RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Karawang

Mata Pelajaran : Teknologi Jaringan Berbasis Luas/WAN
Komp. Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Kelas/Semester : XI TKJ / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (6 JP @ 30 Menit)

A. Kompetensi Inti *
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknologi Jaringan Berbasis Luas pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknologi Berbasis
Luas. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar *
3.2 Mengevaluasi Jaringan Nirkabel
4.2 Mengkonfigurasi Jaringan Nirkabel

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2.1 Menentukan persyaratan jaringan nirkabel
3.2.2 Menentukan jenis jaringan nirkabel
3.2.3 Menganalisis kebutuhan perangkat jaringan nirkabel
3.2.4 Menentukan spesifikasi peralatan jaringan nirkabel
4.2.1 Membuat desain jaringan nirkabel
4.2.2 Memilih dan melakukan instalasi perangkat jaringan nirkabel
4.2.3 Menguji instalasi perangkat nirkabel

D. Tujuan Pembelajaran
1. Mengetahui Konsep dasar jaringan nirkabel
2. Mengidentifikasi pemanfaatan jaringan nirkabel dengan benar
3. Membuat konfigurasi jaringan nirkabel

E. Materi Pembelajaran
1. Dasar jaringan nirkabel
2. Jenis teknologi jaringan nirkabel
3. Karakteristik perangkat jaringan nirkabel
4. Perancangan jaringan nirkabel
5. Pemasangan jaringan nirkabel
6. Konfigurasi jaringan nirkabel
 Keamanan jaringan nirkabel

F. Model dan Metode

Page 1 of 16
 Model : Project Base Learning
Metode : Diskusi, Studi Kasus, Demonstrasi, Praktikum, Penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama :

Tahap Kegiatan Pembelajaran

Pembelajaran
Tatap Muka Daring (Online)

a. Kegiatan Pendahuluan Alokasi Kegiatan Alokasi

Waktu Waktu

1. Guru mengucapkan salam 25 Chat Room / Vicon (Google

2. Peserta didik diwakili Menit meet)

ketua kelas memimpin doa

sebelum memulai Meminta peserta didik
pembelajaran. untuk mengisi daftar hadir
di Edmodo pada link yang
2. Menanyakan kabar pada telah dibagikan di halaman
peserta didik, kemudian kelas Edmodo
mengecek kehadiran
3. Peserta didik menyimak
motivasi yang diberikan
oleh Guru
4. Guru mengajukan
pertanyaan tentang materi
yang telah dipelajari pada
pertemuan sebelumnya
dan terkait dengan
kegiatan pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
5. Guru menyampaikan garis
besar cakupan materi dan
penjelasan tentang kegiatan
yang akan dilakukan peserta
didik atau tugas pada
pertemuan ini.

b. Kegiatan Inti Alokasi Kegiatan Alokasi

Waktu Waktu

1. Mengorientasi peserta 130

didik pada masalah menit

- Peserta didik menyimak Menyimak & Tanya Jawab

tayangan materi tentang
materi jaringan nirkabel
Dasar jaringan nirkabel,
jenis teknologi jaringan
nirkabel dan karakteristik
perangkat jaringan
nirkabel

Page 2 of 16
 Tahap Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Tatap Muka Daring (Online)

- Peserta didik melakukan Pembagian kelompok tugas

tanya jawab dengan Guru di Google Meeting+Forum
Diskusi
mengenai Dasar jaringan
nirkabel, jenis teknologi
jaringan nirkabel dan Menyimak video
penjelasan jaringan
karakteristik perangkat
nirkabel di Youtube
jaringan nirkabel (https://youtu.be/6Zzr0N
2. Mengorganisasikan wmHsg)

kegiatan pembelajaran (https://youtu.be/Ppp88C

WmI-I)
- Pembentukan kelompok
tugas (https://youtu.be/mcFjlz
1LWHI)
3. Membimbing penyelidikan
Membuka modul/handout
mandiri
jaringan nirkabel di
Peserta didik mempelajari Edmodo
materi jaringan nirkabel dari
materi yang telah dibagikan
atau dari sumber di internet
(telah ditentukan), dll.
4. Peserta didik menarik
kesimpulan tentang jaringan
nirkabel

c. Kegiatan Penutup Alokasi Kegiatan Alokasi

Waktu Waktu

1. Peserta didik dibimbing 25 Chat Room / Vicon

Guru membuat menit (Google meet)

rangkuman/simpulan
pelajaran.
2. Peserta didik melakukan
refleksi terhadap kegiatan
yang sudah dilaksanakan.
3. Peserta didik memberikan
umpan balik terhadap
proses dan hasil
pembelajaran.
4. Guru menutup pelajaran
dengan mengucapkan
salam.

