan berita
acara pemeriksaan, alat tulis dan alat hitung.
 Lakukan pengukuran pekerjaan yang telah diselesaikan, sesuai
dengan program kerja haarian
 Gambar hasil pengukuran pada lembar berita acara/ laporan harian, dan
lengkapi dengan ukuran hasil pengukurannya.
 Hasil pemeriksaan dicatat ke dalam formulir standar

 Seluruh hasil pemeriksaan dirangkum pada formulir standar
b. Menghitung Volume Hasil Pekerjaan Tanah

 Standar metode pengukuran tanah (Standard measurement method)
disiapkan
 Hasil pekerjaan tanah diukur berdasarkan pelaksanaan di lapangan
 Hasil Pekerjaan tanah dihitung berdasarkan pengukuran di lapangan
c. Menghitung Volume Hasil Pekerjaan Bronjong

 Standar metode pengukuran bronjong (Standard measurement methode)
yang dipakai dicatat
 Volume bronjong dihitung tiap lapisan berdasarkan konstruksi yang telah
terpasang
 Perhitungan Volume total hasil pekerjaan bronjong dilakukan sesuai
dengan yang terpasang
d. Membuat rekapitulasi pekerjaan bronjong

 Hasil perhitungan volume masing-masing pekerjaan dikumpul-kan
 Seluruh hasil perhitungan pekerjaan dimasukkan kedalam daftar
perhitungan volume pekerjaan
 Rekapitulasi pekerjaan dijumlahkan berdasarkan daftar perhitungan
volume pekerjaan
Dan untuk melaksanakan pekerjaan ini perlu mengikuti uraian lebih mendalam
seperti pekerjaan berikut ini.
4.2 Memeriksa kesesuaian hasil pekerjaan terhadap gambar kerja dan

spesifikasi teknis
Pemeriksaan hasil pekerjaan apakah telah sesuai dengan gambar kerja dan
spesifikasi teknis, perlu melakukan beberapa langkah seperti berikut :
a. Langkah pertama adalah mengidentifikasi pekerjaan pemasangan bronjong
memiliki lingkup pekerjaan seperti berikut : a) pekerjaan persiapan, b)
pekerjaan tanah, c) pekerjaan pemeriksaan laboratorium (kualitas material,

d) pekerjaan merakit (menginstal) kawat bronjong, e) pekerjaan pengisian

material bronjong, f) pekerjaan penutupan dan pengikatan bronjong.
b. Langkah berikutnya adalah menyiapkan alat pemeriksaan pekerjaan
(checklist).
c. Langkah selanjutnya memeriksa pekerjaan dan mengisi daftar simak.
4.2.1. Penyiapan gambar hasil pelaksanaan dan formulir / borang-borang sesuai

dengan yang dibutuhkan.
Seorang pelaksana lapangan dalam menyiapkan gambar hasil pelaksaan dan

simak/checklist pemeriksaan, mereka mealukan kegiatan seperti berikut :
a. Memahami terlebih dahulu fungsi gambar hasil pelaksanaan dan

formulir/borang untuk pemeriksaan
Gambar hasil pelaksanaan pekerjaan dibuat dimaksudkan untuk
memberikan informasi kepada atasan langsung pelaksana lapangan bahwa,
pekerjaan telah diselesaikan dan juga menjadi dasar pemeriksaan kesesuai
dengan gambar rencana, gambar hasil pelaksanaan (gambar terlaksana)
akan menjadikan dasar pembayaran.
Borang pemeriksaan adalah alat untuk yang digunakan untuk melakukan
pekerjaan pemeriksaan terhadap kesesuaian hasil pekerjaan. Dari
simak/checklist ini akan dapat diketahui, pekerjaan-pekerjaan cacat yang
harus dilakukan perbaikan.
b. Membuat pedoman cara pengisian daftar simak/checklist untuk pemeriksaan

kesesuaian gambar terlaksana dengan gambar kerja dan spesifikasi teknis.
Pedoman cara pengisian simak/checklist pemeriksaan kesesuai gambar
terlakasana dengan gambar kerja dan spesifikasi teknis.
1) simak/checklist diisi terlebih dahulu nama jenis pekerjaan, tanggal

dilakukan pemeriksaan, lokasi tempat kerja, jenis yang akan diperiksa.
2) Lakukan pengukuran di lapangan terhadap hasil pekerjaan selesai, dan
Catat hasil pengukuran
3) Amati dengan seksama, apakah ada pekerjaan cacat yang harus
diperbaiki, dan Catat pekerjaan cacat dan tulis usulan perbaikannya

