Nama : NurAsisah

NIM : 1827040005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Pertanian

Mata Pelajaran : Agribisnis Tanaman Sayuran

Kelas/Semester : XI / Ganjil

Tahun Pelajaran : 2019-2020

Alokasi Waktu : 6 JP (3 Kali Pertemuan)

Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran

KD 3.9 Menerapkan Teknik Diharapkan siswa mampu mengetahui

Pengajiran Tanaman Sayuran cara pengajiran tanaman dengan baik
dan benar sesuai prosedur yang telah di
ajarkan.
KD 4.9 Melaksanakan Pengajiran
Tanaman Sayuran Sesuai
Prosedur

Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan Inti Penutup

Peserta didik dan -Guru merefleksi materi -Peserta didik

guru melakukan yang telah di berikan pada menyimpulkan hasil
do’a bersama dan pertemuan sebelumnya, pelaksanaan pengajiran
menyiapkan kelas. kemudian ditanggapi oleh yang telah dilakukan.
Guru mengabsen peserta didik
peserta didik -Peserta didik dan guru
Guru memberi -Guru mempersiapkan berdoa bersama
stimulus mengenai peserta didik agar segera
pembelajaran turun ke lahan dan
minggu lalu melaksanakan pengajiran
Gurubmulai tanaman
 menyampaikan -Guru mulai mengarahkan
materi yang akan peserta didik memulai
di bawakan pelaksanaan pengajiran

Setiap kelompok yang telah

dibagi melaksanakan
pengajiran pada tanaman
yang telah di siapkan di
lahan

Peserta didik mampu

melaksanakan pengajiran
tanaman dengan baik

Penilaian Pembelajaran
Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian pengetahuan, penilaian
sikap, dan keterampilan.

Mengetahui : Makassar, 25 April 2020

Kepala SMK Pertanian Guru Agribisnis Tanaman Sayuran

................................ .......................................
NIP.......................... NIP.................................
A. BAHAN AJAR
Melaksanakan pengajiran ( tanaman melinjo atau katuk).

Alat dan bahan

1) Bahan ajir dari batang bambu yang cukup tua

2) Parang

3) Gergaji
4) Pisau

5) Tanaman melinjo/katuk

6) Tali rafia

Keselamatan kerja

1) Kenakan pakaian praktek , sepatu boot dan topi

2) Hati-hati sewaktu menggunakan peralatan tajam

Langkah kerja

1) Lakukan do’a bersama sebelum Anda melakukan langkah-Langkah kerja berikutnya, sesuai ajaran
agama yang Anda anut.

2) Siapkan alat dan bahan

3) Potong batang bambu sepanjang 1,5 meter

4) Belah potongan bamboo tersebut menjadi 5 bagian

5) Haluskan pinggiran belahan bambu-bambu tersebut dengan parang/pisau sehingga tidak tajam lagi.
6) Tajamkan salah satu ujung belahan bamboo tersebut

7) Tancapkan belahan bamboo tersebut tegak lurus pada sisi tanaman melinjo melinjo yang telah
mencapai ketinggian 10-15 cm.

8) Ikatkan belahan bambu pada pohon melinjo dengan tali rafia.

9) Lakukan pengajiran pada tanaman katuk seperti pada gambar.

10) Lakukan semua langkah kerja di atas {1)-8)} dengan teliti, cermat,disiplin, peduli dan kerjasama.

Refleksi

a. Deskripsikan hal-hal yang telah Anda pelajari/temukan selama pembelajaran Melaksanakan

pengajiraan tanaman sayuran.

b. Rencanakan pengembangan dari materi pembelajaran tersebut baik sikap, pengetahuan maupun
keterampilannya.

