Lampiran 2.

Instrumen Evaluasi

INSTRUMEN PENILAIAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 6 Pandeglang

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ)
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Materi Pokok : VLAN
Kelas / Semester : XI.TKJ / III (Ganjil)
Alokasi Waktu : 3 x 45 Meit (3 JP)

Tabel Spesifikasi Lembar Penilaian

Indikator LP dan Butir Soal Kunci LP dan Butir

Soal

Sikap Prilaku Karakter LP1 Deskripsi

Sikap Sosial LP2 Deskripsi
Produk: LP 3 Produk Kunci LP 1 Produk
1. Menjelaskan konsep tentang routing statis Butir 1, 2, 3, 7 Butir 1, 2, 3, 7
2. Menjelaskan perintah dasar routing statis Butir 4, 5, 6 Butir 4, 5, 6

Proses:

Menentukan cara konfigurasi routing LP 4 Proses: RTK 1, 2, 3, Dipercayakan kepada

statis 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 judgement Penilai/Guru

Keterampilan:

Mempraktekkan pembuatan animasi 2D LP 5 Keterampilan: RTK Dipercayakan kepada

menggunakan teknik tweening. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 dan judgement Penilai/Guru
10
Nama Siswa : ________________________
Kelas : ___________
Tanggal : ____, _______________ 2021

LP 1: Penilaian Sikap Prilaku Karakter

Petunjuk:
Untuk setiap sikap berikut ini, beri penilaian atas siswa siswa dengan mengguna-kan skala berikut ini:

Skor Perolehan

Aspek Sikap /ranah Non-instruksional/

(Attitude) Believe (B) Evaluation (E)
No (Preferensi oleh (Oleh Guru/
Peserta didik ybs.) mentor)
(Standar Isi Kompetensi Inti SMK berdasarkan Lampiran
Permendikbud No.21 Tahun 2016, halaman 11)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 Kedisiplinan
2 Kejujuran
3 Kerja sama (Peduli)
4 Responsif terhadap informasi
5 Tanggung jawab
6 Memecahkan masalah
7 Kemandirian (Pro-aktif)
8 Ketekunan (berkesinambungan)

Nilai Attitude( NAt )=

∑ (Bn + E n) × S
max
(5+ 5)×n max

Keterangan:
Bn dan En skor B dan E pada aspek sikap ke n

n max= banyaknya aspek sikap = 8

Smax = Skor maksimum 100 atau sesuai dengan ketetapan tertentu
Peserta didik dapat mengisi skor diri sendiri terlebih dahulu, kemudian diserahkan kepada guru/mentor untuk diisi dan diolah nilai
NAt

Pandeglang, 02 Mei 2021

Pengamat,

( )
 DESKRIPSI PENETAPAN SKOR SIKAP (ATTITUDE)

Deskripsi Skor
No Komponen
5 4 3 2 1

1 Kedisiplinan Mentaati semua Mentaati semua Mentaati semua Peraturan kerja Peraturan kerja
peraturan kerja pe-raturan kerja peraturan kerja kadang-kadang sering
secara konsisten secara konsisten dengan penga- dilanggar meski- dilanggar
tanpa instruksi dengan sedikit wasan guru pun diawasi meskipun
dan pengawasan pengawasan dari diawasi
guru guru

2 Kejujuran Selalu jujur Jujur selama Kadang-kadang Kadang-kadang Sering tidak

diawasi jujur tidak jujur jujur walaupun
walaupun diawasi diawasi

3 Kerja sama (Peduli) Dapat Bisa bekerjasama Dapat Hanya dapat Tidak dapat
bekerjasama dengan group bekerjasa-ma bekerjasama bekerjasama
dengan semua tertentu tanpa dalam group dengan guru
pihak (sesama pengawasan kerja selama
teman maupun diawasi guru
guru, pegawai)

4 Responsif terhadap Respon terhadap Respon terhadap Kadang-kadang Respon terhadap Kurang mampu
informasi akses informasi akses informasi respon dalam akses informasi mengakses
dan memanfaat- tapi kurang mencari baru tetapi informasi baru
kannya memanfaatkannya informasi baru terlambat

5 Tanggung jawab Dapat Bertanggungjawa Kadang kadang Bertanggungjawa Kurang

bertanggung b tetapi hanya bertanggung- b selama bertanggung-
jawab dalam sebagian saja jawab jika menguntungkan jawab pada
segala kewajiban diawasi dan diawasi kewajibannya

