TJKT

I HAND
UR AY
W
T
AN
TU
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
DASAR-DASAR TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DAN TELEKOMUNIKASI

KELAS X
DiSusun Oleh :
SURYA CHANDRA EKA PRADIPTIA, S.Kom.
PEMERINTAH PROVINSI LAMPUNG

DINAS PENDIDIKAN
Alamat : Jln. Raya Rawajitu Kampung Medasari Kecamatan Rawajitu Selatan Kabupaten Tulang Bawang
Phone (082287878724) E-mail smkn1rjs@yahoo.co.id
2022/2023
ANALISIS MINGGU EFEKTIF
Nama Sekolah : SMK N 1 Rawajitu Selatan

Kompetensi Keahlian : TKJ
Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer Dan Telekomunikasi
Jumlah Jam Perminggu : 12
Kelas / Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Banyak Pekan Jam Pekan Tidak Jam Tidak

Bulan Keterangan
Pekan Efektif Efektif Efektif Efektif
Juli 4 2 24 2 24 LS
Agustus 5 5 60 0 0 -
September 4 3 36 1 12 STS
Oktober 4 4 48 0 0 -
November 5 5 60 0 0 -
Desember 4 0 0 4 48 SAS+LS
Jumlah 26 19 228 7 84 -
Rumus :
Jumlah Jam Efektif = Pekan Efektif * Jumlah Jam Perminggu
Jumlah Pekan Tidak Efektif = Banyak Pekan – Pekan Efektif
Jumlah Jam Tidak Efektif = Pekan Tidak Efektif * Jumlah Jam Perminggu
Keterangan :
STS : Sumatif Tengah Semester
SAS : Sumatif Akhir Semester
LS : Libur Semester
Mengetahui,
Kepala SMKN 1 Rawajitu Selatan Guru Mata Pelajaran
RISTIANA, S.Pd., M.M. SURYA CHANDRA EKA P., S.Kom..

NIP. 19740925 200902 2 001 NIP. 19870115 201212 1 001
ANALISIS MINGGU EFEKTIF

Kelas / Semester : X / Genap
Banyak Pekan Jam Pekan Tidak Jam Tidak

Bulan Keterangan
Pekan Efektif Efektif Efektif Efektif
Januari 4 4 48 0 0 -
Februari 4 4 48 0 0 -
Maret 5 2 24 3 36 STS+US+LAR
April 4 2 24 2 24 LHR
Mei 5 5 60 0 0 -
Juni 4 0 0 4 48 SAS+LS
Jumlah 26 17 204 9 108 -
Rumus :
Jumlah Jam Efektif = Pekan Efektif * Jumlah Jam Perminggu
Jumlah Pekan Tidak Efektif = Banyak Pekan – Pekan Efektif
Jumlah Jam Tidak Efektif = Pekan Tidak Efektif * Jumlah Jam Perminggu
Keterangan :
STS : Sumatif Tengah Semester
SAS : Sumatif Akhir Semester
US : Ujian Sekolah
LAR : Libur Awal Ramadhan
LHR : Libur Hari Raya
LS : Libur Sekolah
Mengetahui,

NIP. 19740925 200902 2 001 NIP. 19870115 201212 1 001
PROGRAM TAHUNAN

Kelas :X
Elemen Capaian Pembelajaran Alokasi

Waktu
Proses bisnis di bidang Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami proses
teknik jaringan komputer bisnis pada bidang teknik komputer dan telekomunikasi,
dan telekomunikasi meliputi customer handling, perencanaan, analisis
kebutuhan pelanggan, strategi implementasi (instalasi,
konfigurasi, monitoring), dan pelayanan pada pelanggan
sebagai implementasi penerapan budaya mutu
Perkembangan teknologi Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami
di bidang teknik jaringan perkembangan teknologi pada perangkat teknik jaringan
komputer dan komputer dan telekomunikasi termasuk 5G, Microwave
telekomunikasi Link, IPV6, teknologi serat optik terkini, IoT, Data Centre,
Cloud Computing, dan Information Security serta isu- isu
implementasi teknologi jaringan dan telekomunikasi
terkini antara lain keamanan informasi, penetrasi
Internet
Profesi dan Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami jenis-
Kewirausahaan (job- jenis profesi kewirausahaan (job-profile dan
profile dan technopreneurship, personal branding serta peluang
technopreneur) di bidang usaha di bidang Teknik Jaringan Komputer dan
teknik jaringan komputer Telekomunikasi, untuk membangun vision dan passion,
432
dan telekomunikasi dengan melaksanakan pembelajaran berbasis proyek
nyata sebagai simulasi proyek kewirausahaan
Keselamatan dan Pada akhir fase E peserta didik mampu menerapkan K3LH
Kesehatan Kerja dan budaya kerja industri, antara lain: praktik-praktik
Lingkungan Hidup (K3LH) kerja yang aman, bahaya-bahaya di tempat kerja,
dan budaya kerja industri prosedur-prosedur dalam keadaan darurat, dan
penerapan budaya kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik,
Rawat, Rajin), termasuk pencegahan kecelakaan kerja di
tempat tinggi dan prosedur kerja di tempat tinggi
(pemanjatan)
Dasar-dasar teknik Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami
jaringan komputer dan tentang jenis alat ukur dan penggunaannya dalam
telekomunikasi pemeliharaan jaringan komputer dan sistem
telekomunikasi
Media dan jaringan Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami
telekomunikasi prinsip dasar sistem IPV4/IPV6, TCP IP, Networking
Service, Sistem Keamanan Jaringan Telekomunikasi,
Sistem Seluler, Sistem Microwave, Sistem VSAT IP, Sistem
Optik, dan Sistem WLAN
Penggunaan Alat Ukur Pada akhir fase E peserta didik mampu menggunakan alat
ukur, termasuk pemeliharaan alat ukur untuk seluruh
jaringan komputer dan sistem telekomunikasi
Mengetahui,

NIP. 19740925 200902 2 001 NIP. 19870115 201212 1 001
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : SMK N 1 Rawajitu Selatan Kompetensi Keahlian : TKJ

Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer Dan Telekomunikasi Jumlah Jam Perminggu : 12
Kelas/Semester : X / Ganjil Tahun Pelajaran : 2022/2023
Jumlah Juni Agustus September Oktober November Desember

No Elemen
Jam 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 Proses bisnis di bidang teknik jaringan 36 X
komputer dan telekomunikasi X
X
2 Profesi dan Kewirausahaan di bidang teknik 24 X
jaringan komputer dan telekomunikasi X
3 Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan 24 X
Sumatif Tengah Semester
Sumatif Akhir Semester

Hidup (K3LH) dan budaya kerja industri X
Libur Semester
Libur Semester
Libur Semester
Libur Semester
4 Dasar-dasar teknik jaringan komputer dan 84 X
telekomunikasi X
X
X
X
X
X
5 Penggunaan Alat Ukur 60 X
X
X
X
X
Jumlah 228
Mengetahui,

NIP. 19740925 200902 2 001 NIP. 19870115 201212 1 001
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : SMK N 1 Rawajitu Selatan Kompetensi Keahlian : TKJ

Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer Dan Telekomunikasi Jumlah Jam Perminggu : 12
Kelas/Semester : X / Genap Tahun Pelajaran : 2022/2023
Jumlah Januari Februari Maret April Mei Juni

No Elemen
Jam 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 Perkembangan teknologi di bidang teknik jaringan komputer 108 X
dan telekomunikasi X
X
X
X
Sumatif Tengah Semester

Libur Awal Ramadhan
X
Libur Hari Raya

Libur Hari Raya
Libur Semester
Libur Semester
X
Ujian Sekolah
X
X
2 Media dan jaringan telekomunikasi 96 X
X
X
X
X
X
X
X
3 Remidi X
4 Pengayaan X
Jumlah 204
Mengetahui,

