RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Identitas Mata Pelajaran

Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah
Kelas/ Semester : XI / Gazal
Mata Pelajaran : Layanan Lembaga Keuangan Syariah
Materi Pokok : Sumber Dana Bank Syariah
Alokasi Waktu : 10 x 45 Menit (2x pertemuan)

B. Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital,
dan Dasar Bidang Bisnis dan Manajemen pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan
Dasar Bidang Bisnis dan Manajemen. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.

C. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi:

KD IPK
3.2. Menganalisis sumber dana bank 3.2.1. Menjelaskan pengertian sumber dana bank
syariah 3.2.2. Menyebutkan macam-macam sumber dana bank syariah
3.2.3. Menjelaskan sumber dana bank syariah pertama: Modal Inti
(core capital)
3.2.4. Menjelaskan sumber dana bank syariah kedua: kuasi
ekuitas/mudharabah account
3.2.5. Menjelaskan dana bank syariah ketiga: titipan(wadiah)/
simpanan tanpa imbalan (non remurerated deposit)

4.2. Menentukan sumber dana bank 4.2.1. Menentukan sumber dana bank syariah
syariah

D. Tujuan Pembelajaran :
Pertemuan 1
3.2.1. Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model discovery leraning Peserta didik dapat
menjelaskan pengertian sumber dana bank dengan benar dan penuh tanggung jawab serta teliti.
3.2.2. Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model discovery leraning Peserta didik dapat
meyebutkan macam-macam sumber dana bank syariah dengan benar dan penuh tanggung jawab serta
teliti.
3.2.3. Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model discovery leraning Peserta didik dapat
 menjelaskan sumber dana bank syariah pertama: Modal Inti (core capital) dengan benar dan penuh
tanggung jawab dan teliti
Pertemuan 2
3.2.4. Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model discovery leraning Peserta didik dapat
menjelaskan sumber dana bank syariah kedua: kuasi ekuitas/mudharabah account dengan benar dan
penuh tanggung jawab dan teliti
3.2.5. Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model discovery leraning Peserta didik dapat
menjelaskan sumber dana bank syariah ketiga: titipan(wadiah)/ simpanan tanpa imbalan (non
remurerated deposit) dengan benar dan penuh tanggung jawab dan teliti
4.2.1. Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model discovery leraning Peserta didik dapat
menentukan sumber dana bank syariah dengan benar dan penuh tanggung jawab

E. Materi Pembelajaran
Sumber Dana Bank Syariah
Dana adalah uang tunai yang dimiliki atau dikuasasi oleh bank dalam bentuk tunai, atau aktiva lain yang dapat
lain yang segera diubah menjadi uang tunai. Berasal dari pemilik bank itu sendiri juga berasal dari titipan atau
penyertaan orang lain atau pihak lain yang sewaktu-waktu atau pada waktu tertentu akan ditarik kembali baik
sekaligus maupun secara berangsur-angsur.
Dalam pandangan syariah, uang bukanlah merupakan suatu komoditi merupakan hanya merupakan alat untuk
mencapai pertumbuhan nilai ekonomi. Uang harus dikaitkan dengam kegiatan ekonomi dasar (primary
economic aktivities) baik menufaktur sewa-menyewadan lain-lain. Secara tidak langsung melalui penyertaan
modal guna melakukan salah satu atau seluruh kegiatan tersebut.
Berdasarkan perinsip tersebut bank syariah dapat menarik dana pihak ketiga atau masyarakat dalam bentuk:
1. Titipan (wadi’ah) yaitu simpanan yang dijamin keamanan dan pengembalianya (guranted deposit) teapi
tanpa memperoleh imbalan atau keuntungan.
2. Partisipasi modal bagi hasil dan berbagi resiko (non guranted account) untuk investasi umum (general
investment account atau mudharabah mutlaqoh) dimana bank akan membayar bagian keuntungan secara
proporsional dengan portofolio yang didanai dengan modal tersebut,
3. Investasi khusus (special investment account atau mudharabah muqayyadah) dimana bank bertindak
sebagai manajer investasi intuk memperoleh fee, jadi bank tidak ikut berinvestasi sedangkan investor
sepenuhnya mengambil resiko atau investasi itu.
Dengan demikian sumber dana bank syariah terdiri dari tiga sumber, yaitu:
1. Sumber dana bank syariah pertama; Modal Inti (core capital)
Modal inti adalah modal sendiri, yaitu dana yang berasal dari para pemegang saham bank, yakni pemilik bank.
Pada umumnya dana modal inti terdiri dari:
1. Modal yang disetor oleh para pemegang saham, sumber utama dari modal perusahaan adalah saham,
2. Cadangan yaitu sebagian laba bank yang tidak dibagi, yang disisihkan untuk menutup timbulnya risiko
kerugain dikemudian hari, dan
3. Laba ditahan, yaitu sebagian laba yang seharusnya dibagikan kepada para pemegang saham, tetapi oleh
para pemegang saham sendiri (melalui rapat umum pemegang saham) diputuskan untuk ditanam kembali
dalam bank

