KISI-KISI DAN PEDOMAN PENILAIAN

UJIAN PRAKTIK

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR

NASIONAL
Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran 2011/2012

SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
(SMK)

KEMENTERIAN AGAMA
RI
Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012
 KISI-KISI
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Tahun Pelajaran 2011/2012

Jenis Ujian : Praktik

Tingkat : Sekolah Menengah Atas/SMA
Sekolah Menengah Kejuruan/SMK

Ujian praktik merupakan salah satu dari tiga aspek Ujian Sekolah Berstandar Nasional
Pendidikan Agama Islam (USBN PAI), aspek yang lain adalah ujian tulis dan akhlak
mulia. Ujian praktik dilaksanakan dengan maksud mengukur kemampuan peserta didik
dalam menguasai materi amaliah PAI.
Adapun aspek yang diujikan adalah Al Quran dengan bidang uji membaca.

A. MATERI UJIAN PRAKTIK

1. Aspek Al Quran

Standar Kompetensi :
Memahami ayat-ayat Al-Qur ’an yang berkaitan dengan fungsi manusia sebagai
khalifah, demo-krasi serta pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Kemampuan yang Diuji :

Membaca ayat-ayat al Quran yang berkaitan dengan tugas dan fungsi manusia
sebagai khalifah di muka bumi, demokrasi, dan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Indikator :
1. Peserta didik dapat membaca ayat-ayat al Quran yang berkaitan dengan
tugas dan fungsi manusia sebagai khalifah di muka bumi.
2. Peserta didik dapat membaca ayat-ayat al Quran yang berkaitan dengan
demokrasi.
3. Peserta didik dapat membaca ayat-ayat al Quran yang berkaitan dengan
ilmu pengetahuan dan teknologi.

Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012

 Soal
1.1 Membaca
Bacalah ayat-ayat al Qur ’an di bawah ini dengan tajwid yang benar !
a. QS Al-Baqarah ayat 30
b. QS Al-Mukminun ayat 12-14
c. QS Az-Zariyat ayat 56
d. QS An-Nahl ayat 78
e. QS Ali Imran ayat 159
f. QS Asy-Syura ayat 38
g. QS Yunus ayat 101
h. QS Al-Baqarah ayat 164
Aspek yang di nilai : kelancaran dan penerapan tajwid.

Pedoman Pelaksanaan USBN PAI 2011/2012

 B. PENILAIAN
Contoh lembar penilaian

PENILAIAN UJIAN PRAKTIK USBN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Tingkat : Sekolah Menengah Atas (SMA)

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Nama Sekolah : …………………………………………..
Nama Siswa : …………………………………………..
Tanggal Ujian : …………………………………………..
Surat/Ayat : …………………………………………..

SKOR SKOR
ASPEK YANG DINILAI
MAKSIMAL PEROLEHAN
Aspek Al Quran (Skor maksimal = 50)
1. Membaca 20
a. Lancar dan tartil 7 ………….
b. Makhraj dan fasih 7 ………….
c. Tajwid 6 ………….

NILAI AKHIR 20 ………….

………….,………………………..2012

Penguji,

………………………

Pengolahan Nilai
NILAI AKHIR : A x 10 A = Skor perolehan
B B = Skor maksimal

***

Agama RI
50
 KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR
NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT
SMA/SMK TAHUN
PELAJARAN 2011/2012

NO. STANDAR KEMAMPUAN YANG INDIKATOR NO.

KOMPETENSI DIUJI
1. Memahami ayat-ayat al Membaca QS Al Baqarah :
Qur ’an yang ber- 30, al Muk-mi-nun : 12-14,
kaitan dengan fungsi az Zariyat : 56 dan an Nahl
manusia seba -ga i : 78 ya ng menjela ska n
khalifah, demo-krasi, tentang fungsí dan tugas
serta pengem-bangan i manusia sebagai khalifah di
lmu penge -ta huan dan muka bumi.
teknologi.
Menyebutkan arti QS. al
Baqarah: 30, al Mukminun:
12-14, az Zariyat : 56 dan
an Nahl : 78. yang menje-
laskan tentang fungsi dan
tugas manusia seba gai
khalifah di muka bumi.
SOAL
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al- Qur 1
’an tentang fungsí dan tugas manusia sebagai
khalifah di muka bumi yang tidak lengkap,
peserta didik dapat melengkapi bacaan teks ayat
tersebut.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al- Qur 2
’an tentang fungsí dan tugas manusia sebagai
khalifah di muka bumi, peserta didik dapat
mengartikan penggalan ayat yang diberi garis
bawah

Mena mpilkan perilaku Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al- Qur 3
ihla s dala m beriba dah ’a n tentang perila ku ikhla s da lam
seperti terkandung dalam beribadah, peserta didik dapat menyim-
QS. AL-an’am 162-163 dan pulkan ayat tersebut sebagai salah satu contoh
al-Bayyinah 5
RI
Agama

perilaku ikhlas dalam beribadah.

