PEMETAAN KONSEP DAN PENENTUAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Tanete Riaja

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/ Semester : IX/ Genap
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KBM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, 3.6.1 Menjelaskan prinsip kemagnetan dalam tubuh hewan 72 71 71 71
induksi elektromagnetik, dan
3.6.2 Menjelaskan pengertian magnet 70 70 71 70
pemanfaatan medan magnet dalam
kehidupan sehari-hari termasuk 3.6.3 Membedakan feromagnetik, paramagnetic, dan
pergerakan/navigasi hewan untuk 71 71 71 71
diamagnetic
mencari makanan dan migrasi
3.6.4 Menyebutkan contoh feromagnetik, paramegnetik, dan
71 72 71 71
diamagnetic
3.6.5 Mengidentifikasi cara yang paling mudah untuk
71 70 71 71
memisahkan serbuk besi dengan pasir
3.6.6 Menjelaskan tiga cara membuat magnet 71 71 71 71
3.6.7 Menganalisis terbentuknya kutub magnet batang yang
71 72 71 71
dipotong menjadi dua bagian
3.6.8 Menganalisis peristiwa yang akan terjadi pada paku
71 72 71 71
yang dililiti dengan kawat berarus listrik
3.6.9 Menyebutkan alat yang memanfaatkan prinsip induksi
72 72 71 72
elektromagnetik
3.6.10 Menjelaskan tiga cara menghilangkan sifat magnet 71 72 71 71
3.6.11 Mengidentifikasi medan magnet dari berbagai bentuk
72 72 71 72
magnet
3.6.12 Menjelaskan teori kemagnetan bumi 72 72 71 72
3.6.13 Menentukan jenis magnet yang cara kerjanya
71 72 71 71
memanfaatkan medan magnet bumi
3.6.14 Menghitung besar gaya Lorentz 70 71 71 71
3.6.15 Menentukan arah gaya Lorentz dengan menggunakan
71 71 71 71
kaidah tangan kanan
 Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KBM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1.16 Memberi contoh penerapan gaya Lorentz dalam
71 72 71 71
kehidupan sehari-hari
3.1.17 Menjelaskan prinsip kerja contoh-contoh penerapan
71 72 71 71
gaya Lorentz dalam kehidupan sehari-hari
3.1.18 Menjelaskan prinsip induksi elektromagnetik 71 72 71 71
3.1.19 Memberi contoh penerapan induksi elektromagnetik
71 72 71 71
dalam kehidupan sehari-hari
3.1.20 Menyebutkan penyebab perbedaan arah gerak jarum
72 72 71 72
galvanometer
3.1.21 Menjelaskan prinsip kerja kereta maglev 72 72 71 72
NILAI KBM KD 3.6 71
4.6 Membuat karya sederhana yang 4.1.1 Membuat laporan hasil penyelidikan tentang system
memanfaatkan prinsip elektromagnet 71 72 71 71
kerja generator sederhana
dan/atau induksi elektromagnetik.
4.1.2 Mempresentasikan laporan hasil penyelidikan tentang
72 72 71 72
system kerja generator sederhana.
NILAI KBM KD 4.6 71
3.7 Menerapkan konsep bioteknologi dan 3.2.1 Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi 72 72 71 72
perannya dalam kehidupan manusia
3.2.2 Menjelaskan perbedaan prinsip dasar pengembangan
72 71 71 71
bioteknologi konvensional dan modern
3.2.3 Mengidentifikasi penerapan bioteknologi dalam
72 71 71 71
berbagai bidang
3.2.4 Mengidentifikasi sumber-sumber agen bioteknologi dan 72 71 71 71
produk yang dihasilkan
3.2.5 Menjelaskan prinsip rekayasa genetika dan hasil
72 71 71 71
produknya
3.2.6 Menjelaskan keuntungan dan kerugian dari penerapan
71 72 71 71
bioteknologi dalam berbagai bidang
3.2.7 Menganalisis perbedaan kandungan gizi bahan baku
72 71 72 72
bioteknologi dengan produk bioteknologi
Menemukan solusi dalam mengatasi pencemaran
3.2.8 72 72 72 72
lingkungan dengan menerapkan prinsip bioteknologi
NILAI KBM KD 3.7 71
 Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KBM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
4.7 Membuat salah satu produk 4.7.1 Menerapkan prinsip bioteknologi dalam pembuatan salah satu
bioteknologi konvensional yang ada di produk bioteknologi konvensional. 72 72 71 72
lingkungan sekitar.