4) Cacat jenis material yang digunakan, jumlah tenaga kerja yang

diperlukan dan alat yang digunakan
5) Tanda tangani hasil pemeriksaan dan serahkan hasil pemeriksa an
tersebut kepada atasan langsung (manajer pelaksana, manajer teknik)
6) Buat arsip untuk anda sebagai pelaksana lapangan.
c. Mengidentifikasi gambar hasil pelaksanaan pekerjaan (as built drawing)
Gambar hasil pelaksanaan pekerjaan (as buit drawing) adalah gambar kerja
yang telah mengalami penyesuaian-penyesuaian dengan hasil pekerjaan,
dari hasil pelaksanaan tersebut gambar kerja kemudian disesuaikan dengan
digambar ulang. Dan kegiatan mengidentifikasi berarti membuat catatan atau
daftar terkait dengan gambar terlaksana (as built drawing).

Daftar Simak Gambar Terlaksana Pekerjaan Bronjong
Nama Proyek : ………………………………………………….

Nama PT : ………………………………………………….
Nama Konsultan : ………………………………………………….
Waktu lama Pekerjaan : ………………………………………………….
Beaya Proyek : ………………………………………………….
Waktu FHO : …………………………………………………..
No Jenis Gambar Pelaksanaan
1 Gambar Pengukuran Ada Tidak
2 Gambar Patok Ada Tidak
3 Gambar pekerjaan galian Ada Tidak
4 Gambar timbunan Ada Tidak
5 Gambar pemadatan Ada Tidak
6 Gambar denah proyek Ada Tidak
7 Gambar tampak
8 Gambar konst. lapis per lapis
9 Gambar perubahan yang terjadi
………………, …… ….. ……
Mengetahui Menyetujui Menyetuji Pemeriksa
Manajer Pelaksana Manajer Teknis Pelaksana Lapangan
( ------------------------ ) ( ------------------- ) ( --------------------- )

Lakuan pengukuran deimensi dari

tinggi bendung (sesuaikah) dengan
gambar kerja
Lakuan pengukuran deimensi dari

mercu bendung (sesuaikah) dengan
gambar kerja
Lakuan pemeriksaan apakah

dipasang ijuk/ geotextile sebagai
penyekat
Susunan bronjong
pada lapisan 1
Susunan Bronjong lapisan - 2

4.2.2. Pencatatan hasil pemeriksaan ke dalam formulir standar
Seorang pelaksana lapangan pekerjaan yang akan melakukan pencatatan hasil

pemeriksaan, harus terlebih dahulu membuat formulir, dan formulir tersebut
dikutip dari lampiran spesifikasi.
Formulir Pemeriksaan Pekerjaan Selesai

Nama Pekerj : ..........................................
Hari : ..........................................
Volume
No Uraian Pekerjaan Keterangan
P L T
1 Pembuatan bangunan bedeng
2 Pekerjaan tanah
1) Pematokan
2) Galian
3) Timbunan
4) pemadatan
3 Pekerjaan Perakitan Bronjong
Merakit
Terpasang
4 Pekerjaan Pengisian Material
5 Pekerjaan Penutupan / Sulam

Penutupan kawat bronjong
Pengikatan
Jumlah ..................
Jakarta,...........................
Manajer Lapangan Pelaksana Lapangan
(-------------------------------------) (-------------------------------)

4.2.3. Rangkuman seluruh hasil pemeriksaan pada formulir standar
Tabel. Rekap Hasil Pemeriksaan
Prestasi Pekerjaan Minggu ke-

No Uraian Pekerjaan
1 2 3 4 5 6
1 Pembuatan bangunan bedeng
2 Pekerjaan tanah
3 Pekerjaan Perakitan Bronjong
4 Pekerjaan Pengisian Material
5 Pekerjaan Penutupan / Sulam
Jakarta, ……………………….
Manajer Lapangan Pelaksana Lapangan
( ------------------------------------- ) (------------------------------------)