NIP. 19740925 200902 2 001 NIP. 19870115 201212 1 001
CAPAIAN PEMBELAJARAN, TUJUAN PEMBELAJARAN, ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Kelas :X
Elemen CP TP ATP
Proses bisnis di bidang teknik Pada akhir fase E, peserta didik 1. Memahami proses bisnis pada bidang TAHAP 1
jaringan komputer dan mampu memahami proses bisnis Teknik Jaringan Komputer dan 1. Memahami proses bisnis pada bidang Teknik
telekomunikasi pada bidang teknik komputer dan Telekomunikasi Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
telekomunikasi, meliputi customer 2. Merencakan proses bisnis kepada 2. Merencanakan proses bisnis kepada
handling, perencanaan, analisis konsumen atau pelanggan bidang Teknik konsumen atau pelanggan bidang Teknik
kebutuhan pelanggan, strategi Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
implementasi (instalasi, konfigurasi, 3. Menganalisa Strategi Implementasi dan 3. Menganalisa Strategi Implementasi dan
monitoring), dan pelayanan pada pelayanan pada Pelanggan pelayanan pada pelanggan
pelanggan sebagai implementasi
penerapan budaya mutu.
Perkembangan teknologi di bidang Pada akhir fase E, peserta didik 1. Memahami Perkembangan Teknologi Pada TAHAP 2
teknik jaringan komputer dan mampu memahami perkembangan Teknik Jaringan Komputer dan 1. Memahami jenis-jenis profesi wirausaha
telekomunikasi teknologi pada perangkat teknik Telekomunikasi 5G (job-profile dan technopreneurship) bidang
jaringan komputer dan 2. Memahami Perkembangan Teknologi Pada Teknik Jaringan Komputer dan
telekomunikasi termasuk 5G, Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Microwave Link, IPV6, teknologi Telekomunikasi Microwave Link 2. Menganalisis Peluang Usaha Bidang Teknik
serat optik terkini, IoT, Data Centre, 3. Memahami Perkembangan Teknologi Pada Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Cloud Computing, dan Information Teknik Jaringan Komputer dan 3. Melakukan Simulasi Proyek Kewirausahaan
Security serta isu- isu implementasi Telekomunikasi IPV6 untuk membanguan Vision dan Passion
teknologi jaringan dan 4. Memahami Perkembangan Teknologi Pada
telekomunikasi terkini antara lain Teknik Jaringan Komputer dan
keamanan informasi, penetrasi Telekomunikasi Fiber Optik
Internet. 5. Memahami Perkembangan Teknologi Pada TAHAP 3
Teknik Jaringan Komputer dan 1. Menerapkan K3LH
Telekomunikasi Sistem Sensor, IoT, Smart 2. Menerapkan budaya kerja industry dalam
Home, Smart City, Smart Devices, dan Keselamatan dan kesehatan kerja
Cloud Computing lingkungan hidup dan budaya kerja industri
6. Mampu menganalisis isu-isu implementasi 3. Mengenali prosedur kerja dan pencegahan
teknologi jaringan dan telekomunikasi kecelakaan kerja
terkini antara lain keamanan informasi,
penetrasi internet
Profesi dan Kewirausahaan (job- Pada akhir fase E, peserta didik 1. Memahami jenis-jenis profesi wirausaha TAHAP 4
profile dan technopreneur) di bidang mampu memahami jenis-jenis (job-profile dan technopreneurship) 1. Memahami cara menggunakan
teknik jaringan komputer dan profesi kewirausahaan (job- profile bidang Teknik Jaringan Komputer dan peralatan/teknologi Personal Computer dan
telekomunikasi dan technopreneurship, personal Telekomunikasi Laptop
branding serta peluang usaha di 2. Menganalisis Peluang Usaha Bidang Teknik 2. Memahami cara menggunakan
bidang Teknik Jaringan Komputer Jaringan Komputer dan Telekomunikasi peralatan/teknologi Kabel Jaringan dan NIC
dan Telekomunikasi, untuk 3. Melakukan Simulasi Proyek Kewirausahaan 3. Memahami cara menggunakan
membangun vision dan passion, untuk membanguan Vision dan Passion peralatan/teknologi Router dan Manageable
dengan melaksanakan pembelajaran Switch
berbasis proyek nyata sebagai 4. Memahami cara menggunakan
simulasi proyek kewirausahaan. peralatan/teknologi OTDR
5. Memahami cara menggunakan
Keselamatan dan Kesehatan Kerja Pada akhir fase E, peserta didik 1. Menerapkan K3LH peralatan/teknologi Firewall dan Server
Lingkungan Hidup (K3LH) dan mampu menerapkan K3LH dan 2. Mengenali prosedur kerja dan pencegahan 6. Memahami cara menggunakan
budaya kerja industri budaya kerja industri, antara lain: kecelakaan kerja peralatan/teknologi Acces Point, Hub dan
praktik-praktik kerja yang aman, 3. Menerapkan budaya kerja industry dalam Switch
bahaya-bahaya di tempat kerja, Keselamatan dan kesehatan kerja
prosedur- prosedur dalam keadaan lingkungan hidup dan budaya kerja industri
darurat, dan penerapan budaya
kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik, TAHAP 5
Rawat, Rajin), termasuk pencegahan 1. Menggunakan dan memelihara alat ukur
kecelakaan kerja di tempat tinggi jaringan computer
dan prosedur kerja di tempat tinggi 2. Menggunakan dan memelihara alat ukur
(pemanjatan). system telekomunikasi
Dasar-dasar teknik jaringan Pada akhir fase E, peserta didik 1. Memahami cara menggunakan
komputer dan telekomunikasi mampu memahami tentang jenis peralatan/teknologi Personal Computer
alat ukur dan penggunaannya dalam dan Laptop TAHAP 6
pemeliharaan jaringan komputer 2. Memahami cara menggunakan 1. Memahami Perkembangan Teknologi Pada
dan sistem telekomunikasi peralatan/teknologi Kabel Jaringan dan Teknik Jaringan Komputer dan
NIC Telekomunikasi 5G
3. Memahami cara menggunakan 2. Memahami Perkembangan Teknologi Pada
peralatan/teknologi Router dan Teknik Jaringan Komputer dan
Manageable Switch Telekomunikasi Microwave Link
4. Memahami cara menggunakan 3. Memahami Perkembangan Teknologi Pada
peralatan/teknologi OTDR Teknik Jaringan Komputer dan
5. Memahami cara menggunakan Telekomunikasi IPV6
peralatan/teknologi Firewall dan Server 4. Memahami Perkembangan Teknologi Pada
6. Memahami cara menggunakan Teknik Jaringan Komputer dan
peralatan/teknologi Acces Point, Hub dan Telekomunikasi Fiber Optik
Switch 5. Memahami Perkembangan Teknologi Pada
Teknik Jaringan Komputer dan
Media dan Jaringan Telekomunikasi Pada akhir fase E, peserta didik 1. Memahami prinsip dasar system TCP IP, Telekomunikasi Sistem Sensor, IoT, Smart
mampu memahami prinsip dasar IPV4/IPV6 Home, Smart City, Smart Devices, dan Cloud
sistem IPV4/IPV6, TCP IP, 2. Memahami prinsip dasar system Computing
Networking Service, Sistem Networking Service, dan keamanan 6. Mampu menganalisis isu-isu implementasi
Keamanan Jaringan Telekomunikasi, jaringan telekomunikasi teknologi jaringan dan telekomunikasi
Sistem Seluler, Sistem Microwave, 3. Memahami prinsip dasar system system terkini antara lain keamanan informasi,
Sistem VSAT IP, Sistem Optik, dan seluler dan system VSAT IP penetrasi internet
Sistem WLAN. 4. Memahami prinsip dasar system Optik
5. Memahami prinsip dasar system WLAN
Penggunaan Alat Ukur Pada akhir fase E, peserta didik 1. Menggunakan dan memelihara alat ukur TAHAP 7
mampu menggunakan alat ukur, jaringan komputer 1. Memahami prinsip dasar system TCP IP,
termasuk pemeliharaan alat ukur 2. Menggunakan dan memelihara alat ukur IPV4/IPV6
untuk seluruh jaringan komputer system telekomunikasi 2. Memahami prinsip dasar system Networking
dan sistem telekomunikasi. Service, dan keamanan jaringan
telekomunikasi
3. Memahami prinsip dasar system system
seluler dan system VSAT IP
4. Memahami prinsip dasar system Optik
5. Memahami prinsip dasar system WLAN
Mengetahui,

NIP. 19740925 200902 2 001 NIP. 19870115 201212 1 001
MODUL AJAR
A. INFORMASI UMUM
IDENTITAS
Nama Penyusun : Surya Chandra Eka Pradiptia, S.Kom.
Elemen : Proses bisnis di bidang teknik jaringan komputer dan
Telekomunikasi
Fase :E
Jumlah Jam Perminggu : 12 @ 45 menit
Jumlah Pertemuan : 3 pertemuan
Kelas :X
KOMPONEN AWAL
Peserta didik mampu memahami proses bisnis pada bidang teknik komputer dan telekomunikasi,
meliputi :
1. Memahami proses bisnis pada bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
2. Merencanakan proses bisnis kepada konsumen atau pelanggan bidang Teknik Jaringan Komputer
dan Telekomunikasi
3. Menganalisa Strategi Implementasi dan pelayanan pada Pelanggan
PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. Mandiri
2. Bergotong royong
3. Bernalar
4. Kreatif
SARANA DAN PRASARANA

Media : Website blogspot.com , Aplikasi Android Canva
Alat : Laptop, Smartphone
Lingkungan belajar : Ruang kelas
Bahan Bacaan : Modul ajar, artikel internet
TARGET PESERTA DIDIK