Page 3 of 16
2. Pertemuan Kedua :

Tahap Kegiatan Pembelajaran

Pembelajaran
Tatap Muka Daring (Online)

a. Kegiatan Pendahuluan Alokasi Kegiatan Alokasi

Waktu Waktu

1. Guru mengucapkan salam 25 Chat Room (Google meet)

2. Peserta didik diwakili Menit
ketua kelas memimpin doa Meminta peserta didik
sebelum memulai untuk mengisi daftar hadir
pembelajaran. di Edmodo pada link yang
telah dibagikan di halaman
3. Menanyakan kabar pada kelas Edmodo
peserta didik, kemudian
mengecek kehadiran
4. Peserta didik menyimak
motivasi yang diberikan
oleh Guru
5. Guru mengajukan
pertanyaan tentang materi
yang telah dipelajari pada
pertemuan sebelumnya
dan terkait dengan
kegiatan pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
6. Guru menyampaikan garis
besar cakupan materi dan
penjelasan tentang kegiatan
yang akan dilakukan peserta
didik atau tugas pada
pertemuan ini.

b. Kegiatan Inti Alokasi Kegiatan Alokasi

Waktu Waktu

1. Mengorientasi peserta didik 130

pada masalah menit

- Peserta didik menyimak Menyimak & Tanya Jawab

penjelasan materi tentang materi desain jaringan
perancangan dan nirkabel dan pemasangan
pemasangan jaringan jaringan nirkabel
nirkabel
- Peserta didik melakukan
Pembagian kelompok tugas

Page 4 of 16
 Tahap Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Tatap Muka Daring (Online)

tanya jawab dengan Guru di Google Meeting

mengenai desain jaringan  Membuka
nirkabel dan pemasangan modul/handout basis
data di Edmodo dan
jaringan nirkabel menyimak video
penjelasan desain dan
pemasangan jaringan
nirkabel di Youtube
2. Mengorganisasikan (https://www.youtube
.com/watch?v=5tCc1V
kegiatan pembelajaran ZtqEg&feature=emb_l
- Pembentukan kelompok ogo
)
tugas
 (https://www.youtube
3. Membimbing penyelidikan
.com/watch?v=PLyhOk
mandiri O5m-8
)
Peserta didik mempelajari
desain jaringan nirkabel dan  (http://exploretkj.blo
gspot.com/2017/03/m
pemasangan jaringan embuat-jaringan-
nirkabel nirkabel-
sederhana_27.html
dari materi yang telah )
dibagikan atau dari sumber di
 Membuka aplikasi
internet (telah ditentukan), packet tracer untuk
dll. membuat desain
jaringan nirkabel
4. Mengembangkan dan sederhana
menyajikan karya hasil desain
jaringan wireless dengan  Upload hasil desain
jaringan nirkabel
aplikasi cisco packet tracer
- Pengerjaan tugas LKPD
masing-masing kelompok

c. Kegiatan Penutup Alokasi Kegiatan Alokasi

Waktu Waktu

1. Peserta didik dibimbing 25 Chat Room / Vicon (Google

Guru membuat menit meet)

rangkuman/simpulan
pelajaran.
2. Peserta didik melakukan
refleksi terhadap kegiatan
yang sudah dilaksanakan.
3. Peserta didik memberikan

Page 5 of 16
 Tahap Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Tatap Muka Daring (Online)

umpan balik terhadap proses

dan hasil pembelajaran.
5. Guru menutup pelajaran
dengan mengucapkan salam.