2. Sumber dana bank syariah kedua; Kuasi Ekuitas (mudharabah accaount)

Bank menghimpun dana bagi hasil atas dasar prinsip mudaharabah yaitu akad kerja sama antara pemilik dana
(shahibul maal) dengan pengusaha (mudharib)umtuk melakukan suatu usaha bersama dan pemilik dana tidak
boleh mencampuri pengelolaan bisnis sehari-hari.
Berdasarkan prinsip ini, dalam kedudukanya sebagai mudharib, bank menjadi jasa bagi para investor berupa:
 Rekening investasi umum dimana bank menerima simpanan dari nasabah yang mencari kesempatan
investasi atas dana mereka dalam bentuk investasi berdasarkan prinsipmudharabah mutlaqoh,
 Rekening investasi khusus, dimana bank bertindak sebagai manajer investasi bagi nasabah institusi
(pemerintah atau lembaga keuangan lain) atau nasabah korporasi untuk menginvestasikan dana mereka
pada unit-unit usaha atau proyek yang mereka setujui, dan
 Rekening tabungan mudhorobah, prinsib mudhorobah juga bisa di gunakan untuk jasa pengelolaan
rekening tabunangan. Bank syariah melayani tabungan mudhorobah dalam bentuk targeted saving di
maksudkan untuk seatu pencapaian target kebutuan dalam jumlah dan atau jangka atau waktu tertentu
reklening ini tidak di berikan fasilitas ATM.
3. Sumber dana bank syariah ketiga; Titipan (wadi’ah) atau Simpanan Tanpa Imbalan (non remurerated
deposit)
Sumber dana bank syariah yang ketiga yaitu dana nasabah atau masyarakat, seperti:
a. Giro Wadiah
 Wadiah adalah penempatan dana dalam bentuk giro tanpa mendapatkan imbalan, namun bank boleh
memberi dalam bentuk bonus tanpa diperjanjikan dengan nasbah.
Giro wadiah (demand deposit) merupakan simpanan masyarakat baik dalam bentuk rupiah maupun
valuta asing pada bank yang dalam transaksinya (penarikan dan penyetoran)dapat dilakukan setiap saat
dengan menggunakan cek, bilyet giro, kartu ATM, sarana perintah bayar yang lainnya atau dengan
cara pemindahbukuan.
b. Tabungan wadiah (saving deposit)
Tabungan wadiah merupakan tabungan yang dijalankan berdasarkan akad wadiah, yakni titipan murni
yang harus dijaga dan dikembalikan setiap saat sesuai dengan kehendak pemiliknya.
Berkaitan dengan produk tabungan wadiah, bank syariah menggunakan akad wadiah yad adh-
dhamanah.
Dalam hal ini, nasabah bertindak sebagai penitip yang memberikan hak kepada bank syariah untuk
menggunakan atau memanfaatkan uang atau barang titipannya, sedangkan Bank syariah bertindak
sebagai pihak yang dititipi dana atau barang yang disertai hak untuk menggunakan atau memanfaatkan
dana atau barang tersebut.
Sebagai konsekuensinya, bank bertanggung jawab terhadap keutuhan harta titipan tersebut serta
mengembalikannya kapan saja pemiliknya menghendaki. Di sisi lain, bank juga berhak sepenuhnya
atas keuntungan dari hasil penggunaan atau pemanfaatan dana atau barang tersebut.

F. Pendekatan, Model dan Metode :

 Pendekatan : Saintifik
 Model : Discovery Learning
 Metode : Diskusi, tanya jawab, penugasan dan presentasi

G. Media Pembelajaran :
Media :
 Worksheet atau lembar kerja (Peserrta didik)
 Lembar penilaian
 LCD Proyektor
Alat/Bahan :
 Penggaris, spidol, papan tulis
 Laptop & infocus

H. Sumber Belajar
 Modul Layanan Lembaga Keuangan Syariah
 Buku refensi yang relevan,
 Internet

I. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Ke-1 (5 x 45 Menit)
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Guru :
Orientasi
● Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdo’a untuk
memulai pembelajaran
● Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
● Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
Aperpepsi
● Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
● Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
● Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
Motivasi
● Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
● Apabila materitema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka
peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi :
Pengertian sumber dana, macam-macam sumber dana bank syariah dan sumber dana bank syariah
 pertama:modal inti (core capital)

● Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung

● Mengajukan pertanyaan
Pemberian Acuan
● Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
● Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang
berlangsung
● Pembagian kelompok belajar
● Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti ( 195 Menit )
Sintak Model
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Stimulation KEGIATAN LITERASI
(stimullasi/ Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
pemberian Sumber dana bank syariah dengan cara :
rangsangan)
→ Melihat (tanpa atau dengan Alat)
Menayangkan gambar/foto/video/ power point materi yang relevan
→ Mengamati
● Lembar kerja materi Pengertian sumber dana, macam-macam sumber dana bank syariah dan
sumber dana bank syariah pertama:modal inti (core capital)
● Pemberian contoh-contoh materi Pengertian sumber dana, macam-macam sumber dana bank
syariah dan sumber dana bank syariah pertama:modal inti (core capital) untuk dapat
dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb
→ Membaca.
Kegiatan literasi ini dilakukan di rumah dan di sekolah dengan membaca materi dari buku
paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
Pengertian sumber dana, macam-macam sumber dana bank syariah dan sumber dana bank
syariah pertama:modal inti (core capital)
→ Menulis
Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait Pengertian sumber dana, macam-
macam sumber dana bank syariah dan sumber dana bank syariah pertama:modal inti (core
capital)
→ Mendengar
Pemberian materi Pengertian sumber dana, macam-macam sumber dana bank syariah dan
sumber dana bank syariah pertama:modal inti (core capital)oleh guru.
→ Menyimak
Penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai
materi :
Pengertian sumber dana, macam-macam sumber dana bank syariah dan sumber dana bank
syariah pertama:modal inti (core capital)

untuk melatih rasa syukur, kesungguhan dan kedisiplinan, ketelitian, mencari informasi.
Problem CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
statemen Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
(pertanyaan/ pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar,
identifikasi contohnya :
masalah)
→ Mengajukan pertanyaan tentang materi :
Pengertian sumber dana, macam-macam sumber dana bank syariah dan sumber dana bank
syariah pertama:modal inti (core capital)

yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi tambahan
tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan
untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat.
Data KEGIATAN LITERASI
collection Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah
(pengumpulan diidentifikasi melalui kegiatan:
data)
→ Mengamati obyek/kejadian
Mengamati dengan seksama materi Pengertian sumber dana, macam-macam sumber dana
bank syariah dan sumber dana bank syariah pertama:modal inti (core capital) yang sedang
dipelajari dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba
menginterprestasikannya.
→ Membaca sumber lain selain buku teks
Secara disiplin melakukan kegiatan literasi dengan mencari dan membaca berbagai referensi
dari berbagai sumber guna menambah pengetahuan dan pemahaman tentang materi Pengertian
sumber dana, macam-macam sumber dana bank syariah dan sumber dana bank syariah
pertama:modal inti (core capital) yang sedang dipelajari.
→ Aktivitas
Menyusun daftar pertanyaan atas hal-hal yang belum dapat dipahami dari kegiatan mengmati
dan membaca yang akan diajukan kepada guru berkaitan dengan materi Pengertian sumber
dana, macam-macam sumber dana bank syariah dan sumber dana bank syariah
pertama:modal inti (core capital) yang sedang dipelajari.
→ Wawancara/tanya jawab dengan nara sumber
Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi Pengertian sumber dana, macam-macam
sumber dana bank syariah dan sumber dana bank syariah pertama:modal inti (core capital)
yang telah disusun dalam daftar pertanyaan kepada guru.

COLLABORATION (KERJASAMA)
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk:
→ Mendiskusikan
Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket mengenai
materi Pengertian sumber dana, macam-macam sumber dana bank syariah dan sumber dana
bank syariah pertama:modal inti (core capital)
→ Mengumpulkan informasi
Mencatat semua informasi tentang materi pengertian layanan lembaga keuangan syariah dan
sistem keuangan syariah yang telah diperoleh pada buku catatan dengan tulisan yang rapi dan
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
→ Mempresentasikan ulang
Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan materi dengan rasa
percaya diri sesuai dengan pemahamannya.
→ Saling tukar informasi tentang materi :
Pengertian sumber dana, macam-macam sumber dana bank syariah dan sumber dana bank
syariah pertama:modal inti (core capital)

dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga diperoleh sebuah
pengetahuan baru yang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan
menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar
kerja yang disediakan dengan cermat untuk mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai
pendapat orang lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan
informasi melalui berbagai cara yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar
sepanjang hayat.
Data COLLABORATION (KERJASAMA) dan CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
processing Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan dengan cara :
(pengolahan
Data) → Berdiskusi tentang data dari Materi :
Pengertian sumber dana, macam-macam sumber dana bank syariah dan sumber dana bank
syariah pertama:modal inti (core capital)

