MODUL AJAR

Perencanaan Pengelamatan Jaringan

Penyusun
HARYANTO, MM.

Modul ini adalah modul bahan ajar untuk memberikan pemahaman mengenai Pengalamatan CIDR
dibidang Teknik Jaringan Komputer Dan Telekomunikasi yang disesuaikan dengan prinsip
penyusunan modul kurikulum merdeka

A.
 Modul Ajar (Perencanaan Pengalamatan Jaringan)

B. Informasi Umum
1. Identitas Modul

NamaPenyusun : Haryanto, MM
Institusi : SMK NEGERI 4 BandarLampung
TahunAjaran : 2022-2023
Jenjang Sekolah : SMK
Kelas/Fase : F
JudulElemen : Pengalamatan JaringanCIDR
Capaian Pembelajaran : Pada akhir faseF, peserta didik
mampu merencanakan topologi dan
arsitektur jaringan sesuai kebutuhan,
mengumpulkan kebutuhan
teknispengguna yang
menggunakanjaringan, mengumpulkan
data peralatan jaringan dengan teknologi
yang sesuai, melakukan pengalamatan
jaringan,memahamiCIDRdanVLSM,
dan menghitung subnetting.

Alokasi Waktu : 18X45(6xpertemuan)

2. KompetensiAwal
Pada akhir fase f peserta didik mampu melakukan pengelamatan
jaringan CIDR
3.ProfilPelajarPancasila
1. Mandiri
2. GotongRoyong
3. Kreatif
4. BerfikirKritis
4. SaranadanPrasarana
a.Sarana/AlatdanMedia:Laptop/Komputer,handphone, Proyektor
b.Prasarana/Materi dan BahanAjar:Internet,Modul
5.Target Peserta Didk
Reguler/Tipikal

2
 Modul Ajar (Perencanaan Pengalamatan Jaringan)

6.Model Pembelajaran
Discovery Learning

3
 Modul Ajar (Perencanaan Pengalamatan Jaringan)

C. Kompetensi Inti

1.Tujuan Pembelajaran
1. Pesertadidik mampu Memahami Perencanaan
PengalamatanJaringan
2. Peserta
didikmampuMerancangPerencanaanPengalamatanJaringan
3. PesertadidikmampuMenganalisaPerencanaanPengalamatanJarin
gan
4. Peserta didik mampu Mengevaluasi Perencanaan
PengalamatanJaringan
2.PemahamanBermakna
PengalamatanJaringanmerupakansebuahmetodepengalokasianalam
atIPdanperuteanIP.
3. PertanyaanPemantik
1. ApakahyangdimaksuddenganPengalamatanJaringanCIDR?
2. ApakahfungsidariCIDR?
3. ApakahmanfaatpengalamatanjaringanCIDR?
4. PersiapanPembelajaran
a. PesertadidikdanGurumemulaidenganberdoabersama;
b. Gurumenyapadanmelakukankegiatanpresensiterhadapanakdidik
c. Gurudanpesertadidikmenyiapkansaranapembelajaran
5. KegiatanPembelajaran

Pertemuanke1
a. Gurumemberikanpertanyaanpemantik
b. GurumenjelaskanmateritentangjaringanCIDRkepadapesertad
idik
c. Pesertadidikmelakukaneksplorasikonsepdenganmenetapkanpermasalahan
dalam bentuk pertanyaan yang berhubungan dengan
kalimatyangdiutarakan.
d. Melaluiruangkolaborasi,pesertadidikmembacadanmenganalisispetunjuk
dalam lembar kerja dan mencari referensi dari internet kemudian masing-
masingmencatatpandangannya;

4
 Modul Ajar (Perencanaan Pengalamatan Jaringan)

e. Guru membimbing peserta didik untuk mengambil kesimpulan /

melakukanrefleksiberdasarkandatadanmenemukansendirikonsepyangingi
nditanamkan;

Pertemuanke2-6
a. Gurumemberikanpertanyaanpemantik
b. GurumencontohkanPratikpengalamatanCIDRkepadapeserta
didi.
c. PesertadidikmelakukanPratikdalamlabdenganmenggunakanc
omputerlab.
d. Gurumembimbingpesertadidikdalammelakukanpraktik.
6. KegiatanPenutup
a. Pesertadidikdipersilahkanuntukmenanyakanmateriyangbelumd
ipahami
b. Pesertadidikbersamagurumenariksebuahkesimpulandarim
ateriyangtelahdidiskusikanbersama
c. Doapenutuppembelajaran