 NO. STANDAR KEMAMPUAN YANG
KOMPETENSI DIUJI
Menentukan contoh peri-
laku sesuai dengan QS. Ali
Imran 159 dan QS. a sy
Syura : 38 tentang demo-
2011/2012
USBN PAI
krasi.
Mena mpilkan perilaku
hidup demokrasi seperti
terkandung dalam QS. Ali
Imran : 159, dan QS asy
Syura : 38 dalam kehi-
dupan sehari-hari.
Mena mpilkan perilaku
berkompetisi d a l a m
kebaikan seperti terkan-
dung dalam Qs. A l -
Baqoroh 148 dan Qs. Al-
Fathir 32
Membaca Qs. Ar-Rum 41- 42
dan Al-A’raaf 56-58 dan Qs.
Ash- Shad 27 tentang
perintah menjaga keles-
tarian lingkungan hidup.
INDIKATOR NO.
SOAL
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur 4
’an tentang demokrasi, peserta didik dapat
menentukan contoh perilaku sesuai dengan
kandungan ayat tersebut.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur ’an 5
tentang demokrasi, peserta didik dapat
menyimpulkan ayat tersebut sebagai dasar dalam
berperilaku demokrasi.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an 6
tentang kompetisi dalam kebaikan, peserta
didik dapat menentukan contoh perilaku ya ng
sesua i denga n ka ndun ga n a yat tersebut.
7
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an
tenta ng perinta h menja ga kelestaria n
lingkungan hidup yang tida k lengkap, peserta
didik dapat melengkapi bacaan ayat tersebut.
 STANDAR KEMAMPUAN YANG
NO.
KOMPETENSI DIUJI
Menyebutkan arti Qs. Ar-
Rum 41-42 dan Al-A’raaf
56-58 dan Qs. Ash-Shad 27
ten-tang perintah menjaga
kelestarian lingkungan
hidup
Me nampilkan perila ku
anjuran bertoleransi seperti
terkandung dalam Qs. Al-
Kafirun dan yunus 40-41
dan Al-Kahfi 29
Menampilkan perilaku
beretos kerja seperti
terkandung dalam Qs. Al-
Mujadilah 11 dan Al-
Jumu’ah 9-10
Menjela ska n art i QS .
Yunus : 101 dan QS. al
Baqarah : 164 yang menje-
laskan ten-tang pengem-
bangan ilmu pengetahuan
dan tehnologi.
RI
Agama
NO.
INDIKATOR
SOAL
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an 8
tenta ng pe rinta h menja ga ke lesta ria n
lingkungan hidup, peserta didik dapat me-
nunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan
kandungan ayat tersebut.
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an 9
tenta ng toleransi, peserta didik da pat
menentukan contoh perilaku yang sesuai
dengan kandungan ayat tersebut
Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an 10
tenta ng etos kerja,peserta didik dapat
menentukan contoh perilaku yang sesuai dengan
kandungan ayat tersebut.
Disajikan kutipan salah satu ayat Alqur ’an 11
tentang, pengembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi, peserta didik dapat menyim-
pulkankandungan ayat tersebut.
 NO. STANDAR KEMAMPUAN YANG INDIKATOR NO.
KOMPETENSI DIUJI SOAL

Melakukan pengem- Ditampilkan kutipan salah satu ayat Alqur’an 12

bangan IPTEK sepert i tenta ng IPTEK, pese rta didik da pat
terkandung dalam QS mengidentifika si sika p positif da lam
2011/2012
USBN PAI

Yunus : 101 dan QS Al penge mba nga n IPTEK sesua i de nga n

Baqarah : 164. kandungan ayat tersebut.

2. Meningka tka n ke- Menjelaskan makna 10 sifa t Disajikan pernyataan tentang sifat Allah, peserta 13
imanan kepada Allah, Allah SWT da lam asmaul didik dapat menjelaskan makna salah satu dari 10
malaikat, rasul-rasul, husna. sifat Allah SWT yang berkaitan dengan al
kitab-kitab, hari akhir, asma’ul husna.
Qodo’dan Qodar Allah
Meningkatkan Iman Disajikan pernyataan tentang sifat Allah,
kepada Allah SWT peserta didik dapat mengidentifikasi sikap ma 14
nusia yang berkaitan dengan 1 0 al asma’ul
husna.