c. Berdasarkan informasi yang diperoleh berikan input terhadap pembelajaran berikutnya secara lisan
dalam diskusi kelompok di kelas dan dalam laporan.
Silahkan Anda menganalisis dan menyimpulkan hasil pengamatan dari membaca informasi
Tugastentang teknik pengajiran dengan hasil diskusi dan hasil mencoba melaksanakan pengajiran
tanaman sayuran. Apakah ada hal-hal yang sama atau berbeda atau perlu pengembangan,
Secara kelompok
semuanya itulakukan pengamatan
perlu Anda padabahan
catat sebagai hasil pengajiran pada
laporan hasil tanaman sayuran
pembelajaran ini. buat pertanyaan-
pertanyaan dalam diskusi kelompok, kumpulkan informasi atau Anda dapat mencoba melakukan
pengajiran pada tanaman sayuran, Anda dapat menggunakan lembar kerja yang ada. Buat kesimpulan
dari apa yang telah Anda amati, diskusikan dan coba, kemudian presentasikan hasil kesimpulan Anda.
Silahkan Anda membuat laporan hasil pengamatan, diskusi dan hasil mencoba melaksanakan
pengajiran tanaman sayuran, dengan demikian Anda dapat mengkomunikasikan laporan
tersebut dengan mempresentasikannya di depan kelas.
Tes Formatif

a. Pemasangan ajir dimaksudkan untuk apa jelaskan!

b. Jelaskan jenis-jenis bahan yang bisa digunakan sebagai ajir!

c. Jelaskan apa saja tujuan dari pada pengajiran!

d. Hanya ada beberapa tanaman sayuran daun yang perlu diajir, jelaskan apa saja tanaman tersebut!

e. Ajir harus dipasang sedini mungkin yaitu dimulai pada saat tanam atau maksimal 1 bulan setelah
penanaman, jelas mengapa demikian!

f. Pemasangan ajir dapat dilakukan dalam dua jenis kontruksi/bentuk, jelaskan kedua konstruksi/bentuk
tersebut

B. PENILAIAN
1. Sikap

Selama pembelajaran, sikap Anda akan dinilai, penilaian sikap meliputi; sikap dalam melakukan
pengamatan, sikap dalam diskusi, sikap dalam melakukan eksperimen/mencoba, dan sikap dalam
melakukan presentasi. Penilaian akan dilakukan oleh dua observer/penilai yaitu bapak/ibu guru dan
Anda atau teman Anda. Anda dapat menggunakan rubrik penilaian sikap yang berisi rubrik penilaian
diskusi dan rubrik presentasi seperti yang tersaji pada penilaian kegiatan pembelajaran

2. PENGETAHUAN

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas !

a. Pemasangan ajir dimaksudkan untuk apa jelaskan!

b. Jelaskan kelemahan dari bahan kayu sebagai bahan ajir!

c. Jelaskan kelemahan dari bahan kaso sebagai bahan ajir!

d. Jelaskan kelebihan bambu gombong sebagai bahan ajir!

e. Kapan waktu yang tepat untuk pemasangan ajir, jelaskan!

f. Bagaimana akibat keterlambatan pemasangan ajir pada tanaman, jelaskan!

g. Jelaskan kelebihan dan kelemahan dari sistem ajir miring!

h. Jelaskan bagaimana cara pengikatan ajir pada tanaman dilakukan!

i. Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pengajiran?

3. Keterampilan

Konpetensi/kegiatan Kriteria Ya Tidak

a. Memilih bahan ajir Bahan yang dipilih

sesuai jenis tanaman

Melaksanakan  pemasangan ajir

pengajiran tanaman dilakukan sedini
mungkin,ketika
tanaman masih
kecil,akar
 pendek
 Akar tidak putus
tertusuk ajir
 Jarak ajir dengan
tanaman +- 10-
20 cm
Berilah tanda Check list ( √) pada kolom “ya” atau “tidak” sesuai jawaban Anda

Apabila ada salah satu jawaban “Tidak” pada salah satu kriteria di atas, maka ulangilah kegiatan
melaksanakan pengajiran tanaman sayuran sampai sesuai kriteria. Apabila jawabannnya. “Ya” pada
semua kriteria, maka anda sudah berkompetensi dalam melaksanakan pengajiran tanaman sayuran.