4.3 Menghitung Volume Hasil Pekerjaan Tanah
Perhitungan pvolumme pekerjaan yanah yang perlu dilakukan adalah

perhitungan volume untuk pekerjaan :
 Volume Galian
 Volume timbunan
 Volume pemadatan
4.3.1. Penyiapan standar metode pengukuran tanah (Standard measurement

method)
Langkah pertama yang harus diperhatikan oleh seorang pelaksana lapangan

dalam melakukan perhitungan volume pekerjaan adalah menyiapkan acuan
baku (standar) yang akan digunakan untuk melakukan perhitungan volume.
Standar rujukan : Standar Nasional Indonesia

SNI 03-1742-1989 : Metode pengujian kepadatan ringan untuk tanah
SNI 03-1743-1989 : Metode pengujian kepadatan berat untuk tanah
SNI 03-1744-1989 : Metode pengujian CBR laboratorium
SNI 03-1966-1989 : Metode pengujian batas plastis
SNI 03-1967-1990 : Metode pengujian batas cair dengan alat
Casagrande
SNI 03-3423-1994 : Metode pengujian analisis ukuran butir tanah dengan
alat hidrometer
SNI 03-6371-2000 : Tatacara pengklasifikasiantanah dengan cara
unifikasi tanah.
ASTM D420-D5876 : Soil and Rock
ASTM E72-E2110 : Building Construction
AASHCO
SKKNI
a. Prosedur pengukuran volume tanah.

Seorang pelaksana lapangan pekerjaan bronjong, harus melakukan sendiri

pengukuran hasil pekerjaan terlaksana untuk pekerjaan tanah, dan
menghitung volumenya.
Prosedur pengukuran volume pekerjaan tanah
1) Menyiapkan kertas dan alat ukur yang akan digunakan
2) Jika harus menggunakan alat ukut theodolit, atau sejenis, maka seorang
pelaksana bisa meminta juru ukur untuk melakukannya
3) Melaporkan kepada atasan anda, bahwa anda akan melakukan

pengukuran pekerjaan selesai untuk pekerjaan tanah.
4) Mumulai pekerjaan pengukuran, mengukur panjang, lebar, dan tinggi

serta kemiringan
5) Mencatat hasil pengukuran yang telah anda lakukan
6) Menghitung volume hasil pekerjaan selesai dan masukan ke dalam

formulir/ borang pemeriksaan
7) Mencatat pekerjaan cacat jika ada.
Mengukur panjang dilambangkan “P, Tinggi “t”, dan lebarnya “L”, maka
volume tanah :
V=pxLxt
b. Menyiapkan standar metode pengukuran
Standar acuan metode pengukuran yang digunakan adalah :

1) Spesifikasi teknis
2) Gambar kerja
4.3.2. Pengukuran hasil pekerjaan tanah berdasarkan pelaksanaan di lapangan
Penghitungan jumlah tanah yang perlu digusur menurut prinsip-prinsip

pemindahan tanah mekanis, baik berupa galian maupun timbunan harus

dihitung sendiri-sendiri, karena kegiatan untuk masing-masing lokasi mempunyai

faktor yang mempengaruhi pelaksanaan pekerjaan berbeda-beda.
Langkah melakukan pengukuran hasil pekerjaan tanah
1) Baca prosedur pengukuran hasil pekerjaan tanah
2) Gunakan gambar kerja untuk melakukan pemeriksaan kesesuaian sebelum

dilakukan pengukuran
3) Gunakan alat ukur yang sesuai dengan kapasitas volume pekerjaan, dan
lakukan pengukuran secara teliti (panjang, lebar, tinggi, dan kemiringan)
4) Amati dan cacat pekerjaan cacat yang terjadi.
5) Hitung volume pekerjaan selesai dan masukan ke dalam formulir/ borang

hasil pemeriksaan pekerjaan selesai
6) Laporkan hasil perhitungan volume yang anda dapatkan kepada atasan

langsung
7) Dokumentasikan hasil pekerjaan tersebut
Persamaan yang diperlukan untuk menghitung seperti berikut :
I=Fxp
Dimana : I : Isi / Volume tanah yang digusur