7. AsesmenNonKognitif
a. AsesmenDiagnostikNonKognitif

Informasi apa saja yang Pertanyaan kunci yang ingin ditanyakan

ingin digali?
Kesejahteraanpsikologi Perasaan
dansocialemosipeserta pesertadidikselamainisaatbelajard
didik irumah
Kegiatanyangdilakukanselamabelajardiru
mah
Aktivitaspesertadidiks Halyangpalingmenyenangkanketikabel
elamabelajardariruma ajardirumah
h
Tugasyangpalingsulitdikerjakanketikabel
ajardirumah
Halyangmenarikuntuktetapbelajardanmen
gerjakantugasselamabelajardirumah

Halyangtidakmenarikuntukikutbelajar
danmengerjakantugasselamabelajardir

5
 Modul Ajar (Perencanaan Pengalamatan Jaringan)

umah
Kendalayangdihadapiselamabelajardirum
ah
Cara belajar yang menyenangkan

Kondisikeluargapesertadi Perasaanpesertadidikjikaorangtua/
dik saudaramembantudalambelajar
Harapanterkaitpembelajarandimasapa
ndemiCovid-19

b. AsesmenDiagnostikKognitifFormatif
c. AsesmenSumatif

Identifika Pertanyaan Kemungkina Skor(K Renc

simateri nJawaban ategori anaTi
yangakan ) ndak
diujikan Lanju
t
1apayangdi Pengalamatan Benar
maksudden Jaringanmer =2Sal
ganpengala upakansebua ah=0
matanjaring h
anCIDR metodepengal
okasianalama
?
tIPdanperute
anIP.
2Berapaka a. Mengurang Benar
hkeuntun ikepadatan =2Sal
gandaripe jalurdata ah=0
ngalamata
b. Kerja
Pengala njaringan
jaringantero
matanJar ptimasi
inganCID
c. Pengelolaan
R
yang
lebihmudah
d. jaringandap
atdikemban
gkan lebih
luasdalamja
ngkauan.

6
 Modul Ajar (Perencanaan Pengalamatan Jaringan)

8. Pengayaan Remedial

Mata Pelajaran :

Kelas / Semester :

Judul Elemen :

Topik :

Tugas :

Berdasarkan hasil analisis tanggal: ................................................................

pada Tujuan Pembelajaran, ternyata perlu dimantapkan:
1. ...................................................................................................................

2. ...................................................................................................................

3. ...................................................................................................................

4. ...................................................................................................................

5. ...................................................................................................................

Perbaikan/remedial dilaksanakan tanggal: ...........................................

 Siswa yang ikut ulangan : ......................
 Siswa yang tidak ikut ulangan : ......................
 Siswa yang tuntas : ......................
 Siswa yang belum tuntas : ......................

Persentase siswa yang telah tuntas:

Jumlah siswa tuntas ........ ... .. ..........×100%
=
Jumlah siswa yang ikut ulangan ........ ... .. ........
=........... ... ..... %

7
 Modul Ajar (Perencanaan Pengalamatan Jaringan)

8. Refleksi
a. RefleksiuntukGuru

PertanyaanRefleksi Jawaban
1. Apakahadakendalapadakegiata
npembelajaran?
2. Apakahsemuasiswaaktifdalamk
egiatanpembelajaran?
3. Apasajakesulitansiswayangdapa
tdiidentifikasi pada
kegiatanpembelajaran?
4. Apakah siswa yang memiliki
kesulitanketikaberkegiatandapa
tteratasidenganbaik?
5. Apalevelpencapaianrata-
ratasiswadalamkegiatanpembel
ajaranini?
6. Apakahseluruhsiswadapatdiang
gaptuntas dalam
pelaksanaanpembelajaran?
7. Apa strategi agar seluruh siswa
dapatmenuntaskankompetensi?

Nama TujuanPembelajaran Nilai Tindak

Lanjut
Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

8
 Modul Ajar (Perencanaan Pengalamatan Jaringan)

b. LembarRefleksiUntukSiswa

9
 Modul Ajar (Perencanaan Pengalamatan Jaringan)

LAMPIRAN

1. LKPD
2. BahanAjar
3. Glosarium
4. DaftarPustaka

Mengetahui, Bandar Lampung, September 2022

Waka Kurikulum Guru Keahlian TJKT

 
Hj. Ernita Wati . Haryanto, MM
NIP 19651117 199110 2 001 NIP. 19770511 200212 1 004

Catatan:
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Telah Diperiksa tanggal : ………………………………………………………………………
Paraf KKK/Ka Bidang : ………………………………………………………………………
Saran:
…………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

10