Mahmud Asrul Sani

TKI - 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

MATA PELAJARAN
ADMINISTRASI INFRASTRUKTUR JARINGAN

Oleh:

Mahmud Asrul Sani

No Peserta PPG : 20051152310066

NIM : 203153772602
Kelas : TKI - 2

TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU - DALJAB
September 2020
Mahmud Asrul Sani
TKI - 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN 2 Ponorogo

Bidang Keahlian : Teknik Informasi dan Komunikasi
Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Topik : Routing
Pertemuan : 1-2
Alokasi Waktu : 16 JP x 45 Menit
Tahun Pelajaran : 2020/2021

A. Kompetensi Inti
KI-3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

No Kompetensi Dasar Indikator
3. Memahami proses routing 3.3.1. Menjelaskan konsep routing
3 3.3.2. Menjelaskan Prinsip dan cara kerja Router
3.3.3. Mengklasifikasikan jenis protokol routing
4. Mengkaji jenis jenis routing 4.3.1. Menguraikan jenis-jenis protocol Routing
3 4.3.2. Menguraikan prinsip kerja Router
4.3.3. Menentukan cara konfigurasi routing

C. Tujuan Pembelajaran
3.3.1. Melalui ceramah peserta didik diharapkan dapat menjelaskan Konsep Routing Statis
dengan rasa percaya diri dan satun.
3.3.2. Setelah menggali informasi peserta didik diharapkan mampu menguraikan perintah
dasar dengan rasa percaya diri, jujur, teliti dan santun
3.3.3. Setelah berdiskusi peserta didik diharapkan mampu menentukan cara konfigurasi
routing statis dengan rasa saling membatu dan gotong royong.
4.3.1. Setelah melakukan diskusi peserta didik diharapkan dapat melakukan konfigurasi
routing statis dengan penuh percaya diri, jujur dan bertanggungjawab
4.3.2. Melalui presentasi kelompok peserta didik diharapkan dapat mempertunjukkan hasil
konfigurasi routing statis dengan rasa percaya diri, jujur, bertanggung jawab dan gotong
royong
4.3.3. Melalui diskusi kelompok, peserta didik diharapkan mampu membuat laporan
konfigurasi routing statis dengan rasa percaya diri dan bertanggungjawab
Mahmud Asrul Sani
TKI - 2

D. Materi Pembelajaran
Pengenalan Routing Statis
- Prinsip dan Cara Kerja Routing Statis
- Perintah Dasar Routing Statis
- Aturan-aturan Routing Statis
Konfigurasi Routing Statis
- Prosedur dan Teknik Konfigurasi Routing Statis
- Studi kasus Routing Statis
- Prosedur Pembuatan Laporan dan Konfigurasi Routing Statis

E. Model, Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Model : Project Base Learning (PjBL)
Pendekatan : Saintifik
Metode : Ceramah, Demonstrasi, Praktik

F. Alat, Bahan, Media dan Sumber Belajar

1. Alat dan Bahan
a. Alat
- Laptop/PC
- LCD Projector
b. Bahan
- Kertas
- Pulpen
- Lembar Kerja Peserta Didik
2. Media
- Tutorial http://nguprek.com/konfigurasi-static-routing-di-cisco-packet-tracer/
- Cisco Paket Tracer
- File Presentasi PPT
- Video Tutorial https://www.youtube.com/watch?v=qf_fLAem2bk
- Menggunakan media daring
Sumber Belajar
a. Patwiyanto, Wahyuni, S., Agus Prasetyo, S. 2017. Buku Text:Administrasi
Infrastruktur Jaringan. Andi Yogyakarta

