RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah             : SMPS MAMBA’UL MA’ARIF BRONDONG

Kelas/Semester            : 8/2
Mata Pelajaran            : informatika
Materi Pokok                : mengenal jaringan lokal dan internet
Pertemuan          : 1 pertemuan
Alokasi Waktu            :2 x 45 menit

A. KOMPETENSI INTI
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni , budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
KI 4 : mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/ teori

B. KOMPETENSI DASAR

3.1 : Mengenal jaringan lokal dan internet

4.1 : Melakukan konektivitas perangkat ke jaringan lokal maupun internet

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Mengenal jaringan lokal dan internet Mengenal tentang jaringan lokal mapun internet.
Memahami macam – macam topologi jaringan.
3.1.13.
4.1 Melakukan konektivitas 1.2 Melakukan konektivitas jaringan lokal maupun
perangkat ke jaringan lokal maupun 4.1.1 internet.
internet 4.1.2 Memprsentasikan hasil indentifikasi jaringan lokal
maupun internet

D. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui pengamatan video peserta didik dapat mengenal tentang jaringan lokal maupun internet
dengan sungguh – sungguh
2. Melalui media demontastrasi dan tayangan powerpoint peserta didik memahami macam-macam
topologi jaringan dengan benar dan tepat
3. Melalui penugasan siswa melakukan konektivitas dengan jaringan local maupun internet disiplin
dan rasa tanggung jawab
4. Mempresentasikan hasil identifkasi konektifitas jaringan lokal pada computer dengan topologi
star dengan kreatif dan rasa percaya diri

E. MATERI PEMBELAJARAN
Topologi Jaringan komputer atau Internet
F. SUMBER BELAJAR
Modul topologi jaringan lokal dan internet
Video animasi topologi jaringan topologi jaringan
Power point topologi jaringan komputer
G. MODEL, PENDEKATAN, DAN METODE PEMBELAJARAN
1. Model Pembelajaran : Problem based learning
2. Pendekatan : Scientific
3. Metode : pengamatan, demonstari, diskusi, dan penugasan

H. KEGIATAN PEMEBELAJARAN
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Kegiatan Siswa
Guru waktu
10
Kegiatan Pendahuluan
menit
Orientasi (salam,  Guru membuka pembelajaran  Siswa secara serentak 3 menit
tanya kabar, dengan salam secara santun. menjawab salam dari
presensi dan doa)  Guru secara santun meminta guru dengan santun.
ketua kelas untuk memimpin doa  Ketua kelas memimpin
secara khusyu’ sebelum memulai berdoa secara khusyu’
kegiatan pembelajaran. sebelum memulai
 Guru melakukan absensi kegiatan pembelajaran.
kehadiran siswa dengan tegas  Siswa mengkonfirmasi
dan tertib. kehadiran secara tertib
dan sopan
Apersepsi  Guru mengilustrasikan cara kerja  Siswa memperhatikan 2
jaringan lokal secara singat contoh ilustrasi yang menit
disampaikan oleh guru
dengan seksama

Motivasi  Guru berinteraksi dengan siswa  Siswa mendengarkan 3 menit

untuk memberikan memotivasi dengan baik dan
siswa dengan menyampaikan menjawab pertanyaan
pentingnya materi dalam yang diberikan guru
kehidupan sehari-hari dengan santun
Pemberian acuan  Guru menyampaikan tujuan  Siswa mengamati dan 2 menit
pembelajaran yang harus dicapai menalar tentang tujuan
siswa dalam pembelajaran pembelajaran yang harus
dengan menggunakan media dicapai dengan seksama
power point dengan tegas dan dan penuh perhatian
santun.
70
Kegiatan Inti
menit
Fase 1: Orientasi Mengamati:
siswa pada masalah  Guru memberikan tanyangan  Siswa mengamati 20
video tentang jaringan lokal dan tayangan video tentang menit
internet. jaringan cermat

 Siswa memahami
 Deskripsi Kegiatan Alokasi
Kegiatan
Guru Siswa
waktu
 Guru memberikan penjelasan penjelasan singkat guru
singkat terkait yang dipaparkan dengan cermat
video yang ditanyangkan
sebelumnya
Fase 2: Menaya dan mencoba
Mengorganisasikan  Guru memberikan kesempatan  Siswa menanyakan 10
siswa kepada siswa untuk bertanya tentang cara kerja yang menit
mengenai materi yang telah terdapat dalam materi
disampaikan sebelumnya dengan percaya diri

 Guru menginstruksikan siswa  Siswa mencoba

untuk mengerjakan soal latihan mengerjakan Tugas yang
yang ada pada LKPD ada di LKPD

