RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : Mts. NURUL FALAH

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Materi Pokok : Objek Ilmu Pengetahuan Alam dan Pengamatannya
Alokasi Waktu : 16 JP (8 x tatap muka)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Menjelaskan kegunaan mempelajari IPA
 Menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA
 Menjelaskan pengertian pengamatan dan pengukuran
 Membedakan besaran pokok dan besaran turunan
 Menghitung besaran pokok dan besaran turunan yang berkaitan dengan luas dan volume
 Membuat data hasil pengamatan dan pengukuran kotak kardus melalui kerja kelompok

B. Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar

 Media : Papan tulis dan kotak kardus
 Sumber Belajar : Buku IPA Kls VII, Buku lain yang menunjang.

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka danMenit)
berdoa untuk memulai pembelajaran, mengisi daftar
hadir siswa dan jurnal mengajar guru.
Kegiatan Inti ( 70
Kegiatan Melalui buku IPA Peserta didikMenit
diberi)motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
Literasi membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi pertanyaan apersepsi “Apa yang
dimaksud dengan pengamatan?”
Penyelidikan IPA; Objek IPA dan pengamatannya.
Critical Melalui apersepsi guru, Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
Thinking mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Penyelidikan
IPA; Objek yang dipelajari dalam IPA.
Collaboration Peserta didik bersama guru mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan
ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Penyelidikan IPA; Objek yang
dipelajari dalam IPA.
Peserta didik diminta mempresentasikan hasil kerja individu secara klasikal,
Communication mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh individu yang mempresentasikan
Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity Penyelidikan IPA; Objek yang dipelajari dalam IPA, Pengamatan dan Pengukuran
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
Kegiatan Penutup (10
Guru memberikan pesan moral kepada peserta didikMenit)
atas apa yang mereka pelajari hari ini.
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

- Penilaian pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda dan tertulis uraian, tes lisan/ observasi terhadap
diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan
- Penilaian keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian
portofolio

Mengetahui, Lumajang, Agustus 2021

Kepala Mts.NURUL FALAH Guru Mata Pelajaran,

Mohamad Deny Rachmadan, S.Pd., Gr. Mohamad Deny Rachmadan, S.Pd., Gr.
NIP/NRK NIP/NRK
E. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian
a. Sikap
1) Observasi (Jurnal)
2) Penilaian Diri
3) Penilaian antar teman
b. Pengetahuan
1) Tes tertulis : Uraian/ essay
2) Tes lisan : Tes lisan pemaparan materi dari pemahaman siswa
c. Keterampilan
1) Proyek, pengamatan, wawancara
 Mempelajari buku teks dan sumber lain tentang materi pokok
 Menyimak tayangan atau demo tentang materi pokok
2) Portofolio/ unjuk kerja
3) Produk
2. Instrumen penilaian
a. Pertemuan Pertama (Terlampir)
b. Pertemuan Kedua (Terlampir)
c. Pertemuan Ketiga (Terlampir)
d. Pertemuan Keempat (Terlampir)
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
a. Remedial
 Remedial diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KKM maupun kepada peserta didik
yang sudah melampau KKM. Remedial terdiri atas dua bagian: remedial karena belum mencapai
KKM dan remedial karena belum mencapai kompetensi dasar.
 Guru memberi semangat kepada peserta didik yang belum menccapai KKM (Kriteria Ketuntasan
Minimal). Guru akan memberikan tugas bagi peserta didik yang belum mencapai KKM, sebagai
berikut: tugas menggambar, membuat hasil pengamtan, melaporkan hasil pengataman

b. Pengayaan
 Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai materi pembelajaran
yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas mencapai KKM
 Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan, sesuai kesepakatan dengan peserta didik.
 Direncanakan berdasarkan IPK atau materi pembelajaran yang membutuhkan pengembangan
lebih luas misalnya; Laporan percobaan ilmiah

Lumjang, Agustus 2021

Mengetahui,
Kepala UPTD Satuan Pendidikan Guru Mata Pelajaran

........................................ Mohamad Deny Rachmadan, S.Pd., Gr.

NIP/NRK NIP/NRK

Catatan Kepala Sekolah:

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................