RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

INSTALASI JARINGAN (PENGKABELAN)

Untuk
KELAS X
REKAYASA PERANGKAT LUNAK (RPL)
SEMESTER 1

SMK NEGERI 11 MALANG

Jl. Pelabuhan Bakahuni No. 1 Bakalan rajan, Sukun, Kota Malang, Jawa Timur
Telp. +62 341 836 330, Fax. +62 341 837 271
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SMK NEGERI 11 MALANG
TAHUN AJARAN 2017/2018

Satuan pendidikan : SMK Negeri 11 Malang

Program Keahlian : RPL
Kelas / Semester :X/1
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Materi Pokok : Instalasi Jaringan Komputer
Sub Topik : Pengkabelan UTP
Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit
Pertemuan ke :1 (Satu)
Tanggal Pelaksanaan : 15 Agustus 2017

A. KOMPETENSI INTI
K1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
K2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
K3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual,
dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.
K4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR
 3.11. Menerapkan Instalasi Jaringan Komputer
4.11. Menginstalasi Jaringan Komputer

C. INDIKATOR
1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya.
1.1 Berbudi pekerti baik terhadap guru dan sesama teman dengan dengan
tetap mencerminkan nilai-nilai agama dalam pembelajaran Instalasi
Jaringan Komputer.
2. Menunjukkan perilaku dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.1 Terlibat aktif, terbuka, disiplin, jujur, dan ramah dalam pembelajaran
2.2 Kompetitif saat diskusi
3. Menjelaskan teknik pemasangan kabel jaringan
4. Melakukan pengujian pada jaringan LAN.
5. Mengetahui kesalahan-kesalahan yang mungkin dilakukan pada saat
implementasi pengkabelan.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mendapatkan pembelajaran dengan melakukan kerjasama dan
bertanggung jawab, diharapkan siswa dapat:
1. Menjelaskan teknik pemasangan kabel jaringan baik secara straight
atau crossover.
2. Mengimplementasikan teknik pengkabelan secara individu atau
kelompok dan melakukan pengujian pada jaringan LAN.
3. Mengetahui kesalahan-kesalahan yang mungkin dilakukan pada saat
implementasi pengkabelan.

E. MATERI PEMBELAJARAN
(Terlampir)
F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific Learning
2. Model Pembelajaran : Project Based Learning (PJBL)
3. Metode Pembelajaran : Presentasi, Diskusi, tanya jawab dan penugasan

G. MEDIA, ALAT BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

1. Media Pembelajaran :
a. Slide presentasi (power point)
2. Alat dan Bahan:
a. Laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Penghapus dan spidol
e. Konektor RJ 45, Crimping Tool, Cable Taster, Kabel UTP
3. Sumber Belajar
1. Madcoms. 2003. Dasar teknis instalasi jaringan komputer. Madiun:
Penerbit Andi
2. Winarno Sugeng. 2006. Jaringan Komputer. Bandung .
3. BSE Jaringan Jaringan Dasar untuk SMK/MAK Kelas X

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Kegiatan Alokasi
Waktu
Guru Siswa

Pendahuluan 15 menit

Salam  Guru Mengucapkan  Menjawab salam dari 1 menit

salam guru
Berdoa  Guru mengajak siswa  Ketua kelas memimpin 2 menit
berdoa bersama-sama berdoa dan siswa lain
dengan menunjuk mengikuti kegiatan
ketua kelas untuk berdoa bersama-sama
memimpin berdoa
dengan khusyuk
Presensi  Guru mengabsen  Siswa memperhatikan 2 menit
siswa dengan dan mengangkat
membaca nama siswa tangan ketika namanya
satu persatu dipanggil
Apersepsi  Guru memberikan  Siswa memperhatikan 5 menit
gambaran tentang guru saat memberikan
pentingnya apersepsi
memahami materi
konsep Instalasi
Jaringan dari suatu
keadaan atau
fenomena pada
kehidupan sehari-hari
Motivasi  Guru memotivasi  Siswa mendengarkan 5 menit
siswa dengan dan menalar manfaat
memberikan contoh mempelajari Instalasi
tentang manfaat Jaringan sehingga
mempelajari Instalasi siswa bersungguh-
Jaringan menunjang sungguh setiap yang
profesi dan life skill. disampaikan oleh
guru.
Kegiatan Inti 315 menit
Fase 1: Orientasi peserta didik pada Masalah 90 menit
 Guru memberikan Mengamati 90 menit
penjelasan mengenai  Siswa
konsep Pengkabelan memperhatikan
dengan penuh
kosentrasi, cermat
dan serius.