F : luas dasar bentuk/ prismoida
P : tinggi bentuk / prismoida

Contoh : Panjang tanah yang digali sepanjang 20 m’
Kontur Tanah
Garis Rencana C’
Konstruksi B’
6 Garis bantu bentuk 1.00

D’
bidang
A 5 h4 h5 7
1
1.50 h1
2 h2
0 3
45
h3
B C 3.00
4
1.50
3.00 1.50 450 E
4,00 D 5,00
Tabel identifikfasi panjang sisi-sisi (dimensi)

Dimensi
Bidang Keterangan
Tinggi Sisi datar Panjang
panjang sisi-sisi
I 1,50 m 3,00 m 20 m dipersepsikan
menyerupai bentuk
II 1,50 m 1,50 m 20 m segitiga, segi
empat, trapesium
III 1,50 & 3,00 4,00 m 20 m
IV 3,00 m 5,00 m 20 m
V 1,00 m 3,00 m 20 m
VI 1,00 m 1,50 m 20 m
VII 1,00 m 4,00 m 20 m

4.3.3. Menghitung hasil pekerjaan tanah berdasarkan pengukuran di lapangan
Tabel Perhitungan Galian Tanah
Bidang Perhitungan Volume / Isi Keterangan
I ((1.5 x 3) 0.5) x 20 30 m3
II 1,5 x 1,50 x 20 45 m3
III ((1,5 + 3) x 4 x ½) x 20 180 m3
IV (3 x 5)x ½ x 20 650 m3
V (1 x 3)x ½ x 20 30 m3
VI ((1+1) x 1.5)x ½ x 20 15 m3
VII (1 x 4 ) x ½ x 20 40 m3
Jumlah …….. 990 m3
Contoh BoQ
Kuantita
No Uraian Pekerjaan Satuan Harga Jumlah
s
1 Pekerjaan Persiapan
Mobilisasi :
1. Tenaga kerja Oh -
2. Material kawat kg -
3. Material isi bronjong m3 -
4. Material pengikat kg -
Pengukuran & Pematokan
1. Pengukuran oh -
2. Kaso bt -
3. Papan lb -
4. Paku kg -
Land clearing
1. Menebang pohon bt -
2. Membuang sampah m3 -
Pekerjaan Membuat Bedeng
Bedeng dari container bh -
2 Pekerjraan Tanah
1. Pekerjaan pengukuran, m’ -
2. Pekerjaan pematokan, m’ -
3. Menyiapkan alat berat set -

4. Melakukan penggalian, m3 -
5. Melakukan penimbunan, m3 -
Melakukan pemadatan, m2 -
6. Pemeriksaan laboratorium unit -
tanah
3 Pekerjaan Merakit Kawat Bronjong,
1. pekerjaan merakit kawat
2. Kawat pengikat bronjong m3
3. memasang angker, m’
4. memasang kawat penyekat bt
lb
4 Pengisian material bronjong
1. Material yang dibutuhkan m3
5 Penutupan dan pengikatan

1. Kawat anyaman penutup Lb
2. Kawat pengikat kg
4.4 Menghitung Volume Hasil Pekerjaan Bronjong
4.4.1. Pencatatan standar metode pengukuran bronjong (Standard measurement

method) yang dipakai
a. Standar metode pengukuran bronjong

1) SNI No. 03-0090-1999 Bronjong Kawat
2) SNI No. 03-6154-1999 Bahan Kawat Bronjong
3) SNI No. 03-0090-1987 Mutu dan uji bronjong dan kawat bronjong
Ketentuan standar bronjong dimensi dan kubikasi

Ukuran Bronjong Remarks Toleransi
Panjang(M) Lebar(M) Tinggi (M) Unit m3
2.00 1.00 0.30 1 0.60
3.00 1.00 0.30 2 0.90
4.00 1.00 0.30 3 1.20 lebar:5%
2.00 1.00 0.50 1 1.00
panjang :5%
3.00 1.00 0.50 2 1.50
4.00 1.00 0.50 3 2.00 Tinggi:3%
1.00 1.00 1.00 0 1.00
1.50 1.00 1.00 0 1.50
2.00 1.00 1.00 1 2.00

