RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SATUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 1 SAWIT

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN
MATA PELAJARAN : KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR
KELAS : XI (SEBELAS)
KOMPETENSI DASAR (KD) : WEB SERVER
PENYUSUN : BAMBANG YUSNANTO, S.T

DIREKTORAT PEMBINAAN SMK

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN
MENENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN
KEBUDAYAAN
TAHUN 2019/ 2020
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. IDENTITAS PROGRAM PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 MEMPURA
Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Jaringan
Komp. Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Materi Pokok : Web Server
Kelas/Semester : XI (Sebelas)/ Gasal
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alokasi Waktu : 12 JP (2 x pertemuan)

B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

1. Kompetensi Inti:
a. Pengetahuan:
KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup Komputer dan Jaringan Dasar pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
b. Keterampilan:
KI-4 Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana
sesuai dengan bidang dan lingkup Komputer dan Jaringan Dasar.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempresepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak
alami, dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
 2. Kompetensi Dasar
a. KD pada KI Pengetahuan
3.6 Mengevaluasi Web Server
b. KD pada KI Ketrampilan
4.6 Mengkonfigurasi Web Server

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

1. Indikator KD pada KI Pengetahuan
a. Menjelaskan fungsi web server
b. Menguraikan tahapan proses konfigurasi web server
c. Mengevaluasi hasil konfigurasi web server
2. Indikator KD pada KI Ketrampilan
a. Mempraktekkan konfigurasi Web Server
b. Menguji hasil konfigurasi Web Server
c. Membuat laporan konfigurasi Web Server

D. Tujuan Pembelajaran
Pengetahuan
1. Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik kelas XI mampu menjelaskan
fungsi web server minimal 2 tugas sesuai dengan bahan ajar (C2).
2. Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik mampu menguraikan tahapan
proses konfigurasi web server minimal 4 tahap proses sesuai dengan bahan ajar
(C4).
3. Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik mampu mengevaluasi hasil
konfigurasi web server minimal 3 layanan yang berjalan sesuai dengan bahan ajar
(C5).
Ketrampilan
1. Disediakan perangkat komputer, peserta didik mampu mempraktekkan konfigurasi
Web Server minimal 4 langkah sesuai dengan yang ada di bahan ajar (P3).
2. Disediakan perangkat komputer, peserta didik dapat mempraktekkan pengujian hasil
konfigurasi web server minimal 4 langkah sesuai dengan langkah-langkah yang ada
di bahan ajar (P3)
3. Setelah melakukan praktek konfigurasi web server, peserta didik dapat membuat
laporan konfigurasi Web Server minimal 6 langkah sesuai yang ada di bahan ajar
(P5)
E. Materi Pembelajaran
a. Fungsi, tugas web server.
b. Tahapan proses konfigurasi web server.
c. Tahapan pengujian konfigurasi web server
d. Konfigurasi web server
e. Pengujian web server
f. Pembuatan laporan konfigurasi web server

F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik Learning
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pertemuan 1)
Problem Based Learning (Pertemuan 2)
3. Metode : Diskusi, tanya jawab, penugasan, praktik

