Mahmud Asrul Sani

TKI - 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN 2 Ponorogo

Bidang Keahlian : Teknik Informasi dan Komunikasi
Studi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Topik : Routing Dinamis
Pertemuan : 1-2
Alokasi Waktu : 24JP x 45 Menit
Tahun Pelajaran : 2020/2021

A. Kompetensi Inti
KI-3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

No Kompetensi Dasar Indikator
3.4 Mengevaluasi Routing Statis 3.4.1. Menjelaskan konsep routing statis
. 3.4.2. Menguraikan perintah dasar
3.4.3. Menentukan cara konfigurasi routing statis

4.4 Mengkonfigurasi Routing Statis 4.4.1. Melakukan konfigurasi routing statis

4.4.2. Mempertunjukkan hasil konfigurasi routing statis
4.4.3. Membuat laporan konfigurasi routing statis

C. Tujuan Pembelajaran
3.3.1. Melalui ceramah peserta didik diharapkan dapat menjelaskan Konsep Routing Statis dengan
rasa percaya diri dan satun.
3.3.2. Setelah menggali informasi peserta didik diharapkan mampu menguraikan perintah dasar
dengan rasa percaya diri, jujur, teliti dan santun
3.3.3. Setelah berdiskusi peserta didik diharapkan mampu menentukan cara konfigurasi routing statis
dengan rasa saling membatu dan gotong royong.
4.3.1. Setelah melakukan diskusi peserta didik diharapkan dapat melakukan konfigurasi routing statis
dengan penuh percaya diri, jujur dan bertanggungjawab
4.3.2. Melalui presentasi kelompok peserta didik diharapkan dapat mempertunjukkan hasil konfigurasi
routing statis dengan rasa percaya diri, jujur, bertanggung jawab dan gotong royong
4.3.3. Melalui diskusi kelompok, peserta didik diharapkan mampu membuat laporan konfigurasi routing
statis dengan rasa percaya diri dan bertanggungjawab
Mahmud Asrul Sani
TKI - 2

D. Materi Pembelajaran
Pengenalan Routing Statis
- Prinsip dan Cara Kerja Routing Statis
- Perintah Dasar Routing Statis
- Aturan-aturan Routing Statis
Konfigurasi Routing Statis
- Prosedur dan Teknik Konfigurasi Routing Statis
- Studi kasus Routing Statis
- Prosedur Pembuatan Laporan dan Konfigurasi Routing Statis

E. Model, Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Model : Project Base Learning (PjBL)
Pendekatan : Saintifik
Metode : Ceramah, Demonstrasi, Praktik

F. Alat, Bahan, Media dan Sumber Belajar

1. Alat dan Bahan
a. Alat
- Laptop/PC
- LCD Projector
b. Bahan
- Kertas
- Pulpen
- Lembar Kerja Peserta Didik
2. Media
- Tutorial http://nguprek.com/konfigurasi-static-routing-di-cisco-packet-tracer/
- Cisco Paket Tracer
- File Presentasi PPT
- Video Tutorial https://www.youtube.com/watch?v=qf_fLAem2bk
- Menggunakan media daring
Sumber Belajar
a. Patwiyanto, Wahyuni, S., Agus Prasetyo, S. 2017. Buku Text :Administrasi Infrastruktur
Jaringan. Andi Yogyakarta

G. Proses pembelajaran
Tahapan Deskripsi Kegiatan Alokasi
No
Kegiatan Guru Peserta Didik Waktu
1. Pendahuluan
a. Observasi - Memberi Salam - Menjawab Salam
- Memimpin doa - Ikut berdoa
- Presensi - Mengkonfirmasi kehadiran
dengan lantang namun
penukesopanan dan
menjawab pertanyaan secara
jujur bila teman sekelas tidak
hadir
- Menanyakan peristiwa - Memperhatikan dan bersikap
kontekstual yang terkait siap untuk menerima
dengan materi pembelajaran kegiatan pembelajaran.
Sikap siap ditunjukkan dari
tidak membuat gaduh,
Mahmud Asrul Sani
TKI - 2