3.00 1.00 1.00 2 3.00

4.00 1.00 1.00 3 4.00
4.4.2. Menghitung volume bronjong tiap lapisan berdasarkan konstruksi yang

telah terpasang
0,50 m 3,00 m
2,00 m

4.4.3. Perhitungan Volume total hasil pekerjaan bronjong terpasang
10,m
4,m
20 m Tinggi bronjong =4m

Lebar bawah bronjong = 10 m
Lebar atas bronjong = 2m
Panjang rangkaian = 20 m
2,00 m
23
21 22
19 20
17 18
4,00 m 15 16
11 12 13 14
6 7 8 9 10
2 3 4 5
1
10,00 m
Gambar kerja pasangan bronjong Tampak Depan
3,00 m
0,50 m
2,00 m
Gambar susunan bronjong lapis per lapis

Perhitungan volume :
 Bronjong 0,5 x 2 x 3 ; jumlahnya 23 buah
 Panjang bronjong rangkaian 20 m = 20/3 = 7 buah
 Jumlah total bronjong 23 x 7 = 161 buah
 Volume 1 buah bronjong = 0,5 x 2 x 3 = 3 m3
 Volume total = 3 m3 x 161 buah = 483 m3
Kebutuhan kawat
Jika kawat untuk tiap-tiap m2 anyaman adalah tebal kawat :
1) 3 mm – dibutuhkan 1,50 kg
Satu bronjong dengan ukuran 3 x 1 x 0,5 m, kawat berdiameter 4 mm beratnya ±

27 kg, (atau 1,5 m3 volume bronjong membutuhkan ± 27 kg kawat) atau tiap-tiap
1 m3 batu untuk bronjong dengan kawat diameter 4 mm memerlukan kawat ± 18
kg.
Jadi untuk kebutuhan volume total bronjong sebanyak = 3 m3 x 161 buah =
483 m3 membutuhkan kawat sebanyak = 483 x 27 = 13.841 kg kawat.
4.5 Membuat rekapitulasi pekerjaan bronjong
4.5.1. Mengumpulkan hasil perhitungan volume masing-masing pekerjaan
a. Hasil perhitungan volume pekerjaan
1) Hasil perhitungan volume pekerjaan persiapan

Perhitungan volume pekerjaan persiapan yang telah dilakukan
penghitungannya pada pekerjaan persiapan di kumpulkan, yang
diperlukan adalah kebutuhan material dan alat yang dibutuhkan.

Tabel Perhitungan Volume Pekerjaan Persiapan

Volume
No Uraian Pekerjaan
Rencana Realisasi
Mobilisasi
 Tenaga Kerja OH OH
 Alat buah buah
 Material m3 m3
Pembuatan Bedeng Kerja

 Pondasi m3 m3
 Dinding m2 m2
 Kosen Buah Buah
 Kuda-Kuda Buah Buah
 Atap m2 m2

 Alat ukur set set
 Tenaga kerja OH OH
2) Hasil perhitungan volume pekerjaan tanah

Perhitungan volume sudah dibahas pada modul pekerjaan tanah, dalam
pekerjaan tanah yang perlu diperhatikan adalah kebutuhan :
Volume galian, volume timbunan, jumlah alat berat yang dibutuhkan
Tabel Perhitungan Volume Pekerjraan Tanah

Volume
No Uraian Pekerjaan
Rencana Realisasi
2 Pekerjaan Tanah
 Pengukuran & pematokan OH OH
 Galian m3 m3
 Timbunan m3 m3
 Pemadatan m3 m3
3) Hasil perhitungan volume brojong.

Perhitungan volume pekerjaan bronjong dan metode pekerjaan ini akan
diperoleh kebutuhan material :

Volume kawat dan dimensinya, volume batu pengisi, volume lapisan

pengisi (ijuk atau getextile), dan peralatan yang dibutuhkan.
Tabel Perhitungan Volume Pekerjraan Pemasangan Bronjong
Volume
No Uraian Pekerjaan
Rencana Riil + 20%
3 Pekerjaan Pasang Bronjong
Merakit bronjong
0.50 x 2 x 3 x 23 x 20/7 161 buah 193 bh
0.50 x 0.50 x 3 x 2 x 20/7 5 buah 7.5 bh
Material pengisi bronjong
161 + 5 166 m3 199.2m3
Menutup & mengikat
2 x 3 x 23 138 lb 138 lb
138 x 1.8 kg 248.4kg 108 kg
4.5.2. Seluruh hasil perhitungan pekerjaan dimasukkan kedalam daftar

perhitungan volume pekerjaan
a. Tujuan membuat daftar perhitungan volume pekerjaan

