Ahmad Ubaedi, S.

Kom

Lembar Kegiatan Peserta Didik

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tunjung Teja
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
:
: (LKPD)
Teknologi Jaringan Berbasis Luas (WAN)
XI /Ganjil
Alokasi Waktu : 2 x Pertemuan (5 x 45 Menit)
Materi Pokok : Jaringan Fiber Optik
Tahun Pelajaran : 2020/2021

PPG TIK Angkatan 3 Tahun

Lembar Kegiatan 2020
Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom

Universitas Negeri Malang

 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)

Kompetensi Dasar & Indikator Pencapain Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4 Memahami jaringan fiber optic 3.4.1 Menjelaskan dasar-dasar fiber

optic
3.4.2 Menjelasakan prinsip kerja fiber
optic
3.4.3 Memahami teknologi fiber optic

4.4 Mengkaji jaringan fiber optic 4.4.1 Mempresentasikan dasar dan

prinsip kerja fiber optic.
4.4.2 Menentukan jenis teknologi fiber
optic.

Tujuan Pembelajaran

1. Tujuan Pembelajaran untuk Aspek Pengetahuan

a. Peserta didik dapat menjelaskan dasar-dasar fiber optic secara tepat dan benar,
melalui diskusi dan literasi.
b. Peserta didik dapat menjelaskan prinsip kerja fiber optic secara tepat dan benar,
melalui diskusi dan literasi.
c. Peserta didik dapat memahami teknologi fiber optic secara baik dan benar,
melalui diskusi dan literasi.

2. Tujuan Pembelajaran untuk Aspek Keterampilan

a. Peserta didik dapat mempresentasikan dasar dan prinsip kerja fiber optic tepat
dan cermat, melalui diskusi dan presentasi.
b. Peserta didik dapat menentukan jenis teknologi fiber optic secara teliti dan
benar, melalui diskusi dan presentasi.

Petunjuk Pembelajaran
Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom
 Untuk membantu Anda dalam menguasai kemampuan di atas, LKPD ini
dibagi menjadi 2 LKPD sebagai berikut :
1. LKPD 1 Diskusi
a. Informasi terbaru tentang perkembangan jaringan Fiber Optic masa ke
masa.
b. Analisis struktur dasar fiber optic dari gambar yang ditampilkan, tunjukkan
dan jelaskan sesuai nomor yang di tampilkan.

2. LKPD 2 Diskusi
a. Gambarkan prinsip kerja fiber optic kemudian jelaskan sesuai dengan
pendapat kalian.
b. Analisis komponen fiber optic dari gambar yang ditampilkan, berilah nama
dan fungsi dari masing-masing komponennya.

Anda dapat menggunakan LKPD ini secara berurutan. Jangan memaksakan

diri sebelum benar-benar menguasai bagian demi bagian dalam LKPD ini, karena
masing-masing saling berkaitan.

“Sebelum apapun,
persiapan adalah kunci
menuju kesuksesan."

( Alexander Graham Bell )

Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Ke - 1

Ke - 1

Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom

Nama Kelompok :
Anggota Kelompok :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom

 LKPD 1 Diskusi KB 1

1. Informasi terbaru tentang perkembangan jaringan Fiber Optic masa ke masa.

2. Analisis struktur dasar fiber optic dari gambar yang ditampilkan, tunjukkan dan
jelaskan sesuai nomor yang di tampilkan.

Capaian

Setelah mempelajari LKPD ini anda diharapkan dapat memahami

1. Perkembangan jaringan Fiber Optic dari masa ke masa.
2. Struktur dasar fiber optic.

Landasan Teori

1. SEJARAH FIBER OPTIC

Penggunaan cahaya sebagai pembawa informasi sebenarnya sudah banyak
digunakan sejak zaman dahulu, namun baru sekitar tahun 1930-an para ilmuwan
Jerman mengawali eksperimen untuk mentransmisikan cahaya melalui bahan
yang bernama fiber optik. Percobaan ini juga masih tergolong cukup primitif
karena hasil yang dicapai tidak bisa langsung dimanfaatkan, namun harus melalui
perkembangan dan penyempurnaan lebih lanjut lagi. Perkembangan selanjutnya
adalah ketika para ilmuwan Inggris pada tahun 1958 mengusulkan prototype fiber
optik yang sampai sekarang dipakai, yaitu yang terdiri atas gelas inti yang
dibungkus oleh gelas lainnya. Sekitar awal tahun 1960-an, perubahan fantastis
terjadi di Asia, yaitu ketika para ilmuwan Jepang berhasil membuat jenis fiber
optik yang mampu mentransmisikan gambar.

