IDENTITAS

Nama Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Nama Matakuliah Istimak I
Kode Matakuliah PARA 631
Semester Gasal
Sks/ Js 2/2
Nama Dosen Pengampu Nurhidayati

SCPL Mampu berkomunikasi dengan bahasa Arab baik reseptif maupun

produktif sebagai dasar komunikasi internasional dengan tetap

menjunjung sikap nasionalisme dan rasa tanggung jawab pada

pekerjaannya.

CPMK
Mahasiswa mampu menyimak teks berbahasa Arab otentik yang

kompleks, melalui kemampuan memahami pesan tersurat dan tersirat

yang dikandungnya, memahami struktur ungkapan dan kalimat

dalam teks, dan menerapkannya dalam kegiatan berbahasa lisan dan

tulis.
 Sub-CPMK 1. Menguasai konsep teoretis keterampilan menyimak yang
mendukung profesinya sebagai guru bahasa Arab;
2. Menerapkan konsep teoritis tersebut dalam kegiatan menyimak
teks berbahasa Arab secara memadai yang mendukung profesinya
sebagai guru bahasa Arab;
3. Menerapkan pola kalimat dari wacana lisan bahasa Arab pada
kegiatan berbahasa baik lisan maupun tulis; yang mendukung
profesinya sebagai guru bahasa Arab;
4. Menganalisis permasalahan dalam memahami pola kalimat,
paragraph, dan berbagai wacana lisan bahasa Arab serta meng-
ambil keputusan secara bertanggung jawab.
.

RANCANGAN PERKULIAHAN SEMESTER

Perte Kode Sub CPMK Deskripsi Pengalaman Belajar Sumber Belajar Penilaian
- CPMK Isi/ Materi Offline Online
muan Sinkron Asinkron
1 RPS
2-4 1. Menguasai 1. Hakikat 1. Membaca 1. meringkas 1. Ashin, A. 1981. 1. Quis
konsep Menyimak materi materi teori Berkonsult 2. Unjuk
Pengajaran Menyimak:
teoretis 2. Jenis 2. Berdiskusi dan menyimak dan asi dengan kerja
keterampilan Menyimak bertanya jawab aspek-aspeknya dosen Memimlih dan /presentasi
menyimak 3. Proses tentang materi dari artikel tentang 3. Keaktifan
Mengembangkan Tujuan
yang Menyimak 3. membuat jurnal online permasalah dalam diskusi
mendukung 4. Aspek rangkuman 2. an Pengajaran. Jakarta:
profesinya Penyebab materi mempresentasik menyimak
sebagai guru Kesulitan an hasil temuan melalui e- P2LPTK.
bahasa Arab; Menyimak materi dari mail dan
Tarigan, H.G. 1985.
5. Solusi jurnal media
untuk sosial lain Menyimak sebagai Suatu
mengatasi 2. Mengirim
Keterampilan Berbahasa.
problem hasil tugas
menyimak melalui Bandung: Angkasa.
6. Aspek email
Tompkins, G.E. &
yang
dievaluasi Hoskissons K. 1991.
dalam
Language Arts: Content
kegiatan
menyimak and Teaching Strategies.
New York: Macmillan
Publishing Company.
Yagang, F. 1993.
Listening: Problems and
Solutions. Dalam: English
Teaching Forum.
Volume:31. No. 1.
Zhiqian, W. 1989. Posible
Aural Activites in
Listening Class. Dalam:
Guidelines. Volume:11.
No.1.
Weir, C. 1990.
 Comunicative Language
Testing. USA:Prentice
Hall International.

