RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

NamaSekolah : SMA MAULANA YUSUF KOTA SERANG

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
MateriPokok : Teks Negosiasi
Kelas/Semester : X/2
AlokasiWaktu : 4 x 35 Menit
A. TujuanPembelajaran :
Setelah mengikut proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Mengevaluasi pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi lisan maupun tertulis.
2. Menyampaikan pengajuan, penawaran, persetujuan dan penutup dalam teks negosiasi secara lisan atau tulis.

3. Langkah-langkahPembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai 15
pembelajaran menit
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
 Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari.
 Apabila materi / tema / projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi
teks negosiasi.
2. Kegiatan Inti 95 menit
• Mengamati
Siswa menyimak materi mengenai Teks Negosiasi (Pengertian, Tujuan, Fungsi, Model,
struktur, Kaidah kebahasaan, dan Ciri-ciri dalam Teks Negosiasi).
Siswa di motivasi guru untuk bertanya mengenai Teks Negosiasi
 Mengeksplorasi
Dengan bimbingan guru, siswa berlatih menyampaikan dialog negosiasi dalam kehidupan
sehari-hari dan menjelaskan kembali materi teks negosiasi.
• Mengasosiasi
a. Pada kolom “Sikap”. Guru meminta siswa untuk membahas tugas pada buku paket
terkait materi yang sudah di jelaskan kemudian guru mengajak siswa bersama
membahas tugas tersebut.
b. Pada kolom “Kerjasama”. Peserta didik secara berkelompok mengerjakan proyek
praktikum mencari narasumber untuk melakukan negosiasi secara langsung dengan
terjun ke lapangan.
• Komunikasi/Kerjasama
a. Siswa secara berkelompok terjun ke lapangan untuk melakukan negosiasi pada
narasumber yang di tuju.
b. Siswa yang lain memberikan sebuah kritikan terkait tugas kelompok yang dilakukan
dengan menganalisis struktur teks negosiasi
3. Penutup 30
a. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi, melaksanakan penilaian dan refleksi Menit
serta tidak lanjut untuk materi selanjutnya.
b. Melakukan penutup dengan berdoa untuk mengakhiri pembelajaran.

4. Assesment/Penilaian :
1. Teknik : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan) dan ProblemBased Learning
(PembelajaranBerbasis Masalah )/ projek
2. Aspek yang dinilai : memahami isi dari negosiasi dan proses negosiasi yang benar di lapangan.
3. Perintah/Soal : mengerjakan tugas berkala di buku paket serta mengerjakan tugas kelompok dan
penggarapan projek dari guru dengan terjun ke lapangan.
4. Rubrik Penilaian : 4 :SangatBaik, 3 : Baik, 2 : Cukup, 1 : Kurang
5. PedomanPenilaian : skormaksimal per aspek 4. Total skor 20. Nilai = skordiperoleh/0,2
 Mengetahui, Serang, 08 Januari 2020
KepalaSekolah Guru Mapel Bahasa Indonesia

Ahmad Fathullah, S.Ag.MM,Pd Diana Friska, S.Pd