Fase 2: Mengorganisasikan peserta didik 2 menit

 Guru membagi siswa  Siswa 2 menit
menjadi beberapa mendengarkan
kelompok, masing- instruksi guru
 masing kelompok terdiri dengan aktif segera
dari 2 orang membentuk
kelompok dan
duduk bersama
kelompok yang
telah ditentukan
oleh guru
Fase 3: Membimbing penyelidikan individu dan 150 menit
Masalah
 Guru menanyakan  Siswa menjawab 10 menit
kepada siswa tentang atas pertanyaan
apa yang telah dipahami yang diberikan
dari tayangan slide yang secara santun
dijelaskan.
 Guru memerintahkan 120 menit
kelompok untuk  Anggota kelompok
melakukan teknik melakukan teknik
pengkabelan straight dan pengkabelan
crossover
 Guru memantau siswa 20 menit
yang sedang melakukan  Melakukan diskusi
pengkabelan dan dan mengerjakan
berkeliling untuk dengan penuh
membantu siswa yang kosentrasi
mengalami kesulitan
Fase 4: Mengembangkan dan menyajikan hasil 3 menit
 Guru membantu siswa  Siswa harus 3 menit
dalam menyiapkan hasil bekerjasama untuk
pengkabelan untuk diuji menyelesaikan
pengkabelan dan
diuji
Fase 5: menganalisis dan mengevaluasi proses dan hasil 68 menit
pemecahan masalah
 Guru memberikan  Siswa menguji hasil 30 menit
kesempatan tiap-tiap pengkabelan
kelompok untuk menguji dengan sopan
hasil pengkabelan
 Guru memberikan soal  Siswa mengerjakan 38 menit
evaluasi kepada siswa tugas dengan tertib
Penutup 30 menit
 Guru memberikan  Siswa bertanya 7 menit
kesempatan siswa apabila terdapat
untuk bertanya jika ketidakjelasan
ada yang belum jelas mengenai tugas
yang diberikan
 Guru menyampaikan  Siswa 20 menit
materi yang akan memperhatikan
dipelajari pada penjelasan guru
pertemuan selanjutnya
yaitu “Access Point”
dan memberi tugas
kepada siswa untuk
mencari referensi dari
materi tersebut
 Guru meminta siswa  Berdoa secara 2 menit
ketua kelas memimpin khusyu’ sebelum
doa mengakhiri kegiatan

 Guru mengucap salam  Siswa menjawab 1 menit

salam guru
Jumlah 360 menit

I. PENILAIAN
1. Jenis Penilain
a. Penialain Sikap : observasi
b. Penilaian Pengetahuan : tes tulis
c. Penilaian Keterampilam : diskusi
2. Teknik Penilaian
Teknik Waktu
No Aspek yang dinilai
Penilaian Penilaian
1. Sikap
a. Menerima dan memberikan perhatian
b. Menanggapi suatu pertanyaan atau
menjawab
c. Menghargai pendapat
Observe Selama
d. Mempertanggungjawabkan pendapat
(Pengamatan) pembelajaran
e. Mengembangkan pendapat

2. Pengetahuan Penyelesaian
a. Mampu memecahkan permasalahan dilihat tugas
dari hasil pengerjaan tugas individu dan Tes Tertulis individu dan
tugas yang diberikan secara kelompok tugas diskusi
kelompok
3. Ketrampilan:
a. Memperhatikan pada saat mengamati suatu
objek Selama
b. Menyampaikan pendapat melakukan
Diskusi
c. Mengumpulkan informasi diskusi dan
d. Mengembangkan argumentasi atau presentasi
pendapat
e. Menyajikan hasil diskusi

LEMBAR PENILAIAN SIKAP

KOMPETENSI KEAHLIAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK
SMKN 11 MALANG