G. Proses pembelajaran
Deskripsi Kegiatan Alok
N Tahapan Guru Peserta Didik asi
o Kegiatan Wak
tu
1. Pendahuluan
a. Observasi - Memberi Salam - Menjawab Salam
- Memimpin doa - Ikut berdoa
- Presensi - Mengkonfirmasi
kehadiran dengan lantang
namun penukesopanan
dan menjawab pertanyaan
secara jujur bila teman
sekelas tidak hadir
- Menanyakan peristiwa - Memperhatikan dan
kontekstual yang terkait bersikap siap untuk
dengan materi menerima kegiatan
pembelajaran pembelajaran. Sikap siap
Mahmud Asrul Sani
TKI - 2

ditunjukkan dari tidak

membuat gaduh, maupun
telah menyiapkan buku
catatan beserta alat tulis
untuk mencatat
b. Apersepsi - Mengaitkan KI-1 dan KI-2 - Menyimak dan 5
memperhatikan apersepsi Men
dengan sopan dan tertib it
c. Refleksi - Mengingat kembali materi - Menjawab pertanyaan
sebelumnya dengan cara guru dengan lantang,
menanyakan kepada siswa tertib dan sopan.
materi tentang routing
d. Pemberian - Menyampaikan KI - Menyimak dan bersikap
Acuan - Menympaikan KD siap untuk menerima
(disampaikan - Menyampaikan IPK kegiatan pembelajaran
dalam PPT) - Menyampaikan Tujuan serta mencatat hal-hal
- Menyampaikan Strategi yang dianggap penting
Pembelajaran kedalam buku dengan
- Menyampaikan Evaluasi tidak gaduh, tertib dan
- Penyampaian Referensi sopan

2. Inti
Pertemuan 1
a. Penentuan Mengamati (M1): Mengamati (M1):
Pertanyaan Menjelaskan materi Memperhatikan dan
pembelajaran dan hal-hal mendengarkan penjelasan
yang berhubungan dengan dari guru serta mencatat
Konsep Routing Statis, informasi yang diperlukan
Perintah dasar routing serta sebagai pemahaman awal
menentukan konfigurasi materi yang dipelajari dan
routing statis memperhatikan Konsep
dasar routing statis yang
didemonstrasikan oleh guru,
mencatat tugas serta
mengikuti pembelajaran
dengan kritis, tekun dan
kreatif

b. Mendesain Menanya (M2): Menanya (M2) :

Perencanaan Memberikan kesempatan Bertanya kepada guru
kepada siswa untuk tentang hal-hal yang belum
menanyakan hal-hal yang dimengerti
belum dimengerti
Mengajukan pertanyaan
terkait materi