- Peserta didik reguler
MODEL PEMBELAJARAN
- Model pembelajaran project based learning
B. KOMPETENSI INTI
TUJUAN PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran, Peserta Didik mampu :
1. Memahami proses bisnis pada bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
2. Merencanakan proses bisnis kepada konsumen atau pelanggan bidang Teknik Jaringan Komputer
dan Telekomunikasi
3. Menganalisa Strategi Implementasi dan pelayanan pada Pelanggan
PEMAHAMAN BERMAKNA
1. Mampu menjelaskan bagaimana proses bisnis pada bidang Teknik Jaringan Komputer dan
Telekomunikasi
2. Mampu merencanakan proses bisnis yang akan dilakukan berbasis riset konsumen dan pelanggan
bidang
3. Mampu menganalisa Strategi Implementasi dan pelayanan pada Pelanggan
PERTANYAAN PEMANTIK
1. Tahukah anda apakah proses bisnis pada bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi?
2. Tahukah anda apa saja manfaat dari belajar proses bisnis?
3. Apakah anda pernah membuat sebuah website untuk penjualan?
4. Apakah anda pernah membuat desain grafis untuk poster penjualan?
5. Apakah anda pernah bertanya kepada pelanggan atau konsumen tentang bisnis yang sedang
ramai dipasaran?
PERSIAPAN PEMBELAJARAN
Sebelum pembelajaran dilakukan pengecekan :
1. Kesiapan mental dan fisik Peserta didik
2. Kesiapan sarana dan prasarana
3. Mempersiapkan alat peraga/praktik
4. Lembar kerja peserta didik
5. Instrument asesmen diagnostic
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 : Memahami proses bisnis pada bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
Kegiatan Uraian Kegiatan Alokasi Waktu

Kegiatan awal  Berdoa, mengabsen dan menyiapkan kondisi siswa 10 menit
berupa motivasi dan orientasi
 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran sebelumnya
 Peserta didik diberikan penjelasan tentang kegiatan
yang akan dilakukan selama mengikuti pembelajaran
tatap muka
 Menyajikan pertanyaan pemantik
Kegiatan inti  Guru menjelaskan tentang proses bisnis pada bidang 520 menit
teknik jaringan komputer dan telekomunikasi
 Peserta didik memberikan umpan balik tentang
penjelasan yang diberikan yaitu proses bisnis di bidang
website, desain grafis, dan aplikasi mobile
 Peserta didik secara mandiri mendemonstrasikan
pertanyaan pemantik
 Guru memberikan umpan balik terhadap hasil diskusi
 Peserta didik dibimbing oleh guru menyimpulkan hasil
diskusi
Kegiatan akhir  Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan 10 menit
pembelajaran hari ini
 Peserta didik memberikan penilaian baik dalam bentuk
narasi/gambar tertentu untuk menunjukkan
pemahaman tentang topik hari ini
 Peserta didik mengomunikasikan kendala yang
dihadapi selama mengerjakan
 Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari
guru
 Doa penutup
Pertemuan 2 : Merencanakan proses bisnis kepada konsumen atau pelanggan bidang teknik jaringan
komputer dan telekomunikasi

yaitu proses bisnis pada bidang teknik jaringan
tatap muka
Kegiatan inti  Guru menjelaskan tentang proses bisnis kepada 520 menit
konsumen atau pelanggan pada bidang teknik jaringan
penjelasan yang diberikan yaitu proses bisnis kepada
pertanyaan pemantik dan mempraktikkan pembuatan
website penjualan dan desain grafis poster penjualan
diskusi
guru
 Doa penutup
Pertemuan 3 : Menganalisa strategi implementasi dan pelayanan pada pelanggan

yaitu proses bisnis kepada konsumen atau pelanggan
pada bidang teknik jaringan komputer dan
telekomunikasi
tatap muka
Kegiatan inti  Guru menjelaskan tentang strategi implementasi dan 520 menit
pelayanan pada pelanggan pada bidang teknik jaringan
penjelasan yang diberikan yaitu strategi implementasi
dan pelayanan pada konsumen atau pelanggan pada
bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi
pertanyaan pemantik dan mempraktikkan pembuatan
website desain grafis poster penjualan yang ada di
masyarakat sekitar
diskusi
guru
 Doa penutup
ASESMEN
Asesmen Diagnostik
Berilah nilai 1 bila jawabanmu “YA” dan 0 bila “TIDAK” pada kotak di belakangnya!
No. Pernyataan Nilai

1. Saya lebih suka belajar menggunakan perangkat asli daripada virtual
2. Saya lebih mudah memahami pelajaran dengan bentuk ilustrasi gambar
3. Saya sangat menyukai obyek yang warna warni
4. Saya sering mengantuk dan susah focus kalau guru menerangkan atau berbicara
5. Saya lebih mudah mengingat materi tayangan film dari pada penjelasan guru
6. Saya lebih mudah mengingat dari penjelasan atau pemapaparan guru
7. Saya lebih mudah hafal apabila diucapkan berulang kali
8. Saya lebih nyaman melafalkan dengan keras saat belajar
9. Saya merasa asik kalau mendengarkan orang yang sedang berbicara
10. Saya lebih suka mendengarkan rekaman dari pada membaca buku teks
11. Bongkar pasang peralatan adalah kegemaranku
12. Saya lebih menyukai pembelajaran yang banyak melibatkan gerak badan
13. Saya kurang suka diam lama dikit
14. Saya lebih suka banyak gerak mesti saat belajar
15. Saya lebih mudah belajar melalui praktik dari pada mendengarkan
Kriteria diagnostik :
1 – 5 : lebih banyak YA, bermakna bahwa siswa tersebut type Visual
6- 10 : lebih banyak YA, bermakna bahwa siswa tersebut type Audial
11-15 : lebih banyak YA, bermakna bahwa siswa tersebut type Kinestetik
Asesmen Formatif
Peserta didik membuat poster desain grafis tentang penjualan dengan menggunakan perangkat
lunak Canva berbasis aplikasi android
 Tugas dikumpulkan dalam bentuk softcopy dan diunggah melalui google form yang disertakan di
grup WA!
 Tugas dikumpulkan selambat-lambatnya seminggu setelah peserta didik melaksanakan tugas!
No. Komponen yang dinilai Nilai

1 2 3 4 5
1. Bahasa
2. Bentuk Desain
3. Hasil Pengamatan
4. Analisis Hasil Praktikum
Kriteria formatif :
nilai 1 = D
nilai 2 = D
nilai 3 = C
nilai 4 = B
nilai 5 = A
Asesmen Sumatif
No. Soal Nilai

1. Apakah yang dimaksud dengan proses bisnis? 20
2. Sebutkan manfaat dari proses bisnis! 20
3. Sebutkan langkah-langkah proses bisnis dalam bidang TI Desain Grafis! 20
4. Apakah tujuan dari bisnis itu? 20
5. Apakah yang dimaksud dengan pelanggan dan konsumen? 20
Kriteria sumatif :
0 <= Jumlah nilai <= 30 = D
51 <= Jumlah nilai <= 70 = C
71 <= Jumlah nilai <= 90 = B
91 <= Jumlah nilai <= 100 = A
PENGAYAAN DAN REMEDIAL

Kegiatan pengayaan dilakukan diluar jam pelajaran dan berupa tambahan kelas.
 Pengayaan : memberikan arahan terkait hal yang bisa dipelajari untuk meningkatkan dan
mengembangkan materi yeng telah dipelajari.
 Remidi : membimbing secara terus menerus dengan durasi tertentu sampai mencapai
kompetensi yang diinginkan.
REFLEKSI PESERTA DIDIK DAN GURU

1. Apakah siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran?
2. Adalah kendala/hambatan dalam pembelajaran?
3. Apakah siswa dapat dianggap tuntas dalam pembelajaran?
C. LAMPIRAN
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Program Keahlian : TKJ MEMBUAT DESAIN LKPD No. :

Kelas : X Tanggal :
Mata Pelajaran : DDPTKJ
POSTER TENTANG Waktu :
PRODUK DAN JASA
TUJUAN
1. Peserta didik dapat menggunakan aplikasi CANVA untuk pekerjaan desain grafis
2. Peserta didik dapat membuat poster penjualan produk atau jasa sebagai proses bisnis
INDIKATOR
1. Aplikasi CANVA digunakan sebagai proses bisnis dalam hal desain grafis
2. Aplikasi CANVA dapat digunakan sesuai permintaan pasar tentang desain grafis
ALAT
1. Smartphone
2. Aplikasi mobile CANVA
BAHAN
1. Foto dari kamera smartphone
2. Harga penjualan dari toko/warung
KESELAMATAN KERJA
1. Selalu berhati-hati dalam menempatkan peralatan
2. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya
3. Konsultasikan dengan guru apabila terdapat permasalahan
LANGKAH KERJA
1. Siapkan smartphone
2. Install aplikasi CANVA melalui playstore
3. Buka aplikasi CANVA
4. Pilih menu Poster untuk membuat poster
5. Pilih Template yang menarik menurut anda
6. Desain poster sesuai dengan tema yang telah ditentukan
TUGAS
1. Buatlah desain poster tentang penjualan dari suatu produk atau jasa
2. Hasil desain poster tersebut dikumpulkan melalui Google Form
Lembar Penilaian
No. Nama Melakukan Menggunakan Menerapkan Sikap kerja Keindahan Total

praktik peralatan keselamatan desain nilai
dengan tepat dengan tepat kerja
Nilai tertinggi
Nilai terendah
Rata-rata
Guru Pengampu Komentar
Surya Chandra Eka P., S.Kom. 1.
2.
Tanda Tangan 3.
4.
5.
Tanggal :
Penilaian
1. Proses Kerja (40%)

