RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDEKATAN : PUSAT PEMBELAJARAN MINGGU : 29

HARI :.12.07.2020 (AHAD) KEHADIRAN : / 24

Masa Tunjang Standard Kandungan/ Objektif Aktiviti Kesepaduan/ Impak/

Standard Pembelajaran ABM/BBM Tindakan Susul

7.45-8.05AM Perbualan Pagi : Pemerhatian kesihatan dan kebersihan, kehadiran murid, menyatakan hari dan tarikh, mengucap selamat pagi, mengambil
( 20 minit) kedatangan, membincang isu semasa dan tema minggu ini.
Bahasa SK : BM 2.4 Membaca dan 1. Murid diharap dapat 1. Murid duduk kumpulan. - KD 1.1.5 murid dapat
Malaysia memahami frasa dan ayat membaca frasa yang 2. Guru menunjukkan kad - Kad suku kata menguasai BM
mengandungi perkataan dan membimbing 2.4.3
SP : BM 2.4.3Membaca dan perkataan dengan murid membaca frasa yang TP NUM
memahami frasa yang suku kata terbuka mengandungi perkataan 1
mengandungi perkataan dan tertutup dengan suku kata terbuka 2
dengan suku kata terbuka dan tertutup 3
dan tertutup 3. Murid-murid dalam *Perlu
kumpulan membaca frasa bimbingan:
dengan bimbingan rakan.
4. Guru membimbing murid
secara pasangan untuk
membaca frasa yang
mengandungi perkataan
dengan suku kata terbuka
dan tertutup
8.05-9.45AM Aktiviti SK : BM 3.2 Menguasai Murid diharap dapat 1. Murid duduk dalam - KD 1.1.5 murid dapat
(90 minit) pembelajaran kemahiran menulis menyalin ayat mudah kumpulan. - Lembaran menguasai BM
2. Murid menyalin ayat yang 3.2.5
SP : BM 3.2.5 Menyalin ayat terdapat dalam lembaran TP NUM
mudah sambil membaca ayat 1
dengan bimbingan guru. 2
3. Guru membantu murid 3
yang perlu bimbingan. *Perlu
bimbingan:
 9.45- REHAT : 1. Murid-murid bergerak ke ruang makan, beratur, membasuh tangan, membaca doa serta makan.
10.15AM 2. Guru menerangkan menu makanan dan khasiat.
(30 minit) 3. Murid membaca doa sebelum makan. MENU : ______________________________________________________
4. Murid makan dan mengemas ruang makan.
Aktiviti SK : KE 3.4 Menghargai karya 1. Murid diharap 1. Murid duduk dalam bulatan. - KD 1.1.1
10.15- pembelajaran seni (Apresiasi Seni) membuat topeng - KD 1.1.5 Murid
11.30AM 2. Guru memperkenalkan cara dapat menguasai
muka haiwan jinak. - Gunting
(75 minit) SP : KE 3.4.1 Menceritakan membuat topeng muka KE 3.4.1
- Pensel
hasil kerja sendiri haiwan jinak. TP NUM
warna
1
3. Guru menyediakan bahan - Gam
2
yang diperlukan kepada
3
setiap kumpulan.
*Perlu
4. Murid-murid membuat bimbingan:
topeng muka haiwan jinak
berpandukan tunjuk ajar
guru.
5. Guru membimbing murid
untuk membuat topeng muka
haiwan jinak.
6. Murid berkongsi
pengalaman bersama rakan
di kelas.

11.30AM- Penutup : Bersoal jawab tentang pembelajaran hari ini, mengemas kelas, beratur, mengucapkan terima kasih dan bersalaman dengan
11.45AM guru.
(15 minit)