3. Pertemuan Ketiga :

Tahap Kegiatan Pembelajaran

Pembelajaran
Tatap Muka Daring (Online)

a. Kegiatan Pendahuluan Alokasi Kegiatan Alokasi

Waktu Waktu

1. Guru mengucapkan salam 25 Chat Room / Vicon (Google

2. Peserta didik diwakili Menit meet)

ketua kelas memimpin doa

sebelum memulai
pembelajaran. Meminta peserta didik
2. Menanyakan kabar pada untuk mengisi daftar hadir
di Edmodo pada link yang
peserta didik, kemudian
telah dibagikan di halaman
mengecek kehadiran kelas Edmodo
3. Peserta didik menyimak
motivasi yang diberikan
oleh Guru
4. Guru mengajukan
pertanyaan tentang materi
yang telah dipelajari pada
pertemuan sebelumnya
dan terkait dengan
kegiatan pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
5. Guru menyampaikan garis
besar cakupan materi dan
penjelasan tentang kegiatan
yang akan dilakukan peserta
didik atau tugas pada
pertemuan ini.

b. Kegiatan Inti Alokasi Kegiatan Alokasi

Waktu Waktu

1. Mengorientasi peserta didik 130

pada masalah menit

Page 6 of 16
 Tahap Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Tatap Muka Daring (Online)

- Peserta didik menyimak Menyimak materi

penjelasan materi tentang konfigurasi dan keamanan
jaringan pada link yang
konfigurasi dan keamanan sudah di share pada
jaringan nirkabel. Edmodo
- Peserta didik melakukan (https://www.youtube.co
tanya jawab dengan Guru m/watch?v=wsNQZrvdxB8)

mengenai konfigurasi dan

keamanan jaringan nirkabel.
Pembagian kelompok tugas
2. Mengorganisasikan di Google Meeting+Forum
Diskusi
kegiatan pembelajaran
- Pembentukan kelompok
tugas Membuka modul/handout
basis data di Edmodo
3. Membimbing penyelidikan
mandiri
Peserta didik mempelajari Melakukan konfigurasi
perangkat nirkabel
materi perancangan dan
menggunakan emulator
pemasangan jaringan TP-Link (https://www.tp-
nirkabel dari materi yang link.com/id/support/emul
ator/)
telah dibagikan atau dari
sumber di internet (telah
ditentukan), dll.
4. Mengembangkan dan Upload Lembar Kerja hasil
kelompok di Edmodo
menyajikan karya hasil
konfigurasi jaringan dengan
menggunakan emulator TP-
Link
- Masing-masing kelompok Presentasi kelompok di
Peserta didik mengunggah Google Meeting

hasil pengerjaan Lembar

Kerja Kelompoknya (LKPD)
5. Analisis dan evaluasi
Peserta didik
Mengerjakan tes / quiz di
mempresentasikan
Edmodo
secara lisan tentang :
- konfigurasi dan keamanan
jaringan.
- Peserta didik mengerjakan
soal tes formatif

Page 7 of 16
 Tahap Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Tatap Muka Daring (Online)

c. Kegiatan Penutup Alokasi Kegiatan Alokasi

Waktu Waktu

5. Peserta didik dibimbing 25 Chat Room / Vicon (Google

Guru membuat menit meet)

rangkuman/simpulan
pelajaran.
6. Peserta didik melakukan
refleksi terhadap kegiatan
yang sudah dilaksanakan.
7. Peserta didik memberikan
umpan balik terhadap
proses dan hasil
pembelajaran.
8. Guru menutup pelajaran
dengan mengucapkan
salam.

H. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media : LMS : Edmodo
2. Alat : Laptop, PC, Smartphone
3. Bahan : Aplikasi Cisco Packet Tracer, Emulator TP-Link dan whatsapp
4. Sumber Belajar :
1. Rudi Setiawan., 2018. Teknologi Jaringan Berbasis Luas (WAN) Untuk SMK/MAK
Kelas XI. Surakarta:CV. Mediatama
2. Modul / handout Teknik Jaringan Berbasis Luas pdf di LMS : Edmodo
3. https://youtu.be/6Zzr0NwmHsg
4. https://youtu.be/Ppp88CWmI-I
5. https://youtu.be/mcFjlz1LWHI
6. https://www.youtube.com/watch?v=5tCc1VZtqEg&feature=emb_logo
7. https://www.youtube.com/watch?v=PLyhOkO5m-8
8. http://exploretkj.blogspot.com/2017/03/membuat-jaringan-nirkabel-
sederhana_27.html
9. https://www.youtube.com/watch?v=wsNQZrvdxB8
10. https://www.tp-link.com/id/support/emulator/

