FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Menjelaskan komponen kimiawi ·     Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel
penyusun sel, struktur, fungsi, dan 75 70 80 75
proses yang berlangsung dalam sel ·     Menjelaskan struktur dan fungsi bagian-bagian
sebagai unit terkecil kehidupan 75 70 80 75
sel
·     Menjelaskan kegiatan sel sebagai unit 75 70 80 75
struktural dan fungsional makhluk hidup
4.1 Menyajikan hasil pengamatan ·     Menyajikan hasil pengamatan mikroskopik
mikroskopik struktur sel hewan dan struktur sel hewan dan sel tumbuhan sebagai unit
sel tumbuhan sebagai unit terkecil terkecil kehidupan 70 70 80 73
kehidupan
3.2 Menganalisis berbagai bioproses ·     Menganalisis mekanisme tranpor membran 70 70 80 73
dalam sel yang meliputi mekanisme ·     Menganalisis sintesis protein untuk menyusun
transpor membran, reproduksi, dan 70 70 80 73
sifat morfologis dan fisiologis sel
sistesis protein
·     Menganalisis reproduksi sel sebagai kegiatan
untuk membentuk morfologi tubuh dan 70 70 80 73
memperbanyak tubuh
4.2 Membuat model tentang ·     Membuat model tentang bioproses yang terjadi
bioproses yang terjadi dalam sel dalam sel berdasarkan studi literature dan
berdasarkan studi literature dan percobaan 70 70 80 73
percobaan
3.3 Menganalisis keterkaitan antara ·     Mengidetifikasi jenis-jenis jaringan pada
struktur sel pada jaringan tumbuhan 70 70 80 73
tumbuhan
dengan fungsi organ pada tumbuhan ·     Menjelaskan sifat totipotensi dan kultur
70 70 80 73
jaringan
·     Menganalisis struktur dan fungsi jaringan pada
70 70 80 73
tumbuhan
4.3 Menyajikan data hasil ·     Menyajikan data hasil pengamatan struktur
pengamatan struktur jaringan dan jaringan dan organ pada tumbuhan 70 70 80 73
organ pada tumbuhan
3.4 Menganalisis keterkaitan antara ·     Menjelaskan struktur jaringan pada hewan 70 70 80 73
struktur sel pada jaringan hewan
·     Menjelaskan letak dan fungsi jaringan pada
dengan fungsi organ pada hewan 70 70 80 73
hewan
·     Menganalisis keterkaitan antara struktur sel
pada jaringan hewan dengan fungsi organ pada 70 70 80 73
hewan
4.4 Menyajikan data hasil ·     Menyajikan data hasil pengamatan struktur
pengamatan struktur jaringan dan jaringan dan organ pada hewan 70 70 80 73
organ pada hewan
3.5 Menganalisis hubungan antara ·     Memahami mekanisme gerak 64 81 65 70
struktur jaringan penyusun organ 64 81 65 70
·     Mengidentifikasi macam-macam gerak
pada sistem gerak dalam kaitannya
dengan bioproses dan gangguan ·     Mengidentifikasi kelainan pada sistem gerak
64 81 65 70
fungsi yang dapat terjadi pada sistem
gerak manusia ·     Menjelaskan teknologi yang mungkin untuk 64 81 65 70
membantu kelainan pada sistem gerak
·     Menganalisis hubungan antara struktur
jaringan penyusun organ pada sistem gerak dalam
kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi 64 81 65 70
yang dapat terjadi pada sistem gerak manusia

4.5 Menyajikan karya tentang ·     Menyajikan karya tentang pemanfaatan

pemanfaatan teknologi dalam teknologi dalam mengatasi gangguan sistem gerak
mengatasi gangguan sistem gerak melalui studi literatur 64 81 65 70
melalui studi literatur
3.6 Menganalisis hubungan antara ·     Menjelaskan bagian-bagian darah: sel-sel darah
struktur jaringan penyusun organ 64 80 73 72
dan plasma darah
pada sistem sirkulasi dalam ·     Menjelaskan beberapa golongan darah 64 80 73 72
kaitannya dengan bioproses dan
gangguan fungsi yang dapat terjadi ·     Menjelaskan tentang pembekuan darah 64 80 73 72
pada sistem sirkulasi manusia ·     Menjelaskan struktur jaringan dan fungsi serta 64 80 73 72
ruang dan katup jantung
·     Menganalisis proses peredaran darah 64 80 73 72
·     Mengidentifikasi kelainan dan gangguan pada 64 80 73 72
sistem peredaran darah
·     Menjelaskan teknologi yang berkaitan dengan
64 80 73 72
kesehatan jantung
·     Menganalisis hubungan antara struktur
jaringan penyusun organ pada sistem sirkulasi
dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan 64 80 73 72
fungsi yang dapat terjadi pada sistem sirkulasi
manusia
4.6 Menyajikan karya tulis tentang ·     Menyajikan karya tulis tentang kelainan pada
kelainan pada struktur dan fungsi struktur dan fungsi darah, jantung, pembuluh
darah, jantung, pembuluh darah yang darah yang menyebabkan gangguan sistem
menyebabkan gangguan sistem sirkulasi manusia serta kaitannya dengan teknologi
sirkulasi manusia serta kaitannya melalui studi literatur 64 80 73 72
dengan teknologi melalui studi
literatur

