KI&&KD

KI KD10
1
 MENU
MENU
I&&KD
KD10
10MAPEL
MAPELUMUM
UMUMSMP/M
SMP/
DATA AWAL
DATA AWAL

KI DAN KD
KI DAN KD
 SMP/MTs
SMP/MTs
 DATA PRIBADI
SATUAN PENDIDIKAN :

GURU :

NIP :

MATA PELAJARAN :

KELAS :

SEMESTER :

TAHUN PELAJARAN :

DITETAPKAN DI :

PADA TANGGAL :

KEPALA SEKOLAH :

NIP :

CETAK
KOMPETENSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR
 DATA PRIBADI
MTsS Miftahul Ulum

SUMARWAN, S.Pd.I

13 Tahun Honorer (Tidak Ada NIP) BAVII

BAHASA INDONESIA VIII

BA

IX IX
MA

GENAP
IPA

2019-2020
IPS

BENGKALIS
PPKN

1 Juli 2019
PRAK

MULYONO, S.Pd.I
PENJA

12 Tahun Honorer (Tidak Ada NIP)

SENI
INFO

CETAK
NSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
BERDASARKAN PERMENDIKBUD N0. 37 TAHUN 2018
SATUAN PENDIDIKAN
PENDIDIK
NIP
MATA PELAJARAN
KELAS
TAHUN PELAJARAN
KOMPETESI INTI 1 (SPIRITUAL)
KOMPETESI INTI 2 (SIKAP)
KOMPETESI INTI 3 (PENGETAHUAN)
KOMPETESI INTI 4 (KETERAMPILAN)
NO. KOMPETENSI DASAR 3
Mengidentifikasi informasi dari laporan percobaan
yang dibaca dan didengar (percobaan sederhana
1 3.1
untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan,
adanya vitamin pada makanan, dll)
Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks
laporan percobaan yang didengar atau dibaca
2 3.2 (percobaan sederhana untuk mendeteksi zat
berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada
makanan, dll)
Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan,
3 3.3 arahan atau pesan dalam pidato persuasif tentang
permasalahan aktual yang didengar dan dibaca
Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato
4 3.4 persuasif tentang permasalahan aktual yang
didengar dan dibaca
Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra
5 3.5
dalam teks cerita pendek yang dibaca atau didengar
Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita
6 3.6
pendek yang dibaca atau didengar
: MTsS Miftahul Ulum
: SUMARWAN, S.Pd.I
: 13 Tahun Honorer (Tidak Ada NIP)
: BAHASA INDONESIA
: IX
: 2019-2020
: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang
dianutnya
: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya
: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
KOMPETENSI DASAR 4
Menyimpulkan tujuan, bahan/alat, langkah, dan
4.1 hasil dalam laporan percobaan yang didengar
dan/atau dibaca
Menyajikan tujuan, bahan/ alat,
langkah, dan hasil dalam laporan percobaan secara
4.2
tulis dan lisan dengan memperhatikan kelengkapan
data, struktur, aspek kebahasaan, dan aspek lisan
Menyimpulkan gagasan, pandangan, arahan, atau
pesan dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi
4.3
sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar
dan/atau dibaca
Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan
dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial,
4.4 dan/atau keragaman budaya) secara lisan dan/atau
tulis dengan emperhatikan struktur dan
kebahasaan.
Menyimpulkan unsur-unsur pembangun karya
4.5 sastra dengan bukti yang mendukung dari cerita
pendek yang dibaca atau didengar
Mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam
4.6 bentuk cerita pendek dengan memperhatikan
struktur dan kebahasaan
 Mengidentifikasi informasi berupa kritik, sanggahan,
atau pujian dari teks anggapan (lingkungan hidup,
7 3.7 4.7
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll)
yang didengar dan/atau dibaca
Menyimpulkan isi teks tanggapan berupa kritik,
sanggahan, atau pujian (mengenai lingkungan
hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya)
yang didengar dan dibaca

Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks

tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial,
8 3.8 dan/atau keragaman budaya, dll) berupa kritik,
sanggahan, atau pujian yang didengar dan/atau
dibaca
Mengungkapkan kritik, sanggahan, atau pujian
dalam bentuk teks tanggapan secara lisan dan/atau
4.8
tulis dengan memperhatikan struktur dan
kebahasaan

Menyimpulkan isi gagasan, pendapat, argumen

Mengidentifikasi informasi teks diskusi berupa
9 3.9 pendapat pro dan kontra dari permasalahan aktual
yang dibaca dan didengar
yang mendukung dan yang kontra serta solusi atas
4.9
permasalahan aktual dalam teks diskusi yang
didengar dan dibaca

Menyajikan gagasan/pendapat, argumen yang

Menelaah pendapat dan argumen yang mendukung
mendukung dan yang kontra serta solusi atas
dan yang kontra dalam teks diskusi berkaitan
10 3.10 4.10 permasalahan aktual dalam teks diskusi dengan
dengan permasalahan aktual yang dibaca dan
memperhatikan struktur dan aspek kebahasaan,
didengar
dan aspek lisan (intonasi, gesture, pelafalan)

Mengidentifikasi isi ungkapan simpati, kepedulian, Menyimpulkan isi ungkapan simpati, kepedulian,
11 3.11 empati, atau perasaan pribadi dari teks cerita 4.11 empati atau perasaan pribadi dalam bentuk cerita
inspiratif yang dibaca dan didengar inspiratif yang dibaca dan didengar

Mengungkapkan rasa simpati, empati, kepedulian,

Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks cerita dan perasaan dalam bentuk cerita inspiratif dengan
12 3.12 4.12
inspiratif memperhatikan struktur cerita dan aspek
kebahasaan

Menggali informasi unsur-unsur buku fiksi dan Membuat peta konsep/garis alur dari buku fiksi dan
13 3.13 4.13
nonfiksi nonfiksi yang dibaca

Menelaah hubungan antara unsur- unsur buku Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan
14 3.14 4.14
fiksi/nonfiksi yang dibaca nonfiksi yang dibaca

Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi dan nonfiksi Membuat peta pikiran/ rangkuman alur tentang isi
15 3.15 4.15
yang dibaca buku nonfiksi/buku fiksi yang dibaca

Menelaah hubungan unsur-unsur dalam buku fiksi Menyajikan tanggapan terhadap isi buku fiksi
16 3.16 4.16
dan nonfiksi nonfiksi yang dibaca

Mengetahui, BENGKALIS, 1 Juli 2019

GURU MATA PELAJARAN BAHASA
KEPALA SEKOLAH MTsS Miftahul Ulum , INDONESIA,

MULYONO, S.Pd.I SUMARWAN, S.Pd.I

NIP. 12 Tahun Honorer (Tidak Ada NIP) NIP. 13 Tahun Honorer (Tidak Ada NIP)