Modul Ajar (Produktif Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi)

MODUL AJAR
DASAR-DASAR TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DAN TELEKOMUNIKASI

1. Identifikasi Modul
Nama Penyusun : Edi Wahyudi,S.Kom.
Satuan Pendidikan : SMK BLK Bandar Lampung
Kelas :X
Alokasi Waktu : 12 x 45 menit
Jumlah Pertemuan : 6 x Pertemuan
Kata Kunci :Proses Keselamatan dan Kesehatan Kerja
Lingkungan Hidup (K3LH) dan budaya kerja
industri telekomunikasi
Moda : Blended (Tatap Muka / Daring)

2. Profil Pelajar Pancasila

 Beriman
 Bertakwa kepada tuhan yang maha esa
 Gotong royong
 Bernalar Kritis

3. Tujuan Pembelajaran :
Pada akhir fase E peserta didik mampu menerapkan K3LH dan budaya kerja
industri, antara lain: praktik- praktik kerja yang aman, bahaya-bahaya di
tempat kerja, prosedur- prosedur dalam keadaan darurat, dan penerapan
budaya kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin), termasuk
pencegahan kecelakaan kerja di tempat tinggi dan prosedur kerja di tempat
tinggi (pemanjatan).

4. Sarana dan Prasarana

Modul ,PC/Laptop , Buku Ajar Projector

5. Karakteristik Peserta Didik

Peserta didik reguler/tipikal

6. Materi ajar
a. menerapkan K3LH dan budaya kerja industri
b. praktik- praktik kerja yang aman

~1~
 Modul Ajar (Produktif Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi)

c. bahaya-bahaya di tempat kerja

d. prosedur- prosedur dalam keadaan darurat
e. penerapan budaya kerja industri

7. Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1
Kegiatan Awal
1. Guru meminta peserta didik memimpin doa
2. Guru mengabsen, memeriksa kerapian berpakaian, kebersihan kelas.
3. Guru menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang akan
dicapai
4. Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang kesepakatan
yang akan diterapkan dalam pembelajaran
5. Guru memberikan pertanyaan pemantik:
a) Apa yang kalian ketahui tentang penerapan K3LH dan budaya
kerja industri?
6. Guru memberi motivasi kepada peserta didik

Kegiatan Inti
1. Peserta didik mendapatkan pemaparan secara umum tentang penerapan
K3LH dan budaya kerja industri Teknik Jaringan Komputer dan
Telekomunikasi
a) Menurut pendapat mu apa yang dimaksud dengan penerapkan K3LH
dan budaya kerja industri ?
b) Coba sebutkan contoh penerapkan K3LH dan budaya kerja industri ?
2. Peserta didik secara berkelompok merumuskan jenis-jenis penerapkan
K3LH dan budaya kerja industri yang berhubungan dengan bidang
Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
3. Peserta didik secara berkelompok mempresentasikan hasil
4. Peserta didik diminta untuk mengerjakan soal Latihan

~2~
 Modul Ajar (Produktif Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi)

Kegiatan Penutup
1. Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak di pahami pada guru
2. Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi selama
mengerjakan
3. Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru

Pertemuan 2
Kegiatan Awal
1. Guru meminta peserta didik memimpin doa
2. Guru mengabsen, memeriksa kerapian berpakaian, kebersihan kelas.
3. Guru menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang akan
dicapai
4. Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang kesepakatan
yang akan diterapkan dalam pembelajaran
5. Guru memberikan pertanyaan pemantik:
a) Apa yang kalian ketahui tentang praktik- praktik kerja yang aman?
b) Bagaimana cara melakukan Perencanaan praktik- praktik kerja
yang aman?
6. Guru memberi motivasi kepada peserta didik

Kegiatan Inti
1. Peserta didik mendapatkan pemaparan secara umum tentang
Perencanaan dan Analisis kebutuhan pelanggan
2. Dengan metode tanya jawab guru memberikan pertanyaan mengenai:
c) Apa yang kalian ketahui tentang praktik- praktik kerja yang aman?
d) Bagaimana cara melakukan Perencanaan praktik- praktik kerja
yang aman?
e) Peserta didik secara ber kelompok merumuskan rencana dan
analisis tentang praktik- praktik kerja yang aman?
f) Bagaimana cara melakukan Perencanaan praktik- praktik kerja
yang aman?