Daftara perhitungan volume pekerjaann digunakan sebagai alat kendali
dalam pengeluaran biaya proyek.
b. Membuat daftar (form) perhitungan volume pekerjaan
Blangko daftar perhitungan volume pekerjaan

No Volume
Uraian Pekerjaan satuan
item Renc. Realisasi

c. Memasukan hasil perhitungan kedalam daftar volume pekerjaan

Volume
No Uraian Pekerjaan satuan
Renc. Realisasi
Mobilisasi
Pengukuran dan pematokan
Pembuatan bedeng kerja
2 Pekerjaan Tanah
Pengadaan Alat Berat
Penggalian
Penimbunan
Pemadatan
3 Pekerjaan Pasang Bronjong

Kawat Bronjong
1,00 x 1.00 x 3.00 m
1.00 x 0.50 x 3.00 m
0.50 x 0.50 x 3.00 m
1.00 x 1.00 x 1.00 m
0.50 x 1.00 x 1.00 m
0.50 x 0.50 x 1.00 m
4 Pekerj. Penutupan & Pengikat

Pengesetan kawat penutup
Pengikatan kawat penutup
d. Bersikap cermat dan teliti dalam memasukkan hasil perhitungan pekerjaan

ke dalam daftar volume pekerjaan
Dibutuhkan ketelitian dan kecermatan dalam melakukan perhitung an
volume pekerjaan.
4.5.3. Menyusun rekapitulasi pekerjaan berdasarkan daftar perhitungan volume

pekerjaan
a. Rekapitulasi pekerjaan yang harus dibuat meliputi :
1) Pekerjaan mobilisasi
2) Pekerjaan persiapan
3) Pekerjaan tanah (galian dan tumbunan)
4) Pekerjaan perakitan kawat bronjong & penutupan kawat
5) Pekerjaan pengisian bronjong
6) Pekerjaan Penutupan dan Pengikatan

b. Mengumpulkan daftar perhitungan volume pekerjaan setiap item pekerjaan

1) Hasil perhitungan volume pekerjaan mobilisasi
2) Hasil perhitungan volume pekerjaan persiapan
3) Hasil perhitungan volume pekerjaan tanah
4) Hasil perhitungan volume pekerjaan perakitan kawat bronjong
5) Hasil perhitungan volume pekerjaan pengisian material bronjong
c. Menjumlahkan volume pekerjaan

d. Bersikap cermat dan teliti dalam menjumlahkan rekapitulasi pekerjaan
bronjong
Tabel rekapitulasi perhitungan volume pekerjaan bronjong

volume volume Pekerjaan volume
Pekerjaan Pekerjaan
No Pasang
persiapan qtt sat Tanah qtt sat qtt sat
Bronjong
1 Mobilisasi Pengukuran Merakit/set
2 Pengukuran Galian Isi material
3 Bedeng Timbunan Penutupan
Pemadatan Pengikatan
Pemeriksaan Uji kokoh

BAB V
SUMBER-SUMBER YANG DIPERLUKAN UNTUK PENCAPAIAN

KOMPETENSI
5.1. Sumber Daya Manusia
10.1.1 Instruktur
Instruktur dipilih karena dia telah berpengalaman. Peran instruktur adalah untuk :
1) Membantu peserta untuk merencanakan proses belajar.
2) Membimbing peserta melalui tugas-tugas pelatihan yang dijelaskan dalam

tahap belajar.
3) Membantu peserta untuk memahami konsep dan praktek baru dan untuk
menjawab pertanyaan peserta mengenai proses belajar.
4) Membantu peserta untuk menentukan dan mengakses sumber tambahan

lain yang diperlukan untuk belajar.
5) Mengorganisir kegiatan belajar kelompok jika diperlukan.
6) Merencanakan seorang ahli dari tempat kerja untuk membantu jika

diperlukan.
10.1.2 Penilai
Penilai melaksanakan program pelatihan terstruktur untuk penilaian di tempat

kerja. Penilai akan :
1) Melaksanakan penilaian apabila peserta telah siap dan merencanakan

proses belajar dan penilaian selanjutnya dengan peserta.
2) Menjelaskan kepada peserta mengenai bagian yang perlu untuk diperbaiki

dan merundingkan rencana pelatihan selanjutnya dengan peserta.
3) Mencatat pencapaian / perolehan peserta.