 Langkah Kerja (10%)
 Pemakaian Alat/Software (15%)
 Keselamatan Kerja (10%)
 Sikap Kerja (10%)
2. Hasil Kerja (60%)

 Keindahan/Estetika Desain (40%)
BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA DIDIK

 Modul Ajar Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
GLOSARIUM
Proses adalah urutan pelaksanaan atau kejadian yang saling terkait yang bersama-sama mengubah
masukan menjadi keluaran. Pelaksanaan ini dapat dilakukan oleh manusia, alam, atau mesin dengan
menggunakan berbagai sumber daya.
Bisnis atau niaga adalah kegiatan memperjualbelikan barang atau jasa dengan tujuan memperoleh
laba. Dalam ilmu ekonomi, bisnis adalah suatu organisasi yang menjual barang atau jasa kepada
konsumen atau bisnis lainnya, untuk mendapatkan laba.
Pelanggan atau langganan merujuk pada individu atau rumah tangga, perusahaan yang membeli
barang atau jasa yang dihasilkan dalam ekonomi. Secara spesifik, kata ini sering pula diartikan
sebagai seseorang yang terbiasa untuk membeli barang pada suatu toko tertentu.
Konsumen adalah setiap orang pemakai barang atau jasa yang tersedia dalam masyarakat, baik bagi
kepentingan diri sendiri, keluarga, orang lain, maupun makhluk hidup lain dan tidak untuk
diperdagangkan. Jika tujuan pembelian produk tersebut untuk dijual kembali, maka dia disebut
pengecer atau distributor.
Reseller adalah perusahaan atau individu yang membeli barang atau jasa dengan tujuan untuk
menjualnya daripada mengkonsumsi atau menggunakannya. Hal ini biasanya dilakukan untuk
mendapatkan keuntungan.
Produsen adalah pihak yang melakukan kegiatan produksi dalam bidang ekonomi.
Jasa atau layanan adalah aktivitas ekonomi yang melibatkan sejumlah interaksi dengan konsumen
atau dengan barang-barang milik, tetapi tidak menghasilkan transfer kepemilikan.
Teknologi Informasi, atau dalam bahasa Inggris dikenal dengan istilah Information technology
adalah istilah umum untuk teknologi apa pun yang membantu manusia dalam membuat, mengubah,
menyimpan, mengomunikasikan dan/atau menyebarkan informasi.
Website adalah sekumpulan halaman web yang saling berhubungan yang umumnya berada pada
peladen yang sama berisikan kumpulan informasi yang disediakan secara perorangan, kelompok,
atau organisasi. Sebuah situs web biasanya ditempatkan setidaknya pada sebuah server web yang
dapat diakses melalui jaringan seperti Internet, ataupun jaringan area lokal (LAN) melalui alamat
Internet yang dikenali sebagai URL.
Aplikasi adalah suatu sub-kelas perangkat lunak komputer yang memanfaatkan kemampuan
komputer langsung untuk melakukan suatu tugas yang diinginkan pengguna.
Aplikasi mobile adalah program komputer yang dirancang untuk berjalan pada peranti bergerak
seperti ponsel/tablet atau jam tangan. Aplikasi mobil sering kali dianggap sebagai kebalikan dari
aplikasi desktop yang berjalan di komputer desktop, dan dengan aplikasi web yang berjalan di
browser web perangkat.
Canva adalah aplikasi desain grafis yang digunakan untuk membuat grafis media sosial, presentasi,
poster, dokumen dan konten visual lainnya. Aplikasi ini juga menyediakan beragam contoh desain
untuk digunakan. Canva terdiri dari dua jenis layanan, yakni gratis dan berbayar.
DAFTAR PUSTAKA
 https://repository.nusamandiri.ac.id/index.php/unduh/item/239695/MODUL-PROSES-BISNIS-
TI_FIX.pdf
 https///smkpgri1gantar.sch.id/onlypsg/index.php?p=fstream-
pdf&fid=226&bid=692&usg=AOvVaw2mVl0MhIMnetcaXrPbLQxh
 https://id.wikipedia.org/wiki/Halaman_Utama
 https://www.canva.com/id_id/
Mengetahui,

NIP. 19740925 200902 2 001 NIP. 19870115 201212 1 001
MODUL AJAR
A. INFORMASI UMUM
IDENTITAS
Elemen : Profesi dan Kewirausahaan (job-profile dan technopreneur)
di bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi
Fase :E
Kelas :X
KOMPONEN AWAL
Peserta didik mampu memahami profesi dan kewirausahaan pada bidang teknik komputer dan
telekomunikasi, meliputi :
1. Memahami jenis-jenis profesi wirausaha (job-profile dan technopreneurship) bidang Teknik
Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
2. Menganalisis Peluang Usaha Bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
3. Melakukan Simulasi Proyek Kewirausahaan untuk membanguan Vision dan Passion

1. Mandiri
2. Bergotong royong
3. Bernalar
4. Kreatif

Media : Aplikasi mobile CANVA, video tutorial Youtube
Alat : Laptop, Smartphone, Access Point TP Link

MODEL PEMBELAJARAN
B. KOMPETENSI INTI
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Memahami jenis-jenis profesi wirausaha (job-profile dan technopreneurship) bidang Teknik
Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
2. Menganalisis Peluang Usaha Bidang Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
3. Melakukan Simulasi Proyek Kewirausahaan untuk membangun Vision dan Passion
PEMAHAMAN BERMAKNA
1. Mampu menjelaskan jenis-jenis profesi wirausaha bidang teknik jaringan komputer dan
telekomunikasi
2. Mampu menganalisa peluang usaha bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi
3. Mampu mensimulasikan proyek kewirausahaan untuk membangun vision dan passion
PERTANYAAN PEMANTIK
1. Tahukah anda apakah arti profesi wirausaha pada bidang teknik jaringan komputer dan
telekomunikasi?
2. Tahukah anda apa saja jenis-jenis dari profesi wirausaha?
3. Apakah anda tahu siapa saja orang-orang sukses yang berprofesi di bidang teknik jaringan
komputer dan telekomunikasi?
4. Apakah anda mempunyai keinginan untuk menjadi seorang yang berprofesi di bidang teknik
komputer jaringan komputer dan telekomunikasi?
5. Apakah anda pernah bertanya kepada diri sendiri profesi wirausaha yang sedang ramai
dipasaran?
1. Kesiapan mental dan fisik Peserta didik
Pertemuan 1 : Memahami jenis-jenis profesi wirausaha (job-profile dan technopreneurship) bidang

teknik jaringan komputer dan telekomunikasi dan menganalisis peluang usaha bidang teknik jaringan

tentang strategi implementasi dan pelayanan pada
tatap muka
Kegiatan inti  Guru menjelaskan tentang jenis-jenis profesi wirausaha 520 menit
(job-profile dan technopreneurship) bidang teknik
jaringan komputer dan telekomunikasi dan
menganalisis peluang usaha bidang teknik jaringan
 Peserta didik memberikan umpan balik tentang jenis-
jenis profesi wirausaha bidang teknik jaringan
komputer dan telekomunikasi dan menganalisa
peluang usahanya
pertanyaan pemantik
diskusi
guru
 Doa penutup
Pertemuan 2 : Melakukan simulasi proyek kewirausahaan untuk membanguan vision dan passion

yaitu jenis-jenis profesi wirausaha di bidang jaringan
komputer dan telekomunikasi dan menganalisa
peluang usahanya
tatap muka
Kegiatan inti  Guru menjelaskan tentang jenis-jenis profesi wirausaha 520 menit
bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi
dan menganalisa peluang usahanya
penjelasan yang diberikan yaitu jenis-jenis profesi
wirausaha bidang teknik jaringan komputer dan
telekomunikasi dan menganalisa peluang usahanya
pertanyaan pemantik dan mempraktikan membuat
video tentang jenis-jenis profesi wirausaha dengan
menggunakan aplikasi CANVA
 Peserta didik membangun RT/RW Net sederhana
sebagai bentuk wirausaha sederhana yang ada
dilingkungan masyarakat
diskusi
guru
 Doa penutup
ASESMEN
Asesmen Diagnostik

Asesmen Formatif
Peserta didik membuat video tentang jenis-jenis profesi wirausaha dengan menggunakan perangkat
lunak Canva berbasis aplikasi android
 Tugas dikumpulkan dalam bentuk softcopy dan diunggah melalui google form yang disertakan di
grup WA!