3.7 Menganalisis hubungan antara ·     Menganalisis zat makanan yang diperlukan
struktur jaringan penyusun organ tubuh manusia sehari-hari dari berbagai sumber 70 80 70 73
pada sistem pencernaan dalam informasi
kaitannya dengan nutrisi, bioproses
dan gangguan fungsi yang dapat ·     Mengidentifikasi salah satu bagian saluran
pencer-naan hewan ruminansia, saluran
terjadi pada sistem pencernaan
manusia pencernaan manusia melalui berbagai media 70 80 70 73
informasi dan mengenali posisi alat dan kelenjar
pencernaan serta fungsinya
·     Membandingkan organ pencernaan makanan
manusia dengan hewan ruminansia menggunakan 70 80 70 73
gambar/carta
·     Menyusun menu makanan seimbang untuk
70 80 70 73
kategori aktivitas normal
 4.7 Menyajikan laporan hasil uji zat ·     Melaporkan secara tertulis cara menjaga
makanan yang terkandung dalam kesehatan diri dengan prinsip-prinsip dalam
berbagai jenis bahan makanan perolehan nutrisi, energi melalui makanan dalam 70 80 70 73
dikaitkan dengan kebutuhan energi kerja sistem pencernaan
setiap individu serta teknologi
pengolahan pangan dan keamanan ·     Menyajikan laporan hasil uji zat makanan yang
pangan terkandung dalam berbagai jenis bahan makanan
dikaitkan dengan kebutuhan energi setiap individu 70 80 70 73
serta teknologi pengolahan pangan dan keamanan
pangan
Total Indikator 37 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 2689
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 73

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 73

Praya, ...……., ... Juli 20...

Mengetahui :
Kepala Sekolah SMA Darul Muhajirin Praya Guru Mata Pelajaran,

H. Salehudin, S.Ag.,MM Rohmiwati, S.Pd

NIP/NRK. - NIP/NRK.
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.8 Menganalisis hubungan antara ·     Menemukan letak dan struktur organ
struktur jaringan penyusun organ 70 68 81 73
pernapasan manusia dan hewan
pada sistem respirasi dalam ·     Menjelaskan struktur dan fungsi organ
kaitannya dengan bioproses dan 70 68 81 73
pernapasan pada manusia dan hewan
gangguan fungsi yang dapat terjadi
pada sistem respirasi manusia ·     Menjelaskan proses pertukaran O2, CO2 dari
alveolus ke kapiler, kandungan zat dalam rokok
yang dapat mengganggu sistem pernapasan 70 68 81 73

·     Menganalisis mekanisme pernapasan pada

manusia dan hewan (serangga dan burung) 70 68 81 73

·     Menganalisis kelainan dan penyakit terkait 70 68 81 73

sistem pernapasan
·     Menjelaskan pengaruh merokok dengan 70 68 81 73
kesehatan pernapasan
·     Menjelaskan hubungan kondisi udara
70 68 81 73
lingkungan yang tidak bersih
·     Menjelaskan keterkaitan perilaku merokok 70 68 81 73
dengan struktur organ pernapasan
4.8 Menyajikan hasil analisis
pengaruh pencemaran udara
terhadap kelainan pada struktur
dan fungsi organ pernapasan
manusia berdasarkan studi literatur
·     Mempresentasikan keterkaitan hasil
pengamatan sistem pernapasan manusia
maupun hewan, pengaruh merokok dengan
kesehatan pernapasan, hubungan kondisi udara
lingkungan yang tidak bersih, perilaku merokok
dengan struktur organ pernapasan, fungsi sel 70 68 81 73
penyusun jaringan pada organ pernapasan
dengan penyakit/kelainan yang terjadi pada
saluran pernapasan