5-7 2. Menerapkan 1. Teks 1. Menyimak teks, 1. Secara 1. .‫ فؤاد و محمد منصور‬،‫مجلى‬ 1. Tes tulis dan
konsep teoritis percakapa 2. berkelompok Berkonsultasi :‫ لندن‬.‫ دروس فى العربية‬.1980 lisan
tersebut dalam n Menganalisis mengidentifikasi dengan dosen ‫ عبد‬،‫ الفوزان‬- ،‫ مجلى‬.‫لنجوابون‬ 2. Tampilan
kegiatan 2. Teks tema teks simakan tentang ‫ مختار‬،‫الرحمن بن إبراهيم‬ presentasi
kosakata dan
menyimak cerita sesuai tema yang permasalahan ‫ ومحمد عبد الخالق‬،‫الطاهر حسين‬ 3. Kualitas PPT
teks berbahasa pola-pola ditugaskan di menyimak j‫ العربية بين يديك‬.2002 .‫فضل‬ atau makalah
3. Teks kalimat
Arab secara khutbah youtube atau melalui e- ‫ مؤسسة‬:‫ الرياض‬.‫الجزء الثاني‬ 4. Keaktifan
memadai yang 3. Mengungkapkan media sosial lain mail dan ‫الوقف االسالمي‬ diskusi
4. Teks lagu
mendukung pola kalimat, 2. Menjelaskan media sosial Yahya, Imam. Hayati
5. Teks
profesinya 5. Menjawab kosakata dan pola lain Kuluha Lillah-Imam
sebagai guru dialog film kalimat dari teks Yahya Hawwa.3gp
6. Mp3 atau pertanyaan
bahasa Arab; yang disimak. (htps:..youtu.be/1du_ovAI
video tentang isi teks,
3. Berdiskusi Zik)
Ayat-ayat 6. menyimpulkan dengan kelompok dailymotion.com
Al Qur’an nilai-nilai yang untuk menyusun (https://video.search.yaho
dan Hadits ada pada teks pertanyaan terkait o.com/search/video?
Nabi 7. menulis kembali teks yang disimak fr=tightropetb&p
teks dengan 4. Menyimpulkan ‫ ّر‬:::::::‫ب‬
bahasa sendiri. teks yang disimak ‫ون‬::‫الوالدين “كرت‬
‫أحكام القرأن‬
Youtube :MP3 dan video
terkait

8 UTS
9--12 3. Menerapkan Kosakata 1. 1. .1980 .‫ فؤاد و محمد منصور‬1. Tes tulis dan
pola kalimat dan Pola Mempresentasika Berkonsultasi :‫ لندن‬.‫دروس فى العربية‬ lisan
dari wacana kalimat n kosakata dan dengan dosen ‫ عبد‬،‫ الفوزان‬- ،‫ مجلى‬.‫ لنجوابون‬2. Tampilan
 lisan bahasa teks pola kalimat yang tentang ‫ مختار‬،‫الرحمن بن إبراهيم‬ presentasi
Arab pada tuturan diidentifikasi dari permasalahan ‫ ومحمد عبد الخالق‬،‫ الطاهر حسين‬3. Kualitas PPT
kegiatan simakan teks simakan yang menyimak j‫ العربية بين يديك‬.2002 .‫فضل‬ atau makalah
berbahasa dengan ditugaskan melalui e- ‫ مؤسسة‬:‫ الرياض‬.‫الجزء الثاني‬ 4. Keaktifan
baik lisan tema: 2. Menyusun mail dan ‫الوقف االسالمي‬ diskusi
maupun tulis; politik, kalimat dan media sosial Yahya, Imam. Hayati
yang keagamaan, paragraph dari lain Kuluha Lillah-Imam
mendukung sosial, kosakata dan Yahya Hawwa.3gp
profesinya pendidikan, polakalimat yang (htps:..youtu.be/1du_ovAI
sebagai guru budaya, sudah Zik)
bahasa Arab; bahasa diidentifikasi. dailymotion.com
3. Menerapkan (https://video.search.yaho
kosakata dan o.com/search/video?
polakalimat fr=tightropetb&p
tersebut dalam ‫ام‬:: ‫ون أحك‬::‫دين “كرت‬:: ‫ ّر الوال‬::‫ب‬
kegiatan ‫القرأن‬
berbahasa lisan Youtube :MP3 dan video
terkait

13-15 4.Menganalisi 1. Berdiskusi 1. 1. Tes tulis dan

s tentang tema : Berkonsultasi lisan
permasalahan a. problematika dengan ahli 2. Tampilan
dalam yang dihadapi pembelajaran presentasi
memahami mahasiswa dalam bahasa Arab, 3. Kualitas PPT
pola kalimat, proses menyimak baik yang atau makalah
paragraph, dan b. Solusi dari penutur 4. Keaktifan
berbagai pemecahan asli maupun diskusi
wacana lisan masalah nonpenutur
bahasa Arab menyimak asli
serta meng- 2. Menyusun
ambil artikel dengan
 keputusan tema besar
secara problematika
bertanggung menyimak dan
jawab. solusinya
.