Kemampuan
No. Nama Nilai
S1 S2 S3 S4 S5

1
2
3
Nilai = Modus
Keterngan:
Modus: Nilai paling sering muncul
Kemampuan Indikator Skor
S1. Menerima dan memberikan perhatian  Sangat Baik 4
terhadap penjelasan guru tentang  Baik 3
materi Pengkabelan  Cukup 2
 Kurang 1
S2. Menanggapi suatu pertanyaan atau  Sangat Baik 4
menjawab tentang materi  Baik 3
Pengkabelan  Cukup 2
 Kurang 1
S3. Menghargai pendapat atau tindakan  Sangat Baik 4
mengenai pembelajaran tentang  Baik 3
materi Pengkabelan  Cukup 2
 Kurang 1
S4. Mempertanggungjawabkan pendapat  Sangat Baik 4
yang disampaikan tentang materi  Baik 3
Pengkabelan  Cukup 2
 Kurang 1
S5. Mengembangkan pendapatnya sesuai  Sangat Baik 4
dengan materi Pengkabelan  Baik 3
 Cukup 2
 Kurang 1

Rubrik
Modus Predikat
4 Sangat Baik
3 Baik
2 Cukup
1 Kurang

LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN

KOMPETENSI KEAHLIAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK
SMKN 11 MALANG

Skor Rata-
Kemampuan Nilai
rata
No. Nama
P1 P2 P3 P4

1
2

Nilai = Mean(rata-rata)
 skor yang diperoleh
Nilai = skor maksimal
x 100

Kemampuan Indikator Skor

P1. Mampu mengemukakan kembali apa  Sangat Baik 4
yang sudah dipelajari tentang materi  Baik 3
Pengkabelan  Cukup 2
 Kurang 1
P2. Mampu mengelola pengetahuan  Sangat Baik 4
sesuai dengan kemampuan peserta  Baik 3
didik tentang materi Pengkabelan  Cukup 2
 Kurang 1
P3. Mampu menerapkan materi  Sangat Baik 4
Pengkabelan  Baik 3
 Cukup 2
 Kurang 1
P4. Mampu menganilisis kesimpulan dari  Sangat Baik 4
hasil pembelajaran tentang materi  Baik 3
Pengkabelan  Cukup 2
 Kurang 1
Rubrik
Modus PredikatSkor Rerata Huruf
3,85 - 4,00 A
4,00 Sangat Baik
3,51 - 3,84 A-
3,18 - 3,50 B+
3,00 Baik 2,85 - 3,17 B
2,51 - 2,84 B-
2,18 - 2,50 C+
2,00 Cukup 1,85 - 2,17 C
1,51 - 1,84 C-
1,18 - 1,50 D+
1,00 Kurang
1,00 - 1,17 D
LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN
KOMPETENSI KEAHLIAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK
SMKN 11 MALANG

Kemampuan Jumla
Nilai
h Skor
No. Nama
K1 K2 K3 K4 K5

1
2
Nilai = Max
Keterangan:
Max: Nilai Maksimal yang didapat oleh siswa

Kemampuan Indikator Skor

K1. Mampu memperhatikan pada saat  Sangat Baik 4
mengamati suatu objek tentang materi  Baik 3
Pengkabelan  Cukup 2
 Kurang 1
K2. Mampu menanyakan atau menyampaikan  Sangat Baik 4
pendapat tentang materi Pengkabelan  Baik 3
 Cukup 2
 Kurang 1
K3. Mampu mengumpulkan informasi atau  Sangat Baik 4
data dengan kualitas sumber yang tepat  Baik 3
tentang materi Pengkabelan  Cukup 2
 Kurang 1
K4. Mampu mengembangkan argumentasi atau  Sangat Baik 4
pendapat dan kesimpulan dari beberapa  Baik 3
jenis sumber yang berbeda  Cukup 2
 Kurang 1
K5. Mampu menyajikan hasil diskusi dalam  Sangat Baik 4
bentuk tulisan, karya, grafis, media  Baik 3
elektrok, dll tentang materi Pengkabelan  Cukup 2
 Kurang 1