10.1.3 Teman kerja / sesama peserta pelatihan
Teman kerja /sesama peserta pelatihan juga merupakan sumber dukungan dan
bantuan. Peserta juga dapat mendiskusikan proses belajar dengan mereka.
Pendekatan ini akan menjadi suatu yang berharga dalam membangun semangat
tim dalam lingkungan belajar/kerja dan dapat meningkatkan pengalaman belajar
peserta.
5.2. Sumber-sumber Kepustakaan ( Buku Informasi )
5.2.1. Sumber pustaka penunjang pelatihan
Pengertian sumber-sumber adalah material yang menjadi pendukung proses

pembelajaran ketika peserta pelatihan sedang menggunakan materi pelatihan
ini.
Sumber-sumber tersebut dapat meliputi :

 Buku referensi (text book)/ buku manual servis
 Lembar kerja
 Diagram-diagram, gambar
 Contoh tugas kerja
 Rekaman dalam bentuk kaset, video, film dan lain-lain.
Ada beberapa sumber yang disebutkan dalam pedoman belajar ini untuk
membantu peserta pelatihan mencapai unjuk kerja yang tercakup pada suatu
unit kompetensi.
Prinsip-prinsip dalam Pelatihan Berbasis Kompetensi mendorong

kefleksibilitasan dari penggunaan sumber-sumber yang terbaik dalam suatu unit
kompetensi tertentu, dengan mengijinkan peserta untuk menggunakan sumber-
sumber alternatif lain yang lebih baik atau jika ternyata sumber-sumber yang
direkomendasikan dalam pedoman belajar ini tidak tersedia/tidak ada.
5.2.2. Sumber-sumber bacaan yang dapat digunakan:
Judul : SNI : 03-0090-1999

Pengarang : Badan Standarisasi Nasional (BSN)

Penerbit : BSN
Tahun terbit :
Judul : Petunjuk Perlintasan Sungai

Pengarang/ : Ditjen Bina Marga Dep.PU
Penerbit Badan Penerbit PU
Penerbit :
Tahun terbit : 1980
Judul : SKKNI Bronjong

Pengarang : Pusbin KPK
Penerbit : Kementerian Pekerjaan Umum
Tahun terbit : 2011
Judul : Pedoman Sederhana Bangunan Pengairan

Pengarang : Badan Penelitian & Pengembangan Dep.PU
Penerbit : Balitbang Dep.PU
Tahun terbit : 2005
Judul : Pedoman Penyusunan Spesifikasi Teknis Vol.II

Bagian – 3 Pekerjaan Konstruksi Bendung
Pengarang : Bidang SDA
Penerbit : Dep.PU
Tahun terbit : 2004
Judul : Perhitungan Biaya Pelaksanaan Pekerjaan dengan

Menggunakan Alat Berat
Pengarang : Ir. Sujono Sosroddarsono , Ir. Rochmanhadi
Penerbit : Badan Penerbit Dep.PU
Tahun terbit : 1985
Judul : Pemindahan Tanah Mekanis (Earthmoving)

Pengarang : Ir. Imam Sukoto
Penerbit : PT Mediatama Sapta Karya (MEDISA)
Tahun terbit : 2000
Judul : Pemindahan Tanah Mekanis

Pengarang : Ir. Rochmanhadi
Penerbit : Badan Penerbit Dep. PU
Tahun terbit : 1990
Judul : Mempersiapak Lapisan Dasar Konstruksi 1,2

Pengarang : Ir. Imam Sukoto

Penerbit : Badan Penerbit Dep. PU
Tahun terbit : 1973
Judul : Manajemen Proyek

Pengarang : Ir. Abrar Husen. MT
Penerbit : Penerbit Andi
Tahun terbit : 2011
5.3 Daftar Peralatan/Mesin dan Bahan
5.3.1 Peralatan yang digunakan:

