RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah             : SMPS MAMBA’UL MA’ARIF BRONDONG

Kelas/Semester            : 8/2
Mata Pelajaran            : informatika
Materi Pokok                : mengenal jaringan lokal dan internet
Pertemuan          : 2 kali pertemuan
Alokasi Waktu            : 4 x 45 menit

A. KOMPETENSI INTI
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni , budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
KI 4 : mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/ teori

B. KOMPETENSI DASAR

3.1 : Mengenal jaringan lokal dan internet

4.1 : Melakukan konektivitas perangkat ke jaringan lokal maupun internet

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Mengenal jaringan lokal dan Menjelaskan tentang jaringan lokal mapun internet.
internet Menjelaskan macam – macam topologi jaringan.
Menjelaskan kelebihan dan kekurangan topologi
jaringan.
3.1.1
4.1 Melakukan konektivitas 3.1.2 Melakukan konektivitas jaringan lokal dengan topologi
perangkat ke jaringan lokal 3.1.34 star.
maupun internet .1.1 Memprsentasikan hasil perancangan jaringan lokal
4.1.2 dengan Menggunakan topologi star

D. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1

1. Melalui ceramah peserta didik dapat memahami tentang jaringan lokal maupun internet dengan
sungguh – sungguh dan tertib
2. Melalui media demontastrasi video dan powerpoint peserta didik Mengetahui dan dapat
menyebutkan macam-macam topologi jaringan dengan santun
3. Melalui diskusi peserta didik Mengetahui kelebihan dan kekurangan topologi jaringan Dengan
tepat

Pertemuan 2

4. Melalui penugasan siswa melakukan perancangan jaringan lokal dengan topologi star dengan
disiplin dan rasa tanggung jawab
5. Mempresentasikan hasil perancangan jaringan lokal pada computer dengan topologi star dengan
kreatif dan rasa percaya diri
E. MATERI PEMBELAJARAN
Jaringan komputer atau Internet
F. SUMBER BELAJAR
Modul topologi jaringan lokal dan internet
Video animasi topologi jaringan topologi jaringan
Power point topologi jaringan komputer
G. MODEL, PENDEKATAN, DAN METODE PEMBELAJARAN
1. Model Pembelajaran : Project Based Learning (PjBL)(Laboy – rush)
2. Pendekatan : Scientific
3. Metode : Ceramah, diskusi, penugasan dan demonstrasi

H. KEGIATAN PEMEBELAJARAN
Deskripsi Kegiatan
Kegiatan
Guru
Kegiatan Pendahuluan
Orientasi (salam,  Guru bertegur sapa dan
tanya kabar, menyampaikan salam serta
presensi dan doa) menanyakan kabar secara santun.
 Guru melakukan absensi
kehadiran siswa dengan disiplin
dan tertib.
 Guru secara santun meminta
ketua kelas untuk memimpin doa
sebelum memulai kegiatan
pembelajaran.
Apersepsi  Guru menjelaskan materi sekilas
memberikan contoh sederhana
sebagai bekal pembelajaran
berikutnya
Motivasi  Guru berinteraksi dengan siswa
untuk memberikan memotivasi
dengan menyampaikan
pentingnya materi dalam
kehidupan sehari-hari
Pemberian acuan  Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang harus dicapai
siswa dalam pembelajaran yang
terdapat pada modul dengan
santun.
Kegiatan Inti
Pertemuan 1
Fase 1: Reflection
Alokas
Siswa
i waktu
10
menit
 Siswa secara serentak 4 menit
menjawab salam dari
guru dan menjawab kabar
dengan santun.
 Siswa mengkonfirmasi
kehadiran secara tertib
dan disiplin
 Ketua kelas memimpin
berdoa sebelum memulai
kegiatan pembelajaran.
 Siswa mnyimak apa yang 2 menit
disampaikan oleh guru
dengan secara seksama
 Siswa mendengarkan 2 menit
dengan baik dan
menjawab pertanyaan
yang diberikan guru
dengan santun
 Siswa mengamati dan 2 menit
menalar tentang tujuan
pembelajaran yang harus
dicapai dengan seksama
dan penuh perhatian
70
menit
science
 Deskripsi Kegiatan Alokas
Kegiatan
Guru Siswa
Membawa siswa ke dalam
i waktu
 Guru memberikan penjelasan  Siswa mengidentifikasi 30
sebuah masalah dan
memberikan motivasi untuk tentang suatu masalah pejelasan masalah yang menit
menyelidiki dan
menyelesaikan masalah berdasarkan materi topologi disampaikan guru dengan
tersebut.
jaringan yang terdapat pada penuh konsentrasi
modul dan video yang
ditayangkan.  Siswa mendengarkan
 Guru memberikan penjelasan penjelasan dari guru
terkait video yang telah dengan tertib
ditanyangkan
Fase 2: reseach science
penelitian  Guru menjelaskan mengenai  Siswa mengamati tentang 30
Siswa melakukan penelitian, topologi jaringan komputer detail topologi jaringan menit
menggali informasi dari
berbagai sumber yang dengan media power point pada komputer dengan
relevan untuk
mengembangkan sungguh - sungguh
konseptual
 Guru memberikan pertanyaan
mengenai apa saja kelebihan dan  Siswa menjawab
kekurangan topologi jaringan pertanyaan tetang
kelebihan dan
kekurangan topologi
jaringan