~3~
 Modul Ajar (Produktif Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi)

3. Peserta didik secara berkelompok mempresentasikan hasil

4. Peserta didik di minta untuk mengerjakan soal Latihan

Kegiatan Penutup
1. Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak di pahami pada guru
2. Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi selama
mengerjakan
3. Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru

Pertemuan 3
Kegiatan Awal
1. Guru meminta peserta didik memimpin doa
2. Guru mengabsen, memeriksa kerapian berpakaian, kebersihan kelas.
3. Guru menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang akan
dicapai
4. Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang kesepakatan
yang akan diterapkan dalam pembelajaran
5. Guru memberikan pertanyaan pemantik:
a) Apa yang kalian ketahui tentang instalasi bahaya-bahaya di tempat
kerja?
6. Guru memberi motivasi kepada peserta didik

Kegiatan Inti
1. Peserta didik mendapatkan pemaparan secaraumum tentang bahaya-
bahaya di tempat kerja
2. Dengan metode tanya jawab guru memberikan pertanyaan mengenai:
a) Menurut pendapatmu apa yang dimaksud dengan bahaya-bahaya di
tempat kerja?
3. Peserta didik secara berkelompok merumuskan bahaya-bahaya di
tempat kerja
4. Peserta didik secara berkelompok mempresentasikan hasil
5. Peserta didik diminta untuk mengerjakan soal Latihan

~4~
 Modul Ajar (Produktif Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi)

Kegiatan Penutup
1. Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak di pahami pada guru
2. Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi selama
mengerjakan
3. Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru

Pertemuan 4
Kegiatan Awal
1. Guru meminta peserta didik memimpin doa
2. Guru mengabsen, memeriksa kerapian berpakaian, kebersihan kelas.
3. Guru menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang
akan dicapai
4. Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang kesepakatan
yang akan diterapkan dalam pembelajaran
5. Guru memberikan pertanyaan pemantik:
6. Apa yang kalian ketahui tentang instalasi bahaya-bahaya di tempat
kerja?
7. Guru memberi motivasi kepada peserta didik

Kegiatan Inti
1. Peserta didik mendapatkan pemaparan secaraumum tentang prosedur-
prosedur dalam keadaan darurat
2. Dengan metode tanya jawab guru memberikan pertanyaan mengenai:
3. Menurut pendapatmu apa yang dimaksud dengan prosedur- prosedur
dalam keadaan darurat ?
4. Peserta didik secara berkelompok merumuskan prosedur- prosedur
dalam keadaan darurat
5. Peserta didik secara berkelompok mempresentasikan hasil
6. Peserta didik diminta untuk mengerjakan soal Latihan

Kegiatan Penutup
1. Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak di pahami pada guru
2. Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi selama

~5~
 Modul Ajar (Produktif Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi)

mengerjakan
3. Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru
Pertemuan 5
Kegiatan Awal
1. Guru meminta peserta didik memimpin doa
2. Guru mengabsen, memeriksa kerapian berpakaian, kebersihan kelas.
3. Guru menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang
akan dicapai
4. Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang kesepakatan
yang akan diterapkan dalam pembelajaran
5. Guru memberikan pertanyaan pemantik:
6. Apa yang kalian ketahui tentang penerapan budaya kerja industri?
7. Guru memberi motivasi kepada peserta didik

Kegiatan Inti
1. Peserta didik mendapatkan pemaparan secaraumum tentang bahaya-
bahaya di tempat kerja
2. Dengan metode tanya jawab guru memberikan pertanyaan mengenai:
3. Menurut pendapatmu apa yang dimaksud dengan penerapan budaya
kerja industry ?
4. Peserta didik secara berkelompok merumuskan penerapan budaya kerja
industri
5. Peserta didik secara berkelompok mempresentasikan hasil
6. Peserta didik diminta untuk mengerjakan soal Latihan

Kegiatan Penutup
1. Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak di pahami pada guru
2. Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi selama
mengerjakan
3. Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru

~6~
 Modul Ajar (Produktif Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi)

Informasi apa saja yang Pertanyaan kunci yang ingin ditanyakan

ingin digali?