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahu- Orientasi, motivasi dan apersepsi 25 menit
luan  Guru mengawali pelajaran dengan salam
 Ketua kelas memimpin do’a pada saat pembelajaran
akan dimulai.
 Guru menanyakan kondisi peserta didik baik fisik maupun
psikis
 Guru memeriksa kehadiran peserta didik, kabar, dan
kesiapan untuk melaksanakan proses pembelajaran
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus
dicapai peserta didik baik berbentuk kemampuan
proses maupun kemampuan produk.
 Menjelaskan rencana kegiatan strategi yang akan
digunakan yang digunakan serta metodenya dengan kerja
kelompok (membagi peserta didik menjadi 3 kelompok)
 Menyampaikan kembali sebagian materi yang sebelumnya
 Menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan
 Mengkondisikan suasana pembelajaran yang
menyenangkan.
 Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan
digunakan.
Kegiatan Mengamati (Stimulation – pemberian rangsangan) 30 menit
Inti  Peserta didik duduk berkelompok (satu kelompok terdiri dari
5 orang)
 Guru menanyakan kepada siswa apakah pernah mendengar
kata web server?
 Guru meminta peserta didik memperhatikan materi tentang
web server (menumbuhkan rasa ingin tahu) kenapa sebuah
website tidak bisa tampil jika tidak ada web server.
 Guru menampilkan video cara kerja web server
(menumbuhkan rasa ingin tahu)
 Guru meminta peserta didik untuk membaca buku tentang
web server dari bahan ajar, buku paket yang sudah di
bagikan dan mencari di internet dari web yang sudah di
rekomendasikan
 Peserta didik membaca buku tentang web server dengan
mencari di buku paket, bahan ajar atau mencari di website
yang telah direkomendasikan. (literasi)

Menanya (Problem Statement/ identifikasi masalah)

 Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk
bertanya
 Guru memberikan penugasan dengan LKPD kepada
kelompok peserta didik untuk memahami materi tentang
cara kerja web server.
 Peserta didik berdiskusi dan membentuk kelompok
menanyakan tentang web server (Menumbuhkan rasa
percaya diri) Creative and Colaboration Thinking
 Pendidik membantu siswa untuk mengerucutkan
permasalahan yang hasrus diselesaikan
 Peserta didik menganalisis tentang cara webserver bekerja
dengan berkerjasama berdikusi dengan kelompoknya
 Peserta didik menganalisis layanan-layanan webserver
 Dengan berfikir kritis Peserta didik menelaah bagaimana
hubungan antara website dan web server

Mengumpulkan informasi (Data Collection - pengumpulan

data)
 Peserta didik membaca buku referensi web server dan
menentukan langkah analisis kerja web server
 Dengan berfikir kritis peserta didik menguraikan tahapan
konfigurasi web server dan memberi tanggapan pada
lembar LKPD dengan rasa tanggung jawab dengan bekerja
sama di kelompoknya.
 Peserta didik bersama kelompok diskusi menentukan 60 menit
permasalahan utama dan menentukan langkah-langkah
penyelesaian masalah
 Peserta didik bersama kelompok diskusi memisahkan tugas
tugas dan fungsi web server dengan rasa ingin tahu
 Peserta didik diajak berfikir untuk mengembangkan
pemecahan masalah melalui berfikir prosedur untuk
melakukan penelaahan letak penyebab kenapa website
tidak bisa akses jika tidak ada web server.
 Guru memberi kesempatan siswa untuk mencari dan
mengumpulkan informasi tahapan proses sebuah web
server dengan penuh tanggung jawab.
 Dengan rasa ingin tahu peserta didik menggali informasi
tentang proses web server sesuai waktu yang diberikan.
 Peserta didik menggali informasi dengan kreatif tentang
komponen web server, cara web server berkomunikasi, cara
web server melayani web client, kemampuan web server
 Peserta didik menggali informasi tentang tahapan
konfigurasi web server, contoh aplikasi-aplikasi web server
 Guru berkeliling memeriksa pekerjaan peserta didik dan
memberi bimbingan, pengarahan dan penguatan
 Peserta didik memisahkan antara aplikasi-aplikasi web
server, database, dan aplikasi web dengan bekerjasama

Mengasosiasi (Verification – pembuktian)

 Peserta didik menjawab dalam bentuk LKPD tentang tugas-
tugas web server dan tahapan-tahapan web server dan
tahapan konfigurasi web server (menumbuhkan rasa
percaya diri) Creative and Colaboration Thinking
 Peserta didik mengevaluasi tahapan proses konfigurasi web
server, aplikasi-aplikasi apa saja yang diinstall dan
dikonfigurasi serta bagaimana pengujian webserver dengan
rasa ingin tahu.