Disajikan ilustrasi tentang peristiwa alam, 15

peserta didik dapat menentukan contoh
perilaku yang mencerminkan keimanan
kepada Allah
 STANDAR KEMAMPUAN YANG NO.
NO. INDIKATOR
KOMPETENSI DIUJI SOAL

Menampilka n perilaku Disajikan ilusterasi tentang kehidpan sehari- 16

cerminan beriman kepada hari, peserta didik dapat menjelaskan hikmah
malaikat dalam kehidupan beriman kepada malaikat.
sehari-hari
Disa jika n pe ngertia n berima n ke pada 17
malaikat, peserta didik dapat menentukan
contoh perilaku yang mencerminkan iman
kepada malaikat.dalam kehidupan sehari- hari

Menampilka n perilaku Disajika n ilustra si tentang ke hidupan 18

cerminan beriman kepada manusia yang beriman kepada kitab-kitab
kitab-kitab Allah dalam Allah swt, peserta didik dapat menentukan
kehidupan sehari-hari hikmah beriman kepada Al-Qur’an

Menunjukkan contoh ber- Disajikan ilustrasi kehidupan rasul, peserta 19

iman kepada rasul-rasul didik dapat menunjukkan contoh perilaku rasul
Allah SWT. yang harus diteladani.

Disajikan narasi tentang kehidupan salah 20

seorang rasul-rasul Allah, peserta didik dapat
menjelaskan keutamaan rasul Allah tersebut.
RI
Agama
 NO. STANDAR KEMAMPUAN YANG INDIKATOR NO.
KOMPETENSI DIUJI SOAL
Mena mpilka n hikma h Ditampilkan narasi tentang hari akhir,peserta 21
yang mencerminkan ke- didik dapat menyimpulkan hikmah beriman
imana n kepada ha ri kepada hari akhir.
akhir.
2011/2012
USBN PAI

Menjelaskan hikmah ber- Disajika n ilustra si tentang ke hidupan 22

iman kepada qadha’ dan manusia, peserta didik dapat menjelaskan
qadar. hikmah beriman kepada qodo’ dan qodar
Allah swt

3. Berperila ku terpuji Menjelaskan hikmah yang Disajikan narasi tentang husnudzan, peserta 23
seperti husnuzzhan, ber-kaitan dengan hus- didik dapat menunjukkan salah satu hikmah
taubat dan raja dan nuzhan yang berkaitan dengan husnuzzhan.
meninggalkan peri- la
ku tercela seperti isyrof, Menganalisis contoh peri- Disajika n ilustra si tentang ke hidupan 24
tabzir, ghibah dan laku husnuzhan terhadap seseorang. peserta didik dapat mengenali
fitnah Allah contoh perilaku husnuzzhan terhadap Allah.

Pembiasaan perilaku hus- Disajikan ilustrasi tentang pembia saan perilaku 25

nudzan dalam kehidupan husnudzan dalam kehidupan sehar- hari peserta
sehari-hari didik dapat menunjukkan cara pembiasaan
perilaku husnudzan dalam kehidupan sehari-
hari.
 STANDAR KEMAMPUAN YANG NO.
NO. INDIKATOR
KOMPETENSI DIUJI SOAL

Menunjukan hal-hal yang Ditampilkan ilustrasi tentang perilaku perbua 26

berkaitan dengan taubat. ta n dosa , peserta didik da pat menjelaskan
hal-hal yang berkaitan dengan taubat.

Mengidentifikasi kebiasa- an Disajikan narasi tentang kebiasaan perilaku 27

perilaku taubat. terpuji, peserta didik dapat mengidentifikasi
kebiasaan berperilaku taubat dalam ke-
hidupan sehari-hari

Menunjukan hal-hal yang Disajikan pernyataan-pernyataan tentang 28

berkaitan dengan raja’ perila ku terpuji, peserta didik da pat
menunjukkan hal-hal yang berkaitan dengan
raja’.

Menjelaskan hikmah peri- Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji, 29

laku raja’ peserta didik dapat menjelaskan hikmah
perilaku raja’ dalam kehidupan sehari-hari.

Menunjukan hal hal yang Disajikan ilustrasi tentang perilaku tercela, 30

berkaitan dengan israf. peserta didik dapat menunjukkan hal hal yang
berkaitan dengan israf.
RI
Agama
 NO. STANDAR KEMAMPUAN YANG INDIKATOR NO.
KOMPETENSI DIUJI SOAL
Mengidentifikasi hal hal Disajikan pernyataan-pernyataan perilaku 31
yang berkaitan dengan tercela, peserta didik dapat mengidentifikasi
tabzir. hal hal yang berkaitan tabzir.
2011/2012
USBN PAI

Menunj uka n ma nfaat Disajikan narasi tentang perilaku tercela dalam 32

menghindari tabzir. kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
menunjukan manfaat menghindari tabzir.