Mengumpulkan Informasi Mengumpulkan Informasi

(M3) : (M3) :
Membagi siswa menjadi Membentuk kelompok dan
beberapa kelompok kecil mencari informasi tentang
dan mendorong siswa untuk Konsep dasar Routing Statis
Mahmud Asrul Sani
TKI - 2
berkolaborasi serta
menentukan masalah dan
menetapkan langkah-
langkah yang harus
dilakukan dengan
memanfaatkan bahan ajar
dari buku atau link Internet
Inti:
Pertemuan 2
c. Menjadwal Mengumpulkan Informasi
(M3) :
Menyediakan sumber
belajar berupa media, alat
peraga/peralatan
eksperiman, lembar kerja
Menalar (M4) :
Membimbing dan
mengarahkan peserta didik
untuk mengisi lembar kerja,
menggali informasi
tambahan yang dapat
dilakukan secara berulang-
ulang sampai peserta didik
memperoleh informasi atau
data yang dibutuhkan
d. Memonitor Menanya (M2) :
Menanyakan kepada siswa
tentang kesiapan siswa
dalam melakukan proses
pengerjaan
Mengumpulkan Informasi
(M3) :
Menjawab pertanyaan siswa
dan memberi informasi
tambahan bila diperlukkan
Menalar (M4) :
Memonitor dan
mengarahkan peserta didik
untuk dapat
mengembangkan dan
menyajikan konsep
pembuatan hasil karya
Mengumpulkan Informasi
(M3) :
Mengumpulkan dan
menggali informasi dari
berbagai sumber missal
membaca buku teks ataupun
sumber lain
Menalar (M4) :
Secara kelompok menggali
informasi untuk membuat
rancangan konfigurasi
routing statis
Menanya (M2) :
Bertanya kepada guru untuk
hal-hal yang belum
dimengerti yang
berhubungan dengan proses
pengerjaan
Mengumpulkan Informasi
(M3) :
Mencatat semua informasi
yang diberikan guru sebagai
bahan pengerjaan projek
Menalar (M4) :
Menggunakan data atau
informasi yang sudah
dikumpulkan untuk
pengembangan dan
penyajian hasil karya
beserta solusinya berupa
melakukan konfigurasi
routing statis
Mahmud Asrul Sani
TKI - 2
Inti:
Pertemuan 3
e. Menguji hasil Mengumpulkan Informasi
karya (M3) :
Memberi masukan kepada
siswa untuk hasil karya yang
sudah dibuat
Menalar (M4) :
Memberi pertanyaan kepada
siswa yang berhubungan
dengan pengamatan hasil
karya
Mengkomunikasikan (M5)
Memberikan masukan
apabila ditemukan ketidak
sesuaian pada hasil karya
yang sudah dibuat
f. Mengevaluasi Menalar (M4) :
Guru menjadi penengah
pada proses tanya jawab
antar sisiwa atau untuk
masukan yang diberikan
siswa ke kelompok lain
Mengkomunikasikan (M5)
Memberikan umpan balik,
meluruskan, memberikan
penguatan, serta
memberikan penjelasan
informasi lebih luas
Memberikan tes
pengetahuan secara online
3 Penutup
a. Kesimpulan Guru menyimpulkan
Guru memerintahkan siswa
untuk menyimpulkan
b. Refleksi Merefleksi hasil evaluasi di
yang ada di pembelajaran
inti
Pengetahuan
Misal (membacakan hasil
evaluasi online yang sudah
dikerjakan)
Ketrampilan
Mengumpulkan Informasi
(M3) :
Menerima masukan dari
guru yang dapat digunakan
untuk penyempurnakan hasil
karya yang dibuat
Menalar (M4) :
Menjawab pertanyaan guru
yang berhubungan dengan
hasil karya yang sudah
dibuat
Mengkomunikasikan (M5)
Menerima masukan dari
guru dan melakukan
perbaikan sesuai saran yang
diberikan guru untuk
menyempurnakan hasil
karya yang sudah dibuat
Menalar (M4) :
Siswa member masukan
kepada kelompok yang
sedang presentasi
Mengkomunikasikan (M5)
Mempresentasikan hasil
konfigurasi routing Statik.
Mengerjakan test online
yang diberikan
Siswa menyimak
kesimpulan
Siswa menyampaikan
kesimpulan
Memperhatikan refleksi
yang disampaikan dengan
tertib dan sopan
Mahmud Asrul Sani
TKI - 2

sikap
c. Program Memberikan masukan Memperhatikan dan
tindak lanjut tentang apa yang sudah memberi tanda pada buku
dicapai oleh siswa dengan referensi mereka tentang
memberikan tugas mandiri materi yang akan dipelajari
kepada siswa pada pertemuan berikutnya
d. Do’a Mengajak berdoa untuk Berdoa menurut agama dan
mengakhiri kegiatan kepercayaannya masing-
pembelajaran. masing

H. Penilaian

No Aspek Teknik Bentuk Instrumen

Sikap Observasi kerja kelompok Lembar Observasi kerja
1
kelompok
Pengetahuan Tes Tertulis Soal Obyektif
2
Soal Uraian
Ketrampilan Penilaian Praktik Lembar pengamatan
3
-Unjuk Kerja
Mahmud Asrul Sani
TKI - 2

I. Rencana Tindak Lanjut Hasil Penilaian

a. Pengayaan
Diberikan kepada siswa yang nilainya sudah diatas KKM untuk menambah kepengetahuan
dan ketrampilan siswa.
b. Standar
Diberikan kepada siswa yang nilainya KKM untuk memberi penguatan pengetahuan dan
ketrampilan siswa
c. Remidial
Diberikan kepada siswa yang nilainya masih dibawah KKM untuk mengerjakan tugas
yang diberikan pada kegiatan evaluasi agar dapat memperbaiki nilainya sampai memenuhi
KKM

Ponorogo, Juli 2020

Mengetahui, Guru Mata pelajaran
Kepala SMK Negeri 2 Ponorogo

FARIDA HANIM HANDAYANI, S.Pd, M.Pd MAHMUD ASRUL SANI

Pembina Tk. I NIP-
NIP. 19690929 199303 2 020