RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK N 1 Kota Sawahlunto

Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Kelas/Semester : XI TKJ/ 4 ( Empat )
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Materi Pokok : Analisis Kebutuhan Beban/Bandwidth Jaringan
Pertemuan ke :1
Alokasi Waktu : 6 X 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran :
1. Selama dalam proses pembelajaran, siswa dapat mengidentifikasi kebutuhan
beban/bandwidth dalam jaringan
2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, siswa akan dapat menentukan besaran
beban/bandwidth yang dibutuhkan dalam komunikasi data
3. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, siswa akan dapat menerangkan analisis
tentang kebutuhan beban/bandwidth untuk komunikasi data

B. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
Nepi Mulyadi | 1
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

C. Kompetensi Dasar dan Indikator

KD 3.6. Menganalisis kebutuhan beban/bandwidth jaringan
Indikator Pencapaian Kompetensi ( IPK )
a. Mengidentifikasi kebutuhan beban/bandwidth dalam jaringan
b. Menentukan besaran beban/bandwidth yang dibutuhkan dalam komunikasi data

KD. 4.6. Menyajikan hasil analisis kebutuhan beban/bandwidth jaringan

Indikator Pencapaian Kompetensi ( IPK )
b. Mempresentasikan hasil analisa kebutuhan beban/bandwidth untuk komunikasi data

D. Materi Pembelajaran :
Analisis Kebutuhan Beban/Bandwidth Jaringan

E. Pendekatan, Model dan Metode

1. Pendekatan : Scientific Learning
2. Model/strategi : Discovery learning
3. Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, pretest, posttest, penugasan

F. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi/Aktifitas Kelas
Waktu
A. Pendahuluan  Siswa diberi salam, salah satu siswa memimpin doa. 20 menit
 Siswa diberi motifasi
 Guru menyampaikan kompetensi dan tujuan yang akan dicapai
dan manfaatnya bagi kehidupan
 Guru mendata kehadiran siswa
 Guru melakukan pretest

Nepi Mulyadi | 2
  Guru membagikan LKPD dan Handout
 Guru membagi kelompok
B. Inti Stimulasi 40
 Guru menampilkan tayangan/video Menit
 Siswa mengamati materi yang diberikan
Identifikasi masalah 30
 Siswa menanggapi materi tayangan/video Menit

 Guru menugasi siswa untuk mengidentifikasi kebutuhan

beban/bandwidth dalam jaringan sesuai dengan LKPD yang
telah diterima.
Pengumpulan data 60

 Guru mengarahkan siswa membaca buku dan mencari Menit

informasi di internet.
 Siswa mengerjakan LKPD dengan diskusi di kelompok
masing-masing
Pembuktian/Verifikasi
60
 Siswa berdiskusi dalam kelompok masing-masing untuk
Menit
verifikasi data tentang cara menentukan besaran
beban/bandwidth dalam komunikasi data
 Guru membimbing tiap kelompok dalam melakukan verifikasi
data
Generalisasi/Kesimpulan
30
 Berdasarkan verifikasi data yang ada, siswa dalam tiap
Menit
kelompok mengambil kesimpulan tentang cara menentukan
besaran beban/bandwidth dalam komunikasi data,
 Siswa dalam tiap kelompok berdiskusi menentukan analisis
kebutuhan beban/bandwidth untuk komunikasi data.
 Siswa dalam tiap kelompok berdiskusi menentukan tahapan
atau langkah-langkah dalam menentukan analisis kebutuhan
beban/bandwidth untuk komunikasi data.
 Siswa mempresentasikan hasil kesimpulan kelompoknya di
depan kelompok lain

Nepi Mulyadi | 3
  Guru memandu jalannya presentasi
 Siswa dalam kelompok lain mengamati dan memberi
tanggapan tentang analisis kebutuhan beban/bandwidth untuk
komunikasi data yang disajikan kelompok lain

C. Penutup  Peserta didik bersama-sama guru membuat rangkuman/ 30 menit

simpulan pelajaran
 Guru melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan
yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram
 Peserta didik diberikan penugasan sebagai penguatan dan
pemantapan
 Sebagai refleksi, guru membimbing peserta didik untuk
membuat kesimpulan tentang pelajaran yang baru saja
berlangsung serta menanyakan kepada peserta didik apa
manfaat yang diperoleh setelah mempelajari topik Analisis
Kebutuhan Beban/Bandwidth Jaringan.
 Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan yang akan datang tentang Voip.
 Guru memberi tugas melalui email nepimulyadi@gmail.com
dan melakukan konsultasi via email tersebut
 Mengakhiri pembelajaran dengan berdoa dan salam

G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
1. Alat/Media Pembelajaran
• Video Materi
• LKPD
2. Sumber Pembelajaran
• Internet
• Handouts
• Buku referensi

Nepi Mulyadi | 4
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian dan Instrumen Penilaian