Refleksi :
PENDEKATAN : PROJEK MINGGU : 29
 HARI : 13.07.2020 (MONDAY) KEHADIRAN : /24

Standard Kandungan / Objektif Aktiviti Kesepaduan/ Impak/ Tindakan

Masa Tunjang Standard Pembelajaran ABM/BBM susul
7.45 – 8.05 Morning circle: Observe pupils appearance and health condition, attendance of the pupils and discuss about the theme of the week
(20 minit)
8.05-8.55 Learning BI 1.2 Listen to and 1. Pupils able to 1. Teacher give some Pupils able to
(50 minit) Activities respond i) listen to and sing songs instructions to the pupils achieve BI 1.2.2 &
ii) listen to and follow about the national anthem - KD 2.1.1 1.2.3
BI 1.2.2 Listen to and sing simple instructions and state anthem. - KD 2.2.3 TP NUM
songs iii) know about national and 2. Teacher play the national - National 1
their state flags and state anthem. anthem 2
BI 1.2.3 Listen to and 3. Pupils listen to and sing the - State 3
follow simple anthems. anthem *Need guidance:
instructions 4. Teacher introduce the - Pictures
national and state flags. - Power point
KM 3.2.1 Mengenal jalur
5. Pupils state the name of the Pupils able to
gemilang dan
flag and discuss about it achieve KM 3.2.1
bendera negeri with teacher. TP NUM
tempat tinggal 6. Teacher guides the needy. 1
2
3
*Need guidance:

8.55 – 9.45 Physical FK 2.1 Meneroka pelbagai 1. Pupils able to do the 1. Pupils play poison ball - KD 2.1.1 Pupils able to
(50 minit) pergerakan movements according to game. - Ball achieve FK 2.1.3
(kesedaran ruang) the direction 2. Pupils did warming up - Loop TP NUM
FK 2.1.3 Melakukan exercises in circle. - Sand bag 1
pergerakan 3. Pupils divided into two 2
mengikut arah groups. 3
4. Teacher demonstrate the zig *Need guidance:
zag jumping game.
5. Pupils play the zig zag
 jumping game in their
groups.
RECESS : 1. Pupils queue up, move to the canteen, wash their hands and take place.
9.45-10.15 2. Pupils do prayers before the meal.
( 30 minit) 3. Pupils eat the meal and clean the place.
10.15 -11.45 Learning BI 2.3 Demonstrate 1. Pupils able to sound out 1. Teacher introduce some - KD 2.1.2 Pupils able to
(75 minit) Activities understanding of a the words ending with words ending with “ot” - Power point achieve BI 2.3.2
variety texts in the “ot” rime. rime. - Pillow TP NUM
form of print and (cot,dot,hot,not,pot) 2. Pupils sound out the words - Music 1
non-print material with teacher’s guidance. - Worksheet 2
BI 2.3.2 Read familiar 3. Pupils play the pillow game. 3
words printed in 4. Pupils who keep the pillow *Need guidance:
the surroundings while teacher stop the
music will come into the
circle and sound out the
words correctly.
5. Teacher gives exercise to
pupils.
6. Pupils did the exercise in
the worksheet.
English CS : BI 1.2 Listen to and Pupils able to : Engage - KD 1.1.4 Pupils able to
(LESSON 2) respond - Flashcards achieve 1.2.4
a) All pupils able to know Circle time - Boards game
LS : BI 1.2.4 Listen to and about the domestic - Question TP NUM
animals 1. Remembering activity 1.
follow simple 2. Engage activity 1. type (open or 1
instructions b) Most pupils able to closed
3. Engage activity 2. 2
identify the domestic question)
4. Pupils sit in groups. 3
MAIN SKILLS FOCUS: animals
*Need guidance:
c) Some pupils able to say 5. Pupils are given the board
- Listening and the domestic animals game and beetle games - Differentiate
speaking correctly materials. by time and
(cat, dog, cow, rooster, 6. Pupils play the board game support
chicken, goat, sheep, pig, and beetle game in their
duck) groups.
7. Teacher monitor the pupils
and guides the needy.
11.30-11.45
(15 MINIT) Closure: Pupils discuss about today lesson, packing up their things, queue up and say thank you to the teacher.