6 Memecahkan Dapat Dapat Dapat Dapat Semua masalah

masalah memecahkan memecahkan memecahkan memecahkan diselesaikan
masalah dengan masalah dengan sebagian besar sebagian masalah selalu dengan
baik tanpa baik atas masalah tanpa walau tanpa bimbingan
bimbingan Semua bimbingan bimbingan bimbingan

7 Kemandirian (Pro- Dapat belajar Dapat belajar Kadang kadang Kadang kadang Kurang mampu
aktif) sendiri tanpa sendiri dengan dapat belajar mandiri jika bekerja mandiri
pengawasan guru pengawasan guru mandiri diawasi

8 Ketekunan Tekun tanpa harus Tekun selama Kadang kadang Kadang kadang Kurang tekun
(berkesinambungan) dibimbing dibimbing tekun kurang tekun walau
walau dibimbing dibimbing
Nama Siswa : ________________________
Kelas : ___________
Tanggal : ____, _______________ 2021

LP 2 : Format Pengamatan Sikap Sosial

Petunjuk:
Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial siswa dengan menggunakan
skala berikut ini:

Format Pengamatan Keterampilan Sosial

Memerlukan
Rincian Tugas Menunjukkan Memuaskan Sangat
No perbaikan
Kinerja (RTK) kemajuan (C) (B) baik (A)
(D)
1 Bertanya

Menyumbang ide atau

2
pendapat

Menjadi pendengar yang

3
baik

4 Berkomunikasi

Keterangan:

D = Memerlukan perbaikan
C = Menunjukkan kemajuan
B = Memuaskan
A = Sangat Baik

Pandeglang, 02 Mei 2021

Pengamat,

( )
 LP3 : Produk

PEMERINTAH PROVINSI BANTEN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS
SMK NEGERI 6 PANDEGLANG
Jl. Raya Cigeulis Km.01 Ds. Pangkalan Kec. Sobang  (0253) 881657 Pandeglang  42289
Website: www.smkn6pandeglang.sch.id Email: smkn6pandeglang@gmail.com

SOAL ULANGAN HARIAN

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan Waktu : 15 menit

Kelas / Kompetensi : XI.TKJ / Teknik Komputer dan Jaringan Hari/Tanggal : ……,…………2021
Bentuk Soal : Tes Tulis (Pilihan Ganda dan Uraian) Guru Mapel : Ahmad Yani, S.Kom.
Kompetensi Dasar : 3.4 Mengevaluasi vlan pada jaringan

PERHATIAN:
1. Seluruh lembar soal ujian dalam bentuk pdf dan dibagikan lewat aplikasi WhatsUp
2. Jawaban soal ujian pada kertas selembar
3. Pada lembar jawaban tulis nama, kelas, tanggal ujian dan mata pelajaran
4. Jawaban diisi pada lembar berikutnya/sebaliknya

Tes Formatif
A. Pilihlah salah satu jawaban A, B, C, D atau E menurut Anda yang dianggap paling tepat !
1) Dalam melakukan konfigurasi VLAN, ada beberapa jenis mode switch yang dapat digunakan salah satunya
adalah trunk. Dalam hal ini trunking berfungsi untuk...
A. Mentransmisi
B. Penghalang akses
C. Menghubungkan VLAN yang sama dalam switch berbeda
D. Menghubungkan VLAN berbeda dalam satu switch
E. Menghubungkan semuanya

2) Pada mode Dynamic Auto switch, port akan menjadi trunk jika switch lawan di set menjadi…
A. Default
B. Access
C. Dynamic access
D. Trunk
E. Dynamic auto

3) Suatu perangkat atau device yang berfungsi sebagai pengatur dan pembagi sinyal data dari suatu komputer
lainnya yang terhubung pada perangkat tersebut merupakan pengertian dari…
A. Router
B. VLAN
C. Switch
D. Hub
E. Fast Ethernet

4) Konfigurasi VLAN tidak bisa lepas dari perangkat-perangkat pendukung seperti halnya perangkat jaringan.
Salah satu perangkat jaringan utama adalah Switch. Salah satu fungsi dari switch adalah...
A. Menerima informasi
B. Media
 C. Mengubah informasi
D. Mentranmisi data
E. Penghubung

5) Sebuah port switch yang telah di konfigurasi dengan sebuah VLAN tunggal disebut sebagai....
A. Access port
B. Ip
C. Seven segment
D. VLAN
E. Trunking