KD Teknik Penilaian Instrumen

3.6. Menganalisis kebutuhan Tes Tertulis Soal tes tertulis, Kisi-Kisi

beban/bandwidth jaringan soal , instrumen penilian

4.6. Menyajikan hasil Unjuk kerja LKPD dan Lembar

analisis kebutuhan observasi unjuk kerja
beban/bandwidth jaringan

LEMBAR PENILAIAN ASPEK SIKAP

JUJUR PERCA KERJASA TANGGU SANTUN

N YA MA NG
NAMA SISWA
O (1-4) DIRI JAWAB (1-4)
(1-4) (1-4) (1-4)

Nepi Mulyadi | 5
Indikator Penilaian Sikap

RUBRIK PENSKORAN
1. Aspek : Jujur
No. Indikator Kejujuran Penilaian Kejujuran
1. Tidak menyontek dalam mengerjakan Skor 1 jika 1 sampai 2 indikator muncul
ujian/ulangan Skor 2 jika 3 sampai 4 indikator muncul
2. Tidak menjadi plagiat Skor 3 jika 5 indikator muncul
(mengambil/menyalin karya orang lain Skor 4 jika 6 indikator muncul
tanpa menyebutkan sumber) dalam
mengerjakan setiap tugas
3. Mengemukakan perasaan terhadap
sesuatu apa adanya
4. Melaporkan barang yang ditemukan
5. Melaporkan data atau informasi apa
adanya
6. Mengakui kesalahan atau kekurangan
yang dimiliki

2. Aspek : Percaya Diri

No. Indikator Responsif Penilaian Responsif
1. Mampu melakukan presentasi di depan  1 (Kurang)
umum  2 (Cukup)
2. Berani bertanya  3 (Baik)
3. mengemukakan pendapat  4 (Sangat Baik)
4. menjawab pertanyaan

3. Aspek : Kerjasama
No. Indikator Kerjasama Penilaian Kerjasama
1. Terlibat aktif dalam bekerja  Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang
kelompok konsisten ditunjukkan peserta didik
2. Kesediaan melakukan tugas

Nepi Mulyadi | 6
 sesuai kesepakatan  Skor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan
3. Bersedia membantu orang peserta didik
lain dalam satu kelompok  Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan
yang mengalami kesulitan peserta didik
4. Rela berkorban untuk teman  Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan
lain peserta didik

4. Aspek : Tanggungjawab
No. Indikator Tanggungjawab Penilaian Tanggungjawab
1. Melaksanakan tugas individu  Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang
dengan baik konsisten ditunjukkan peserta didik
2. Menerima resiko dari  Skor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan
tindakan yang dilakukan peserta didik
3. Mengembalikan barang yang  Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan
dipinjam peserta didik
4. Meminta maaf atas  Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan
kesalahan yang dilakukan peserta didik

5. Aspek : Santun
No. Indikator Santun Penilaian Santun
1. Baik budi bahasanya (sopan ucapannya)  Skor 1 jika terpenuhi satu indikator
2. Menggunakan ungkapan yang tepat  Skor 2 jika terpenuhi dua indikator
3. Mengekspresikan wajah yang cerah  Skor 3 jikaterpenuhi tiga indikator
4. Berperilaku sopan  Skor 4 jika terpenuhi semua indikator

Nepi Mulyadi | 7
LEMBAR PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN

KISI-KISI, SOAL PENGETAHUAN, KUNCI JAWABAN,

DAN CARA PENGOLAHAN NILAI

Mata Pelajaran: Teknologi Layanan Jaringan

KD 3.6. Menganalisis kebutuhan beban/bandwidth jaringan

Kompetensi Jenis Nomor

Indikator Indikator Soal
Dasar Soal Soal
3.6. Menganalisis 1. Mengidentifikasi 1. Siswa dapat PG 1,2,
kebutuhan kebutuhan mengidentifikasi 3,4,5
beban/bandwid beban/bandwidth kebutuhan
th jaringan dalam jaringan beban/bandwidth
dalam jaringan
2. Menentukan 2. Siswa dapat 6,7,8,
besaran menentukan besaran 9,10
beban/bandwidth beban/bandwidth
yang dibutuhkan yang dibutuhkan
dalam komunikasi dalam komunikasi
data data

Soal Pilihan Ganda:

1. Jika proses komunikasi data di ibaratkan lalulintas di jalan raya, Lebar lajur jalan
merupakan..
a. Bandheight
b. Bandwidth
c. Highband
d. Lowband

Nepi Mulyadi | 8
2. Bandwidth yang sebenarnya atau aktual, diukur dengan satuan waktu tertentu dan pada
kondisi jaringan tertentu disebut..
a. Throughget
b. Throughup
c. Throughput
d. Throughdown

3. Kenapa perlu mengetahui kebutuhan Bandwidth?

a. Untuk mengetahui kebutuhan layanan pengguna jaringan
b. Untuk meyakinkan pemakai
c. Untuk melihat traffic pengguna jaringan
d. Untuk memberikan kepercayaan kepada pengguna jaringan