1 2 3 4 5
1. Bahasa
2. Bentuk Desain
3. Hasil Pengamatan
Kriteria formatif :
nilai 1 = D
nilai 2 = D
nilai 3 = C
nilai 4 = B
nilai 5 = A
Asesmen Sumatif
No. Soal Nilai

1. Apakah yang dimaksud dengan profesi wirausaha di bidang jaringan komputer dan 20
telekomunikasi?
2. Sebutkan siapa saja orang yang telah sukses berprofesi di bidang jaringan komputer 20
dan telekomunikasi!
3. Sebutkan peluang-peluang usaha technopreneur yang ada dilingkungan sekitarmu! 20
4. Apakah tujuan dari belajar profesi wirausaha menurut pendapatmu? 20
5. Sebutkan langkah-langkah menjadi technopreneur! 20
Kriteria sumatif :

C. LAMPIRAN
Program Keahlian : TKJ MEMBUAT RT/RW NET LKPD No. :

Kelas : X Tanggal :
SEDERHANA Waktu :
MENGGUNAKAN
ACCESS POINT
TUJUAN
1. Peserta didik dapat menganalisa peluang usaha bidang teknik komputer dan jaringan
telekomunikasi yang ada di lingkungan sekitar
2. Peserta didik dapat membuat usaha RT/RW Net sederhana menggunakan access point untuk
menjual koneksi internet di lingkungan sekitar
INDIKATOR
1. Dapat menganalisa peluang usaha dengan menggunakan access point untuk menjual koneksi
internet di lingkungan sekitar
2. Dapat membangun jaringan komputer berbasis RT/RW Net menggunakan access point
ALAT
1. Access Point TP-Link
2. Smartphone
BAHAN
1. Koneksi internet
KESELAMATAN KERJA
LANGKAH KERJA
1. Siapkan koneksi internet, siapkan laptop, siapkan access point TP Link
2. Koneksikan laptop dan access point TP Link untuk setting access point
3. Koneksikan access point TP Link dengan kabel yang terkoneksi internet
TUGAS
1. Buatlah laporan langkah-langkah membuat RT/RW Net
2. Hasil laporan tersebut dikumpulkan melalui Google Form
Lembar Penilaian

Nilai tertinggi
Nilai terendah
Rata-rata
2.
Tanda Tangan 3.
4.
5.
Tanggal :
Penilaian



GLOSARIUM
Peluang usaha : kesempatan yang dimiliki seseorang untuk mencapai tujuan (keuntungan, uang,
kekayaan) dengan cara melakukan usaha yang memanfaatkan berbagai sumber daya yang dimiliki.
Nah, peluang usaha ini menjadi hal yang paling krusial sebelum membuka bisnis.
Profesi : Pekerjaan yang membutuhkan pelatihan dan penguasaan terhadap suatu pengetahuan
khusus.
Technopreneur : Sebagai suatu usaha yang memanfaatkan kemajuan dalam mengembangkan suatu
usaha yang dimana bergerak di bidang teknologi.
Sertifikasi : Proses sertifikasi profesional, layanan atau barang untuk kelayakan, kualitas atau standar
mereka setelah proses evaluasi standar.
RT/RW Net : Jaringan komputer swadaya masyarakat dalam ruang lingkup RT/RW melalui media
kabel atau Wireless 2.4 Ghz dan Hotspot sebagai sarana komunikasi rakyat yang bebas dari undang-
undang dan birokrasi pemerintah.
DAFTAR PUSTAKA
 https://id.wikipedia.org/wiki/Elon_Musk
 https://id.wikipedia.org/wiki/Bill_Gates
 https://id.wikipedia.org/wiki/Steve_Jobs
 https://id.wikipedia.org/wiki/Gojek
 https://www.kompasiana.com/lintasjaringan/54ff8cf6a33311f94b510720/apa-itu-rt-rw-net
 https://citraweb.com/artikel_lihat.php?id=149
Mengetahui,

NIP. 19740925 200902 2 001 NIP. 19870115 201212 1 001
MODUL AJAR
A. INFORMASI UMUM
IDENTITAS
Elemen : Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan
budaya kerja industri
Fase :E
Kelas :X
KOMPONEN AWAL
Peserta didik mampu memahami keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan hidup pada bidang
teknik komputer dan telekomunikasi, meliputi :
1. Menerapkan K3LH
2. Menerapkan budaya kerja industri dalam keselamatan dan kesehatan kerja lingkungan hidup dan
3. Mengenali prosedur kerja dan pencegahan kecelakaan kerja

1. Mandiri
2. Bergotong royong
3. Bernalar
4. Kreatif

Media : Video Youtube
Alat : Laptop

MODEL PEMBELAJARAN
B. KOMPETENSI INTI
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Memahami bagaimana penerapan K3LH ketika sedang bekerja
2. Menerapkan budaya kerja industri dalam keselamatan dan kesehatan kerja lingkungan hidup dan
3. Mengenali prosedur kerja dan pencegahan kecelakaan kerja
PEMAHAMAN BERMAKNA
1. Mampu menjelaskan dan menerapkan K3LH ketika bekerja
2. Mampu menjelaskan dan menerapkan budaya kerja yang sesuai dengan industri dalam
keselamatan dan kesehatan kerja serta lingkungan hidup
3. Mampu mengenali prosedur kerja dan pencegahan kecelakan kerja
PERTANYAAN PEMANTIK
1. Apakah anda tahu bahwa ketika sedang bekerja kita harus memiliki budaya kerja?
2. Mengapa kita harus menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja dalam bekerja?
3. Mengapa kita harus memperhatikan lingkungan hidup disekitar kita ketika sedang bekerja?
4. Apakah anda mengetahui tentang prosedur kerja yang baik?
5. Apakah anda mengetahui tentang pencegahan kecelakan kerja?
1. Kesiapan mental dan fisik peserta didik
Pertemuan 1 : Menerapkan K3LH dan menerapkan budaya kerja industri dalam keselamatan dan
kesehatan kerja lingkungan hidup dan budaya kerja industri

tentang jenis-jenis profesi wirausaha bidang teknik
jaringan komputer dan telekomunikasi dan
menganalisa peluang usahanya
tatap muka
Kegiatan inti  Guru menjelaskan tentang keselamatan, kesehatan 520 menit
kerja dan lingkungan hidup
 Guru menjelaskan tentang budaya kerja industri yang
berkaitan dengan keselamatan, kesehatan kerja
penerapan dan budaya kerja yang berkaitan dengan
keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan hidup
pertanyaan pemantik
diskusi
guru
 Doa penutup
Pertemuan 2 : Mengenali prosedur kerja dan pencegahan kecelakaan kerja

yaitu tentang penerapan dan budaya kerja yang
berkaitan dengan keselamatan, kesehatan kerja dan
lingkungan hidup
tatap muka
Kegiatan inti  Guru menjelaskan tentang prosedur kerja dan 520 menit
pencegahan kecelakaan kerja
penjelasan yang diberikan yaitu prosedur kerja dan
pencegahan kecelakaan kerja
pertanyaan pemantik
diskusi
guru
 Doa penutup
ASESMEN
Asesmen Diagnostik

Asesmen Formatif
Peserta didik membuat poster tentang budaya dan keselamatan kerja dengan menggunakan
perangkat lunak Canva berbasis aplikasi android
 Tugas dikumpulkan dalam bentuk cetak (print out)!

1 2 3 4 5
1. Bahasa
2. Bentuk Desain
3. Hasil Pengamatan
Kriteria formatif :
nilai 1 = D
nilai 2 = D
nilai 3 = C
nilai 4 = B
nilai 5 = A
Asesmen Sumatif
No. Soal Nilai

1. Apakah yang dimaksud dengan K3LH? 20
2. Sebutkan alasan mengapa K3LH harus dipahami ketika bekerja! 20
3. Sebutkan contoh-contoh budaya kerja yang ada di lingkungan sekitar anda! 20
4. Apakah tujuan dari menerapkan budaya kerja di dunia industri? 20
5. Sebutkan langkah-langkah pencegahan kecelakan kerja ketika membuat LAN! 20
Kriteria sumatif :


C. LAMPIRAN
Program Keahlian : TKJ MEMBUAT POSTER LKPD No. :

Kelas : X Tanggal :
TENTANG BUDAYA DAN Waktu :
KESELAMATAN KERJA
TUJUAN
1. Peserta didik dapat menerapkan budaya kerja industri tentang keselamatan kerja melalui
media poster
INDIKATOR
1. Dapat menerapkan budaya kerja industri melalui media poster
ALAT
1. Aplikasi android CANVA
2. Smartphone
BAHAN
1. Koneksi internet
KESELAMATAN KERJA
LANGKAH KERJA
1. Siapkan koneksi internet, siapkan aplikasi android CANVA
2. Membuat desain poster tentang budaya dan keselamatan kerja
TUGAS
1. Cetak poster tentang budaya dan keselamatan kerja di lingkungan industri
Lembar Penilaian

Nilai tertinggi
Nilai terendah
Rata-rata
2.
Tanda Tangan 3.
4.
5.
Tanggal :
Penilaian



GLOSARIUM
K3LH (Kesehatan, Keselamatan, Kerja dan Lingkungan Hidup) adalah Program Kesehatan dan
Keselamatan Kerja dan Lingkungan Hidup pada suatu perusahaan atau instansi lain yang memiliki
banyak pekerja atau karyawan.
K3LH yang lainnya adalah suatu upaya perlindungan agar karyawan/tenaga kerja selalu dalam
keadaan selamat dan sehat selama melakukan pekerjaannya di tempat kerja termasuk juga orang
lain yang memasuki tempat kerja maupun proses produk dapat secara aman dalam produksinya.
Budaya kerja adalah elemen penting untuk suatu perusahaan karena tanpa menjunjung budaya
kerja yang jelas, suatu bisnis mungkin tidak akan berjalan lancar.
DAFTAR PUSTAKA
 https://environment-indonesia.com/pentingnya-penerapan-k3lh/
 https://qwords.com/blog/budaya-kerja/
Mengetahui,