I. Penilaian Pembelajaran
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
1. Sikap Observasi kinerja Selama
a. Tekun dengan pembelajaran
b. Bertanggung jawab rubrik
c. Teliti
d. Cermat

2. Pengetahuan Quiz 60 menit

Page 8 of 16
 No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
 Dasar jaringan nirkabel
 Jenis teknologi jaringan
nirkabel
 Karakteristik perangkat
jaringan nirkabel
 Perancangan jaringan
nirkabel
 Pemasangan jaringan
nirkabel
 Konfigurasi jaringan
nirkabel
 Keamanan jaringan
nirkabel
3. Keterampilan Observasi dengan Selama
a. Diskusi kelompok rubrik penilaian pembelajaran
b. Pelaporan LKPD keterampilan

Mengetahui, Karawang, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Yosmar Sumargana, M.Pd Nurul Ilham, S.Kom

NIP.19640101 199303 1 004

Page 9 of 16
 LEMBAR PENILAIAN ASPEK SIKAP

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 4 Bandung

Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Mata Pelajaran : Basis Data
Kelas / Semester : XI RPL / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021

TANGGUNG
TELITI CERMAT
NO NAMA SISWA JAWAB
(1-4) (1-4)
(1-4)
1 4 4 4
2
3
4
5

Indikator Penilaian Sikap

RUBRIK PENSKORAN

1. Aspek : Teliti

No. Indikator Kerjasama Penilaian Kerjasama

1. Memiliki pendirian dalam  Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang
menyelesaikan tugas konsisten ditunjukkan peserta didik
 Skor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan
2. Berpendirian teguh dalam
peserta didik
menyelesaikan tugas
 Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan
3. Tidak ceroboh dalam
peserta didik
menyelesaikan tugas
 Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan
4. Memeriksa hasil pekerjaan
peserta didik

2. Aspek : Cermat

No. Indikator Kerjasama Penilaian Kerjasama

1. Mengerjakan tugas dengan  Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang
teliti konsisten ditunjukkan peserta didik
 Skor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan
2. Berhati-hati dalam
peserta didik
menyelesaikan tugas dan
 Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan
menggunakan peralatan
peserta didik
3. Mampu menyelesaikan
 Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan
pekerjaan sesuai dengan
peserta didik
standar mutu
4. Mampu menyelesaiakan
pekerjaan sesuai dengan
standar waktu

Page 10 of 16
3. Aspek : Tanggungjawab

No. Indikator Tanggungjawab Penilaian Tanggungjawab

1. Melaksanakan tugas individu  Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang
dengan baik konsisten ditunjukkan peserta didik
 Skor 2 jika 2 indikator kosisten ditunjukkan
2. Menerima resiko dari
peserta didik
tindakan yang dilakukan
 Skor 3 jika 3 indikator kosisten ditunjukkan
3. Mengembalikan barang yang
peserta didik
dipinjam
 Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan
4. Meminta maaf atas
peserta didik
kesalahan yang dilakukan

TABEL PREDIKAT NILAI

NO MODUL PREDIKAT

1 4,00 SANGAT BAIK (SB)

2 3,00 BAIK (B)

3 2,00 CUKUP (C)

4 1,00 KURANG (K)

Page 11 of 16
 LEMBAR PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 4 Bandung

Program keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Mata Pelajaran : Basis Data
Kelas/Semester : XI RPL / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021

KISI-KISI SOAL ASPEK PENGETAHUAN

Kompetensi
No Materi Indikator Soal Nomor Soal
Dasar
1 3.4 Memahami ▫ Konsep SQL  Menjelaskan Konsep SQL
kelompok (Structured  Menjelaskan
perintah yang Query Language) Pengelompokan perintah
termasuk ▫ Pengelompokan SQL
dalam DDL, Perintah SQL  Menjelaskan Struktur
DML dan DCL ▫ Struktur Penulisan SQL
Penulisan SQL
dalam basis  Menjelaskan SQL DDL
▫ DDL (data
data  Menjelaskan SQL DML
definition
language)  Menjelaskan SQL DCL
▫ DML (data
manipulation
language)
▫ DCL (data
control
language)