6) Jenis VLAN yang sudah ada sejak pertama kali switch dihidupkan, sebelum di konfigurasi semua port
yang ada pada switch akan tergabung ke dalam default VLAN dan dapat terhubung pada masing-masing
port. Pada cisco, default VLAN adalah VLAN 1, pernyataan tersebut merupakan pengertian dari ....
A. Default VLAN
B. Data VLAN
C. Voice VLAN
D. Management VLAN
E. Native VLAN

7) Saat melakukan konfigurasi VLAN, salah satu alat yang dikonfigurasi adalah switch. Konfigurasi pada
switch saat ( switch>enable ) dinamakan...
A. Privilege mode
B. Global Configuration mode
C. User exec mode
D. Spesific mode
E. Show mode

8) Perhatikan gabar berikut:

Untuk melakukan konfigurasi VLAN seperti gambar di atas, maka mode switch yang digunakan pada port
Fa0/4 yang terhubung ke router adalah…
A. Mode access
B. Mode trunk
C. Mode voice
D. Mode data
E. Mode native

9) Berikut merupakan salah satu fungsi / kegunaan dari VLAN, yaitu….

A. Menambah beban ip pada switch
 B. Mencegah terjadinya collision domain
C. Menambah tingkat vulnerabilities
D. Memungkinkan terjadinya konflik IP
E. Membatasi Lan luar dan VLAN

10) Dalam penerapan LAN jika banyak komputer yang terhubung ke dalam jaringan, maka akan banyak
broadcast domain juga di dalam jaringan tersebut, yang mengakibatkan trafik jaringan akan penuh. VLAN
merupakan salah satu terobosan untuk mengatasi hal tersebut, dalam hal ini VLAN bertujuan untuk...
A. Memperlancar Proses pengubahan data
B. Memperbaiki lalu lintas data
C. Mengurangi besarnya data
D. Memperlancar lalu lintas data
E. Mengubah data
 Kunci LP3 : Produk

PEMERINTAH PROVINSI BANTEN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS
SMK NEGERI 6 PANDEGLANG
Jl. Raya Cigeulis Km.01 Ds. Pangkalan Kec. Sobang  (0253) 881657 Pandeglang  42289
Website: www.smkn6pandeglang.sch.id Email: smkn6pandeglang@gmail.com

KUNCI JAWABAN ULANGAN HARIAN

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan Waktu : 15 menit

Kelas / Kompetensi : XI.TKJ / Teknik Komputer dan Jaringan Hari/Tanggal : ……,…………2021
Bentuk Soal : Tes Tulis (Pilihan Ganda dan Uraian) Guru Mapel : Ahmad Yani, S.Kom.
Kompetensi Dasar : 3.1 Mengevaluasi vlan pada jaringan

A. PILIHAN GANDA
1) C
2) D
3) C
4) A
5) A
6) A
7) C
8) A
9) B
10) D
 Kunci LP4 : Proses

PEMERINTAH PROVINSI BANTEN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS
SMK NEGERI 6 PANDEGLANG
Jl. Raya Cigeulis Km.01 Ds. Pangkalan Kec. Sobang  (0253) 881657 Pandeglang  42289
Website: www.smkn6pandeglang.sch.id Email: smkn6pandeglang@gmail.com

ASSESSMEN KINERJA PROSES

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan Waktu : ….. menit

Kelas / Kompetensi : XI.TKJ / Teknik Komputer dan Jaringan Hari/Tanggal : ……,…………2021
Bentuk Soal : Assessmen Kinerja Proses Guru Mapel : Ahmad Yani, S.Kom.
Kompetensi Dasar : 4.4 Mengkonfigurasi vlan

Nama Siswa
Kelas
Tanggal

PERHATIAN:
1. Kinerja proses pembuatan konfigurasi routing statis pada Cisco Packet Tracer 7.3.0
2. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada Assessmen Kinerja pada tabel
3. Siswa mendapatkan lembar AKP ini, sebelum penilaian dimulai
4. Siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format yang tersedia

Assessmen Kinerja Proses

Rincian Tugas Kinerja Skor Assesmen

Skor
No
Maksimum
Langkah kinerja proses pembuatan routing
Oleh Siswa Oleh Guru
statis