NILAI KBM KD 4.2 72

3.8 Menghubungkan konsep partikel 3.8.1 Menjelaskan partikel penyusun benda dan tubuh
materi (atom, ion,molekul), struktur zat 71 72 71 71
makhluk hidup
sederhana dengan sifat bahan yang
3.8.2 Menjelaskan atom dan partikel-partikel penyusun atom 71 71 72 71
digunakan dalam kehidupan sehari-
hari, serta dampak penggunaannya 3.8.3 Menjelaskan teori perkembangan atom 72 71 71 71
terhadap kesehatan manusia 3.8.4 Menghubungkan proton, neutron, dan electron dalam
71 72 71 71
atom melalui nomor atom dan nomor massa
3.8.5 Menjelaskan terbentuknya ion 72 72 71 72
3.8.6 Menganalisis pentingnya fungsi ion dalam tubuh
71 71 72 71
manusia
3.8.7 Menjelaskan proses pembentukan ikatan kovalen 71 71 71 71
NILAI KBM KD 3.8 71
4.8 Menyajikan hasil penyelidikan tentang 4.8.1 Mengidentifikasi unsure melalui percobaan uji nyala 72 72 72 72
sifat dan pemanfaatan bahan dalam
4.8.2 Membuat model atom tertentu berdasarkan teori atom
kehidupan sehari-hari 72 71 72 72
bohr
4.8.3 Mengidentifikasi sifat zat dan pemanfaatannya dalam
71 71 72 72
kehidupan sehari-hari
4.8.4 Menyajikan hasil identifikasi sifat zat dan
71 71 71 71
pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari
NILAI KBM KD 4.8 72
3.9 Menghubungkan sifat fisika dan kimia 3.9.1 Mendata organisme yang hidup di permukaan dan di
tanah, organisme yang hidup dalam 71 71 71 71
dalam tanah
tanah, dengan pentingnya tanah untuk
3.9.2 Mengidentifikasi peran tanah bagi kehidupan sehari-hari 71 71 71 71
keberlanjutan kehidupan
3.9.3 Menjelaskan peran organisme tanah 71 71 71 71
3.9.4 Menentukan jenis-jenis tanah berdasarkan tekstur tanah 71 71 71 71
3.9.5 Mengidentifikasi sifat tiap-tiap jenis tanah 71 71 71 71
3.9.6 Menganalisis keterkaitan antara peran organism tanah
71 71 71 71
dengan struktur dan tekstut tanah
 Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KBM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.9.7 Menganalisis proses pembentukan tanah dan faktor-
72 72 72 72
faktor yang memengaruhinya
3.9.8 Mengidentifikasi komponen penyusun tanah. 72 71 72 72
3.9.9 Menjelaskan keterkaitan peran makhluk hidup terhadap
71 71 72 72
ketersediaan mineral dalam tanah
3.9.10 Memprediksi faktor-faktor alam yang menyebabkan
72 72 72 72
hilangnya nutrisi dalam tanah
3.9.11 Mengidentifikasi upaya pencegahan hilangnya nutrisi
72 72 72 72
dalam tanah
3.9.12 Mengidentifikasi berbagai komponen tanah yang berada
72 71 72 72
di lingkungan
3.9.13 Mengidentifikasi lapisan-lapisan tanah dan karakteristik
71 71 72 72
tanah
3.9.14 Menganalisis keterkaitan antara karakteristik tanah
71 71 71 71
dengan lapisan-lapisan tanah.
NILAI KBM KD 3.9 71
4.9 Menyajikan hasil penyelidikan tentang 4.9.1 Mengidentifikasi tingkat kesuburan tanah berdasarkan
sifat-sifat tanah dan pentingnya tanah 72 72 72 72
sifat fisika dan sifat kimia tanah
bagi kehidupan
4.9.2 Merumuskan ide untuk menentukan lapisan tanah yang
71 71 71 71
baik bagi tanaman
NILAI KBM KD 4.9 72
Mengidentifikasi perbedaan teknologi yang ramah
3.10 Memahami proses dan produk 3.10.1 lingkungan dengan teknologi yang tidak ramah
teknologi ramah lingkungan untuk 72 71 71 71
lingkungan.
keberlanjutan kehidupan.
3.10.2 Menjelaskan prinsip-prinsip teknologi ramah lingkungan 72 71 72 72
Menjelaskan mekanisme kerja alat-alat yang
3.10.3 72 72 71 72
menerapkan teknologi ramah lingkungan
3.10.4 Mengidentifikasi penerapan teknologi ramah lingkungan
71 72 71 71
di sekitar tempat
Menganalisis tinggalpositif
dampak pesertadan
didik
negative penerapan
3.10.5 teknologi di sekitar tempat tinggal peserta didik
72 71 71 71
terhadap lingkungan
 Merumuskan idea tau saran untuk mengatasi dampak
negative penerapan teknologi di sekitar tempat tinggal
3.10.6 71 71 71 71
peserta didik
Mengidentifikasi bentuk aplikasi teknologi ramah
3.10.7 lingkungan dalam beberapa bidang seperti bidang
71 71 71 71
energy, transportasi, lingkungan dan industry
3.10.8 Merumuskan ide untuk menghemat energy yang mudah
71 71 71 71
dilakukan dalam kehidupan sehari-hari