→ Mengolah informasi dari materi Pengertian sumber dana, macam-macam sumber dana bank
syariah dan sumber dana bank syariah pertama:modal inti (core capital) yang sudah
dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati
 dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-
pertanyaan pada lembar kerja.
→ Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi Pengertian sumber dana, macam-
macam sumber dana bank syariah dan sumber dana bank syariah pertama:modal inti (core
capital) yang sedang dipelajari
Verification CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
(pembuktian) Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil pengamatannya dengan
data-data atau teori pada buku sumber melalui kegiatan :
→ Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang bersifat
mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang
bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras,
kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam
membuktikan tentang materi :
Pengertian sumber dana, macam-macam sumber dana bank syariah dan sumber dana bank
syariah pertama:modal inti (core capital)

antara lain dengan : Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal
yang telah dikerjakan oleh peserta didik.
Generalization COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
(menarik Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan
kesimpulan)
→ Menyampaikan hasil diskusi tentang materi Pengertian sumber dana, macam-macam sumber
dana bank syariah dan sumber dana bank syariah pertama:modal inti (core capital)berupa
kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan
pendapat dengan sopan.
→ Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi :
Pengertian sumber dana, macam-macam sumber dana bank syariah dan sumber dana bank
syariah pertama:modal inti (core capital)

→ Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentanag Pengertian sumber dana,
macam-macam sumber dana bank syariah dan sumber dana bank syariah pertama:modal inti
(core capital) dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan.
→ Bertanya atas presentasi tentang materi Pengertian sumber dana, macam-macam sumber dana
bank syariah dan sumber dana bank syariah pertama:modal inti (core capital)yang dilakukan
dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.

CREATIVITY (KREATIVITAS)
→ Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan berupa :
Laporan hasil pengamatan secara tertulis tentang materi :
Pengertian sumber dana, macam-macam sumber dana bank syariah dan sumber dana bank
syariah pertama:modal inti (core capital)

→ Menjawab pertanyaan tentang materi Pengertian sumber dana, macam-macam sumber dana
bank syariah dan sumber dana bank syariah pertama:modal inti (core capital) yang terdapat
pada buku pegangan peserta didik atau lembar kerja yang telah disediakan.
→ Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa pertanyaan
kepada Peserrta didik berkaitan dengan materi Pengertian sumber dana, macam-macam
sumber dana bank syariah dan sumber dana bank syariah pertama:modal inti (core capital) yang
akan selesai dipelajari
→ Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi Pengertian sumber dana, macam-macam sumber
dana bank syariah dan sumber dana bank syariah pertama:modal inti (core capital) yang
terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar lerja yang telah disediakan secara
individu untuk mengecek penguasaan Peserrta didik terhadap materi pelajaran.
Catatan : Selama Pengertian sumber dana, macam-macam sumber dana bank syariah dan sumber dana bank
syariah pertama:modal inti (core capital) berlangsung, guru mengamati sikap Peserrta didik dalam
pembelajaran yang meliputi sikap: nasionalisme, disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh
menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik :
● Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran tentang materi Pengertian sumber dana, macam-macam sumber dana bank syariah dan
sumber dana bank syariah pertama:modal inti (core capital), yang baru dilakukan.
● Mengagendakan pekerjaan rumah untuk materi pelajaran Pengertian sumber dana, macam-macam sumber dana
bank syariah dan sumber dana bank syariah pertama:modal inti (core capital) yang baru diselesaikan.
● Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus mempelajarai pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
● Memeriksa pekerjaan Peserrta didik yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran Pengertian
Pengertian sumber dana, macam-macam sumber dana bank syariah dan sumber dana bank syariah pertama:modal
inti (core capital)
● Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi paraf
serta diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian tugas
● Memberikan penghargaan untuk materi pelajaran Pengertian sumber dana, macam-macam sumber dana bank
syariah dan sumber dana bank syariah pertama:modal inti (core capital) kepada kelompok yang memiliki kinerja
dan kerjasama yang baik.
2. Pertemuan Ke-2 (5 x 45 Menit)
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Guru :
Orientasi
● Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
● Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
● Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Aperpepsi
● Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
● Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
● Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
Motivasi
● Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
● Apabila materitema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka
peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi :
Sumber dana bank syariah kedua: kuasi ekuitas/mudharabah account, sumber dana bank syariah ketiga:
titipan(wadiah)/ simpanan tanpa imbalan (non remurerated deposit)

● Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung

● Mengajukan pertanyaan
Pemberian Acuan
● Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
● Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang
berlangsung
● Pembagian kelompok belajar
● Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti ( 195 Menit )
Sintak Model
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Stimulation KEGIATAN LITERASI
(stimullasi/ Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
pemberian Sumber dana bank syariah kedua: kuasi ekuitas/mudharabah account, sumber dana bank syariah
rangsangan) ketiga: titipan(wadiah)/ simpanan tanpa imbalan (non remurerated deposit) dengan cara :
→ Melihat (tanpa atau dengan Alat)
 Menayangkan gambar/foto/video yang relevan.
→ Mengamati
● Lembar kerja materi Sumber dana bank syariah kedua: kuasi ekuitas/mudharabah account,
sumber dana bank syariah ketiga: titipan(wadiah)/ simpanan tanpa imbalan (non remurerated
deposit)
● Pemberian materi Sumber dana bank syariah kedua: kuasi ekuitas/mudharabah account,
sumber dana bank syariah ketiga: titipan(wadiah)/ simpanan tanpa imbalan (non remurerated
deposit)
→ Membaca.
Kegiatan literasi ini dilakukan di rumah dan di sekolah dengan membaca materi dari buku
paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan Sumber
dana bank syariah kedua: kuasi ekuitas/mudharabah account, sumber dana bank syariah
ketiga: titipan(wadiah)/ simpanan tanpa imbalan (non remurerated deposit)
→ Menulis
Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait Sumber dana bank syariah kedua:
kuasi ekuitas/mudharabah account, sumber dana bank syariah ketiga: titipan(wadiah)/
simpanan tanpa imbalan (non remurerated deposit)
→ Mendengar
Pemberian materi Sumber dana bank syariah kedua: kuasi ekuitas/mudharabah account,
sumber dana bank syariah ketiga: titipan(wadiah)/ simpanan tanpa imbalan (non remurerated
deposit) oleh guru.
→ Menyimak
Penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai
materi :
Sumber dana bank syariah kedua: kuasi ekuitas/mudharabah account, sumber dana bank
syariah ketiga: titipan(wadiah)/ simpanan tanpa imbalan (non remurerated deposit)

untuk melatih rasa syukur, kesungguhan dan kedisiplinan, ketelitian, mencari informasi.
Problem CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
statemen Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
(pertanyaan/ pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar,
identifikasi contohnya :
masalah)
→ Mengajukan pertanyaan tentang materi :
Sumber dana bank syariah kedua: kuasi ekuitas/mudharabah account, sumber dana bank
syariah ketiga: titipan(wadiah)/ simpanan tanpa imbalan (non remurerated deposit)

yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi tambahan
tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan
untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat.
Data KEGIATAN LITERASI
collection Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah
(pengumpulan diidentifikasi melalui kegiatan:
data)
→ Mengamati obyek/kejadian
Mengamati dengan seksama materi Sumber dana bank syariah kedua: kuasi
ekuitas/mudharabah account, sumber dana bank syariah ketiga: titipan(wadiah)/ simpanan
tanpa imbalan (non remurerated deposit) yang sedang dipelajari dalam bentuk
gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya.
→ Membaca sumber lain selain buku teks
Secara disiplin melakukan kegiatan literasi dengan mencari dan membaca berbagai referensi
dari berbagai sumber guna menambah pengetahuan dan pemahaman tentang Sumber dana bank
syariah kedua: kuasi ekuitas/mudharabah account, sumber dana bank syariah ketiga:
titipan(wadiah)/ simpanan tanpa imbalan (non remurerated deposit)
→ Aktivitas
Menyusun daftar pertanyaan atas hal-hal yang belum dapat dipahami dari kegiatan mengmati
dan membaca yang akan diajukan kepada guru berkaitan dengan materi Sumber dana bank
 syariah kedua: kuasi ekuitas/mudharabah account, sumber dana bank syariah ketiga:
titipan(wadiah)/ simpanan tanpa imbalan (non remurerated deposit) yang sedang dipelajari.
→ Wawancara/tanya jawab dengan nara sumber
Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi Sumber dana bank syariah kedua: kuasi
ekuitas/mudharabah account, sumber dana bank syariah ketiga: titipan(wadiah)/ simpanan
tanpa imbalan (non remurerated deposit) yang telah disusun dalam daftar pertanyaan kepada
guru.