1 Peserta didik menyebutkan langkah-langkah 10

menambahkan router.
2 Peserta didik menyebutkan langkah-langkah 10
menambahkan switch.
3 Peserta didik menyebutkan langkah-langkah 10
menambahkan PC.
4 Peserta didik dapat menyebutkan langkah- 10
langkah pemasangan kabel straight dan
cross-over.
5 Peserta didik dapat menyebutkan langkah- 10
langkah memberi alamat ip pada PC
6 Peserta didik dapat menyebutkan langkah- 10
 langkah membuat vlan id dan vlan name
pada switch
7 Peserta didik dapat menjelaskan cara 10
mengecek konfigurasi vlan pada switch
8 Peserta didik dapat menyebutkan langkah- 10
langkah pembuatan sub-if pada router
9 Peserta didik dapat menyebutkan langkah- 10
langkah dan menjelaskan cara mengecek
konfigurasi sub-if pada router
10 Peserta didik dapat menyebutkan langkah- 10
langkah pembuatan dhcp pool pada router
Skor Total 100

Pandeglang, 02 Mei 2021

Siswa Guru Mata Pelajaran,

( ) AHMAD YANI, S.Kom.

NIS. NIP. -

Rubik Penilaian Assesmen Kinerja Proses

1. Nilai 0, jika siswa tidak dapat menyebutkan langkah-langkaah kinerja proses
2. Nilai 25, jika siswa dapat menyebutkan langkah-langkah kinerja proses lain
3. Nilai 50, jika siswa tidak lengkap menyebutkan langkah-langkah kinerja proses
4. Nilai 75, jika siswa dapat menyebutkan langkah-langkah kinerja proses sesuai materi ajar/jobsheet
5. Nilai 100, Siswa dapat menyebutkan langkah-langkah kinerja proses dan dapat menunjukan hasilnya
 Kunci LP5 : Keterampilan

PEMERINTAH PROVINSI BANTEN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS
SMK NEGERI 6 PANDEGLANG
Jl. Raya Cigeulis Km.01 Ds. Pangkalan Kec. Sobang  (0253) 881657 Pandeglang  42289
Website: www.smkn6pandeglang.sch.id Email: smkn6pandeglang@gmail.com

ASSESSMEN KINERJA PROSES

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan Waktu : ….. menit

Kelas / Kompetensi : XI.TKJ / Teknik Komputer dan Jaringan Hari/Tanggal : ……,…………2021
Bentuk Soal : Assessmen Kinerja Keterampilan Guru Mapel : Ahmad Yani, S.Kom.
Kompetensi Dasar : 4.4 Mengkonfigurasi vlan

Nama Siswa
Kelas
Tanggal

PROSEDUR:
1. Siapkan komputer untuk digunakan untuk kelompok minimal 2 / kelompok
2. Tugas peserta didik adalah mempraktikan telebih dahulu konfigurasi vlan dan interVlan routing pada
leb sheet
3. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada Assessmen Kinerja pada tabel
4. Berikan format ini kepada siswa sebelum assessmen dilakukan
5. Siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini

Assessmen Kinerja Keterampilan

Rincian Tugas Kinerja Skor Assesmen

Skor
No
Maksimum
Langkah kinerja proses pembuatan Oleh Siswa Oleh Guru
routing statis Sendiri
1 Membuat topologi sesuai dengan topologi 10
yang ada pada leb sheet
2 Melakukan pemasangan kabel sesuai 10
dengan topologi pada leb sheet
3 Pemberian alamat ip address dan gateway 10
pada PC-GURU sesuai dengan topologi
pada leb sheet
4 Pemberian alamat ip address dan gateway 10
pada PC-TU sesuai dengan topologi pada
leb sheet
5 Pemberian alamat ip address dan gateway 10
pada PC-SISWA sesuai dengan topologi
pada leb sheet
6 Pembuatan desain vlan tabel sesuai 10
dengan topologi pada leb sheet
7 Pembuatan 2 sub interface pada router 10
sesuai topologi
8 Pembuatan alamat ip dan encapculation 10
sesuai dengan topologi pada leb seheet
9 Melkukan pengecekan data vlan pada 10
switch dan pengecekan ip pada sub-
interface pada router
10 Melakukan pengujian dengan perintah 10
ping pada PC-GURU ke PC-TU dan PC-
SISWA sukses melalui Command Prompt
Skor Total 100

Pandeglang, 02 Mei 2021

Siswa Guru Mata Pelajaran,

( ) ( )