4. Transmisi signal radio dinyatakan dalam satuan….

a. Hertz
b. Joule
c. Kilo
d. Mili

5. Media Gateway Controller (MGC) akan menggunakan H.323 jika menggunakan tipe
jaringan….
a. Modular
b. Sirkuit
c. Singular
d. Paket

6. Berapakah Standar Kebutuhan Bandwidth untuk layanan Web?

a. 68 kbps
b. 78 kbps
c. 108 kbps
d. 128 kbps

Nepi Mulyadi | 9
7. Sebuah kantor terdapat 5 buah PC yang hanya digunakan untuk layanan akses Web saja.
Berapa bandwidth yang dibutuhkan?
a. 1000 kbps
b. 2400 kbps
c. 6400 kbps
d. 10000 kbps

8. Beberapa factor yang memengaruhi besar kecilnya troughput pada saat mengirim dan
menerima data lewat jaringan internet, kecuali…
a. Jam sibuk
b. Malware
c. Kecepatan uplink server
d. User konkurensi

9. Dalam istilah internet, alokasi/jatah yang diberikan ISP untuk pelanggan sebagai batas
penggunaan internet disebut….
a. Provider
b. Kuota
c. Transfer data
d. Gateway controller

10. Prosedur dalam menghitung bandwidth berhubungan erat dengan jenis aplikasi yang
dijalankan dalam jaringan ditunjukkan oleh…
a. User konkuren
b. Bandwidth analog dan digital
c. Service Level Agreement (SLA)
d. ISP (Internet Service Provider)

Nepi Mulyadi | 10
Pedoman Penskoran Soal Pilihan Ganda
No. Soal Kunci Jawaban Skor
1 b. Bandwidth 10

2 c. Throughput 10

3 a. Untuk mengetahui kebutuhan layanan pengguna 10

jaringan
4 a. Hertz 10

5 b. Sirkuit 10

6 d. 128 kbps 10

7 c. 6400 kbps 10

8 d. User konkurensi 10

9 b. Kuota 10

10 c. Service Level Agreement (SLA) 10

Total Skor Maksimal 100

LEMBAR PENILAIAN ASPEK KETERAMPILAN

Rubrik Penskoran Aspek Keterampilan

No Deskripsi kegiatan Kriteria Skor

1 Proses Kerja
Uraian tentang analisis kebutuhan 4
beban/bandwidth dalam jaringan sangat
tepat
Uraian tentang analisis kebutuhan 3
beban/bandwidth dalam jaringan tepat
Uraian tentang analisis kebutuhan
beban/bandwidth dalam jaringan sangat 2
cukup tepat
Uraian tentang analisis kebutuhan

Nepi Mulyadi | 11
 No Deskripsi kegiatan Kriteria Skor
beban/bandwidth dalam jaringan 1
kurang tepat
Demonstrasi tentang analisis kebutuhan 4
beban/bandwidth dalam jaringan
disertai gambar dan sangat tepat
Demonstrasi tentang analisis kebutuhan 3
beban/bandwidth dalam jaringan tidak
disertai gambar dan tepat
Demonstrasi tentang analisis kebutuhan 2
beban/bandwidth dalam jaringan
disertai gambar dan kurang tepat
Demonstrasi tentang analisis kebutuhan 1
beban/bandwidth dalam jaringan tidak
disertai gambar dan tidak tepat
Tampilan format animasi sangat tepat 4
Tampilan format animasi tepat 3
Tampilan format animasi kurang tepat 2
Tampilan format animasi tidak tepat 1
2 Presentasi Bidang-bidang Presentasi sangat bagus 4
komunikasi data Presentasi bagus 3
Presentasi kurang bagus 2
Presentasi tidak bagus 1

Lembar Penilaian Aspek keterampilan

No Nama Penilaian Aspek Keterampilan

Proses Kerja Presentasi Total
1 .............................. .............................. .............................. .......
2 ............................. .............................. .............................. .......

Keterangan:
Total Nilai Aspek Keterampilan = (Nilai Proses Kerja + Nilai Presentasi)/2
Nepi Mulyadi | 12
 2. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Teknik Pengayaan
KD Remidi
Penilaian

3.6. Menganalisis 1. Tes 2. Mengulangi soal 3. Penguatan

kebutuhan Tertulis tes tertulis yang Pemahaman analisis

beban/bandwidth jaringan sama kebutuhan
beban/bandwidth
jaringan

4.6. Menyajikan hasil 1. Tes 2. Menyempurnaka 3. Memberi

analisis kebutuhan praktik/ n file presentasi permasalahan analisis
beban/bandwidth jaringan unjuk kerja sesuai arahan kebutuhan
guru beban/bandwidth
jaringan yang lebih
komplek

Sawahlunto, Januari 2019

Mengesahkan :
Kepala SMKN 1 Sawahlunto Guru Kompetensi Keahlian TKJ

AGUS SRI HARJANTO, M.Pd NEPI MULYADI, S.Pd

NIP. 19710816 200501 1 008 NIP. 19861114 201001 1 008

Nepi Mulyadi | 13