COLLABORATION (KERJASAMA)
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk:
→ Mendiskusikan
Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas materi dalam buku paket mengenai
materi Sumber dana bank syariah kedua: kuasi ekuitas/mudharabah account, sumber dana
bank syariah ketiga: titipan(wadiah)/ simpanan tanpa imbalan (non remurerated deposit)
→ Mengumpulkan informasi
Mencatat semua informasi tentang materi Sumber dana bank syariah kedua: kuasi
ekuitas/mudharabah account, sumber dana bank syariah ketiga: titipan(wadiah)/ simpanan
tanpa imbalan (non remurerated deposit) yang telah diperoleh pada buku catatan dengan
tulisan yang rapi dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
→ Mempresentasikan ulang
Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan materi dengan rasa
percaya diri Sumber dana bank syariah kedua: kuasi ekuitas/mudharabah account, sumber
dana bank syariah ketiga: titipan(wadiah)/ simpanan tanpa imbalan (non remurerated deposit)
sesuai dengan pemahamannya.
→ Saling tukar informasi tentang materi :
Sumber dana bank syariah kedua: kuasi ekuitas/mudharabah account, sumber dana bank
syariah ketiga: titipan(wadiah)/ simpanan tanpa imbalan (non remurerated deposit)

dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga diperoleh sebuah
pengetahuan baru yang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan
menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar
kerja yang disediakan dengan cermat untuk mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai
pendapat orang lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan
informasi melalui berbagai cara yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar
sepanjang hayat.
Data COLLABORATION (KERJASAMA) dan CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
processing Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan dengan cara :
(pengolahan
Data) → Berdiskusi tentang data dari Materi :
Sumber dana bank syariah kedua: kuasi ekuitas/mudharabah account, sumber dana bank
syariah ketiga: titipan(wadiah)/ simpanan tanpa imbalan (non remurerated deposit)

→ Mengolah informasi dari materi Sumber dana bank syariah kedua: kuasi ekuitas/mudharabah
account, sumber dana bank syariah ketiga: titipan(wadiah)/ simpanan tanpa imbalan (non
remurerated deposit) yang sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya mau
pun hasil dari kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang
berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada lembar kerja.
→ Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi Sumber dana bank syariah kedua:
kuasi ekuitas/mudharabah account, sumber dana bank syariah ketiga: titipan(wadiah)/
simpanan tanpa imbalan (non remurerated deposit)
Verification CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
(pembuktian) Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil pengamatannya dengan
data-data atau teori pada buku sumber melalui kegiatan :
→ Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang bersifat
mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang
bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras,
kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam
 membuktikan tentang materi :
Sumber dana bank syariah kedua: kuasi ekuitas/mudharabah account, sumber dana bank
syariah ketiga: titipan(wadiah)/ simpanan tanpa imbalan (non remurerated deposit)

antara lain dengan : Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal
yang telah dikerjakan oleh peserta didik.
Generalization COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
(menarik Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan
kesimpulan)
→ Menyampaikan hasil diskusi tentang materi Sumber dana bank syariah kedua: kuasi
ekuitas/mudharabah account, sumber dana bank syariah ketiga: titipan(wadiah)/ simpanan
tanpa imbalan (non remurerated deposit) berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara
lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi,
kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan.
→ Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi :
Sumber dana bank syariah kedua: kuasi ekuitas/mudharabah account, sumber dana bank
syariah ketiga: titipan(wadiah)/ simpanan tanpa imbalan (non remurerated deposit)

→ Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentanag materi Sumber dana bank
syariah kedua: kuasi ekuitas/mudharabah account, sumber dana bank syariah ketiga:
titipan(wadiah)/ simpanan tanpa imbalan (non remurerated deposit) dan ditanggapi oleh
kelompok yang mempresentasikan.
→ Bertanya atas presentasi tentang Sumber dana bank syariah kedua: kuasi ekuitas/mudharabah
account, sumber dana bank syariah ketiga: titipan(wadiah)/ simpanan tanpa imbalan (non
remurerated deposit) yang dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk
menjawabnya.

CREATIVITY (KREATIVITAS)
→ Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan berupa :
Laporan hasil pengamatan secara tertulis tentang materi :
Sumber dana bank syariah kedua: kuasi ekuitas/mudharabah account, sumber dana bank
syariah ketiga: titipan(wadiah)/ simpanan tanpa imbalan (non remurerated deposit)