2. PENGENALAN FIBER OPTIC

Fiber optik terdiri dari 100 atau lebih helaian gelas atau kaca yang panjang
dan sangat tipis dengan diameter mendekati tebal rambut manusia. fiber optik
tersusun dalam satu kelompok yang disebut kabel optik dan berguna untuk
menyalurkan sinyal cahaya pada jarak yang jauh.

Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom

 Fiber optik merupakan suatu light waveguide (pemandu gelombang
cahaya) yang berisi bahan dielektrik dengan indeks bias tertentu yang dapat
digunakan untuk merambatkan energi cahaya.

3. STRUKTUR DASAR FIBER OPTIC

Fiber optik adalah suatu filamen (serabut) yang terbuat dari kaca,
berdiameter sebesar rambut manusia, yang merupakan pemandu gelombang
cahaya (light waveguide) yang terdiri dari core dan cladding yang mampu
menyalurkan informasi dalam bentuk cahaya, dimana diameter inti (core) harus
lebih besar dibandingkan diameter cladding (lapisan inti). Hal ini dimaksudkan
agar jika cahaya terpantul ke cladding, dapat kembali ke core (tidak merambat ke
cladding).

Langkah Kerja

1. Lakukanlah telaah materi dan diskusikanlah dengan anggota kelompok terkait

dengan materi fiber optic tentang
a. Informasi terbaru tentang sejarah perkembangan jaringan Fiber Optic masa
ke masa.
b. Analisis struktur dasar fiber optic dari gambar yang ditampilkan, tunjukkan
dan jelaskan sesuai nomor yang di tampilkan.
2. Rumuskan simpulan anda terkait hal yang di diskusikan.
3. Siapkan hasil pekerjaan kelompok anda ini untuk dikomunikasikan atau
diskusikan dengan kelompok lainnya.

Tempat Penyelesaian

Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom

Informasi terbaru sejarah perkembangan jaringan fiber optic

Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom

 Analisis struktur dasar fiber optic dari gambar yang ditampilkan, tunjukkan dan jelaskan sesuai nomor yang di tampilkan!
NAMA SESUAI
NO GAMBAR KOMPONEN FUNGSI
NOMOR

Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom

4

Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom

Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Ke - 2
Ke - 1

Nama Kelompok :
Anggota Kelompok :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7. Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom
 LKPD 2 Diskusi KB 2

1. Gambarkan prinsip kerja fiber optic kemudian jelaskan sesuai dengan pendapat
kalian.
2. Tuliskan pendapat kalian mengenai generasi perkembangan fiber optic.
3. Analisis komponen fiber optic dari gambar yang ditampilkan, berilah nama dan
fungsi dari masing-masing komponennya.

Capaian

Setelah mempelajari LKPD ini anda diharapkan dapat memahami

1. Prinsip kerja fiber optic.
2. Generasi perkembangan fiber optic.
3. Komponen fiber optic.

Alat dan Bahan

Landasan Teor
Landasan Teori
1. PRINSIP KERJA FIBER OPTIC
Prinsip kerja serat optic sebagai berikut :
a. Sinyal awal/source yang berbentuk sinyal listrik ini pada transmitter
diubah oleh tranducer electrooptic (Dioda/Laser Dioda) menjadi gelombang
cahaya. 
b. Gelombang cahaya selanjutnya ditransmisikan melalui kabel serat optik
menuju penerima/receiver yang terletak pada ujung lainnya dari serat optik. 
c. Pada penerima/receiver sinyal optik ini diubah oleh tranducer
Optoelektronik (Photo Dioda) menjadi sinyal elektris kembali.