PENGALAMAN BELAJAR
(Satuan Acara Perkuliahan)

Pertemuan Aktivitas Belajar Penilaian

Offline/ Tatap Muka Online-Sinkron Online-Asinkron
1 Pengenalan RPS Mengunduh RPS di siakad
Pengenalan RPS dilakukan
melalui kegiatan pemaparan,
tanya jawab, diskusi tentang
tujuan pembelajaran, materi
pembelajaran, metode
pembelajaran, sumber belajar,
penilaian, tugas-tugas, baik
mandiri maupun terstruktur,
dan kesepakatan kontrak
perkuliahan. Pada pertemuan
tahap ini mahasiswa diharapkan
mengenal perbedaan antara
perbedaan perkuliahan pada
mata kuliah Istima’ I dan mata
kuliah Istima’ Mukatstsaf
melalui pemberian dasar teori
menyimak, meliputi hakikat
 menyimak, teknik menyimak,
jenis menyimak, dan proses
menyimak.
2 Menguasai konsep tentang
Hakikat Menyimak dan Jenis
Menyimak, melalui kegiatan:
1. Membaca
2. Berdiskusi dan bertanya
jawab
3. membuat rangkuman
4. mengapload rangkuman
tugas di web
3 Menguasai konsep tentang
proses menyimak dan aspek
penyebab kesulitan menyimak
melalui kegiatan:
1. Membaca
2. Berdiskusi dan bertanya
jawab
3. membuat rangkuman
4. mengapload rangkuman
tugas di web
4 Mengidentifikasi tindakan dan
kegiatan yang dapat
diterapkan sebagai solusi untuk
mengatasi problem yang
dihadapi mahasiswa dalam
proses menyimak
Dan aspek yang dievaluasi
1. Berkonsultasi dengan ahli
pembelajaran danbahasa
Arab, penutur asli maupun
nonpenutur asli
1. Berkonsultasi dengan ahli
pembelajaran bahasa Arab,
baik yang dari penutur asli
maupun nonpenutur asli
1. Berkonsultasi dengan ahli
pembelajaran dan bahasa
Arab, penutur asli maupun
non-penutur asli
1. Mengunduh materi 1. Tes tulis dan lisan
terkait dari web baik 2. Tampilan presentasi
berupa jurnal maupun 3. Kualitas PPT atau makalah
buku. 4. Keaktifan diskusi
2. Berkonsultasi dengan
dosen tentang
permasalahan menyimak
melalui e-mail dan media
sosial lain
1.Mengunduh materi 1. Tes tulis dan lisan
terkait dari web baik 2. Tampilan presentasi
berupa jurnal maupun 3. Kualitas PPT atau makalah
buku. 4. Keaktifan diskusi
2. Berkonsultasi dengan
dosen tentang
permasalahan menyimak
melalui e-mail dan media
sosial lain
1.Mengunduh materi 1. Tes tulis dan lisan
terkait dari web baik 2. Tampilan presentasi
berupa jurnal maupun 3. Kualitas PPT atau makalah
buku. 4. Keaktifan diskusi
2. Berkonsultasi dengan
dosen tentang
permasalahan menyimak
 dalam kegiatan menyimak melalui e-mail dan media
melalui kegiatan: sosial lain
1. Membaca
2. Berdiskusi dan bertanya
jawab
3. membuat rangkuman
4. mengapload rangkuman
tugas di web

5 Melalui tema keagamaan 1. Berkonsultasi dengan ahli 1.Mengunduh materi 1. Tes tulis dan lisan
mahasiswa diharapkan pembelajaran bahasa Arab, terkait dari web baik 2. Tampilan presentasi
memahami teks otentik melalui baik yang dari penutur asli berupa jurnal maupun 3. Kualitas PPT atau makalah
kegiatan: maupun nonpenutur asli buku. 4. Keaktifan diskusi
menyimak teks, 2. Berkonsultasi dengan
dosen tentang
menganalisis pola-pola
permasalahan menyimak
kalimat melalui e-mail dan media
tanya jawab tentang sosial lain
kosa kata dan pola
kalimat, mengungkapkan
pola kalimat,
menjawab pertanyaan
tentang isi teks,
menyimpulkan nilai-nilai
agamis yang ada pada
teks
menulis kembali teks
dengan bahasa sendiri.
6 Teks dengan tema politik 1. Berkonsultasi dengan ahli 1.Mengunduh materi 1. Tes tulis dan lisan
Menyimak film dengan judul pembelajaran bahasa Arab, terkait dari web baik 2. Tampilan presentasi
“Umar Ibn Khattab”. Adapun baik yang dari penutur asli berupa jurnal maupun 3. Kualitas PPT atau makalah
kegiatan proses belajar maupun nonpenutur asli buku. 4. Keaktifan diskusi
mengajarnya meliputi: 2. Berkonsultasi dengan
 Memfokuskan dosen tentang
permasalahan menyimak
perhatian mahasiswa
melalui e-mail dan media
melalui kegiatan
sosial lain
Tanya jawab tentang
tokoh film, yaitu
Umar Ibn Khattab.
 Penayangan film
secara bertahap
dengan diselingi
kegiatan Tanya jawab
mengenai kosa kata
dan ungkapan-
ungkapan yang ada
pada film
 Menjawab
pertanyaan tentang
isi film.
 Menceritakan kembali
isi film dengan bahasa
sendiri.
 Menyimpulkan
stretegi politik yang
dilakukan khalifah
Umar bin Khattab dan
mengambil
 hikmahnya.
 Menggunakan pola-
pola kalimat dalam
kegiatan berbahasa.
 Memberi komentar
tentang isi film dan
unsur intrinsiknya.

