CAPAIAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi

Program Keahlian : Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Mata Pelajaran : Jaringan Fiber Optic
Waktu : 144 Jam Pelajaran

A. Rasional
Jaringan Fiber Optic adalah mata pelajaran yang berisi kompetensi-
kompetensi yang mendasari penguasaan keahlian Teknik Jaringan Komputer dan
Teknik Telekomunikasi.

Mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Jaringan Komputer dan

Telekomunikasi berfungsi untuk membekali pesertadidik dengan seperangkat
pengetahuan, keterampilan, dan sikap agar memiliki dasar yang kuat dalam
mempelajari matapelajaran-matapelajaran konsentrasi keahlian di kelas XII.
Lingkup materi mata pelajaran Jaringan Fiber Optic meliputi wawasan di bidang
penerapan Fiber Optic dalam jaringan komputer.

Peserta didik dibekali kemampuan untuk dapat memahami dan membuat

jaringan Fiber Optic (Bagian- bagian kabel Fiber Optic, Krakteristik kabel
Jaringan Fiber Optik, Jenis-jenis kabel Fiber Optik, Jenis Konektor dan Cara
Menyambung Kabel Fiber Optic dan Penggunaan Fusion Splicer). serta dapat
menerapkan Fiber Optic dalam jaringan komputer.

Mata pelajaran ini berkontribusi dalam membentuk pesertadidik memiliki

keahlian pada bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi,
meningkatkan lebih lanjut kemampuan logika dan teknologi digital
(computational thinking),yaitu suatu cara berpikir yang memungkinkan untuk
menguraikan suatumasalah menjadi beberapa bagian yang lebih kecil dan
sederhana, menemukan pola masalah, serta menyusun langkah-langkah solusi
mengatasi masalah. Penguasaan kemampuan Jaringan Fiber Optic akan
membiasakan pesertadidik bernalar kritis dalam menghadapi permasalahan,
bekerja mandiri, serta kreatif dalam menemukan solusi permasalahan kehidupan

B. Tujuan

Mata pelajaran Jaringan Fiber Optic bertujuan membekali pesertadidik

dengan dasar-dasar pengetahuan, keterampilan, dan sikap (hardskills dan
softskills) yang diarahkan untuk mengembangkan kemampuan sebagai berikut:

1. Memahami penggunaan alat potong dan pengukur dalam jaringan fiber optic
2. Memahami penggunaan kabel dan konektor fiber optic
3. Memahami penggunaan alat fusion splicer
4. Memahami cara menyambung kabel fiber optic
5. Memahami cara kerja jaringan fiber optic
6. Memahami penerapan fiber optic dalam jaringan komputer
C. Karakteristik

Mata pelajaran Fiber Optic memiliki elemen materi sebagai berikut: Fiber
optic serta alat kerja dan penyambungan kabel fiber optikc. Pengembangansoft
skills pada matapelajaran Fiber Optic sangat penting sebagai pembekalan dasar di
dalam membangun etos kerja, meliputi: komunikasi, critical thinking, kolaborasi,
dan kreativitas.Mata Pelajaran Fiber Optic merupakan fondasi dalam pemodelan,
implementasi serta testing perangkat keras.

Pada awal pembelajaran pesertadidik dikenalkan pada lapangankerja,

jabatankerja yang dapat dimasuki setelah lulus, dan konsentrasi-konsentrasi
keahlian yang dapat dipelajari pada kelas XI dan XII, untuk menumbuh kan
passion (renjana), vision (visi), imajinasi, dan kreativitas melalui berbagai
aktivitas antara lain sebagaiberikut:

1. Pembelajaran di kelas;
2. Pembelajaran di bengkel;
3. Projeksederhana;
4. Berkunjungkeindustri yang relevan;
5. Pencarianinformasimelalui media digital.

Tahap internalisasi wawasan serta soft skills ini membutuhkan porsi

dominan (sekitar 75%) dari waktu yang tersedia pada kelas X, sebelum
mempelajari aspek hard skills yang lebih spesifik.

Perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran harus sesuai

dengan karakteristik mata pelajaran dan tujuan yang ingin dicapai. Pelaksanaan
pembelajaran dapat menggunakan model pembelajaran berbasis projek (project-
based learning), discovery learning, pembelajaran berbasismasalah (problem-
based learning), atauinquiry learning serta metode antara lain ceramah,
tanyajawab, diskusi, observasi, peragaan atau demonstrasi yang dipilih
berdasarkan karakteristik materi. Penilaian meliputi aspek pengetahuan
melaluites dan non-tes, sikap melalui observasi, catatan kejadian menonjol
(anecdotal record), penilaian antar-teman, dan penilaian diri serta keterampilan
melalui penilaian proses, produk, portofolio dan studikasus. Pembelajaran Dasar-
dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi dapat dilakukan secara
sistem blok disesuaikan dengan karakteristik elemen materi yang dipelajari.