 Siswa membentuk
 Guru menginstruksikan untuk kelompok kecil (4-5
membuat kelompok kecil dan anak/kelompok) dan
mengambil tema permasalahan perwakilan kelompok
terkait materi untuk masing- menggambil tema yang
masing kelompok diberikan guru
Fase 3: Mencoba:
Membimbing  Guru memberikan instruksi  Siswa mencoba 20
penyelidikan untuk berdikusi tentang mengidentifikasi menit
individu dan identifikasi konektivitas jaringan konektivitas jaringan
kelompok lokal maupun internet pada lokla maupun internet
kelompok masing - masing secara berkelompok
 Guru berkeliling memfasilitasi
dan memonitor proses diskusi  Siswa
siswa. mengkonsultasikan tugas
yang dikerjakan kepada
guru
Fase 4: Menalar: 15
Mengembangkan  Guru membantu memberikan  Siswa memperhatikan menit
dan menyajikan cara untuk menyelesaikan tugas dengan seksama dan
hasil karya yang diberikan membaca kembali
materi, kemudian
menalar kesesuaian
materi dengan tugas yang
sedang dikerjakan.
 Guru menginstruksikan siswa  Siswa menyelesaikan
untuk membuat laporan hasil tugas dan membuat
pekerjaannya dalam bentuk laporan berupa lembar
 Deskripsi Kegiatan Alokasi
Kegiatan
Guru Siswa
waktu
lembar kerja. kerja berkelompok
Fase 5: Menganalisa Mengkomunikasikan 15
dan mengevaluasi  Guru menginstruksikan  Perwakilan kelompok menit
proses pemecahan perwakilan masing-masing mendemonstrasikan
masalah kelompok untuk (mengkomunikasikan)
mempresentasikan hasil hasil identifikasi yang
identifikasi di depan kelas telah dikerjakan di depan
kelas
 Guru memberikan feedback  Siswa memperhatikan
kepada siswa terkait hasil dengan seksama hasil
presentasi evaluasi yang
disampaikan guru
 Guru memberikan soal untuk  Siswa mengerjakan soal
evaluasi pembelajaran secara yang diberikan dengan
individu tanggung jawab
10
Kegiatan Penutup
menit
Refleksi dan  Guru memberikan refleksi  Siswa dengan antusias 5 menit
Kesimpulan terhadap materi memberikan feedback
terhadap guru
 Guru memberikan kesempatan  Siswa menanyakan
pada siswa untuk menanyakan materi yang belum
materi yang belum dipahami. dipahami dengan sikap
 Guru mengajak siswa bersama- santun
sama menyimpulkan materi yang  Salah satu Siswa
telah dipelajari membuat kesimpulan
tentang materi
 Guru menarik kesimpulan dari pembelajaran secara
materi yang telah diberikan kritis.
dengan santun  Siswa memperhatikan
kesimpulan yang
disampaikan oleh guru.
Program tindak  Guru memberikan tugas kepada  Siswa mencatat tugas 3 menit
lanjut siswa berupa materi pengayaan yang diberikan oleh guru
untuk siswa yang dinyatakan untuk dikerjakan di
sesuai KKM dan juga tugas rumah.
remidial bagi siswa yang belum
tuntas.  Siswa mendengarkan dan
 Guru memberikan gambaran mencatat apa yang
singkat materi yang akan disampaikan guru
disampaikan untuk pertemuan sebagai bahan belajar
berikutnya. untuk pertemuan
 Deskripsi Kegiatan Alokasi
Kegiatan
Guru Siswa
waktu
berikutnya
Berdoa dan Salam  Guru meminta ketua kelas untuk  Ketua kelas memimpin 2 menit
Penutup memimpin doa sebelum doa, siswa berdoa
meninggalkan kelas bersama-sama sebelum
 Guru mengucapkan salam untuk meninggalkan kelas
menutup proses pembelajaran  Siswa menjawab salam
dari guru

I. MEDIA/ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN

 Alat Pembelajaran
1. Komputer/Leptop
2. HUB
3. Kabel LAN STRIGHT
4. Tester LAN
5. LCD PROYEKTOR

 Media pemebelajaran
1. Modul topologi jaringan computer : https://drive.google.com/file/d/1ulv1Ef-
gbhTGL3Q4nFjNxHwqjDG4jUHj/view?usp=sharing
2. Video topologi jaringan computer : https://drive.google.com/file/d/1sTtqBrLPEBZBYSQNa-2k-
iluYy3TBAjn/view?usp=sharing
3. Power point topologi jaringan computer : https://drive.google.com/file/d/1JjfhN2nqvh6HU-
HrKBn6XFL692RiEjh8/view?usp=sharing

J. PENILAIAN
4. Teknik Penilaian : Pengamatan, Diskusi, dan Penilaian Hasil
5. Tabel Penilaian Kompetensi : Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan
Waktu Penilaian
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian
1. Sikap
Mengamalkan perilaku disiplin,
tanggungg jawab komunikaf dan
Rubrik Pengamatan Selama pembelajaran
percaya diri serta kreatif selama
kegiatan pembelajaran berlangsung.

2. Pengetahuan
Cara kerja dan Perangkat keras
Tes tulis Penyelesaian tes tulis
jaringan internet

3. Keterampilan: Rubrik Pengamatan

Selama proses
Ketepatan dan kecepatan dalam (proses diskusi dan
pembelajaran /
menyelesaikan tugas baik individu. dan presentasi
praktikum
produk)
Mengetahui Brondong,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

HIDAYAT, S.Pd
MUHAMMAD NUR AFIF, S.Kom