Reflection :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDEKATAN : PROJEK &PUSAT PEMBELAJARAN MINGGU : 29
HARI : 14.7.2020 (TUESDAY) KEHADIRAN : /24

Standard Kandungan / Objektif Aktiviti Kesepaduan/ Impak/

Masa Tunjang Standard Pembelajaran ABM/BBM Tindakan susul
 Morning circle: Observe pupils appearance and health condition, attendance of the pupils and discuss about the theme of the week.
20 MIN

7.45- 8.05

DISCUSSION ABOUT HEALTH CONSIOUS (COVID 19)

20 MIN
8.05-8.25

Learning BI 1.3 Listen to, 1. Pupils able to listen to and 1. Pupils sit in a circle. - KD 2.1.1 Pupils able to
30 MIN Activities understand and respond to oral texts 2. Teacher introduce the - KD 2.1.2 achieve BI 1.3.3
respond in a “WHO I AM” game. - KD 2.3.1 TP NUM
8.25-8.55 variety of 3. Pupils play the game. - Body parts 1
contexts 4. Teacher will ask about chart 2
BI 1.3.3 Listen to and body parts. 3
respond to oral 5. Pupils should respond *Need guidance:
texts to the teacher’s
questions.
6. Teacher guides the
needy.
English CS : BI 1.2 Listen to Pupils able to : Engage Pupils able to
50 MIN and respond - KD 1.1.4 achieve BI 1.2.4
(LESSON 3) a) All pupils able to know Circle time - Flashcards TP NUM
LS : BI 1.2.4 Listen to about domestic animals - Boards 1
8.55 – 9.45 b) Most pupils able to 1. Remembering activity
and follow simple 2. Engage activity 2. game 2
instructions identify the domestic - Song
3. Engage activity 3. 3
animals - Question
4. Pupils sit in circle. *Need guidance:
MAIN SKILLS c) Some pupils able to say type (open
the domestic animals 5. Teacher play a song
FOCUS: about domestic or closed
correctly question)
- Listening and animals.
speaking 6. Pupils listen to the
song. Differentiate
7. Teacher guides the by time and
pupils to sing the song. support
8. Pupils follow to the
 teacher and sing the
song.
9. Teacher monitor the
pupils and guides the
needy.
REHAT : 1. Murid-murid bergerak ke ruang makan, beratur, membasuh tangan, membaca doa serta makan.
30 MIN 2. Guru menerangkan menu makanan dan khasiat.
3. Murid membaca doa sebelum makan.
9.45-10.15 4. Murid makan dan mengemas ruang makan.

Aktiviti KM 3.2 Memahami 1. Murid diharap dapat 1. Murid duduk dalam - KD 2.1.2 murid dapat
pembelajaran lambang atau menyatakan identiti negara bulatan. - KD 2.2.3 menguasai KM
45 MIN identity - Power point 3.2.4
2. Guru menerangkan
KM 3.2.4 Menyatakan rukun negara, bunga - Video TP NUM
identiti negara kebangsaan, Bahasa - Gambar 1
10.15-11.00
i) Rukun negara kebangsaan 2
ii) Bunga menggunakan power 3
kebangsaan point. *Perlu
iii)Bahasa 3. Murid-murid bimbingan:
kebangsaan
menyatakan rukun
negara dengan cara
yang betul.
4. Murid-murid
melakonkan cara
menyatakan rukun
negara semasa
perkhimpunan
Bahasa BM 2.3 Membina dan 1. Murid diharap dapat 1. Murid duduk dalam - KD 2.1.1 murid dapat
Melayu membaca suku membunyikan suku kata kumpulan. - Buku bacaan menguasai BM
30 MIN (BM) kata dan terbuka 2. Murid-murid 2.3.3
perkataan mengecam dan TP NUM
11.00-11.30
BM 2.3.3 Membaca membunyikan suku 1
perkataan kata terbuka dalam 2
 dengan suku perkataan. 3
kata terbuka 3. Murid-murid membuat *Perlu
i) KV + KV bacaan dengan bimbingan:
ii) KV + KV +KV bimbingan guru.