Rubrik
Modus Predikat Skor Rerata Huruf
3,85-4,00 A
4,00 Sangat Baik
3,51-3,84 A-
3,18-3,50 B+
3,00 Baik 2,85-3,17 B
2,51-2,84 B-
2,18-2,50 C+
2,00 Cukup 1,85-2,17 C
1,51-1,84 C-
1,18-1,50 D+
1,00 Kurang
1,00-1,17 D
Lembar Evaluasi
Nama :
No. absen :
Kelas :

Soal!!
1. Klasifikasi Jaringan Komputer dibagi menjadi berapa dan sebutkan?
2. Sebutkan 3 jenis konfigurasi konektor RJ45 dan penjelasannya!
3. Sebutkan urutan susunan warna kabel straight!
4. Sebutkan alat dan bahan dalam teknik pengkabelan!
Jawaban:
1. 3 yaitu LAN, MAN, WAN
2. Konfigurasi Konektor RJ45
 konfigurasi straight through yaitu kabel yang menghubungkan jaringan
dengan tingkatan berbeda.
 konfigurasi cross over yaitu kabel yang menghubungkan perangkat
jaringan yang jumlahnya tak lebih dari dua jaringan.
 konfigurasi rollover yaitu kabel penghubung yang digunakan guna
mengakses router (alat pengirim paket data ke jaringan) dengan PC.
3. Susunan warna staright
 Putih oranye-oranye
 Putih hijau-biru
 Putih biru-hijau
 Putih coklat-coklat
4. perangkat yang digunakan meliputi :
 Konektor RJ 45
 Crimp Tool
 Cable Tester
 Kabel UTP Category 5

Pedoman Penilain
No.
Jawaban Skor
Soal
Menyebutkan 3 macam klasifikasi jaringan komputer dengan 5
benar
Menyebutkan 2 dari 3 macam klasifikasi jaringan komputer 4
1
Menyebutkan 1 dari 3 macam klasifikasi jaringan komputer 3
Menjawab pertanyaan tetapi salah 2
Tidak menjawab 0
2 Menyebutkan 3 macam jenis konfigurasi konektor RJ45 dan 5
penjelasannya dengan benar
Menyebutkan 2 dari 3 macam jenis konfigurasi konektor RJ45 4
dan penjelasannya dengan benar
 Menyebutkan 3 macam jenis konfigurasi konektor RJ45 tanpa 3
penjelasan
Menjawab pertanyaan tetapi salah 2
Tidak menjawab 0
Menyebutkan susunan warna straight dengan benar 5
Menyebutkan 2 susunan yang benar dari susunan warna straight 4
3 Menyebutkan 1 susunan yang benar dari susunan warna straight 3
Menjawab pertanyaan tetapi salah 2
Tidak menjawab 0
Menyebutkan 4 macam alat dan bahan teknik pengkabelan 5
Menyebutkan 3 dari 4 macam alat dan bahan teknik 4
pengkabelan
4 Menyebutkan 1 dari 3 macam alat dan bahan teknik 3
pengkabelan
Menjawab pertanyaan tetapi salah 2
Tidak menjawab 0
Jumlah Skor Maksimal 20

skor yang diperoleh

Nilai = x 100
skor maksimal

Malang, 2 Agustus 2017

Mengetahui,
Guru Pamong Guru Mata Pelajaran

Kusmadi, S.ST Hanum Nikma Ariani. N

NIP. 19831208 201001 1016 NIM. 140533601473
Lampiran : Materi Pembelajaran

(a) Pengertian Jaringan

Jaringan Komputer adalah suatu sistem yang di dalamnya terdiri dari
dua atau lebih perangkat komputer serta perangkat-perangkat lainnya yang
dibuat atau dirancang untuk dapat berkerja sama dengan tujuan agar dapat
berkomunikasi, mengakses informasi, meminta serta memberikan layanan
atau service antara komputer satu dengan yang lainnya.
(b) Jenis-Jenis Jaringan
 Berdasarkan Letak Geografisnya Atau Jangkauan
 1) LAN ( Local Area Network )

Merupakan jaringan yang mencakup wilayah kecil, salah satu

contoh adalah jaringan komputer yang berada dilingkup sekolah,
kampus atau kantor.
2) MAN ( Metropolitan Area Network )