→ Menjawab pertanyaan tentang materi Sumber dana bank syariah kedua: kuasi
ekuitas/mudharabah account, sumber dana bank syariah ketiga: titipan(wadiah)/ simpanan
tanpa imbalan (non remurerated deposit) yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau
lembar kerja yang telah disediakan.
→ Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa pertanyaan
kepada Peserrta didik berkaitan dengan materi Sumber dana bank syariah kedua: kuasi
ekuitas/mudharabah account, sumber dana bank syariah ketiga: titipan(wadiah)/ simpanan
tanpa imbalan (non remurerated deposit) yang akan selesai dipelajari
→ Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi Sumber dana bank syariah kedua: kuasi
ekuitas/mudharabah account, sumber dana bank syariah ketiga: titipan(wadiah)/ simpanan
tanpa imbalan (non remurerated deposit) yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau
pada lembar lerja yang telah disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan Peserrta
didik terhadap materi pelajaran.
Catatan : Selama pembelajaran Sumber dana bank syariah kedua: kuasi ekuitas/mudharabah account, sumber
dana bank syariah ketiga: titipan(wadiah)/ simpanan tanpa imbalan (non remurerated deposit) berlangsung, guru
mengamati sikap Peserrta didik dalam pembelajaran yang meliputi sikap: nasionalisme, disiplin, rasa percaya
diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik :
● Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran tentang Sumber dana bank syariah kedua: kuasi ekuitas/mudharabah account, sumber
dana bank syariah ketiga: titipan(wadiah)/ simpanan tanpa imbalan (non remurerated deposit) yang baru
dilakukan.
● Mengagendakan pekerjaan rumah untuk materi Sumber dana bank syariah kedua: kuasi ekuitas/mudharabah
 account, sumber dana bank syariah ketiga: titipan(wadiah)/ simpanan tanpa imbalan (non remurerated deposit)
yang baru diselesaikan.
● Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus mempelajarai pada pertemuan
berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
● Memeriksa pekerjaan Peserrta didik yang selesai langsung diperiksa untuk materi Sumber dana bank syariah
kedua: kuasi ekuitas/mudharabah account, sumber dana bank syariah ketiga: titipan(wadiah)/ simpanan tanpa
imbalan (non remurerated deposit)
● Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi paraf
serta diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian tugas
● Memberikan penghargaan untuk materi pelajaran Sumber dana bank syariah kedua: kuasi ekuitas/mudharabah
account, sumber dana bank syariah ketiga: titipan(wadiah)/ simpanan tanpa imbalan (non remurerated deposit)
kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.

J. Penilaian
1. Metode dan Bentuk Penilaian
Metode Bentuk instrument
Sikap Lembar pengamatan sikap /jurnal
Tes tertulis Tes uraian
Tes Ujuk Kerja Tes penilaian kinerja menggunakan melakukan penyelidikan

2. Instrumen
a. Sikap
Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari, baik terkait
dalam proses pembelajaran maupun secara umum. Pengamatan langsung dilakukan oleh guru. Berikut
contoh instrumen penilaian sikap
Aspek Perilaku yang Dinilai Jumlah Skor Kode
No Nama Siswa
BS JJ TJ DS Skor Sikap Nilai
1 Soenarto 75 75 50 75 275 68,75 C
2 ... ... ... ... ... ... ...

Keterangan :
• BS : Bekerja Sama
• JJ : Jujur
• TJ : Tanggun Jawab
• DS : Disiplin

Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 4 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 275 : 4 = 68,75
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
5. Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai

b. Penilaian Pengetahuan
Teknik : Tertulis
Bentuk : Uraian Objektif
No Soal Kunci Jawaban Skor
1. Jelaskan pengertian sumber Sumber dana bank adalah adalah suatu usaha yang dilakukan 20
dana bank! oleh bank untuk mencari atau menghimpun dana untuk