சிந்தனைமீடச
் ி:
15 MIN Penutup : Bersoal jawab tentang pembelajaran hari ini, mengemas kelas, beratur, mengucapkan terima kasih dan bersalaman dengan guru

11.30-11.45

நாள் பாடத்திட்டம்

அணுகுமுறை : கற்றல் மையம் வாரம் : 29

நாள்/கிழமை : 15.7.2020 (Ò¾ý) வருகை : /24
 Masa Tunjang Standard Kandungan/ Objektif Aktiviti Kesepaduan/ Impak/Tindakan
Standard Pembelajaran ABM/BBM Susul

20 MIN காலை உரையாடல் : மாணவர்களின் உடல் நலத்தை உறுதிச் செய்தல், மாணவர்களின் வருகையைக் குறிப்பிடுதல், நாள் மற்றும் திகதியினைக் கூறுதல், இவ்வார
கருப்பொருளைக் கலந்துரையாடுதல்.
7.45- 8.05 +

BT 1.4 சொற்களைச் சரியாக 1. மாணவர்கள் குறில், 1. மாணவர்க ளை வட்டமாக

20 MIN தமிழ் மொழி உச்சரிப்பர் நெடில் சொற்களைச் அமரச் செய்தல். - KD 2.1.1 மாணவர்கள் BT
8.05-8.25 சரியாக உச்சரிப்பர் 2. ஆசிரியர் குற்றெழுத்தில் - KD 2.3.2 1.4.8 கற்றல்
BT 1.4.8 குறில், நெடில் (கேணி,பால்,செடி நெட்டெ ழுத்தில் - படங்கள் தரத்தினை
சொற்களைச் சரியாக ,கடை,நாய்) தொடங்கு ம் சொற்களைப் - சொல்லட்டை அடைந்துள்ளனர்.
உச்சரிப்பர் படத்தின் துணையுடன் - பயிற்சித்தாள் TP NUM
அறிமுகம் செய்தல். 1
3. மாணவர்கள் 2
சொற்களைச் சரியான 3
உச்சரிப்புடன் வாசிக்க
*வழிகாட்டல்
ஆசிரியர்
தேவை
துணைப்புரிதல்.
தமிழ் மொழி BT 3.2 சரியான வரிவடிவத்துடன் 1. மாணவர்கள் 1. ஆசிரியர் - KD 2.1.1
30 MIN (AP) தூய்மையாக எழுதுவர் சொற்களைப் பார்த்து மாணவர்களுக்கு ப் - பயிற்சித் தாள் மாணவர்கள் BT
BT 3.2.3 சொற்களைப் பார்த்து எழுதுவர் பயிற்சிப் புத்தகத்தில் 3.2.3 கற்றல்
8.25-8.55 எழுதுவர் பயிற்சியினை தரத்தினை
வழங்கு தல். அடைந்துள்ளனர்.
2. மாணவர்கள் TP NUM
கொடுக்கப்பட்ட 1
பயிற்சியில் இருக்கு ம் 2
சொற்களைப் பார்த்து 3
எழுதுவர். *வழிகாட்டல்
தேவை

PM 9.1 Bersikap berani dalam 1. மாணவர்கள் பிறருடன் 1. மாணவர்களை வட்டமாக - KD 2.1.2

50 MIN Pendidikan kehidupan seharian தைரியமாகக் அமரச் செய்தல். - KD 2.3.5 மாணவர்கள் PM
Moral கலந்துரையாடுவர் 2. ஆசிரியர் - படங்கள் 9.1.1 கற்றல்
PM 9.1.1 Menunjukkan sikap மாணவர்களிடத்தில் - காணொலி தரத்தினை
8.55 – 9.45 berani untuk அவர்களுடைய எதிர்கால அடைந்துள்ளனர்.
berinteraksi dengan ஆசைகளைப் பற்றி TP NUM
orang lain 1
வினவுதல்.
3. மாணவர்கள் 2
அவர்களுடைய எதிர்கால 3
ஆசைகளைப் பற்றி *வழிகாட்டல்
கூறுதல். தேவை

ஓய்வு நேரம் : 1. மாணவர்கள் சிற்றுண்டிச் சாலைக்குச் செல்லுதல், வரிசையில் நின்று கைகளைக் கழுவுதல்.
30 MIN 2. மாணவர்கள் வழிபாடு செய்துவிட்டு உணவினை உண்ணுதல்.
 நாள் பாடத்திட்டம்