Lembar Tugas Siswa :

1. Jelaskan kelompok perintah-perintah dalam SQL !
2. Proses apa sajakah yang bisa kita lakukan ketika mengoperasikan perintah Alter
Table?
3. Sebutkan dan berikan contoh instruksi-instruksi SQL yang termasuk dalam kelompok
DDL, DML, dan DCL !
4. Jelaskan bagian-bagian yang harus ada dalam mengoperasikan perintah SELECT!
5. Jelaskan bagian-bagian dari penulisan grant di bawah ini:
GRANT priv_type
ON {tbl_name | * | *.* | db_name.*}
TO user_name [IDENTIFIED BY 'password']
[WITH GRANT OPTION]

Kunci Jawaban :
1. Kelompok perintah-perintah dalam SQL
- DDL (Data Definnition Language)

Page 12 of 16
Fungsi : Lebih ke dalam memanipulasi struktur dari database. DDL digunakan
untuk membuat database / tabel, menghapus database / tabel, membuat key /
index, membuat relasi antar tabel.
Perintah dasar : create, drop, alter.

- DML (Data Manipulation Language)

Fungsi : untuk memanipulasi data dalam basis data
Perintah dasar : insert, select, update, delete

- DCL (Data Control Language)

Fungsi : untuk pengaturan hak akses serta digunakan untuk menangani masalah
keamanan dalam database server.
Perintah dasar : grant dan revoke

2. Proses yang bisa kita lakukan ketika mengoperasikan perintah Alter Table
- menambahkan kolom
- menambah kolom di posisi tertentu
- menambahkan constraint
- menghapus kolom tertentu
- menghapus constraint

3. Instruksi-instruksi SQL
- Instruksi-instruksi SQL yang termasuk dalam kelompok DDL : Create, Alter dan
Drop
Contoh : membuat tabel dokter
create table dokter(kode_dokter char(4) not null primary key, nama_dokter
varchar(50) not null, tempat_lahir varchar(30), tgl_lahir date, alamat varchar(50), kota
varchar(30), telepon char(12),

email varchar(50));

- Instruksi-instruksi SQL yang termasuk dalam kelompok DML : Insert, Select,

Update & Delete
Contoh : Menambahkan satu baris data pada tabel dokter :
INSERT INTO
dokter(nik,nama_dokter,tempat_lahir,tgl_lahir,alamat,kota,telp,email,spesialis)
VALUES

Page 13 of 16
 ('D001','Ahmad Junaidi','Bandung','1965-01-01','Jln. Ahmad
Yani','Bandung','087881818282','dokter_cihuy@gmail.com','Umum');

- Instruksi-instruksi SQL yang termasuk dalam kelompok DCL : Grant & revoke
Contoh :
GRANT INSERT, DELETE ON dokter, kwitansi TO Dahlan

4. Bagian-bagian yang harus ada dalam mengoperasikan perintah SELECT :

- pemanggilan field / sebagian atau seluruh (*)
- nama tabel asal field yang di select
- tambahan : klausa where, order by, having, grouping, dsb.

5. Bagian-bagian dai penulisan grant :

GRANT priv_type
ON {tbl_name | * | *.* | db_name.*}
TO user_name [IDENTIFIED BY 'password']
[WITH GRANT OPTION]

Priv_type : tipe dari hak akses (all privilleges, select, update, insert, delete, dsb)
Tbl_name : tabel tabel
Db_name : nama basis data
User_name : pengguna yang diberi hak akses
Identified by : untuk menuliskan password

Rubrik Penilaian

Soal Essay

No Soal Indikator Skor

a.
4

3
1
(Bobot 20)

1
Skor Maksimal 4

Page 14 of 16
 No Soal Indikator Skor
a. 4

3
2
(Bobot 20)
2

1
Skor Maksimal 4
a. 4

3
3
(Bobot 20)
2

1
Skor Maksimal 4
a. 4

3
4
(Bobot 20)
2

1
Skor Maksimal 4
a. 4

3
5
(Bobot 20) 2

1
Skor Maksimal 4

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛

Nilai = 𝑥4
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Tabel Penilaian Aspek Pengetahuan

No Nama Skor

1 ……………. 4

Page 15 of 16
2

Page 16 of 16