NIP. 19740925 200902 2 001 NIP. 19870115 201212 1 001
MODUL AJAR
A. INFORMASI UMUM
IDENTITAS
Elemen : Dasar-dasar teknik jaringan komputer dan telekomunikasi
Fase :E
Kelas :X
KOMPONEN AWAL
Peserta didik mampu memahami dan mengetahui dasar-dasar teknik jaringan komputer dan
1. Memahami cara menggunakan peralatan/teknologi Personal Computer dan Laptop
2. Memahami cara menggunakan peralatan/teknologi Kabel Jaringan dan NIC
3. Memahami cara menggunakan peralatan/teknologi Router dan Manageable Switch
4. Memahami cara menggunakan peralatan/teknologi OTDR
5. Memahami cara menggunakan peralatan/teknologi Firewall dan Server
6. Memahami cara menggunakan peralatan/teknologi Acces Point, Hub dan Switch

1. Mandiri
2. Bergotong royong
3. Bernalar
4. Kreatif

Media : Power Point, Video Youtube
Alat : Laptop/PC, Kabel UTP, Konektor RJ 45, Tang Crimping, LAN Tester, Switch,
Acces Point
Lingkungan belajar : Ruang kelas, Lab. Komputer

MODEL PEMBELAJARAN
B. KOMPETENSI INTI
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menggunakan peralatan/teknologi Personal Computer dan Laptop
2. Menggunakan peralatan/teknologi Kabel Jaringan dan NIC
3. Menggunakan peralatan/teknologi Router dan Manageable Switch
4. Menggunakan peralatan/teknologi OTDR
5. Menggunakan peralatan/teknologi Firewall dan Server
6. Menggunakan peralatan/teknologi Acces Point, Hub dan Switch
PEMAHAMAN BERMAKNA
1. Mampu menjelaskan dan menggunakan peralatan/teknologi Personal Computer dan Laptop
2. Mampu menjelaskan dan menggunakan peralatan/teknologi Kabel Jaringan dan NIC
3. Mampu menjelaskan dan menggunakan peralatan/teknologi Router dan Manageable Switch
4. Mampu menjelaskan dan menggunakan peralatan/teknologi OTDR
5. Mampu menjelaskan dan menggunakan peralatan/teknologi Firewall dan Server
6. Mampu menjelaskan dan menggunakan peralatan/teknologi Acces Point, Hub dan Switch
PERTANYAAN PEMANTIK
1. Apakah anda tahu macam-macam peralatan dai personal komputer dan laptop?
2. Apakah anda tahu fungsi dari kabel jaringan komputer?
3. Apakah anda tahu bahwa router digunakan untuk koneksi internet?
4. Apakah anda mengetahui tentang firewall dan server?
5. Apakah anda mengetahui fungsi acces point, hub, dan switch dalam jaringan komputer
sederhana?
Pertemuan 1 : Memahami cara menggunakan peralatan/teknologi Personal Computer dan Laptop

tentang prosedur kerja dan pencegahan kecelakaan
kerja
tatap muka
Kegiatan inti  Guru menjelaskan tentang penggunaan peralatan 520 menit
teknologi personal computer dan laptop
 Guru menjelaskan tentang peralatan teknologi personal
computer dan laptop
penggunaan peralatan teknologi personal computer
dan laptop
pertanyaan pemantik
diskusi
guru
 Doa penutup
Pertemuan 2 : Memahami cara menggunakan peralatan/teknologi Kabel Jaringan dan NIC

yaitu tentang penggunaan peralatan teknologi personal
computer dan laptop
tatap muka
teknologi kabel jaringan dan NIC
penjelasan yang diberikan yaitu tentang penggunaan
peralatan teknologi kabel jaringan dan NIC
pertanyaan pemantik
diskusi
guru
 Doa penutup
Pertemuan 3 : Memahami cara menggunakan peralatan/teknologi Router dan Manageable Switch

yaitu tentang penggunaan peralatan kabel jaringan dan
NIC
tatap muka
teknologi router dan manageable switch
peralatan router dan manageable switch
pertanyaan pemantik
diskusi
guru
 Doa penutup
Pertemuan 4 : Memahami cara menggunakan peralatan/teknologi OTDR

yaitu tentang penggunaan peralatan router dan
manageable switch
tatap muka
teknologi OTDR
peralatan teknologi OTDR
pertanyaan pemantik
diskusi
guru
 Doa penutup
Pertemuan 5 : Memahami cara menggunakan peralatan/teknologi Firewall dan Server

yaitu tentang penggunaan peralatan OTDR
tatap muka
teknologi firewall dan server
peralatan teknologi firewall dan server
pertanyaan pemantik
diskusi
guru
 Doa penutup
Pertemuan 6 : Memahami cara menggunakan peralatan/teknologi Acces Point, Hub dan Switch

yaitu tentang penggunaan peralatan firewall dan server
tatap muka
teknologi acces point, hub dan switch
peralatan teknologi acces point, hub dan switch
pertanyaan pemantik
diskusi
guru
 Doa penutup
Pertemuan 7 : Proyek pembuatan LAN sederhana menggunakan switch dan access point

yaitu tentang penggunaan peralatan access point, hub
dan switch
tatap muka
Kegiatan inti  Guru menjelaskan tentang proyek pembuatan LAN 520 menit
sederhana menggunakan switch
penjelasan yang diberikan yaitu tentang proyek
pembuatan LAN sederhana menggunakan switch
pertanyaan pemantik
diskusi
guru
 Doa penutup
ASESMEN
Asesmen Diagnostik

Asesmen Formatif
Peserta didik membuat proyek LAN sederhana dengan menggunakan perangkat switch
 Tugas dikumpulkan dalam bentuk laporan!

1 2 3 4 5
1. Bahasa
2. Bentuk Desain
3. Hasil Pengamatan
Kriteria formatif :
nilai 1 = D
nilai 2 = D
nilai 3 = C
nilai 4 = B
nilai 5 = A
Asesmen Sumatif
No. Soal Nilai

1. Sebutkan 10 perangkat keras komputer! 20
2. Apakah fungsi dari NIC di dalam jaringan komputer? 20
3. Sebutkan perbedaan router dan manageable switch! 20
4. Apakah fungsi dari OTDR? 20
5. Buatlah skema jaringan komputer sederhana untuk menghubungkan 2 lab komputer! 20
Kriteria sumatif :

C. LAMPIRAN
Program Keahlian : TKJ MEMBANGUN LOCAL AREA LKPD No. :

Kelas : X NETWORK Tanggal :
Mata Pelajaran : DDPTKJ Waktu :
TUJUAN
1. Peserta didik dapat merencanakan dan membangun LAN menggunakan switch untuk
jaringan komputer di suatu ruangan
INDIKATOR
1. Dapat membangun LAN menggunakan switch untuk jaringan komputer di suatu ruangan
sesuai dengan topologi yang digunakan
ALAT
1. PC / Laptop
2. Kabel UTP
3. Konektor RJ 45
4. Tang Crimping
5. LAN tester
6. Switch
BAHAN
1. Koneksi internet
KESELAMATAN KERJA
LANGKAH KERJA
1. Siapkan peralatan yang akan dipakai (PC/Laptop, Kabel UTP, Konektor RJ 45, Tang Crimping,
LAN tester, Switch)
2. Melakukan pengkabelan dengan metode straight dikedua ujung kabel UTP dan konektor RJ
45 (4 kabel)
3. Melakukan pengecekan pengkabelan dengan menggunakan LAN tester
4. Memasang kabel sumber internet ke switch di port 1
TUGAS
1. Buatlah laporan tentang membuat LAN menggunakan switch dalam bentuk print out!
Lembar Penilaian

Nilai tertinggi
Nilai terendah
Rata-rata
2.
Tanda Tangan 3.
4.
5.
Tanggal :
Penilaian