அணுகுமுறை : கற்றல் மையம் வாரம் : 29

நாள்/கிழ¨Á: 16.07.2020 (Ţ¡Æý) வருகை : /24
 Masa Tunjang Standard Kandungan/ Objektif Aktiviti Kesepaduan/ Impak/Tindakan
Standard Pembelajaran ABM/BBM Susul

20 MIN காலை உரையாடல் : மாணவர்களின் உடல் நலத்தை உறுதிச் செய்தல், மாணவர்களின் வருகையைக் குறிப்பெடுத்தல், நாள் மற்றும் திகதியினைக் கூறுதல், இவ்வார
கருப்பொருளைக் கலந்துரையாடுதல்.
7.45- 8.05

Matematik MA 3.2 Menyelesaikan masalah 1. மாணவர்கள் 1. மாணவர்கள் வட்டமாக - KD 2.1.1

20 MIN Awal operasi tolak dalam பிரச்சணைக் அமருதல். - KD 2.3.3 மாணவர்கள் MA
8.05-8.25 lingkungan 18 கணக்குகளுக்குத் 2. ஆசிரியர் பயிற்சித் தாள் - பயிற்சித்தாள் 3.2.5 கற்றல்
தீர்வு காண்பர் ஒன்றனை வழங்குதல். தரத்தினை
MA 3.2.5 Menyelesaikan masalah 3. மாணவர்கள் அடைந்துள்ளனர்.
operasi tolak கொடுக்கப்பட்ட TP NUM
பயிற்சியில் இருக்கு ம் 1
பிரச்சணைக் 2
கணக்குகளுக்குத் தீர்வு 3
காணுதல்.
*வழிகாட்டல்
தேவை

Fizikal FK 5.3 Menjaga keselamatan diri 1. மாணவர்கள் 1. ஆசிரியர் காணொலி - KD 2.1.2

30 MIN dan mendemonstrasi ஆபத்தான ஒன்றனை ஒலிபரப்புதல். - காணொலி மாணவர்கள் FK
kemahiran kecekapan சூழ்நிலைகளை 2. மாணவர்கள் 5.3.4 கற்றல்
8.25-8.55 psikososial dalam அறிவர் காணொலியில் காணும் தரத்தினை
kehidupan seharian காட்சிகளை அடைந்துள்ளனர்.
ஆசிரியருடன் TP NUM
FK 5.3.4 Mengenal pasti situasi கலந்து ரையாடுதல். 1
yang berbahaya semasa 3. ஆசிரியர் ஆபத்தான 2
di rumah, sekolah dan சூழல்களை 3
tempat permainan மாணவர்களுக்கு *வழிகாட்டல்
வழியுறுத்துதல். தேவை
தமிழ் மொழி BT 2.3 வாசித்துப் புரிந்து 1. மாணவர்கள் 1. மாணவர்கள் வட்டமாக - KD 2.1.1
50 MIN கொள்வர் சொற்றொடரை அமருதல். - KD 2.3.3 மாணவர்கள் BT
BT 2.3.2 சொற்றொடரை வாசித்துப் புரிந்து 2. ஆசிரியர் சில - சொற்றொடர்கள் 2.3.2 கற்றல்
வாசித்துப் புரிந்து கொள்வர் சொற்றொடர்களைப் - படங்கள் தரத்தினை
8.55 – 9.45 கொள்வர் படங்களின் துணையுடன் அடைந்துள்ளனர்.
- கல் வீடு மாணவர்களுக்கு TP NUM
அறிமுகம் செய்தல். 1
- பாடம் படி 3. மாணவர்கள் ஆசிரியரின் 2
துணையுடன் 3
- புதிய ஆடை
சொற்றொடர்களை
*வழிகாட்டல்
- கடல் ஆமை வாசித்துப் புரிந்து
தேவை
கொள்ளு தல்.
- சிவப்பு வண்டு

RECESS : 1. Pupils queue up, move to the canteen, wash their hands and take place.
30 MIN 2. Pupils do prayers before the meal.
3. Pupils eat the meal and clean the place.
9.45-10.15
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN