RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) TEMATIK

Tema : Sopan Santun

Mata Pelajaran : PKN, Matematika, Bahasa Indonesia, IPA, IPS
Satuan Pendidikan : SDLB
Kelas : II C
Semester : II
Tahun Pelajaran : 2014/2015
Alokasi Waktu : 1 X 30 menit
A. Standar Kompetensi
a. PKn
3. Membiasakan tertib di masyarakat
b. IPS
3. Memahami tentang kebutuhan hidup
c. IPA
2. Memahami berbagai benda di langit
d. Matematika
3. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan 1 sampai 20
e. Bahasa Indonesia
7. Mendeskripsikan tumbuhan, binatang dan cerita pendek anak

B. Kompetensi Dasar
a. PKn
3.1 Mematuhi sopan santun di masyarakat
b. IPS
3.1 Mengelompokan jenis-jenis makanan
3.2 Mengelompokan jenis-jenis minuman
c. IPA
2.1 Menyebutkan benda di langit yang nampak pada siang hari
d. Matematika
3.1 Melakukan penjumlahan benda 1 sampai 20
e. Bahasa Indonesia
7.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai dengan ciri-cirinya
menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

a. PKn
1. Memberi contoh santun di jalan

b. Bahasa Indonesi
2. Melengkapi deskripsi dengan kata yang tepat tentang binatang

c. Matematika
3. Menentukan hasil penjumlahan 1 sampai 20

d. IPA
4. Mengidentifikasi benda langit siang hari

e. IPS
5. Mengidentifikasi jenis-jenis makanan
6. Mengidentifikasi jenis-jenis minuman
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran selesai diharapkan siswa dapat :
 Dengan diskusi siswa dapat memberi contoh santun di jalan dengan benar
 Dengan diskusi siswa dapat melengkapi deskripsi dengan kata yang tepat dengan baik
 Dengan penugasan siswa dapat menentukan hasil penjumlahan 1 sampai 20 dengan benar
 Dengan diskusi siswa dapat mengidentifikasi benda langit siang hari dengan baik
 Dengan unjuk kerja siswa dapat menyimpulkan jenis-jenis makanan dan mengelompokan
jenis-jenis minuman dengan benar.

E. Kemampuan Awal
N
Nama Siswa Materi Umum Materi Khusus
o
Sopan santun di masyarakat
1 Fendri yilianto Tumbuhan dan hewan Indikator : 1, 2, 3, 4, 6
Pengurangan
2 Hanafi Benda langit Indikator : 1, 2, 5
Pasar dan bank

Karakter siswa yang diharapkan

Disiplin, Tekun, Tanggung jawab, Ketelitian, Kerja sama, Toleransi, Percaya diri, Keberanian.

F. Materi Ajar ( Materi Pokok )

- Sopan santun di jalan dan rumah
- Binatang
- Penjumlahan
- Benda langit
- Makanan dan minuman

G. Metoda Pembelajaran
 Diskusi
 Unjuk kerja

H. Langkah-langkah pembelajaran
1. Pertemuan pertama
a. Kegiatan awal :
Appersepsi/ Motivasi :
 Berdoa (religius)
 Absensi
 Appersepsi: bertanya tentang sopan santun di (rasa ingin tahu)
b. Kegiatan inti :
 Eksplorasi
 Memberi contoh sopan santun di sekolah
 menghitung benda sampai 10
 Mengamati dan menyebutkan bentuk benda dikelas
 Elaborasi
 Memperagakan cara bersopan santun di sekolah
 menulis bilangan 1 sampai 10
 Menyebutkan berbagai kegiatan yang menyenangkan yang dapat dilakukan di
sekolah.(rasa ingin tahu)
 Mencari hasil pengurangan yang di diktekan guru (kerja keras)
 Quis pengurangan dengan teman sekelas (kerja keras)
  Konfirmasi
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa (komunikatif,
ingin tahu, )
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan (, jujur, toleransi, )
c. Kegiatan akhir
 Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan.
 Pemberian PR / tugas
 Berdoa bersama (religius)

I. Alat dan Sumber Belajar

Buku Sumber : Buku Paket
Alat Peraga : Gambar binatang, benda disekitar, halaman sekolah

J. Penilaian
Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Instrumen soal dan kunci
Teknik
Instrumen jawaban
1. Ketika kita berjalan di jalan,
kita berada .... jalan
Jawab : Kiri
Memberi contoh santun di jalan Tes lisan Lisan 2. Sebelum kita menyebrang
jalan sebaiknya kita
menengok!
Jawab : Kanan-kiri
1. Lengkapi kata di bawah
ini ....
K-...-C-...-N-...
Melengkapi deskripsi dengan kata Melengkapi
Tes tertulis
yang tepat tentang binatang kata
Jawaban: A. U-I-G
2. Sapi makan ....
Jawaban : Rumput
1. Hitunglah 5+5 = ....
Jawaban : B. 10
Menentukan hasil penjumlahan 1 Pilihan 2. Berapa jumlah gambar
Tes tertulis
sampai 20 ganda dibawah ini

Jawaban : A. 8
1. Benda langit yang ada pada
siang hari adalah ....
Mengidentifikasi benda langit siang Pilihan
Tes tertulis Jawaban : A.Mata hari
hari ganda
2. Mata Hari muncul pada ....
Jawaban : A. Siang hari
Mengidentifikasi jenis-jenis makanan Tes tertulis Pilihan 1. Dibawah ini manakah yang
Mengidentifikasi jenis-jenis ganda termasuk jenis-jenis
minuman makanan.
A B

Jawaban : B. Bakso dan sate

2. Kelompokan mana jenis-jenis
minuman dibawah ini.
A B
 Jawaban : A. Sirup dan Aqua

Kriteria Penilaian
1. Produk ( hasil diskusi )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

2. Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
1. Kerjasama * bekerjasama 4
* kadang-kadang kerjasama 2
* tidak bekerjasama 1

2. Partisipasi * aktif berpartisipasi 4

* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1

3. Lembar Penilaian
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Kerjasama Partisipasi Skor

1. Fendri Yulianto
2. Hanafi

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Gunungkidul,
2015
Kepala Sekolah Guru Kelas

Hanafi Efendi, S.Pd Sujari, S.Pd

NIP. 19710903 199412 1 001