1) Peralatan (wheel excavator);
2) APD, APK;
3) Rambu-rambu operasi dan K3;
4) Standard tools.
5.3.2 Bahan yang dibutuhkan:

1) Standard Operating Prosedure (SOP);
2) Surat Perintah Kerja;
3) Form Laporan;


BOQ Bronjong

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

BOQ Bronjong

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MATERI PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

SEKTOR JASA KONSTRUKSI

KODE UNIT KOMPETENSI:

KEMENTERIAN PEKERJAAN UMUM

Kata Pengantar …………………………………………………………………………........... i

BAB I PENGANTAR .................................................................................................... 2

BAB II STANDAR KOMPETENSI.................................................................................. 6

BAB III STRATEGI DAN METODE PELATIHAN ............................................................ 11

BAB IV MENGHITUNG VOLUME PEKERJAAN .............................................................. 24

BAB V SUMBER-SUMBER YANG DIPERLUKAN UNTUK PENCAPAIAN

Judul Modul: Menghitung Volume Hasil Pekerjaan

1.1 Konsep Dasar Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK)

1.2 Penjelasan Materi Pelatihan

1.2.2 Isi Materi Pelatihan

Judul Modul: Menghitung Volume Hasil Pekerjaan

1.3 Pengakuan Kompetensi Terkini

Judul Modul: Menghitung Volume Hasil Pekerjaan

2) Berpartisipasi dalam pelatihan yang mempelajari kompetensi yang

1.4 Pengertian-pengertian / Istilah

1.4.7 Standar Kompetensi

Judul Modul: Menghitung Volume Hasil Pekerjaan

didasari atas pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja sesuai dengan

Judul Modul: Menghitung Volume Hasil Pekerjaan

2.1 Peta Paket Pelatihan

2.2 Pengertian Unit Standar Kompetensi

2.3 Unit Kompetensi Kerja Yang dipelajari

Judul Modul: Menghitung Volume Hasil Pekerjaan

 mengidentifikasikan apa yang telah dikerjakan peserta pelatihan.

ELEMENT KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA

Judul Modul: Menghitung Volume Hasil Pekerjaan

daftar perhitungan volume pekerjaan.

2.3.6 BATASAN VARIABEL

b. Perlengkapan yang dibutuhkan

1) Perlengkapan: gambar kerja, formulir hasil pekerjaan, Standar metode

c. Tugas-tugas yang harus dilakukan

d. Peraturan-peraturan yang diperlukan

2.3.7 PANDUAN PENILAIAN

a. Penjelasan prosedur penilaian:

Unit kompetensi yang harus dikuasai sebelumnya dan yang diperlukan

1) Unit kompetensi yang harus dikuasai sebelumnya, meliputi:

Judul Modul: Menghitung Volume Hasil Pekerjaan

F45 PLPB 01 001 01 : Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja

2) Keterkaitan dengan unit kompetensi lain:

F45 PLPB 02 005 01 : Melaksanakan Pekerjaan Akhir

d. Keterampilan yang dibutuhkan

Judul Modul: Menghitung Volume Hasil Pekerjaan

4) Mengisi formulir / borang-borang hasil pengukuran volume pekerjaan

Judul Modul: Menghitung Volume Hasil Pekerjaan

3.1 Strategi Pelatihan

3.1.1 Persiapan / perencanaan

3.1.2 Permulaan dari proses pembelajaran

3.1.3 Pengamatan terhadap tugas praktek

Judul Modul: Menghitung Volume Hasil Pekerjaan

3.2 Metode Pelatihan

3.2.1. Belajar secara mandiri

3.2.2. Belajar berkelompok

3.2.3. Belajar terstruktur

3.2.4. Rangan Bangun Pembelajaran Materi Pelatihan

Rancang banngun pembelajaran ini memberikan informasi tentang indikator

Judul Modul: Menghitung Volume Hasil Pekerjaan

Unit Kompetensi Menghitung Volume Hasil Pekerjaan

Judul Modul: Menghitung Volume Hasil Pekerjaan

formulir standar materi Tugas menjelaskan

3 Seluruh hasil Selesai Ceramah 1. Instruktur 5