GLOSARIUM
Personal Computer adalah Komputer pribadi yang memiliki tujuan umum untuk penggunaan secara
tunggal/personal.
Laptop, komputer jinjing, atau komputer pangku adalah komputer pribadi yang berukuran relatif
kecil dan ringan. Beratnya berkisar dari 1–6 kg, tergantung pada ukuran, bahan, dan spesifikasi
laptop tersebut. Sumber daya laptop berasal dari baterai atau adaptor A/C yang dapat digunakan
untuk mengisi ulang baterai dan menyalakan laptop itu sendiri. Baterai laptop pada umumnya dapat
bertahan kurang lebih 2 hingga 6 jam sebelum akhirnya habis. Habisnya baterai bergantung dari cara
pemakaian, spesifikasi, dan ukuran baterai. Laptop terkadang disebut juga dengan komputer
notebook atau notebook saja.
Jaringan komputer (computer network) adalah jaringan telekomunikasi yang memungkinkan antar
komputer untuk saling berkomunikasi dengan bertukar data.
NIC (Network Interface Card) atau LAN Card atau Etherned Card merupakan perangkat yang
menyediakan media untuk menghubungkan antar komputer. Kebanyakan Kartu Jaringan berjenis
kartu internal, yaitu kartu jaringan yang di pasang pada slot ekspansi di dalam komputer.
Router adalah perangkat yang berfungsi untuk mentransmisikan paket data dari jaringan internet ke
perangkat lain melalui proses routing. Proses routing sendiri merupakan proses meneruskan paket
jaringan satu dengan yang lainnya.
Switch merupakan sebuah komponen jaringan komputer yang berfungsi menghubungkan beberapa
perangkat komputer supaya bisa melakukan pertukaran paket baik itu menerima, memproses serta
meneruskan data menuju perangkat lainnya.
Switch manageable merupakan sebuah perangkat jaringan yang bekerja pada lapisan data link.
Fungsi perangkat ini mirip dengan bridge yang mana akan menghubungkan banyak segmen LAN ke
satu jaringan yang besar.
Optical Time-Domain Reflectometer atau biasa disingkat menjadi OTDR, merupakan suatu peralatan
optoelektronik yang digunakan untuk mengukur parameter-parameter seperti pelemahan
(attenuation), panjang, kehilangan pencerai dan penyambung, dalam sistem telekomunikasi serat
optik. OTDR pada dasarnya terdiri dari satu sumber optik dan satu penerima (receiver), modul
akuisisi data, CPU, media penyimpanan data, dan layar monitor.
Firewall adalah sistem keamanan yang melindungi komputer Anda dari berbagai ancaman di
jaringan internet. Dengan kata lain, Firewall bekerja sebagai sekat atau tembok yang membatasi
komputer dari jaringan internet. Melalui “tembok api” inilah Anda bisa mengatur data, informasi,
dan kegiatan apa yang boleh lalu lalang dari jaringan internet ke komputer dan begitu pula
sebaliknya.
Server adalah sistem komputer yang menyediakan sumber daya untuk pusat penyimpanan data dan
layanan khusus.
Access point adalah sebuah perangkat dalam jaringan komputer yang dapat menciptakan jaringan
lokal nirkabel atau WLAN (Wireless Local Area Network).
DAFTAR PUSTAKA
 https://www.revolusitekno.com/1036/pengertian-personal-computer-sejarah-dan-
komponennya.html
 https://id.wikipedia.org/wiki/Laptop
 https://id.wikipedia.org/wiki/Jaringan_komputer
 https://idcloudhost.com/kamus-hosting/nic/
 https://www.dewaweb.com/blog/apa-itu-router/
 https://idcloudhost.com/apa-itu-switch-fungsi-jenis-tujuan-dan-cara-kerja-switch/
 https://parafinfo.com/switch-manageable-dan-fungsinya-dalam-jaringan-komputer/
 https://www.niagahoster.co.id/blog/firewall-adalah/
 https://www.niagahoster.co.id/blog/server-adalah/
 https://www.nesabamedia.com/pengertian-dan-fungsi-access-point/
Mengetahui,

NIP. 19740925 200902 2 001 NIP. 19870115 201212 1 001
MODUL AJAR
A. INFORMASI UMUM
IDENTITAS
Elemen : Penggunaan Alat Ukur
Fase :E
Kelas :X
KOMPONEN AWAL
Peserta didik mampu memahami dan mengetahui dasar-dasar teknik jaringan komputer dan
1. Memahami cara menggunakan alat ukur jaringan komputer
2. Memahami cara memelihara alat ukur jaringan komputer
3. Memahami cara menggunakan alat ukur sistem telekomunikasi
4. Memahami cara memelihara alat ukur sistem telekomunikasi

1. Mandiri
2. Bergotong royong
3. Bernalar
4. Kreatif

Media : Video Youtube
Alat : Laptop/PC, Kabel UTP, Konektor RJ 45, Tang Crimping, LAN Tester, Switch,
Acces Point
Lingkungan belajar : Ruang kelas, Lab. Komputer

MODEL PEMBELAJARAN
B. KOMPETENSI INTI
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menggunakan alat ukur jaringan komputer
2. Memelihara alat ukur jaringan komputer
3. Menggunakan alat ukur sistem telekomunikasi
4. Memelihara alat ukur sistem telekomunikasi
PEMAHAMAN BERMAKNA
1. Mampu menggunakan alat ukur jaringan komputer
2. Mampu memelihara alat ukur jaringan komputer
3. Mampu menggunakan alat ukur sistem telekomunikasi
4. Mampu memelihara alat ukur sistem telekomunikasi
PERTANYAAN PEMANTIK
1. Apakah anda tahu cara pengkabelan jaringan komputer?
2. Apakah anda tahu fungsi dari LAN tester?
3. Apakah anda tahu bahwa switch digunakan untuk sentralisasi data di dalam jaringan komputer?
4. Apakah anda mengetahui tentang pengalamatan jaringan komputer?
5. Apakah anda mengetahui bahwa setiap komputer mempunyai alamat internet dalam jaringan?
Pertemuan 1 : Menggunakan alat ukur jaringan komputer

tentang LAN sederhana
tatap muka
Kegiatan inti  Guru menjelaskan tentang penggunaan alat ukur 520 menit
jaringan komputer LAN tester untuk pengkabelan
 Guru menjelaskan tentang peralatan LAN tester, kabel
UTP, konektor RJ 45, tang crimping
penggunaan LAN tester, kabel UTP, konektor RJ 45,
tang crimping
pertanyaan pemantik
diskusi
guru
 Doa penutup
Pertemuan 2 : Memelihara alat ukur jaringan komputer

yaitu tentang penggunaan peralatan LAN tester, kabel
UTP, konektor RJ 45, tang crimping
tatap muka
Kegiatan inti  Guru menjelaskan tentang penggunaan dan cara 520 menit
memelihara alat ukur jaringan untuk pengkabelan
dengan metode straight dan cross over
dan cara memelihara alat ukur jaringan untuk
pengkabelan dengan metode straight dan cross over
pertanyaan pemantik
diskusi
guru
 Doa penutup
Pertemuan 3 : Memelihara alat ukur jaringan komputer (lanjutan)

yaitu tentang penggunaan dan cara memelihara alat
ukur jaringan untuk pengkabelan dengan metode
straight dan cross over
tatap muka
Kegiatan inti  Guru menjelaskan tentang penggunaan peralatan dan 520 menit
cara memelihara alat ukur jaringan dengan LAN tester
untuk pengkabelan dengan metode straight dan cross
over
dan cara memelihara alat ukur jaringan dengan LAN
tester untuk pengkabelan dengan metode straight dan
cross over
pertanyaan pemantik
diskusi
guru
 Doa penutup
Pertemuan 4 : Menggunakan alat ukur sistem telekomunikasi

yaitu tentang penggunaan peralatan dan cara
memelihara alat ukur jaringan dengan LAN tester untuk
pengkabelan dengan metode straight dan cross over
tatap muka
Kegiatan inti  Guru menjelaskan tentang penggunaan peralatan alat 520 menit
ukur sistem telekomunikasi berbasis nirkabel
menggunakan access point
peralatan alat ukur sistem telekomunikasi berbasis
nirkabel menggunakan access point
pertanyaan pemantik
diskusi
guru
 Doa penutup
Pertemuan 5 : Memelihara alat ukur sistem telekomunikasi

yaitu tentang penggunaan peralatan alat ukur sistem
telekomunikasi berbasis nirkabel menggunakan access
point
tatap muka
Kegiatan inti  Guru menjelaskan tentang penggunaan dan cara 520 menit
memelihara alat ukur sistem telekomunikasi berbasis
nirkabel menggunakan access point agar terhubung
dengan internet
dan cara memelihara alat ukur sistem telekomunikasi
berbasis nirkabel menggunakan access point agar
terhubung dengan internet
pertanyaan pemantik
diskusi
guru
 Doa penutup
ASESMEN
Asesmen Diagnostik

Asesmen Formatif
Peserta didik membuat proyek LAN dengan menggunakan perangkat access point dan switch agar
terhubung dengan internet
 Tugas dikumpulkan dalam bentuk laporan!