Mengomunikasikan (Generalization - menarik kesimpulan)

 Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran,
Salah satu kelompok diskusi (tidak harus yang terbaik)
diminta untuk mempresentasikan hasil diskusinya ke depan
kelas. Sementara kelompok lain, menanggapi dan
menyempurnakan apa yang dipresentasikan.
(menumbuhkan rasa percaya diri) Creative and Colaboration
Thinking
  Kelompok lain menanggapi atau menanyakan hasil 60 menit
presentasi atau jawaban peserta didik. (menumbuhkan rasa
percaya diri) Creative and Colaboration Thinking
 Guru memberi apresiasi kepada Peserta didik dan memberi
penguatan jika diperlukan.

Penutup  Guru bersama peserta didik melakukan evaluasi serta 20 menit

kesimpulan pelajaran yang telah dilaksanakan
 Guru merefleksikan kegiatan KBM yang sudah dilakukan
 Guru melakukan penilaian
 Guru merencanakan tindak lanjut dalam bentuk pemberian
tugas baik individu maupun kelompok
 Guru menginformasikan hal-hal yang perlu dipersiapkan
untuk pertemuan berikutnya
 Guru mengkondisikan peserta didik dan kelas sebelum
pelajaran diakhiri
 Cek kebersihan
 Cek jumlah peserta didik
 Berdoa
 Salam

Pertemuan 2
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahu- Orientasi, motivasi dan apersepsi 25 menit
luan  Guru mengawali pelajaran dengan salam
 Ketua kelas memimpin do’a pada saat pembelajaran
akan dimulai.
 Guru menanyakan kondisi peserta didik baik fisik maupun
psikis
 Guru memeriksa kehadiran peserta didik, kabar, dan
kesiapan untuk melaksanakan proses pembelajaran
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus
dicapai peserta didik baik berbentuk kemampuan
proses maupun kemampuan produk
Pendahu-  Menjelaskan rencana kegiatan strategi yang akan 25 menit
luan digunakan yang digunakan serta metodenya dengan kerja
kelompok (membagi peserta didik menjadi 3 kelompok)
 Menyampaikan kembali sebagian materi yang sebelumnya
 Menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan
 Mengkondisikan suasana pembelajaran yang
menyenangkan.
 Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan
digunakan.

Kegiatan Mengidentifikasi masalah

Inti  Guru menjelaskan langkah-langkah pengujian hasil
konfigurasi web server. (menumbuhkan rasa ingin tahu).
 Siswa mengamati langkah-langkah pengujian hasil
konfigurasi web server (menumbuhkan rasa ingin tahu)
Critical Thinking

Menetapkan Masalah
 Siswa membaca buku referensi tentang langkah-langkah
konfigurasi dan pengujian hasil web server. (Menumbuhkan
rasa ingin tahu) Kegiatan Literasi
 Siswa mencari informasi melalui internet tentang langkah-
langkah konfigurasi dan pengujian web server.
(menumbuhkan rasa ingin tahu) Kegiatan Literasi
 Guru menggali pertanyaan pada siswa seputar melakukan
langkah-langkah pengujian hasil konfigurasi web server.
(Menumbuhkan rasa percaya diri) Critical and
Communication Thingking
 Siswa berdiskusi dengan kelompoknya untuk
mengumpulkan informasi tentang langkah-langkah
pengujian web server. (Menumbuhkan rasa percaya diri)
Creative and Colaboration Thinking
 Siswa berdiskusi dengan kelompoknya untuk membahas
lembar kerja Peserta Didik (LKPD) atau lembar kerja
kelompok yang diberikan oleh guru dengan membaca buku
referensi dan materi yang ada, maupun dari sumber internet.
(Menumbuhkan rasa percaya diri) Creative Thinking and
communicatio, and critical thingking
 Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya tentang
materi yang belum bisa dipahami dan dimengerti secara
bergantian dan kelompok yang lain memberi masukan dan
tanggapan tentang materi yang belum bisa dipahami dan
dimengerti tersebut. (Menumbuhkan rasa percaya diri)
Critical and Communication Thingking dimengerti tersebut.
Mengembangkan solusi: 30 menit
 Guru melakukan demontrasi tentang melakukan langkah-
langkah konfigurasi dan pengujian web server.
(menumbuhkan rasa ingin tahu).
 Siswa mengamati peragaan langkah-langkah atau
demostrasi konfigurasi dan pengujian web server.
(menumbuhkan rasa ingin tahu) Critical Thingking
 Siswa berdiskusi dengan kelompoknya untuk membahas
lembar kerja Peserta Didik (LKPD) atau lembar kerja
kelompok yang diberikan oleh guru dengan membaca buku
referensi dan materi yang ada, maupun dari sumber internet.
(Menumbuhkan rasa percaya diri) Creative Thinking and
communicatio, and critical thingking

Melakukan Tindakan Strategis

 Siswa menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan untuk
melakukan langkah-langkah konfigurasi dan pengujian web
server. (Menumbuhkan sikap mandiri) Creativity
 Siswa melakukan pengujian hasil web server sesuai urutan
yang telah dijelaskan. (Menumbuhkan sikap mandiri)
Creativity
 Siswa menyusun dan membuat laporan hasil praktek
langkah-langkah konfigurasi dan pengujian web server.
(Menumbuhkan sikap mandiri) Creativity

Melihat Ulang dan mengevaluasi

 Siswa bersama guru melakukan penilaian pengetahuan dan
keterampilan (menumbuhkan sikap jujur).
 Siswa mengumpulkan laporan perakitan komputer secara
individu. (menumbuhkan sikap bertanggung-jawab)
 Siswa menelaah kembali konfigurasi yang telah dilakukan
jika terdapat kesalahan ataupun error pada saat pengujian
hasil konfigurasi web server
 Penutup  Guru bersama peserta didik melakukan evaluasi serta 20 menit
kesimpulan pelajaran yang telah dilaksanakan
 Guru merefleksikan kegiatan KBM yang sudah dilakukan
 Guru melakukan penilaian
 Guru merencanakan tindak lanjut dalam bentuk pemberian
tugas baik individu maupun kelompok
 Guru menginformasikan hal-hal yang perlu dipersiapkan
untuk pertemuan berikutnya
 Guru mengkondisikan peserta didik dan kelas sebelum
pelajaran diakhiri
 Cek kebersihan
 Cek jumlah peserta didik
 Berdoa
 Salam

H. Media Pembelajaran
1. Alat : Personal Computer (PC), Laptop, LCD Proyektor
2. Bahan : Spidol, Whiteboard, Penghapus
3. Media : Bahan ajar menggunakan slide Power Point dan Video tutorial materi
Cara kerja web server, Aplikasi Virtual Box yang telah diinstalasi
SO Linux, disc software web server apache.

I. Sumber Belajar
a. Rudy Setiawan. 2018. Administrasi Sistem Jaringan Kls XI. Surakarta : Mediatama.
b. Presentasi Power Point
c. Video youtube https://www.youtube.com/watch?v=RUd8Q8E4mXs&t=246s
d. Buku bahan ajar

J. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian
Penilaian Sikap : Observasi/pengamatan (lembar pengamatan aktivitas
peserta didik), unjuk kerja (lembar penilaian presentasi)
Penilaian Pengetahuan : Tes Pilihan Ganda (uraian dan lembar kerja)
Penilaian Keterampilan : Tes Praktik/unjuk kerja
2. Instrumen dan Rubrik
a. Penilaian Keterampilan
Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Jaringan
KD 4.3 : Mengkonfigurasi File Server.
Nama Projek : Pembuatan File Server
Alokasi Waktu : 6 JP
Nama Siswa : ______________________ Kelas : .../...