2. Tuliskan macam-macam
sumber dana syariah!
3. Jelaskan sumber dana bank
syariah pertama:modal inti
(core capital)!
4. Jelaskan sumber dana bank
syariah kedua: kuasi
ekuitas/mudharabah account!
5 Jelaskan sumber dana bank
syariah ketiga: titipan(wadiah)/ Simpanan Tanpa Imbalan (non remurerated deposit)
simpanan tanpa imbalan (non
remurerated deposit)!
digunakan sebagai biaya operasi dan pengelolaan bank
Sumber dana bank syariah yaitu: 20
1. Sumber dana bank syariah pertama: Modal Inti (core
capital)
2. Sumber dana bank syariah kedua: kuasi
ekuitas/mudharabah account
3. Sumber dana bank syariah ketiga: titipan(wadiah)/
simpanan tanpa imbalan (non remurerated deposit)
Sumber dana bank syariah pertama:modal inti (core capital) 20
yaitu:
1. Modal yang disetor oleh para pemegang saham, sumber
utama dari modal perusahaan adalah saham,
2. Cadangan yaitu sebagian laba bank yang tidak dibagi,
yang disisihkan untuk menutup timbulnya risiko
kerugain dikemudian hari, dan
3. Laba ditahan, yaitu sebagian laba yang seharusnya
dibagikan kepada para pemegang saham, tetapi oleh para
pemegang saham sendiri (melalui rapat umum pemegang
saham) diputuskan untuk ditanam kembali dalam bank
Sumber dana bank syariah kedua; Kuasi Ekuitas 20
(mudharabah accaount) yaitu:
Bank menghimpun dana bagi hasil atas dasar prinsip
mudaharabah yaitu akad kerja sama antara pemilik dana
(shahibul maal) dengan pengusaha (mudharib)umtuk
melakukan suatu usaha bersama dan pemilik dana tidak boleh
mencampuri pengelolaan bisnis sehari-hari.
Berdasarkan prinsip ini, dalam kedudukanya sebagai
mudharib, bank menjadi jasa bagi para investor berupa:
 Rekening investasi umum dimana bank menerima
simpanan dari nasabah yang mencari kesempatan
investasi atas dana mereka dalam bentuk investasi
berdasarkan prinsipmudharabah mutlaqoh,
 Rekening investasi khusus, dimana bank bertindak
sebagai manajer investasi bagi nasabah institusi
(pemerintah atau lembaga keuangan lain) atau nasabah
korporasi untuk menginvestasikan dana mereka pada
unit-unit usaha atau proyek yang mereka setujui, dan
 Rekening tabungan mudhorobah, primsib mudhorobah
juga bisa I gunakan untuk jasa pengelolaan rekening
tabunangan. Bank syariah melayani tabungan
mudhorobah dalam bentuk targeted savung di
maksudkan untuk seatu pencapaian target kebutuan
dalam jumlah dan atau jangka atau waktu tertentu
rekening ini tidak di berikan fasilitas ATM.
Sumber dana bank syariah ketiga; Titipan (wadi’ah) atau 20
a. Giro Wadiah
Wadiah adalah penempatan dana dalam bentuk giro tanpa
mendapatkan imbalan, namun bank boleh memberi dalam
bentuk bonus tanpa diperjanjikan dengan nasbah.
b. Tabungan wadiah (saving deposit)
Tabungan wadiah merupakan tabungan yang dijalankan
berdasarkan akad wadiah, yakni titipan murni yang harus
dijaga dan dikembalikan setiap saat sesuai dengan kehendak
pemiliknya.
Jumlah 100
Pedoman Penskoran
Kriteria Jawaban Skor Keterangan
1. Jawaban Salah 25%
Nilai Persoal = Bobot Nilai Akhir =
2. Jawaban benar tapi tidak lengkap 45% - 75%
Jawaban x Skor ∑ Nilai Persoal
3. Jawaban benar dan lengkap 100%

c. Penilaian Keterampilan
Instrumen penilaian keterampilan
Portofolio
Peserta didik diminta untuk membuat bagan perbedaan sumber dana bank syariah

Instrumen Penilain
No Aspek yang Dinilai 100 75 50 25
1
2
3
4
Keterangan :
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Kurang Baik
25 = Tidak Baik

Instrumen Penilaian Diskusi

No Aspek yang Dinilai 100 75 50 25
1 Penguasaan materi diskusi
2 Kemampuan menjawab pertanyaan
3 Kemampuan mengolah kata
4 Kemampuan menyelesaikan masalah

Keterangan :
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Kurang Baik
25 = Tidak Baik

Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

a. Remedial
Bagi peserta didik yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM), maka guru
memberikan soal yang diujikan sebelumnya dengan memilih soal Indikator yang belum dipahami
Peserta Didik

FORMAT PROGRAM REMIDI

Sekolah : ……………………………………………..
Kelas/Semester : ……………………………………………..
Mata Pelajaran : ……………………………………………..
Ulangan Harian Ke : ……………………………………………..
Tanggal Ulangan Harian : ……………………………………………..
Bentuk Ulangan Harian : ……………………………………………..
Materi Ulangan Harian : ……………………………………………..
(KD / Indikator) : ……………………………………………..
KKM : ……………………………………………..
 Nama Indikator yang Bentuk
Nilai Nilai Setelah
No Peserta Belum Tindakan Keterangan
Ulangan Remedial
Didik Dikuasai Remedial
1
2
3
4
5
6
dst

b. Pengayaan
Guru memberikan nasihat agar tetap rendah hati, karena telah mencapai KKM (Kriteria
Ketuntasan Minimal). Guru memberikan soal pengayaan sebagai berikut :
1) Membaca buku-buku tentang penghimpunan dana bank syariah
2) Mencari informasi secara online tentang penghimpunan dana bank syariah dalam kerangka
praktik penyelenggaraan bank syariah
3) Membaca surat kabar, majalah, serta berita online tentang penghimpuanan dana bank syariah
4) Mengamati langsung tentang penghimpuanan dana bank syariah dalam kaitannya
penyelenggaraan Bank syariah yang ada di lingkungan sekitar.

Campaka, Juli 2021

Mengetahui, Guru Layanan Lembaga Keuangan Syariah
Kepala Sekolah

Drs. Darta Wawan Oktriawan