Kesejahteraan psikologi dan Perasaan peserta didik selama ini saatbelajar di

social emosi peserta didik rumah

Kegiatan yang dilakukan selama belajar di rumah

Hal yang paling menyenangkan ketika belajar di

rumah

Tugas yang paling sulit dikerjakan ketika belajar di

rumah

Hal yang menarik untuk tetap belajar dan

Aktivitas peserta didik selama
mengerjakan tugas selama belajar di rumah
belajar dari rumah
Hal yang tidak menarik untuk ikut belajar dan
mengerjakan tugas selama belajar di rumah

Kendala yang dihadapi selama belajar di rumah

Cara belajar yang menyenangkan

Kondisi keluarga peserta Perasaan peserta didik jika orang tua / saudara
didik membantu dalam belajar

Harapan terkait pembelajaran di masa pandemi Covid-

19

7. Asesmen Non Kognitif

a. Asesmen Diagnostik Non Kognitif

b. Asesmen Diagnostik Kognitif Formatif

c. Asesmen Sumatif

~7~
 Modul Ajar (Produktif Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi)

Identifikasi Pertanyaan Kemungkina Skor Rencana

materi yang n Jawaban (Kategori) Tindak
akan diujikan Lanjut

1. Menurut 1 0-100 1 = Benar

pendapat mu apa 0 = Salah
yang dimaksud
dengan
penerapkan K3LH
menerapkan K3LH dan budaya kerja
dan budaya kerja industri ?
industri
2.Coba sebutkan 2 0-100 1 = Benar
contoh 0 = Salah
penerapkan K3LH
dan budaya kerja
industri ?

3 Bagaimana 3 0-100 1 = Benar

Tahapan Instalasi 0 = Salah
Jaringan
praktik- praktik
kerja yang aman
4 bagaimana cara 4 0-100 1 = Benar
melihat kepuasan 0 = Salah
pelanggan

8. Pengayaan Remedial

Mata Pelajaran :
Kelas / Semester :
Judul Elemen :
Topik :
Tugas :

Berdasarkan hasil analisis tanggal: ................................................................

pada Tujuan Pembelajaran, ternyata perlu dimantapkan:
1. ..................................................................................................................
2. ..................................................................................................................
3. ..................................................................................................................
4. ..................................................................................................................

~8~
 Modul Ajar (Produktif Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi)

Perbaikan/remedial dilaksanakan tanggal: ...........................................

▪ Siswa yang ikut ulangan : ......................
▪ Siswa yang tidak ikut ulangan : ......................
▪ Siswa yang tuntas : ......................
▪ Siswa yang belum tuntas : ......................

Persentase siswa yang telah tuntas:

9. Refleksi
a. Refleksi untuk Guru
Pertanyaan Refleksi Jawaban
1. Apakah ada kendala pada kegiatan
pembelajaran?
2. Apakah semua siswa aktif dalam
kegiatan pembelajaran?
3. Apa saja kesulitan siswa yang dapat
diidentifikasi pada kegiatan
pembelajaran?
4. Apakah siswa yang memiliki
kesulitan ketika berkegiatan dapat
teratasi dengan baik?
5. Apa level pencapaian rata- rata siswa
dalam kegiatan pembelajaran ini?
6. Apakah seluruh siswa dapat
dianggap tuntas dalam pelaksanaan
pembelajaran?
7. Apa strategi agar seluruh siswa dapat
menuntaskan kompetensi?

Nama Tujuan Pembelajaran Nilai Tindak

Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 Lanjut
0

~9~
 Modul Ajar (Produktif Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi)

b. Lembar Refleksi Untuk Siswa

~ 10 ~
 Modul Ajar (Produktif Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi)

LAMPIRAN

1. LKPD
2. Bahan Ajar
3. Glosarium
4. Daftar Pustaka

~ 11 ~