1 2 3 4 5
1. Bahasa
2. Bentuk Desain
3. Hasil Pengamatan
Kriteria formatif :
nilai 1 = D
nilai 2 = D
nilai 3 = C
nilai 4 = B
nilai 5 = A
Asesmen Sumatif
No. Soal Nilai

1. Sebutkan urutan pengkabelan dengan menggunakan metode straight! 20
2. Sebutkan macam-macam topologi jaringan komputer! 20
3. Jelaskan bagaimana langkah-langkah membuat pengalamatan komputer! 20
4. Apakah fungsi dari pengalamatan komputer di dalam jaringan komputer? 20
5. Buatlah skema jaringan komputer dengan menggunakan access point dan swicth! 20
Kriteria sumatif :


C. LAMPIRAN
Program Keahlian : TKJ MEMBANGUN LOCAL AREA LKPD No. :

Kelas : X NETWORK MENGGUNAKAN Tanggal :
Mata Pelajaran : DDPTKJ ACCESS POINT DAN SWITCH Waktu :
TUJUAN
1. Peserta didik dapat merencanakan dan membangun LAN menggunakan access point dan
switch untuk jaringan komputer di suatu ruangan
INDIKATOR
1. Dapat membangun LAN menggunakan access point dan switch untuk jaringan komputer di
suatu ruangan sesuai dengan topologi yang digunakan
ALAT
1. PC / Laptop
2. Kabel UTP
3. Konektor RJ 45
4. Tang Crimping
5. LAN tester
6. Access Point
7. Switch
BAHAN
1. Koneksi internet
KESELAMATAN KERJA
LANGKAH KERJA
1. Siapkan peralatan yang akan dipakai (PC/Laptop, Kabel UTP, Konektor RJ 45, Tang Crimping,
LAN tester, Access Point, Switch)
2. Melakukan pengkabelan dengan metode straight dikedua ujung kabel UTP dan konektor RJ
45 (4 kabel)
3. Melakukan pengecekan pengkabelan dengan menggunakan LAN tester
4. Memasang kabel sumber internet ke switch di port 1
5. Melakukan penyetingan access point agar bisa digunakan dengan menghubungkan ke port 2
di switch
TUGAS
1. Buatlah laporan tentang membuat LAN menggunakan access point dan switch dalam bentuk
print out!
Lembar Penilaian

Nilai tertinggi
Nilai terendah
Rata-rata
2.
Tanda Tangan 3.
4.
5.
Tanggal :
Penilaian



GLOSARIUM
Personal Computer adalah Komputer pribadi yang memiliki tujuan umum untuk penggunaan secara
tunggal/personal.
Laptop, komputer jinjing, atau komputer pangku adalah komputer pribadi yang berukuran relatif
kecil dan ringan. Beratnya berkisar dari 1–6 kg, tergantung pada ukuran, bahan, dan spesifikasi
laptop tersebut. Sumber daya laptop berasal dari baterai atau adaptor A/C yang dapat digunakan
untuk mengisi ulang baterai dan menyalakan laptop itu sendiri. Baterai laptop pada umumnya dapat
bertahan kurang lebih 2 hingga 6 jam sebelum akhirnya habis. Habisnya baterai bergantung dari cara
pemakaian, spesifikasi, dan ukuran baterai. Laptop terkadang disebut juga dengan komputer
notebook atau notebook saja.
Jaringan komputer (computer network) adalah jaringan telekomunikasi yang memungkinkan antar
komputer untuk saling berkomunikasi dengan bertukar data.
NIC (Network Interface Card) atau LAN Card atau Etherned Card merupakan perangkat yang
menyediakan media untuk menghubungkan antar komputer. Kebanyakan Kartu Jaringan berjenis
kartu internal, yaitu kartu jaringan yang di pasang pada slot ekspansi di dalam komputer.
Router adalah perangkat yang berfungsi untuk mentransmisikan paket data dari jaringan internet ke
perangkat lain melalui proses routing. Proses routing sendiri merupakan proses meneruskan paket
jaringan satu dengan yang lainnya.
Switch merupakan sebuah komponen jaringan komputer yang berfungsi menghubungkan beberapa
perangkat komputer supaya bisa melakukan pertukaran paket baik itu menerima, memproses serta
meneruskan data menuju perangkat lainnya.
Switch manageable merupakan sebuah perangkat jaringan yang bekerja pada lapisan data link.
Fungsi perangkat ini mirip dengan bridge yang mana akan menghubungkan banyak segmen LAN ke
satu jaringan yang besar.
Optical Time-Domain Reflectometer atau biasa disingkat menjadi OTDR, merupakan suatu peralatan
optoelektronik yang digunakan untuk mengukur parameter-parameter seperti pelemahan
(attenuation), panjang, kehilangan pencerai dan penyambung, dalam sistem telekomunikasi serat
optik. OTDR pada dasarnya terdiri dari satu sumber optik dan satu penerima (receiver), modul
akuisisi data, CPU, media penyimpanan data, dan layar monitor.
Firewall adalah sistem keamanan yang melindungi komputer Anda dari berbagai ancaman di
jaringan internet. Dengan kata lain, Firewall bekerja sebagai sekat atau tembok yang membatasi
komputer dari jaringan internet. Melalui “tembok api” inilah Anda bisa mengatur data, informasi,
dan kegiatan apa yang boleh lalu lalang dari jaringan internet ke komputer dan begitu pula
sebaliknya.
Server adalah sistem komputer yang menyediakan sumber daya untuk pusat penyimpanan data dan
layanan khusus.
Access point adalah sebuah perangkat dalam jaringan komputer yang dapat menciptakan jaringan
lokal nirkabel atau WLAN (Wireless Local Area Network).
DAFTAR PUSTAKA
 https://www.revolusitekno.com/1036/pengertian-personal-computer-sejarah-dan-
komponennya.html
 https://id.wikipedia.org/wiki/Laptop
 https://id.wikipedia.org/wiki/Jaringan_komputer
 https://idcloudhost.com/kamus-hosting/nic/
 https://www.dewaweb.com/blog/apa-itu-router/
 https://idcloudhost.com/apa-itu-switch-fungsi-jenis-tujuan-dan-cara-kerja-switch/
 https://parafinfo.com/switch-manageable-dan-fungsinya-dalam-jaringan-komputer/
 https://www.niagahoster.co.id/blog/firewall-adalah/
 https://www.niagahoster.co.id/blog/server-adalah/
 https://www.nesabamedia.com/pengertian-dan-fungsi-access-point/
Mengetahui,

NIP. 19740925 200902 2 001 NIP. 19870115 201212 1 001

TJKT

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

TJKT

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

I HAND

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

DASAR-DASAR TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DAN TELEKOMUNIKASI

PEMERINTAH PROVINSI LAMPUNG

Nama Sekolah : SMK N 1 Rawajitu Selatan

Banyak Pekan Jam Pekan Tidak Jam Tidak

RISTIANA, S.Pd., M.M. SURYA CHANDRA EKA P., S.Kom..

Nama Sekolah : SMK N 1 Rawajitu Selatan

Banyak Pekan Jam Pekan Tidak Jam Tidak

RISTIANA, S.Pd., M.M. SURYA CHANDRA EKA P., S.Kom..

Nama Sekolah : SMK N 1 Rawajitu Selatan

Elemen Capaian Pembelajaran Alokasi

RISTIANA, S.Pd., M.M. SURYA CHANDRA EKA P., S.Kom..

Nama Sekolah : SMK N 1 Rawajitu Selatan Kompetensi Keahlian : TKJ

Jumlah Juni Agustus September Oktober November Desember

Sumatif Tengah Semester

Sumatif Akhir Semester

RISTIANA, S.Pd., M.M. SURYA CHANDRA EKA P., S.Kom..

Nama Sekolah : SMK N 1 Rawajitu Selatan Kompetensi Keahlian : TKJ

Jumlah Januari Februari Maret April Mei Juni

Sumatif Tengah Semester

Sumatif Akhir Semester

Libur Hari Raya

RISTIANA, S.Pd., M.M. SURYA CHANDRA EKA P., S.Kom..

Nama Sekolah : SMK N 1 Rawajitu Selatan

RISTIANA, S.Pd., M.M. SURYA CHANDRA EKA P., S.Kom..

PROFIL PELAJAR PANCASILA

SARANA DAN PRASARANA

TARGET PESERTA DIDIK

Kegiatan Uraian Kegiatan Alokasi Waktu

Kegiatan Uraian Kegiatan Alokasi Waktu

Pertemuan 3 : Menganalisa strategi implementasi dan pelayanan pada pelanggan

Kegiatan Uraian Kegiatan Alokasi Waktu

No. Pernyataan Nilai

No. Komponen yang dinilai Nilai

No. Soal Nilai

PENGAYAAN DAN REMEDIAL

REFLEKSI PESERTA DIDIK DAN GURU

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Program Keahlian : TKJ MEMBUAT DESAIN LKPD No. :

No. Nama Melakukan Menggunakan Menerapkan Sikap kerja Keindahan Total

1. Proses Kerja (40%)

2. Hasil Kerja (60%)

BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA DIDIK

RISTIANA, S.Pd., M.M. SURYA CHANDRA EKA P., S.Kom..

PROFIL PELAJAR PANCASILA

SARANA DAN PRASARANA

TARGET PESERTA DIDIK

Pertemuan 1 : Memahami jenis-jenis profesi wirausaha (job-profile dan technopreneurship) bidang

Kegiatan Uraian Kegiatan Alokasi Waktu

Kegiatan Uraian Kegiatan Alokasi Waktu

No. Pernyataan Nilai

No. Komponen yang dinilai Nilai

No. Soal Nilai

PENGAYAAN DAN REMEDIAL

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Program Keahlian : TKJ MEMBUAT RT/RW NET LKPD No. :

No. Nama Melakukan Menggunakan Menerapkan Sikap kerja Keindahan Total

1. Proses Kerja (40%)

2. Hasil Kerja (60%)

BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA DIDIK

RISTIANA, S.Pd., M.M. SURYA CHANDRA EKA P., S.Kom..