Merupakan sebuah jaringan yang berada di dalam satu kota dengan

kecepatan transfer data tinggi yang menghubungkan beberapa kantor
tetapi masih dalam satu wilayah kota.
3) WAN ( Wide Area Network )

Merupakan jaringan komputer yang mencakup area yang sangat

luas, salah satu contoh dari WAN adalah jaringan antar wilayah,
daerah, kota atau bisa jadi antar negara.
(c) Peralatan yang dibutuhkan :
 Konektor RJ 45
Konektor RJ 45 atau modular plug adalah penghubung atau konektor
kabel ethernet (bagian jejaring komputer) yang digunakan dalam
jaringan. RJ ini merupakan konektor yang sudah terstandar untuk
jaringan lokal seperti LAN maupun jaringan lainnya. Konektor RJ 45
biasanya terdapat pada ujung kabel dari UTP (unshielded twisted pair)
yang menghubungkannya ke pemancar penerima (transceiver). Fungsi
utama dari konektor RJ 45 atau modular plug adalah menyambungkan
kabel UTP dengan pemancar penerima, Komputer, Switch, Patch Panel
dan lain-lain

Konektor RJ 45 pada dasarnya memiliki tiga jenis konfigurasi atau

pengaturan berdasarkan perangkat yang dapat dihubungkannya.
Pertama, konfigurasi straight through yaitu kabel yang menghubungkan
 jaringan dengan tingkatan berbeda. Biasanya kabel ini menghubungkan
lebih dari dua jaringan.
Kedua, konfigurasi cross over yaitu kabel yang menghubungkan
perangkat jaringan yang jumlahnya tak lebih dari dua jaringan.
Contohnya adalah menghubungkan koneksi jaringan antar PC (personal
computer) atau router ke router.
Ketiga, konfigurasi rollover yaitu kabel penghubung yang
digunakan guna mengakses router (alat pengirim paket data ke jaringan)
dengan PC. Kabel ini sangat mudah digunakan. Tinggal membalik dan
mengurutkan kabel yang ingin dipasang pada satu sisi.
 Crimp Tool
Crimp tool atau Crimping tool adalah alat untuk memasang kabel
UTP ke konektor RJ-45 / RJ-11 tergantung kebutuhan. Bentuknya
macam-macam ada yang besar dengan fungsi yang banyak, seperti bisa
memotong kabel, mengupas dan lain sebagainya. Ada juga yang hanya
diperuntukan untuk crimp RJ-45 atau RJ-11 saja. Fungsi Crimping tool
adalah

 Memotong kabel
 Melepas pembungkus kabel
 Memasang konektor
 Cable Tester
 LAN Tester adalah peralatan jaringan yang digunakan untuk
mengecek kabel internet/UTP yang mempunyai jack RJ45 atau RJ11.
Untuk melakukan pengecekan , yaitu apakah Kabel UTP terhubung ke
swicth berikut beberapa cara yang dapat dilakukan: 1. Dengan
masukkan Kabel UTP ke slot nya. Jika tersambung ke swicth, maka
akan ada gambar kabel yg tersambung ke swicth, Nah untuk gambar yg
dibawah ini kabelnya tidak teruhubung ke swicth. 2. Dengan
mendekatkan tone network ke kabel atau port lan. Cara nya yaitu
“Fluke Network” dimasukkan kabel LAN lalu dekatkan Tone network
ke port lan di swicth, sampai terdeteksi bunyi.

 Kabel UTP Category 5

Kabel UTP cat5 adalah kabel UTP dengan standar yang diciptakan
pada tahun 2001 oleh TIA/EIA-568-B. Kabel UTP cat5 hanya dapat
melakukan transmisi data sebesar 100 Mbit/s, kapasitas maksimum ini
sama dengan kapasitas kemampuan ethernet dalam mengirimkan signal
data 100BASE-TX [ era tahun 2001 ].

Prosedur Praktikum ( Langkah Pengerjaan )

(a) Merakit Kabel Straight
Menyusun warna urutan kabel sesuai dengan gambar dibawah ini:
(b) Merakit Kabel Cross
Menyusun warna urutan kabel sesuai dengan gambar di bawah ini.