 Guru menjelaskan mengenai  Siswa mengamati

perencanaan konektivitas perencanaan konektivitas
perangkat dengan topologi perangkat dengan
jaringan star pada komputer menggunkaan topologi
jaringan star pada
komputer
70
Kegiatan Inti
menit
Pertemuan 2

Fase 3: Discovery Tecnology 40

Siswa telah menemukan
model yang sesuai untuk
pelaksanaan sebuah proyek
untuk merancang dan
mendesain.
 Guru memberikan instruksi
untuk mendiskusikan mengenai
topologi jaringan star yang akan
dibangun secara berkelompok
 Guru menginsturksikan kepada
kelompok untuk melakukan
perancangan konektivitas
perangkat komputer dengan
topologi jaringan star
 Siswa menganalisis menit
struktur topologi jaringan
star yang akan dibangun
secara berkelompok
engginering
 Kelompok siswa
melakukan perancangan
topologi jaringan star
untuk konktivitas antar
perangkat komputer
secara kreatif

Kegiatan
Fase 4: Application
Siswa menerapkan model
yang telah mereka rancang,
Pada
tahap ini siswa menguji
sebuah model yang telah
dirancang
guna untuk menjawab sebuah
masalah dengan
menghubungkan antardisiplin
ilmu
Fase 5:
communication
Mengkomunikasikan
siswa memaparkan dan
mempresentasikan hasil yang
mereka peroleh secara
kolaboraif, menerima umpan
balik
yang berguna untuk
perbaikan sebuah proyek
yang lebih
baik.
Kesimpulan
Deskripsi Kegiatan
Guru
 Guru memberikan LKPD untuk
dikerjakan setiap kelompok
 Guru memberikan bimbingan
kepada siswa dalam kelompok
untuk memulai mengerjakan
LKPD dengan tuntas dan benar.
 Guru menginstruksikan
kelompok siswa menguji
konektivitas jaringan komputer
 Guru membimbing proses
rumusan masalah yang terjadi
pada konektivitas jaringan
komputer menggunakan topologi
star
 Guru mempersilahkan kelompok
untuk mempresentasikan hasil
perancangan konektivitas
perangkat ke komputer
meggunkan topologi jaringan
star.
 Guru memberikan feedback
kepada siswa terkait hasil
presentasi
 Guru memberikan soal untuk
evaluasi pembelajaran secara
individu
Kegiatan Penutup
 Guru memberikan kesempatan
pada siswa untuk menanyakan
materi yang belum dipahami.
Alokas
Siswa
i waktu
art
 Kolompok Siswa
menelaah LKPD yang
akan dikerjaan
 Kelompok Siswa
mengerjakan LKPD yang
diberikan dengan tuntas
dan benar
matematic 15
 Kelompok siswa menit
menganalisis proses
konktivitas perangkat
komputer pada topologi
star
 Kelompok siswa
menyelesaikan hasil
temuan masalah yang
terdapat pada
konektivitas jaringan
komputer
art 25
 kelompok siswa menit
mendemonstrasikan hasil
project yang telah
dikerjakan di depan kelas
 Siswa memperhatikan
dengan seksama hasil
evaluasi yang
disampaikan guru
 Siswa mengerjakan soal
yang diberikan dengan
tanggung jawab
10
menit
 Siswa menanyakan 5 menit
materi yang belum
dipahami dengan sikap
 Deskripsi Kegiatan
Kegiatan
Guru
 Guru mengajak siswa bersama-
sama menyimpulkan materi yang
telah dipelajari
 Guru menarik kesimpulan dari
materi yang telah diberikan
dengan santun
Program tindak  Guru memberikan tugas kepada
lanjut siswa berupa materi pengayaan
untuk siswa yang dinyatakan
sesuai KKM dan juga tugas
remidial bagi siswa yang belum
tuntas.
 Guru memberikan gambaran
singkat materi yang akan
disampaikan untuk pertemuan
berikutnya.
Berdoa dan Salam  Guru meminta ketua kelas untuk
Penutup memimpin doa sebelum
meninggalkan kelas
 Guru mengucapkan salam untuk
menutup proses pembelajaran
Alokas
Siswa
i waktu
santun
 Salah satu Siswa
membuat kesimpulan
tentang materi
pembelajaran.
 Siswa memperhatikan
kesimpulan yang
disampaikan oleh guru.
 Siswa mencatat tugas 3 menit
yang diberikan oleh guru
untuk dikerjakan di
rumah.
 Siswa mendengarkan dan
mencatat apa yang
disampaikan guru sebagai
bahan belajar untuk
pertemuan berikutnya
 Ketua kelas memimpin 2 menit
doa, siswa berdoa
bersama-sama sebelum
meninggalkan kelas
 Siswa menjawab salam
dari guru