Elemen dan deskripsi mata pelajaran Fiber Optic adalah sebagai berikut:
Elemen Deskripsi
Fiber Optic Bagian- bagian kabel Fiber Optic, Krakteristik kabel
Jaringan Fiber Optik, Jenis-jenis kabel Fiber Optik,
Jenis Konektor.

Alat Kerja dan Pengenalan alat fiber Optic, Cara Menyambung Kabel
Penyambungan Kabel Fiber Fiber Optic dan Penggunaan Fusion Splicer
Optic
D. CapaianPembelajaran
Pada akhirfase F (kelas XII SMK), peserta didik akan mendapatkan gambaran
yang tepat mengenai program keahlian yang dipilihnya melalui penguatan
Wawasan Dunia Kerja, sehingga dapat menumbuhkan passionsertavision yang
dapat memotivasi dalam merencanakan serta melaksanakan aktivitas belajar pada
fase ini. Capaian Pembelajaran pada elemen-elemen mata pelajaran Fiber Optic
dapat diuraikan sebagai berikut:
Elemen CapaianPembelajaran
Fiber Optic Pada akhir fase F, peserta didik dapat memahami
tentang Fiber Optik antara lain Bagian - bagian kabel
Fiber Optic, Krakteristik kabel Jaringan Fiber Optik,
Jenis-jenis kabel Fiber Optik, Jenis Konektor. Serta
mampu membuat fiber optic dalam jaringan WAN.

Alat Kerja dan Pada akhir fase F, peserta didik dapat memahami
Penyambungan Kabel Fiber tentang alat kerja fiber optik dan siswa mampu
Optic menyambungan kabel Fiber Optic mengunakan
Fusion Spliser.

E. Referensi
1. KEPMEN Nakertrans No. 114/MEN/VI/2008, SKKNI SektorTransportasi,
Pergudangan dan Komunikasi Sub Sektor Pos dan Telekomunikasi
BidangJaringan Telekomunikasi Sub BidangTeknisi Telekomunikasi Satelit.
2. KEPMEN Nakertrans No. 165 Tahun 2014, SKKNI KategoriInformasi dan
KomunikasiGolonganPokok Telekomunikasi BidangPerekayasaan dan
PerencanaanJaringanSeluler.
3. KEPMEN NakertransNomor 458 Tahun 2015, SKKNI Mobile Computing.
4. KEPMEN NakertransNomor 55 Tahun 2015, SKKNI KemananInformasi.
5. KEPMEN NakertransNomor 45 Tahun 2015, SKKNI Pengelolaan Pusat
Data.
6. KEPMEN Naker No. 321 Tahun 2016, SKKNI KategoriInformasi dan
KomunikasiGolonganPokok Telekomunikasi BidangJaringanKomputer.
7. KEPMEN Naker No. 637 Tahun 2016, SKKNI KategoriInformasi dan
KomunikasiGolonganPokok Telekomunikasi
BidangOptimalisasiJaringanSeluler Sub Sistem Radio Akses.
8. KEPMEN Naker No. 633 Tahun 2016, SKKNI KategoriInformasi dan
KomunikasiGolonganPokok Telekomunikasi BidangPengoperasian dan
PemeliharaanJaringanSeluler.
9. KEPMEN NakertransNomor 637 Tahun 2016, SKKNI
OptimalisasiJaringanSeluler.
10. KEPMEN NakertransNomor 321 Tahun 2016, SKKNI JaringanKomputer.
11. KEPMEN NakertransNomor 285 Tahun 2016, SKKNI Komputer Technical
Support.
12. KEPMEN Naker No. 198 Tahun 2017, SKKNI KategoriInformasi dan
KomunikasiGolonganPokok Telekomunikasi
BidangPenggelaranJaringanSeluler Sub Sistem Radio Akses.
13. KEPMEN NakertransNomor 198 Tahun 2017, SKKNI
PenggelaranJaringanSelulerSubsistem Radio Akses.
14. KEPMEN NakertransNomor 82 Tahun 2017, SKKNI AdministrasiSistem.
15. KEPMEN Naker No. 56 Tahun 2018, SKKNI KategoriInformasi dan
KomunikasiGolonganPokokAktivitas Jasa
InformasiBidangPengoperasianKomputer.
16. KEPMEN Naker No. 101 Tahun 2018, SKKNI KategoriInformasi dan
KomunikasiGolonganPokok Telekomunikasi BidangInstalasi Fiber Optik.
17. Kemenaker 211/2019, SKKNI 2019-211 IndustriKomputer,
BarangElektronik dan OptikBidangElektronik.
18. KEPMEN NakertransNomor 22 Tahun 2019, SKKNI Programming and
Software Development, Network and Infrastructure, Operation and System
Tools.
19. KEPMEN NakertransNomor 140 Tahun 2019, SKKNI Telekomunikasi
Satelit.
20. KEPMEN NakertransNomor 224 Tahun 2019, SKKNI Telekomunikasi.
21. KEPMEN NakertransNomor 300 Tahun 2020, SKKNI Internet of Things.
22. KEPMEN NakertransNomor 391 Tahun 2020, SKKNI Security Operations
Center.