3.9 Menganalisis hubungan antara ·     Menjelaskan struktur dan fungsi organ pada
struktur jaringan penyusun organ sistem ekskresi pada manusia. dan hewan 70 68 81 73
pada sistem ekskresi dalam (belalang dan cacing)
kaitannya dengan bioproses dan
·     Menjelaskan proses ekskresi pada manusia
gangguan fungsi yang dapat terjadi 70 68 81 73
pada sistem ekskresi manusia
·     Menjelaskan proses ekskresi pada hewan 70 68 81 73
(belalang dan cacing)
·     Menjelaskan kelainan dan penyakit yang
70 68 81 73
berhubungan dengan sistem eksresi
·     Menjelaskan teknologi yang berkaitan
70 68 81 73
dengan kesehatan sistem ekskresi
4.9 Menyajikan hasil analisis ·     Menyajikan hasil analisis pengaruh pola
pengaruh pola hidup terhadap hidup terhadap kelainan pada struktur dan
kelainan pada struktur dan fungsi fungsi organ yang meyebabkan gangguan pada
organ yang meyebabkan gangguan sistem ekskresi serta kaitannya dengan 70 68 81 73
pada sistem ekskresi serta teknologi
kaitannya dengan teknologi

3.10 Menganalisis hubungan ·     Mengidentifikasi dan menggambarkan

antara struktur jaringan penyusun 64 70 77 70
struktur sel saraf secara mikroskop
organ pada sistem koordinasi ·     Menganalisis cara kerja kulit, telinga, lidah,
(saraf, hormone dan alat indera) 64 70 77 70
mata, hidung
dalam kaitannya dengan
mekanisme koordinasi dan ·     Menunjukkan adanya fungsi saraf pada 64 70 77 70
regulasi serta gangguan fungsi tubuh
yang dapat terjadi pada sistem ·     Menjelaskan gerak refleks, letak bintik buta,
64 70 77 70
koordinasi manusia letak reseptor perasa pada lidah
·     Mengaitkan proses perambatan impuls pada 64 70 77 70
sistem saraf
regulasi serta gangguan fungsi
yang dapat terjadi pada sistem
koordinasi manusia

·     Menjelaskan langkah-langkah perambatan

impuls pada sistem saraf secara fisik, kimia, 64 70 77 70
Biologi
·     Menjelaskan gerak otot sebagai organ
64 70 77 70
efektor kerja saraf
4.10 Menyajikan hasil analisis ·     Menyajikan hasil analisis pengaruh pola
pengaruh pola hidup terhadap hidup terhadap kelainan pada struktur dan
kelainan pada struktur dan fungsi fungsi organ sistem koordinasi yang
organ sistem koordinasi yang menyebabkan gangguan sistem saraf dan
menyebabkan gangguan sistem hormon pada manusia berdasarkan studi 64 73 80 72
saraf dan hormon pada manusia literatur
berdasarkan studi literatur

3.11 Mengevaluasi bahaya ·     Menganalisis penyebab terjadinya berbagai

penggunaan senyawa psikotropika gangguan yang terjadi pada sistem regulasi,
dan dampaknya terhadap hubungan psikotropika dengan sistem regulasi 70 68 81 73
kesehatan diri, lingkungan, dan
masyarakat
·     Mengevaluasi bahaya penggunaan senyawa
psikotropika dan dampaknya terhadap
kesehatan diri, lingkungan, dan masyarakat 70 68 81 73

·     Mengaitkan antara struktur sel saraf dengan

70 68 81 73
fungsinya
·     Membedakan struktur sel saraf dengan sel-
sel penyusun tubuh lainnya dalam fungsi
bioproses pada tubuh, perambatan impuls pada 70 68 81 73
sel saraf hingga menghasilkan kerja pada sel
otot,
·     Menyimpulkan pengaruh berbagai bahan
70 68 81 73
psikotropika dan fungsi sel saraf
·     Menjelaskan hubungan kerusakan saraf
akibat bahan psikotropika untuk masa depan 70 68 81 73