Menunjukkan contoh yang Disajikan pernyataan perilaku tercela, peserta 33

terkait tentang ghibah didik dapat menunjukkan contoh hal hal yang
berkaitan dengan ghibah

Mengidentifikasi perilaku Disajikan ilustrasi tentang perilaku tercela, 34

fitnah. peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku
fitnah.

4. Me maha mi sumber Menjelaskan pengertian, Disajikan tabel tentang sumber hukum Islam seca 35
hukum Isla m da n kedudukan dan fungsi Al ra a ca k, peserta didik da pat me- nunjukka n
hukum ta klifi serta Qur’an, Al Hadits, Ijtihad pe ngertian sumber hukum tersebut.
menjelaskan hukum dan hukum taklifi.
muama la h da n hu-
kum keluarga dalam Disa jika n tenta ng permasala ha n ya ng 36
Islam. berkembang di masyarakat, peserta didik dapat
menetapkan kedudukan ijtihad sebagai salah satu
sumber hukum Islam.
 STANDAR KEMAMPUAN YANG NO.
NO. INDIKATOR
KOMPETENSI DIUJI SOAL

Mengidentifikasi contoh- Disajikan wacana tentang permasalahan yang 37

contoh pengelolaan zakat berkembang di masyarakat, peserta didik dapat
mengidentifikasi contoh-contoh pengelolaan
zakat

Menjelaskan syarat dan Disajikan deskripsi tentang syarat dan rukun 38

rukun haji haji. peserta didik da pat menjelaskan
ketentuan syarat dan rukun haji

Menjelaskan contoh asas- Disajikan deskripsi tentang ekonomi Islam, 39

asas transaksi ekonomi peserta didik dapat menjelaskan azas- azas
dalam Islam. transaksi ekonomi dalam Islam

Disajikan pengertian macam-macam syirkah, 40

peserta didik dapat mengidentifikasi contoh
syirkah tersebut.

Disajikan ilustrasi tentang contoh transaksi 41

ekonomi, peserta didik dapat menentukan
contoh transaksi ekonomi dalam islam
RI
Agama
 NO. STANDAR KEMAMPUAN YANG INDIKATOR NO.
KOMPETENSI DIUJI SOAL

Menjelaskan ketentuan Disajikan narasi tentang pernikahan yang 42

perka wina n menurut Islami, peserta didik dapat menjelaskan
perundang-undangan di hikmah pernikahan.
2011/2012
USBN PAI

Indonesia.

Disajikan problematika pernikahan antara 43

muslim dengan non muslim, peserta didik
dapat menunjukkan ketentuan pernikahan
menurut UU Nomor 1 Tahun 1974.

Menjelaskan ketentuan- Disa jika n na ra si tenta ng h= ubun ga n 44

ketentuan hukum waris. kekerabatan dalam keluarga, peserta didik dapat
menunjukkan anggota keluarga yang terhalang
mendapat harta waris.

Menjelaska n hikmah Disa jika n wa ca na tenta ng penera pa n 45

hukum waris dalam Islam. pembagian harta waris, peserta didik dapat
mengidentifikasi hikmah hukum waris.
 STANDAR KEMAMPUAN YANG NO.
NO. INDIKATOR
KOMPETENSI DIUJI SOAL

5. Me ma ha mi se jara h Mendeskripsikan substansi Disajikan sejarah singkat dakwah Rasulullah 46

Nabi Muha m ma d pada dan strategi dakwa h SAW periode Makkah, peserta didik dapat
periode Mekkah dan Rasulullah SAW periode menyimpulka n substansi dakwa h
periode Madinah serta Makkah dan Madinah. Rasululullah SAW di Makkah.
perkembangan Islam di
Indonesia dan didunia. Disajikan kisah singkat da’wah Rasulullah 47
periode Madinah, peserta didik dapat
menunjukka n strategi yang digunakan
Rasulullah dalam berdakwah di Madinah.

Menjelaskan Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam 48

perkembangan Islam di di Indonesia, peserta didik dapat
Indonesia. mengidentifika si fa kt or-f akto r ya ng
menyebabkan Islam berkembang dengan cepat di
Indonesia.

Disajikan narasi tentang perkembangan Islam 49

di Indonesia, peserta didik dapat
mengidentifikasi contoh perkembangan
Islam di Indonesia.
RI
Agama
 NO. STANDAR KEMAMPUAN YANG INDIKATOR NO.
KOMPETENSI DIUJI SOAL

Menjelaska n perkem- Ditampilkan contoh perkembangan Islam di 50

bangan Islam di dunia. dunia, peserta didik dapat menunjukkan salah satu
bukti perkembangan Islam di dunia.
2011/2012
USBN PAI