2. PERKEMBANGAN FIBER OPTIC

Berdasarkan penggunaannya, maka sistem komunikasi serat optik (SKSO)
dibagi menjadi 6 tahap generasi.
3. KOMPONEN-KOMPONEN FIBER OPTIC

Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom

 Proses komunikasi pada sistem fiber optik juga mengalami hal yang sama
seperti sistem komunikasi yang lainnya. Lima komponen utama dalam sistem
komunikasi fiber optik

Langkah Kerja

1. Lakukanlah telaah materi dan diskusikanlah dengan anggota kelompok terkait

dengan materi fiber optic tentang
a. Gambarkan prinsip kerja fiber optic kemudian jelaskan sesuai dengan
pendapat kalian.
b. Tuliskan pendapat kalian mengenai generasi perkembangan fiber optic.
c. Analisis komponen fiber optic dari gambar yang ditampilkan, berilah nama
dan fungsi dari masing-masing komponennya.
2. Rumuskan simpulan anda terkait hal yang di diskusikan.
3. Siapkan hasil pekerjaan kelompok anda ini untuk dikomunikasikan atau
diskusikan dengan kelompok lainnya.

Tempat Penyelesaian

1. Gambarkan prinsip kerja fiber optic kemudian jelaskan sesuai dengan

pendapat kalian!

Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom

 2. Tuliskan pendapat kalian mengenai generasi perkembangan fiber optic!

Tahap dan Tahun

No Keterangan
Generasi

Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom

 Tahap dan Tahun
No Keterangan
Generasi

Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom

 2. Analisis komponen fiber optic dari gambar yang ditampilkan, berilah nama dan fungsi dari masing-masing komponennya!

NO GAMBAR KOMPONEN NAMA FUNGSI

1

Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom

4

Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom

 Kunci Jawaban LKPD 1

1. Informasi terbaru tentang sejarah perkembangan jaringan Fiber Optic

masa ke masa!
Penggunaan cahaya sebagai pembawa informasi sebenarnya sudah
banyak digunakan sejak zaman dahulu, namun baru sekitar tahun 1930-an para
ilmuwan Jerman mengawali eksperimen untuk mentransmisikan cahaya
melalui bahan yang bernama fiber optik. Percobaan ini juga masih tergolong
cukup primitif karena hasil yang dicapai tidak bisa langsung dimanfaatkan,
namun harus melalui perkembangan dan penyempurnaan lebih lanjut lagi.
Perkembangan selanjutnya adalah ketika para ilmuwan Inggris pada tahun
1958 mengusulkan prototype fiber optik yang sampai sekarang dipakai, yaitu
yang terdiri atas gelas inti yang dibungkus oleh gelas lainnya. Sekitar awal
tahun 1960-an, perubahan fantastis terjadi di Asia, yaitu ketika para ilmuwan
Jepang berhasil membuat jenis fiber optik yang mampu mentransmisikan
gambar.
Seperti halnya laser, fiber optik pun harus melalui tahap-tahap
pengembangan awal. Sebagaimana medium transmisi cahaya, ia sangat tidak
efisien. Hingga tahun 1968 atau berselang dua tahun setelah fiber optik
pertama kali diramalkan akan menjadi pemandu cahaya, tingkat atenuasi
(kehilangan)-nya masih 20 dB/km. Melalui pengembangan dalam teknologi
material, fiber optik mengalami pemurnian, dehidran (pengeringan), dan lain-
lain. Secara perlahan tapi pasti atenuasinya mencapai tingkat dibawah 1
dB/km.
Tahun 1980-an, bendera lomba industri fiber optik benar-benar sudah
berkibar. Nama-nama besar di dunia pengembangan fiber optik bermunculan.
Charles K. Kao diakui dunia sebagai salah seorang perintis utama. Dari
Jepang, muncul Yasuharu Suematsu. Raksasa-raksasa elektronik macam ITT
dan STL jelas punya banyak sekali peranan dalam mendalami riset-riset fiber
optik.

Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom

2. Struktur dasar fiber optic dari gambar yang ditampilkan, tunjukkan dan jelaskan sesuai nomor yang di tampilkan.
NAMA SESUAI
NO GAMBAR STRUKTUR FO FUNGSI
NOMOR
Core berfungsi untuk menentukan cahaya merambat dari suatu
ujung serat optik ke ujung lainnya. Inti (core) mempunyai
Core
diameter yang bervariasi antara 5 µm – 50 µm tergantung jenis
fiber optiknya.
Fungsi cladding adalah mengurangi cahaya yang loss dari inti ke
udara sekitar, mengurangi loss hamburan pada permukaan inti,
1 Cladding
melindungi serat dari kontaminasi penyerapan permukaan dan
menambah kekuatan mekanis.
Coating berfungsi sebagai pelindung mekanis dan tempat kode
warna, sebagai lapisan pelindung dari semua gangguan fisik
Coating
yang mungkin terjadi, misalnya lengkungan pada kabel,
kelembaban udara dalam kabel.
Core berfungsi untuk menentukan cahaya merambat dari suatu
ujung serat optik ke ujung lainnya. Inti (core) mempunyai
Core
diameter yang bervariasi antara 5 µm – 50 µm tergantung jenis
2
fiber optiknya.
Coating berfungsi sebagai pelindung mekanis dan tempat kode
Coating
warna, sebagai lapisan pelindung dari semua gangguan fisik

Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom

 yang mungkin terjadi, misalnya lengkungan pada kabel,
kelembaban udara dalam kabel.
Fungsi cladding adalah mengurangi cahaya yang loss dari inti ke
udara sekitar, mengurangi loss hamburan pada permukaan inti,
Cladding
melindungi serat dari kontaminasi penyerapan permukaan dan
menambah kekuatan mekanis.
Core berfungsi untuk menentukan cahaya merambat dari suatu
ujung serat optik ke ujung lainnya. Inti (core) mempunyai
Core
diameter yang bervariasi antara 5 µm – 50 µm tergantung jenis
fiber optiknya.
Fungsi cladding adalah mengurangi cahaya yang loss dari inti ke
udara sekitar, mengurangi loss hamburan pada permukaan inti,
3 Cladding
melindungi serat dari kontaminasi penyerapan permukaan dan
menambah kekuatan mekanis.
Coating berfungsi sebagai pelindung mekanis dan tempat kode
warna, sebagai lapisan pelindung dari semua gangguan fisik
Coating
yang mungkin terjadi, misalnya lengkungan pada kabel,
kelembaban udara dalam kabel.

Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom

 Core berfungsi untuk menentukan cahaya merambat dari suatu
ujung serat optik ke ujung lainnya. Inti (core) mempunyai
Core
diameter yang bervariasi antara 5 µm – 50 µm tergantung jenis
fiber optiknya.
Fungsi cladding adalah mengurangi cahaya yang loss dari inti ke
udara sekitar, mengurangi loss hamburan pada permukaan inti,
4 Cladding
melindungi serat dari kontaminasi penyerapan permukaan dan
menambah kekuatan mekanis.
Coating berfungsi sebagai pelindung mekanis dan tempat kode
warna, sebagai lapisan pelindung dari semua gangguan fisik
Coating
yang mungkin terjadi, misalnya lengkungan pada kabel,
kelembaban udara dalam kabel.
Core berfungsi untuk menentukan cahaya merambat dari suatu
ujung serat optik ke ujung lainnya. Inti (core) mempunyai
Core
diameter yang bervariasi antara 5 µm – 50 µm tergantung jenis
fiber optiknya.
5 Fungsi cladding adalah mengurangi cahaya yang loss dari inti ke
udara sekitar, mengurangi loss hamburan pada permukaan inti,
Cladding
melindungi serat dari kontaminasi penyerapan permukaan dan
menambah kekuatan mekanis.
Coating Coating berfungsi sebagai pelindung mekanis dan tempat kode

Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom

 warna, sebagai lapisan pelindung dari semua gangguan fisik
yang mungkin terjadi, misalnya lengkungan pada kabel,
kelembaban udara dalam kabel.

Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom

 Instrumen Penilaian LKPD 1

Nama Aspek yang Dinilai

Nilai
No Peserta
Didik Komunikasi 1 2 3 4
Informasi terbaru tentang
sejarah perkembangan
jaringan Fiber Optic
1 Menentukan fungsi struktur
dasar fiber optic
Memiliki rasa ingin tahu
(curiosity)
Informasi terbaru tentang
sejarah perkembangan
jaringan Fiber Optic
2 Menentukan fungsi struktur
dasar fiber optic
Memiliki rasa ingin tahu
(curiosity)
Informasi terbaru tentang
sejarah perkembangan
jaringan Fiber Optic
3 Menentukan fungsi struktur
dasar fiber optic
Memiliki rasa ingin tahu
(curiosity)
Informasi terbaru tentang
sejarah perkembangan
jaringan Fiber Optic
4 Menentukan fungsi struktur
dasar fiber optic
Memiliki rasa ingin tahu
(curiosity)
Informasi terbaru tentang
sejarah perkembangan
jaringan Fiber Optic
5 Menentukan fungsi struktur
dasar fiber optic
Memiliki rasa ingin tahu
(curiosity)
4= Jika mengerjakan tugas betul, dengan menjelaskan informasi perkembangan
fiber optic dan fungsi 5 struktur dasar FO.

Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom

3 = Jika mengerjakan tugas betul, dengan menjelaskan informasi perkembangan
fiber optic dan fungsi 3 struktur dasar FO.
2 = Jika mengerjakan tugas kurang betul, dengan menjelaskan informasi
perkembangan fiber optic dan fungsi lebih dari 3 struktur dasar FO.
1 = Jika mengerjakan tugas kurang betul, dengan menjelaskan informasi
perkembangan fiber optic dan fungsi kurang dari 3 struktur dasar FO.

Perolehan nilai keterampilan =

Intrumen Penilaian Sikap (1)

Indikator
Jmlh Jmlh
No Nama Bekerja
Disiplin Jujur Santun Skor Nilai
sama
1
2
3
4
5
Keterangan penilaian afektif siswa :
Total skor maksimum : 12
Kriteria penilaian : 3 = sangat baik
2 = baik
1 = kurang baik

Perolehan nilai sikap =

Instrumen Penilaian Sikap (2)

Kriteria dan Skor

No. Indikator
3 2 1
1 DISIPLIN Jika datang Jika datang Jika datang
(Kehadiran siswa tepat waktu dengan dengan
dalam mengikuti atau tidak terlambat 5 terlambat
pelajaran) terlambat menit lebih dari 5
menit
2 JUJUR Menggali Menggali Memberikan

Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom

 (Melaporkan informasi informasi informasi
data/informasi sesuai sesuai hasil dengan cara dengan cara
dengan apa yang yang didapat menyontek memakai hasil
dibaca dan dari internet dan tetap pekerjaan
menyampaikan ataupun buku mengerjakan orang lain
pendapat disertai dan pekerjaan
dengan informasi dari mengerjakan sendiri
buku sumber yang pekerjaan
dibacanya) sendiri

3 BEKERJA SAMA Jika selalu Jika kadang Jika tidak aktif

(Saling membantu aktif aktif berdiskusi dan
teman dalam belajar) berdiskusi dan berdiskusi dan tidak
membantu membantu membantu
teman yang teman yang teman yang
kurang bisa kurang bisa kurang bisa
4 SANTUN Angkat tangan Langsung Bertanya
(Menyampaikan dan bertanya bertanya dengan tidak
pendapat dengan dengan santun dengan santun santun
bahasa dan nada yang tanpa angkat
baik) tangan

Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom

 Kunci Jawaban LKPD 2

1. Gambarkan prinsip kerja fiber optic kemudian jelaskan sesuai dengan

pendapat kalian!

a. Sinyal awal/source yang berbentuk sinyal listrik ini pada transmitter

diubah oleh tranducer electrooptic (Dioda/Laser Dioda) menjadi
gelombang cahaya. 
b. Gelombang cahaya selanjutnya ditransmisikan melalui kabel serat optik
menuju penerima/receiver yang terletak pada ujung lainnya dari serat optik. 
c. Pada penerima/receiver sinyal optik ini diubah oleh tranducer
Optoelektronik (Photo Dioda) menjadi sinyal elektris kembali.
Dalam perjalanan sinyal optik dari transmitter menuju receiver biasanya
akan terjadi redaman cahaya di sepanjang kabel optik, sambungan-sambungan
kabel dan konektor-konektor di perangkatnya. Oleh karena itu jika jarak
transmisinya jauh maka diperlukan sebuah atau beberapa repeater yang
berfungsi untuk memperkuat gelombang cahaya yang telah mengalami
redaman sepanjang perjalanannya.

Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom

2. Tuliskan pendapat kalian mengenai generasi perkembangan fiber optic!
Tahap dan Tahun
No Keterangan
Generasi
Sistem masih sederhana dan menjadi dasar bagi
sistem generasi berikutnya, repeater bekerja
melalui beberapa tahap, mula-mula ia mengubah
Generasi Pertama sinyal gelombang yang sudah melemah menjadi
1
(Mulai 1975) sinyal listrik, kemudian diperkuat dan diubah
kembali menjadi sinyal gelombang. Generasi
pertama ini pada tahun 1978 mencapai kapasitas
transmisi sebesar 10 Gb.km/s..
Untuk mengurangi efek dispersi, ukuran teras
serat diperkecil agar menjadi tipe mode tunggal.
Dengan sendirinya, transmitter juga diganti
Generasi Kedua dengan diode laser dan panjang gelombang yang
2
(Mulai 1981) dipancarkannya 1,3 mm. dengan modifikasi ini,
generasi kedua mampu mencapai kapasitas
transmisi 100 Gb.km/s, 10 kali lipat lebih besar
daripada generasi pertama.
Terjadi penyempurnaan pembuatan serat silika
dan pembuatan chip diode laser berpanjang
gelombang 1,55 mm. kemurnian bahan silika
Generasi Ketiga ditingkatkan sehingga transparansinya dapat
3
(Mulai 1982) dibuat untuk panjang gelombang sekitar 1,2 mm
sampai 1,6 mm. Penyempurnaan ini
meningkatkan kapasitas transmisi menjadi
beberapa ratus Gb.km/s.
Pada tahun 1984, kapasitasnya sudah dapat
menyamai kapasitas sistem deteksi langsung.
Sayang, generasi ini terhambat
Generasi Keempat perkembangannya karena teknologi peranti
4
(Mulai 1984) sumber dan deteksi modulasi frekuensi masih
jauh tertinggal. Tetapi, tidak dapat disangkal
bahwa sistem koheren ini punya potensi untuk
maju pesat pada masa-masa yang akan datang.
Pada generasi ini, dikembangkan suatu penguat
optik yang menggantikan fungsi repeater pada
generasi-generasi sebelumnya. Sebuah penguat
Generasi Kelima
5 optik terdiri dari sebuah diode laser InGaAsP
(Mulai 1989)
(panjang gelombang 1,48 mm) dan sejumlah
fiber optik dengan doping erbium (Er) di
terasnya.

Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom

 Tahap dan Tahun
No Keterangan
Generasi
Cara kerja sistem soliton ini adalah efek Kerr,
yaitu sinar-sinar yang panjang gelombangnya
sama akan merambat dengan laju yang berbeda
di dalam suatu bahan jika intensitasnya melebihi
suatu harga batas. . Tampak bahwa
Generasi Keenam
6 penggabungan ciri beberapa generasi teknologi
(Mulai 1988)
fiber optik akan mampu menghasilkan suatu
sistem komunikasi yang mendekati ideal, yaitu
yang memiliki kapasitas transmisi yang sebesar-
besarnya dengan tingkat kesalahan yang sekecil-
kecilnya.

Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom

3. Analisis komponen fiber optic dari gambar yang ditampilkan, berilah nama dan fungsi dari masing-masing komponennya!
NO GAMBAR KOMPONEN NAMA FUNGSI
1

Unit Jaringan Serat Optik (Optical Network Unit, ONU) adalah

Optical Network
peralatan yang digunakan diakhir jaringan untuk memberikan
Unit
layanan-layanan yang disediakan kepada pelanggan

2 Optical receiver memiliki tugas untuk menangkap semua cahaya

yang dikirimkan oleh optical transmitter. Setelah cahaya
ditangkap dari media fiber optic, maka sinyal ini akan didecode
menjadi sinyal-sinyal digital yang tidak lain adalah informasi
Optical Receiver
yang dikirimkan. Setelah di-decode, sinyal listrik digital tadi
dikirimkan ke sistem pemrosesnya seperti misalnya ke televisi, ke
perangkat komputer, ke telepon, dan banyak lagi perangkat digital
lainnya.

Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom

3
Inilah sumber asal-muasal terjadinya sistem komunikasi fiber
optik. Cahaya, komponen alam yang memiliki banyak kelebihan
Cahaya Pembawa
ini dimanfaatkan dengan begitu pintarnya untuk membawa data
Informasi
dengan kecepatan dan bandwidth yang sangat tinggi. Semua
kelebihan dari cahaya seakan-akan dimanfaatkan di sini.
4 Terminal Saluran Serat Optik (Optical Line Terminal, OLT)
biasa ditempatkan pada pusat penyedia layanan provider (CO)
Optical Line untuk menghantarkan isyarat layanan kepada setiap pengguna
Terminal dalam jaringan rangkaian sistem, dan OLT juga merupakan titik
aggregasi suara dari PSTN, data dari penghala dan video melalui
berbagai bentuk sebagai medium penghantaran
5 Optical transmitter merupakan sebuah komponen yang bertugas
untuk mengirimkan sinyal-sinyal cahaya ke dalam media
Optical pembawanya. Di dalam komponen ini terjadi proses mengubah
Transmitter sinyal-sinyal elektronik analog maupun digital menjadi sebuah
bentuk sinyal-sinyal cahaya. Sinyal inilah yang kemudian
bertugas sebagai sinyal korespondensi untuk data Anda.

Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom

6
Optical regenerator atau dalam bahasa Indonesianya penguat
Optical sinyal cahaya, sebenarnya merupakan komponen yang tidak perlu
Regenerator ada ketika Anda menggunakan media fiber optik dalam jarak
dekat saja.

Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom

 Instrumen Penilaian LKPD 2

Nama Aspek yang Dinilai

Nilai
No Peserta
Didik Komunikasi 1 2 3 4
Menggambar dan
menjelaskan prinsip kerja
fiber optic
1 Menjelaskan perkembangan
generasi fiber optic
Menentukan fungsi
komponen fiber optic
Menggambar dan
menjelaskan prinsip kerja
fiber optic
2 Menjelaskan perkembangan
generasi fiber optic
Menentukan fungsi
komponen fiber optic
Menggambar dan
menjelaskan prinsip kerja
fiber optic
3 Menjelaskan perkembangan
generasi fiber optic
Menentukan fungsi
komponen fiber optic
Menggambar dan
menjelaskan prinsip kerja
fiber optic
4 Menjelaskan perkembangan
generasi fiber optic
Menentukan fungsi
komponen fiber optic
Menggambar dan
menjelaskan prinsip kerja
fiber optic
5 Menjelaskan perkembangan
generasi fiber optic
Menentukan fungsi
komponen fiber optic
4= Jika mengerjakan tugas betul, dengan menjelaskan informasi perkembangan
fiber optic dan fungsi 5 struktur dasar FO.

Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom

3 = Jika mengerjakan tugas betul, dengan menjelaskan informasi perkembangan
fiber optic dan fungsi 3 struktur dasar FO.
2 = Jika mengerjakan tugas kurang betul, dengan menjelaskan informasi
perkembangan fiber optic dan fungsi lebih dari 3 struktur dasar FO.
1 = Jika mengerjakan tugas kurang betul, dengan menjelaskan informasi
perkembangan fiber optic dan fungsi kurang dari 3 struktur dasar FO.

Perolehan nilai keterampilan =

Instrumen Penilaian Sikap 1

Indikator
Jmlh Jmlh
No Nama Bekerja
Disiplin Jujur Santun Skor Nilai
sama
1
2
3
4
5
Keterangan penilaian afektif siswa :
Total skor maksimum : 12
Kriteria penilaian : 3 = sangat baik
2 = baik
1 = kurang baik

Perolehan nilai sikap =

Rubrik Penskoran Sikap 2

Landasan Teori
Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom
 Kriteria dan Skor
No. Indikator
3 2 1
1 DISIPLIN Jika datang Jika datang Jika datang
(Kehadiran siswa dalam tepat waktu dengan dengan
mengikuti pelajaran) atau tidak terlambat 5 terlambat
terlambat menit lebih dari 5
menit
2 JUJUR Menggalih Menggalih Memberikan
(Melaporkan informasi informasi informasi
data/informasi sesuai sesuai hasil dengan cara dengan cara
dengan apa yang dibaca yang didapat menyontek memakai
dan menyampaikan dari internet dan tetap hasil
pendapat disertai ataupun buku mengerjakan pekerjaan
dengan informasi dari dan pekerjaan orang lain
buku sumber yang mengerjakan sendiri
dibacanya) pekerjaan
sendiri
3 BEKERJA SAMA Jika selalu Jika kadang Jika tidak
(Saling membantu aktif aktif aktif
teman dalam belajar) berdiskusi berdiskusi dan berdiskusi
dan membantu dan tidak
membantu teman yang membantu
teman yang kurang bisa teman yang
kurang bisa kurang bisa
4 SANTUN Angkat Langsung Bertanya
(Menyampaikan tangan dan bertanya dengan tidak
pendapat dengan bahasa bertanya dengan santun santun
dan nada yang baik) dengan santun tanpa angkat
tangan

Lembar Kegiatan Peserta Didik – Ahmad Ubaedi, S.Kom