4.11 Melakukan kampanye ·     Melakukan kampanye narkoba di

narkoba di lingkungan sekolah dan lingkungan sekolah dan masyarakat sekitar 70 68 81 73
masyarakat sekitar
3.12 Menganalisis hubungan ·     Menjelaskan struktur dan fungsi alat-alat 70 68 81 73
struktur jaringan penyusun organ reproduksi pada pria dan wanita
reproduksi dengan fungsinya
dalam system reproduksi manusia
3.12 Menganalisis hubungan
struktur jaringan penyusun organ
reproduksi dengan fungsinya ·     Menjelaskan proses pembentukan sel
dalam system reproduksi manusia 70 68 81 73
kelamin
·     Menganalisis hubungan struktur jaringan
penyusun organ reproduksi dengan fungsinya
dalam system reproduksi manusia 70 68 81 73

·     Menganalisis kelainan/ penyakit yang

70 68 81 73
berhubungan dengan sistem reproduksi
4.12 Menyajikan hasil analisis ·     Menyajikan hasil analisis tentang dampak
tentang dampak pergaulan bebas, pergaulan bebas, penyakit dan kelainan pada
penyakit dan kelainan pada struktur dan fungsi organ yang menyebabkan
struktur dan fungsi organ yang gangguan sistem reproduksi manusia serta
menyebabkan gangguan sistem teknologi sistem reproduksi 70 68 81 73
reproduksi manusia serta teknologi
sistem reproduksi

3.13 Menganalisis penerapan ·     Menjelaskan fungsi dan tujuan KB,

prinsip reproduksi pada manusia pemberian ASI, proses gametogenesis, 70 68 81 73
dan pemberian ASI ekslusif dalam menstruasi serta fertilisasi
program keluarga berencana
sebagai upaya meningkatkan mutu ·     Menganalisis hubungan antara kesehatan
reproduksi, program KB dan kependudukan 70 68 81 73
Sumber Daya Manusia (SDM)

·     Menganalisis penyebab kelainan/penyakit

yang terjadi pada sistem reproduksi 70 68 81 73

·     Menganalisis keunikan sel-sel pada jaringan

sistem reproduksi dikaitkan dengan fungsinya 70 68 81 73

·     Menjelaskan berbagai proses reproduksi

70 68 81 73
dengan kesehatan diri dan masyarakat
·     Menjelaskan pentingnya KB harus 70 68 81 73
dilakukan
4.13 Menyajikan karya tulis ·     Mempresentasikan hubungan antara sistem
tentang pentingnya menyiapkan reproduksi dengan pengendalian penduduk,
generasi terencana untuk kesehatan, kesejahteraan keluarga 70 68 81 73
meningkatkan mutu Sumber Daya
Manusia (SDM)
 4.13 Menyajikan karya tulis
tentang pentingnya menyiapkan
generasi terencana untuk
meningkatkan mutu Sumber Daya
Manusia (SDM)
·     Membuat iklan/poster/film pendek tentang
ASI eksklusif dalam berbagai bentuk media 70 68 81 73

3.14 Menganalisis peran sistem ·     Menganalisis penyebab HIV AIDS 70 68 81 73

imun dan imunisasi terhadap ·     Menjelaskan struktur sel/jaringan tubuh
proses fisiologi di dalam tubuh yang berkaitan dengan sistem kekebalan tubuh 70 68 81 73

·     Menjelaskan fungsi antigen, antibodi bagi

70 68 81 73
pertahanan tubuh,
·     Menjelaskan penyebab gangguan kelainan
kekebalan tubuh serta cara mengatasi kelainan-
kelainan yang berhubungan dengan sistem imun 70 68 81 73
dari berbagai sumber

·     Menganalisis proses terbentuknya kekebalan

tubuh yang dapat terjadi secara pasif-aktif dan
terjadi karena bekerjanya jaringan tubuh yang 70 68 81 73
melawan benda asing masuk ke dalam tubuh

·     Menjelaskan secara lisan tentang mekanisme

terbentuknya sistem kekebalan dalam tubuh,
dapat terganggu akibat berbagai sebab dan 70 68 81 73
istilah-istilah baru yang berkaitan dengan sistem
kekebalan
4.14 Melakukan kampanye ·     Melakukan kampanye pentingnya partisipasi
pentingnya partisipasi masyarakat masyarakat dalam program dan immunisasi
dalam program dan immunisasi serta kelainan dalam sistem imun 70 68 81 73
serta kelainan dalam sistem imun

Total Indikator 50 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 3631

Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 73

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah73

Praya, ...……., ... Juli 20...

Mengetahui :
Kepala Sekolah SMA Darul Muhajirin Praya Guru Mata Pelajaran,

H. Salehudin, S.Ag.,MM Rohmiwati, S.Pd

NIP/NRK. - NIP/NRK.