SILABUS

Tema / subtema : 3. Kewirausahaan / 2. Bercocok tanam

Kelas / Semester : X/1 (satu)
Kompetensi Inti :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatanya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berahlak mulia.

Mata Materi Alokasi Sumber

No Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar

1 Bahasa 3.2 Mengidentifikasi  Teks Wawancara 3.2.1 Membaca teks Pembelajaran 1 (PKN, IPS, Penilaian : 1 X Pmb (2 x  Buku
Indonesia teks prosedur Tentang kegiatan laporan hasil wawancara dan Bahasa Indonesia)  Sikap, 40 Menit) Siswa dan
sederhana tentang vokasional sederhana tentang 1. Membaca teks bacaan  Pengetahua Buku
kegiatan vokasional. yang berjudul “Penduduk n, Guru
identitas diri dalam
3.2.2 Mengidentifikasi Desa Sekar Wangi” serta  Keterampil Tema 3
bahasa Indonesia, kegiatan pelaksanaan menjawab pertanyaan an = Unjuk  Gambar
baik lisan maupun wawancara dalam contoh bacaan Binatang
Kerja
tulis teks laporan wawancara 2. Mengidentifikasi
sederhana tentang pengertian dan contoh
kegiatan vokasional dari semboyan Bhineka
3.2.3 Mengidentifikasi Tunngal Ika
kata tanya yang 3. Siswa berlatih membaca
digunakan dalam contoh teks laporan wawancara
teks kegiatan wawancara 4. Menceritakan macam-
 sederhana tentang macam ras dan kegiatan
kegiatan vokasional manusia di lingkungan
dalam bahasa Indonesia sekitar
4.2 Mempraktikkan 4.2.1 Menuliskan
teks prosedur kegiatan
sederhana tentang vokasional yang terdapat Pembelajaran 2
dalam contoh teks (B.Indonesia, IPA, dan
pengisian identitas
laporan hasil kegiatan Matematika)
diri dalam bahasa wawancara 1. Mendiskusikan teks
Indonesia, baik lisan 4.2.2 Menyusun daftar laporan wawancara serta
maupun tulis pertanyaan laporan menuliskan kegiatan
wawancara sederhana vokasional yang terdapat
kegiatan vokasional pada teks laporan
dalam bahasa Indonesia wawancara.
secara tulis 2. Menghitung operasi
penjumlahan bilangan asli
1 sampai 200
3. Mengenal jenis hewan
2 PPKn 1.3 Menghayati  Keberagama Ras 1.3.1 Mengidentifikasi peliharaan
keberagaman suku, ras yang ada di Indonesia 4. Menyebutkan manfaat
agama dan ras serta 1.3.2 Menjelaskan hewan peliharaan
pengertian Bhineka
gender dalam bingkai
Tunggal Ika Pembelajaran 3 (Bahasa
Bhinneka Tunggal
Indonesia dan SBdP)
Ika
1. Memperagakan kegiatan
2.3 Menyenangi 2.3.1 Menunjukkan sikap wawancara dalam teks
adanya keberagaman menghargai perbedaan ras laporan wawancara dan
suku, agama dan ras teman mengidentifikasi
serta gender dalam penggunaan kata tanya
bingkai Bhinneka dalam teks
Tunggal Ika 2. Menyebutkan dan
menyanyikan lagu
3.3 Mendeskripsikan 3.3.1 Mengidentifikasi ras daerahnya sendiri
keberagaman suku, yang ada di Indonesia 3. Membaca dan menjawab
agama dan ras 3.3.2 Menjelaskan
 sertagender dalam pengertian Bhineka pertanyaan bacaan tentang
bingkai Bhinneka Tunggal Ika lagu daerah setempat
Tunggal Ika 4. Menyanyikan lagu daerah
bersama-sama tanpa
4.3 Membuat 4.3.1 Menceritakan
iringan musik
laporan sederhana pengertian ras.
hasil deskripsi 4.3.2 Menceritakan cara
Pembelajaran 4