No Aspek Skor (1 – Kreteria SKOR

4)
1. Perencanaan:  Skor 4 = tanpa
a. Persiapan kesalahan
b. Rumusan Judul  Skor 3 = ada
sedikit kesalahan
2. Pelaksanaan  Skor 2 = ada
a. Sistematika banyak
Kegiatan kesalahan
b. Keakuratan  Skor 1 = tidak
Informasi melakukan
c. Kuantitas Sumber
Data
d. Analisis Data
Penarikan Skor maksimum : 36
e. Kesimpulan
3. Laporan Proyek
a. Performans
b. Penguasaan
Total Skor

Penilaian

Nilai = Jumlah Skor yang

Diperoleh X4
Skor Maksimum
Panduan Penilaian Proyek
1. Panduan / Kriteria skor Perencanaan
Skor 4 = jika < dari waktu yang ditetapkan
Skor 3 = jika = dari waktu yang ditetapkan
Skor 2 = jika > dari waktu yang ditetapkan
2. Sistematika kegiatan
Skor 4 = jika langka kegiatan A,B dan C diikuti secara runtun
Skor 3 = jika hanya 6 langkah kegiatan yang dikuti
Skor 2 = Jika hanya kurang dari 5 langkah kegiatan yang diikuti
3. Pengujian proyek
1. Konfigurasi File Server telah berjalan.
2. Konfigurasi konfigurasi hak akses forder samba sudah berjalan
3. Pemasangan IP Client dan IP client telah terhubung dengan File server
dan dapat mengakses file pada file server
Skor 4 = jika ketiga syarat terpenuhi
Skor 3 = jika hanya 2 terpenuhi
Skor 2 = jika hanya 1 terpenuhi
4. Kuantitas Sumber Data
1. Trouble selama penginstalan dan konfigurasi tercatat
2. Cara penyelesaian trouble tercatat
3. Jika tidak ada trouble proses kerja akan cepat selesai
Skor 4 = jika tidak ada trouble dan proses kerja selesai dalam waktu lebih
cepat dari waktu yang ditentukan atau Trouble dan cara penyelesaiannya
tercatat sesuai langkah-langkah kegiatan
Skor 3 = Jika tidak ada trouble namun proses kerja memerlukan waktu selama
waktu yang ditentukan atau Trouble dan cara penyelesaiannya tercatat tidak
sesuai sesuai langkah-langkah kegiatan
Skor 2 = Jika tidak ada trouble namun proses kerja memerlukan waktu
melebihi waktu yang ditentukan atau Trouble dan cara penyelesaiannya tidak
tercatat,ada tapi tidak sesuai sesuai langkah-langkah kegiatan
5. Penarikan kesimpulan
Skor 4 = jika Kesimpulan dan teori / konsep materi relevan
Skor 3 = jika Kesimpulan dan konsep tidak ada hubungan
Skor 2 = Jika hanya kesimpulan
 Lembar Pengamatan presentasi
ASPEK PENILAIAN
KOM SISTEMA- GESTUR
NAMA JML NIL
NO U- TIKA WAWA- KEBE- ANTU- DAN KET
SISWA SKOR AI
NIKAS PENYAM- SAN RANIAN SIAS PENAMPIL
I PAIAN AN

KKM : 78
Keterangan Skor : Skor Perolehan Nilai = x100
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria : Skor Maksimal Kriteria Nilai
4 = Baik Sekali A = 91-100 Baik sekali
3 = Baik B = 80 - 90 Baik
2 = Cukup C = 76 - 79 Cukup
1 = Kurang D = <75 kurang

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

 Bagi peserta didik yang memperoleh nilai kurang dari 76 diadakan remedi.
 Apabila jumlah peserta didik yang remidi 75% atau lebih maka diadakan
pembelajaran remedial.
 Bagi peserta didik yang memperoleh nilai 80 atau lebih maka diadakan pengayaan.

Mengetahui, Siak, Juli 2019

Kepala SMK N 1 MEMPURA, Guru Mata Pelajaran,

Amirullah, S.Pd Bambang Yusnanto, ST

NIP. 19730929 200312 1 009 NIP. 19841023 201403 1 001