RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah : SMK N 1 Majalaya

Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas / Semester : XI / 1 ( Satu )
Alokasi Waktu : 2 x 6 JP (540 menit)

A. Kompetensi Inti :
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi
dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.1 Mengevaluasi VLAN pada jaringan
4.1 Mengkonfigurasi VLAN

C. Indikator Pencapaian Kompetensi:

3.1.1 Menjelaskan konsep VLAN
3.1.2 Menentukan cara konfigurasi VLAN
4.1.1 Melakukan konfigurasi VLAN
4.1.2 Menguji hasil konfigurasi VLAN
4.1.3 Membuat laporan konfigurasi VLAN

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui tahapan pembelajaran model pembelajaran Problem Based Learning, dengan
metode diskusi, praktik dan presentasi, peserta didik mampu:
1. Menjelaskan konsep VLAN dengan percaya diri
2. Menentukan prosedur konfigurasi VLAN dengan teliti
3. Melakukan konfigurasi VLAN denga rasa ingin tahu
4. Menguji hasil konfigurasi VLAN secara mandiri
5. Membuat laporan konfigurasi VLAN secara mandiri

E. Materi Pembelajaran
9. Access control list
1. Kegunaan VLAN
10. VLAN Tagging
2. Mode port switch –
11. Fungsi dan cara kerja managed
3. VLAN ID
switch
4. Standard IEEE 802.1Q
12. Prosedur dan Teknik
5. VLAN Membership
konfigurasi VLAN
6. VLAN Trunking
13. Prosedur pembuatan laporan
7. Virtual trunking protocol
konfigurasi VLAN
8. Inter-VLAN Routing

F. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

 Pendekatan : Scientific
 Model : Problem Based Learning
 Metode : Ceramah, diskusi, penugasan, serta praktik

G. KegiatanPembelajaran
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Pembelajaran
Waktu
Pendahuluan  Guru masuk kelas tepat waktu dan mengucapkan salam 15 menit
untuk menumbuhan karakter disiplin dan religius
 Guru menanyakan kondisi siswa saat ini
 Guru Meminta Ketua kelas untuk memimpin doa saat
pembelajaran akan dimulai. Untuk menumbuhan karakter
religius.
 Guru mengintruksikan kepada siswa untuk memperhatikan
kebersihan kelas sebelum pembelajaran dimulai untuk
menumbuhan karakter peduli lingkungan.
 Guru mengisi agenda kelas dan mengabsen siswa untuk
Penumbuhan karakter disiplin dan karakter peduli sosial
 Guru memberikan informasi mengenai kompetensi, meteri,
serta tujuan pembelajaran
 Menjelaskan penilaian yang dilakukan.
 Memberikan Pre Tes
 Guru meminta peserta didik untuk duduk berkelompok
dalam rangka. Untuk menumbuhkan karakter demokratis
Inti 240 menit
 Peserta didik membentuk kelompok dan duduk
berdekatan dengan kelompoknya untuk
menumbuhkan karakter kerjasama dan pandai
bergaul

 Peserta didik Mengamati tayangan Vidio dan

modul VLAN untuk mengidentifikasi dan
merumuskan masalah tentang VLAN, untuk
menumbuhkan karakter rasa ingin tahu dan
mandiri

 Peserta didik menentukan letak permasalahan yang

harus diselesaikan berdasarkan tayangan yang
diberikan.
 Peserta didik Mengumpulkan data prosedur
konfigurasi VLAN, untuk menumbuhkan karakter
gemar membaca
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Pembelajaran
Waktu

 Peserta didik Mengolah data dan Melakukan

konfigurasi VLAN pada aplikasi cisco packet racer
dan router mikrotik cisco packet racer dan
mikrotik, untuk menumbuhkan karakter teliti
dan cermat

 Peserta didik berdiskusi dalam kelompok tentang solusi

yang terbaik dalam menyelesaikan permasalahan yang
dihadapi untuk menumbuhkan karakter mandiri

 Peserta didik Menguji hasil konfigurasi VLAN pada

aplikasi cisco packet racer dan router mikrotik,
untuk menumbuhkan karakter teliti dan cermat

 Mengomunikasikan tentang VLAN, untuk

menumbuhkan karakter percaya diri dan berani

 Salah satu kelompok tampil untuk mempresentasikan

hasil diskusinya, dalam menyelesaikan permasalahan
melalui solusi yang disimpulkan oleh kelompoknya
untuk menumbuhkan karakter komunikatif.

 Peserta didik di kelompok lain memperhatikan proses

presentasi.

 Guru mempersilahkan peserta didik lain untuk

menanggapi sekaligus memberikan apresiasi setelah
presentasi selesai, untuk menunbuhkan karakter saling
menghargai.

 Peserta didik dipersilahkan untuk memberikan

komentar terhadap hasil presentasi temannya dan
dipersilahkan mengoreksi bila ada kesalahan

Penutup  Guru mengajak peserta didik untuk membuat rangkuman 15 menit
materi belajar dengan metode Tanya jawab
 Guru melakukan refleksi sebagai penguatan dari kegiatan
pembelajaran hari ini
 Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran, dan motivasi
untuk tetap semangat serta mengingatkan peserta didik
untuk mempelajari materi baru yang lebih menantang
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Pembelajaran
Waktu
dalam rangka mempersiapkan diri menghadapi tantangan
abad 21
 Guru memberikan informasi materi pembelajaran untuk
pertemuan selanjutnya.
 Guru mempersilahkan siswa untuk berdoa, menutup
kegiatan pembelajaran untuk menumbuhkan karakter
religious

H. Alat dan Bahan

Alat dan bahan yang digunakan : Papan Tulis, Spidol, Buku paket, Modul (softcopy)
LCD

I. Sumber Belajar

1. Modul Praktikum Administrasi infrastruktur jaringan kls XI

– Atep Kamaludin SST (soft copy)
2. Buku paket Administrasi infrastruktur jaringan Kelas XI
- Patwiyanto S.Kom, Sri Wahyuni S.Kom, Sumarni Agus P, S.Kom.
3. Website

J. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Teknik penilaian
a. Sikap : Pengamatan dan observasi kegiatan diskusi (Terlampir)
b. Pengetahuan : Tes lisan, tes Tulis, Penugasan (Terlampir)
c. Keterampilan : Penilaian unjuk kerja, penugasan dan Obervasi
(Terlampir)
2. Instrument Penilaian (Terlampir)
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Program Remedial :
• Remedial Tes diberikan kepada siswa yang mendapatkan nilai di bawah 75 (untuk
pengetahuan dan keterampilan), dengan catatan jumlah siswa yang remedialnya
sebanyak maksimal 30% dari jumlah seluruh siswa di kelas.
• Dan jika jumlah siswa yang remedial mencapai 50% maka diadakan remedial
teaching terlebih dahulu, lalu dilanjutkan remedial tes

Program Pengayaan :
Program pengayaan diberikan/ditawarkan kepada siswa yang mendapatkan nilai diatas 71
sebagai bentuk pendalaman terhadap materi yang diberikan

Mengetahui Majalaya, 15 Juli 2019

Kepala SMK N 1 Majalaya Guru Mata Pelajaran

Drs. Dani Kusuma Adi Atep Kamaludin SST.

NIP.1961112319880031008 NUPTK. 6645764665200032