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KBM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
Menjelaskan prinsip-prinsip teknologi yang tidak ramah
3.10.9 71 71 71 71
lingkungan
3.10.10 Menjelaskan mekanisme pengolahan minyak bumi 71 71 71 71
Menentukan penerapan sumber energy yang tepat
3.10.11 71 71 71 71
guna berdasarkan kondisi suatu daerah
Memprediksi kerusakan yang timbul di lingkungan
3.10.12 71 71 71 71
sekitar akibat teknologi tidak ramah lingkungan
NILAI KBM KD 3.10 71
4.10 Menyajikan karya tentang proses dan 4.10.1 Menyajikan data sumber energy alternative yang ada di
produk teknologi sederhana yang 72 72 72 72
sekitar tempat
Mendaftar tinggal peserta
kelebihan dan didik.
kekurangan penerapan
ramah lingkungan
4.10.2 sumber energy alternative di sekitar tempat tinggal
71 71 71 71
peserta didik.energy alternative yang paling sesuai atau
Menentukan
4.10.3 yang paling mungkin diterapkan di sekitar tempat tinggal
71 71 71 71
peserta didik.
NILAI KBM KD 4.10 71

KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL MATA PELAJARAN : 71

Kriteria Hasil Belajar

A : 91 - 100 ( Sangat Baik )
B : 81 - 90 ( Baik )
C : 71 - 80 ( Cukup )
D : 10 - 70 ( Kurang )

Sikapa, 04 Januari 2021

Mengetahui :
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran
Hj. Masniah, S.Pd Fahrul Islam, S.Si, M.Pd
NIP 19691231 199001 2 003 NIP 19810323 200803 1 001
 kompleksitas Daya Dukung Intake
banyaknya materi kompetensi guru Nilai IPA jenjang belajar sebelumnya
kedalaman materi kesesuaian mapel dengan latara belakang
pendidikan
keluasan memiliki sertifikat Guru Profesional
aktif mengikuti pelatihan PKB
jumlah peserta didik
sesuai dengan standar proses ≥ 32 orang
peserta didik
kelayakan sarana dan prasarana

alat dan bahan laboratorium yang tersedia

ruangan kelas yang nyaman
bahan bacaan yang proporsional
akses TIK yang mudah

Rubrik Penilaian

1 : materi yang
dibelajarkan tidak sesuai
dengan tingkat
perkembangan peserta
didik

2 : materi yang
dibelajarkan sesuai
dengan tingkat
perkembangan peserta
didik

3 : materi yang
dibelajarkan sesuai dengan
tingkat perkembangan
peserta didik dan dapat
dibelajarkan dalam waktu
yang relatif singkat