I. MEDIA/ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN

 Alat Pembelajaran
1. Komputer/Leptop
2. HUB
3. Kabel LAN STRIGHT
4. Tester LAN
5. LCD PROYEKTOR

 Media pemebelajaran
1. Modul topologi jaringan komputer
2. Video topologi jaringan komputer
3. Power point topologi jaringan komputer
J. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian:
 Penilaian Pengetahuan: Tes Tertulis/Penugasan
 Penilaian Keterampilan: Praktik/produk/demonstrasi
 Penilaian sikap

A. penilaian pengetahuan
No Aspek yang dinilai 3 2 1 Ket
1 Menjelaskan alasan tentangan topologi jaringan lokal dan
internet
2 Menjelaskan macam – mcam topologi jaringan lokal dan
internet
3 Menjelaskan kelebihan dan kekurangan topologi jaringan

Rubrik penilaian pengetahuan

Scor
No Aspek yang dinilai
1 Menjelaskan tentangan topologi
jaringan lokal dan internet
2 Menjelaskan macam – mcam
topologi jaringan lokal dan internet
3 Menjelaskan kelebihan dan
kekurangan topologi jaringan
e Rubrik
3 Menyebutkan definisi topologi jaringan dan
2 internet benar
1
3 Menyebutkan macam – mcam topologi
2 jaringan lokal dan internet benar
1
3 Menyebutkan kelebihan dan kekurangan
2 topologi jaringan
1

Deskripsi nilai

Deskripsi Range of Value Title

3 85 – 100 Sangat baik
2 70 – 84 Baik
1 50 – 69 Cukup

Record Nilai Siswa

Nilai Total Nilai
No Nama 1 2 3
1 x
2 y
3 z
4 … (Dst)

Tes Uji Praktek bobot 50% (Kompeten nilai diatas 75, tidak kompeten kurang dari nilai 75)

B. Form penilaian keterampilan

No Aspek yang dinilai 3 2 1 Ket
1 Mendemonstrasikan, penerapan Topologi Jaringan star
2 Ketepatan dalam melakukan perancangan topologi jaringan
Rubrik penilaian Keterampilan
No Aspek yang dinilai Score Rubrik
1 Mendemonstrasikan, penerapan Topologi 3 Mendemonstrasikan penerapan
Jaringan.star dari Topologi Jaringan star
dengan benar
2 Mendemonstrasikan penerapan
dari Topologi Jaringan star
kurang benar
1 Mendemonstrasikan penerapan
Topologi Jaringan star tidak
benar
2 Ketepatan dalam melakukan perancangan 3 Merancang konktevitas Topologi
topologi jaringan Jaringan star dengan benar
2
Merancang konktevitas Topologi
1 Jaringan star kurang benar
Merancang konktevitas Topologi
Jaringan star tidak benar

Deskripsi nilai

Deskripsi Range of Value Title

3 85 – 100 Sangat baik
2 70 – 84 Baik
1 50 – 69 Cukup

Record Nilai Siswa

Nila Total
No Nama
i Nilai
1 2 3

1 x
2 y
3 z
4 … (Dst)

C. Penilaian sikap
No Aspek yang dinilai 4 3 2 1 Ket
1 Sungguh – sungguh dan tertib
2 Santun dan tegas
3 Disiplin dan tanggung jawab
4 Kreatif dan percaya diri
 Rubrik Penilaian Sikap
No Aspek yang dinilai Score Rubrik
1 Sungguh – sungguh dan tertib 4 Memperhatikan materi dengan baik
3 Sedikit tidak Memperhatikan materi
2 Kurang memberhatikan materi
1 Tidak memperhatikan materi dan
gaduh
2 Santun 4 Bersikap baik dalam pembelajaran
3 Bersikap kurang baik dalam
pemebelajaran
2 Bersikap mengganggu dalam
pelajaran
1 Mengganggu dan tidak
memperhatikan

3 Disiplin dan tanggung jawab 4 Di siplin dan memperhatikan materi

4 Kreatif dan percaya diri
yang di ajarkan
setiap langkah dan proses
3 kurang disiplin tapi memperhatikan
2 kurang disiplin kurang
memperhatikan
1 Tidak disiplin dan tidak
memperhatikan
4 Kreatif dalam penyelesaian masalah
dan baik dalam penyampaian
3 Kreatif, kurang bisa menyampaikan
2 Sedikit kreatif dan sulit
menyampaikan
1 Tidak kreatif dan tidak bisa
menyampaikkan dengan baik

Deskripsi nilai
Deskripsi Range of Value Title
4 85 – 100 Sangat baik
3 70 – 84 Baik
2 50 – 69 Cukup
1 20 – 49 Kurang

Record Nilai Siswa

Nila Total
No Nama
i Nilai
1 2 3 4
1 x
2 y
3 z
4 … (Dst)
Mengetahui Brondong,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

HIDAYAT, S.Pd
MUHAMMAD NUR AFIF, S.Kom