maupun telah menyiapkan

b. Apersepsi - Mengaitkan KI-1 dan KI-2
c. Refleksi - Mengingat kembali materi
sebelumnya dengan cara
menanyakan kepada siswa
materi tentang routing
d. Pemberian - Menyampaikan KI
Acuan - Menympaikan KD
(disampaikan - Menyampaikan IPK
dalam PPT) - Menyampaikan Tujuan
- Menyampaikan Strategi
Pembelajaran
- Menyampaikan Evaluasi
- Penyampaian Referensi
2. Inti
Pertemuan 1
a. Penentuan Mengamati (M1):
Pertanyaan Menjelaskan materi
pembelajaran dan hal-hal yang
berhubungan dengan routing
static
b. Mendesain Menanya (M2):
Perencanaan Memberikan kesempatan
kepada siswa untuk
menanyakan hal-hal yang
belum dimengerti
buku catatan beserta alat
tulis untuk mencatat
- Menyimak dan 5 Menit
memperhatikan apersepsi
dengan sopan dan tertib
- Menjawab pertanyaan guru
dengan lantang, tertib dan
sopan.
- Menyimak dan bersikap siap
untuk menerima kegiatan
pembelajaran serta mencatat
hal-hal yang dianggap
penting kedalam buku
dengan tidak gaduh, tertib
dan sopan
Mengamati (M1):
Memperhatikan
Menanya (M2) :
Bertanya kepada guru tentang
hal-hal yang belum dimengerti

Mengumpulkan Informasi Mengumpulkan Informasi

(M3) : (M3) :
Membagi siswa menjadi
beberapa kelompok kecil
c. Menjadwal Mengumpulkan Informasi (M3) Mengumpulkan Informasi
: (M3) :
Menyediakan sumber belajar, Mengumpulkan informasi dari
media, alat peraga/peralatan berbagai sumber
eksperiman

Menalar (M4) : Menalar (M4) :

Membimbing dan Secara berkelompok, siswa
mengarahkan peserta didik merancang…….
untuk mengisi
Inti:
Pertemuan 2
d. Memonitor Menanya (M2) : Menanya (M2) :

Mengumpulkan Informasi Mengumpulkan Informasi

(M3) : (M3) :
Mahmud Asrul Sani
TKI - 2

Menalar (M4) : Menalar (M4) :

e. Menguji hasil Mengumpulkan Informasi Mengumpulkan Informasi

karya (M3) : (M3) :

Menalar (M4) : Menalar (M4) :

Mengkomunikasikan (M5) Mengkomunikasikan (M5)

f. Mengevaluasi Menalar (M4) : Menalar (M4) :

Guru menjadipenengah untuk
masukan yang diberikan siswa
ke kelompok lain
Mengkomunikasikan (M5)
Memberikan umpan balik,
meluruskan, memberikan
penguatan, serta memberikan
penjelasan informasi lebih luas
Memberikan tes pengetahuan
secara online
Siswa member masukan
kepada kelompok yang
sedang presentasi
Mengkomunikasikan (M5)
Mempresentasikan hasil
konfigurasi routing Statik.
Mengerjakan test online yang
diberikan

3 Penutup
a. Kesimpulan Guru menyimpulkan Siswa menyimak kesimpulan
Guru memerintahkan siswa Siswa menyampaikan
untuk menyimpulkan kesimpulan
b. Refleksi Merefleksi hasil evaluasi di
yang ada di pembelajaran inti
Pengetahuan
Misal (membacakan hasil
evaluasi online yang sudah
dikerjakan)
Ketrampilan
sikap
c. Program Memberikan masukan tentang
tindak lanjut apa yang sudah dicapai oleh
siswa dengan memberikan
tugas mandiri kepada siswa

H. Penilaian

No Aspek Teknik Bentuk Instrumen

Sikap Observasi kerja kelompok Lembar Observasi kerja
1
kelompok
Pengetahuan Tes Tertulis Soal Obyektif
2
Soal Uraian
Ketrampilan Penilaian Praktik Lembar pengamatan
3
-Unjuk Kerja

I. Rencana Tindak Lanjut Hasil Penilaian

Mahmud Asrul Sani
TKI - 2

a. Pengayaan
b. Standar
c. Remidial
Diberikan kepada siswa yang nilainya masih dibawah KKM untuk mengerjakan tugas yang diberikan
pada kegiatan evaluasi agar dapat memperbaiki nilainya sampai memenuhi KKM
d. Analisa Hasil Penialaian
e. Pembelajaran Remidial dan penugasan