pengelompokan ras.
keberagaman suku, (B.Indonesia, IPA,
4.3.3 Menceritakan
agama dan ras serta Matematika)
macam-macam ras yang
gender dalam 1. Membaca dan
ada di lingkungan tempat
bingkai Bhinneka menyebutkan jenis hewan
tinggal
peliharaan yang dapat
Tunggal Ika 4.3.4 Memberikan contoh
dimanfaatkan, manfaat
makna Bhineka Tunggal
hewan bagi kehidupan
Ika
manusia, kegiatan
3 Matematika 3.1 Memahami  Lambang 3.1.1 Menyebutkan hasil
manusia di lingkungan
operasi hitung bilangan 1-200 operasi hitung
sekitar dalam
bilangan asli penjumlahan bilangan asli
hubungannya dengan
sampai 200
(penjumlahan, kondisi ekonomi,
3.1.2 Menyebutkan hasil
pengurangan, pendidikan, dan budaya.
operasi hitung
perkalian dan 2. Menentukan hasil operasi
pengurangan bilangan asli
pembagian) dalam hitung penjumlahan
sampai 200
bilangan asli sampai 200
pemecahan masalah
3. Berdiskusi tentang
pada kehidupan kegiatan manusia di
sehari-hari lingkungan sekitar dalam
4.1 Menghitung 4.1.1 Menentukan hasil hubungannya dengan
operasi bilangan asli operasi hitung kondisi ekonomi,
(penjumlahan, penjumlahan bilangan asli pendidikan, dan budaya.
sampai 200 4. Bercerita tentang jenis
pengurangan,
4.1.2 Menentukan hasil hewan peliharaan yang
perkalian dan operasi hitung dapat dimanfaatkan,
pembagian) dalam pengurangan bilangan asli manfaat hewan bagi
pemecahan masalah sampai 200 kehidupan manusia.
pada kehidupan
 sehari-hari Pembelajaran 5 (PKN,
4 SBDP (Seni 3.2 Mengenal lagu  Lagu daerah 3.2.1 Menyebutkan lagu IPA, IPS)
Budaya dan daerah setempat daerah setempat 1. Mengingat kembali materi
Prakarsa) 4.2 Menyanyikan 4.2.1 Menyanyikan lagu pembelajaran
Lagu daerah daerah tanpa iringan sebelumnya (review).
setempat musik
2. Menjawab pertanyaan
6 IPS 3.2 Memahami  Kegiatan 3.2.1 Mengidentifikasi melalui kegiatan
kegiatan manusia Kewirausahaan kegiatan manusia di evaluasi pilihan ganda dan
dalam hubungannya lingkungan sekitar dalam isian singkat.
dengan kondisi hubungnnya dengan
(geografis, kondisi ekonomi, Pembelajaran 6 (IPA, B.
kelembagaan sosial, pendidikan dan budaya Indonesia, SBDP)
ekonomi, 1. Mengingat kembali materi
pendidikan, dan pembelajaran
budaya)dalam sebelumnya (review).
dinamika interaksi
dengan lingkungan 2. Membuat sebuah proyek
alam “Bercocok Tanam” yang
dikerjakan siswa secara
4.2 Menceritakan 4.2.1 Menceritakan
mandiri
kegiatan manusia kegiatan manusia di
dalam hubungannya lingkungan sekitar dalam
dengan kondisi hubungannya dengan
(geografis, kondisi ekonomi,
kelembagaan sosial, pendidikan, dan budaya
ekonomi,
pendidikan, dan
budaya)dalam
dinamika interaksi
dengan
lingkunganalam
7 IPA 3.1 Menelaah  Nama-nama 3.1.3 Menyebutkan jenis
manfaat hewan bagi Hewan hewan peliharaan yang
kehidupan manusia  Jenis Hewan dapat dimanfaatkan
3.1.4 Menyebutkan
 manfaat hewan bagi
kehidupan manusia
4.1 Mempraktikkan 4.1.3 Menceritakan
kegiatan pemanfaatan hewan di
pemanfaatan hewan lingkungan sekitar
bagi kehidupan
manusia

Gunungkidul,
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas

... ...
NIP. ... NIP. ...