7 Teks dengan Tema Sosial 1. Berkonsultasi dengan ahli 1.Mengunduh materi 1. Tes tulis dan lisan
Melalui tema sosial mahasiswa pembelajaran bahasa Arab, terkait dari web baik 2. Tampilan presentasi
diharapkan memahami teks baik yang dari penutur asli berupa jurnal maupun 3. Kualitas PPT atau makalah
otentik berupa hiwar (dialog) maupun nonpenutur asli buku. 4. Keaktifan diskusi
melalui kegiatan proses belajar 2. Berkonsultasi dengan
mengajar sebagai berikut: dosen tentang
Memilih percakapan permasalahan menyimak
melalui e-mail dan media
berbahasa Arab di sosial lain
youtube atau di MP3 atau
CD.
menyimak khiwar,
menganalisis pola-pola
kalimat
tanya jawab tentang kosa
kata dan pola kalimat,
mengungkapkan aspek-
aspek sosial yang ada
pada teks dialog maupun
cerita,
 menjawab pertanyaan
tentang isi hiwar,
berdiskusi untuk
menyimpulkan isi hiwar
mempresentasikan hasil
diskusi
memberi komentar dan
evaluasi terhadap hasil
diskusi kelompok lain
memperagakan hiwar.

8
9 1. Menyusun paragraph yang 1.Mengunduh materi 1. Tes tulis dan lisan
didalamnya menggunakan pola terkait dari web baik 2. Tampilan presentasi
kalimat dengan unsur jumlah berupa jurnal maupun 3. Kualitas PPT atau makalah
ismiyah. buku. 4. Keaktifan diskusi
2. Mempresentasikan hasil kerja 2. Berkonsultasi dengan
kelompok di depan kelas. dosen tentang
3. Memberi komentar dan permasalahan menyimak
melalui e-mail dan media
evaluasi terhadap tulisan
sosial lain
paragraph yang disusun oleh
kelompok lain.

10 1. Menyusun paragraph yang
didalamnya menggunakan pola
kalimat dengan unsur jumlah
fi’liyah.
2. Mempresentasikan hasil kerja
1. Berkonsultasi dengan ahli 1. Tes tulis dan lisan
pembelajaran bahasa Arab, 2. Tampilan presentasi
baik yang dari penutur asli 3. Kualitas PPT atau makalah
maupun nonpenutur asli 4. Keaktifan diskusi
 kelompok di depan kelas.
3. Memberi komentar dan
evaluasi terhadap tulisan
paragraph yang disusun oleh
kelompok lain.

11 1. Menyusun paragraph yang
didalamnya menggunakan pola
kalimat dengan kosakata yang
ada pada syiir lagu
2. Mempresentasikan hasil kerja
kelompok di depan kelas.
3. Memberi komentar dan
evaluasi terhadap tulisan
paragraph yang disusun oleh
kelompok lain.
1. Berkonsultasi dengan ahli
pembelajaran bahasa Arab,
baik yang dari penutur asli
maupun nonpenutur asli
1.Mengunduh materi 1. Tes tulis dan lisan
terkait dari web baik 2. Tampilan presentasi
berupa jurnal maupun 3. Kualitas PPT atau makalah
buku. 4. Keaktifan diskusi
2. Berkonsultasi dengan
dosen tentang
permasalahan menyimak
melalui e-mail dan media
sosial lain

12 1. Menyusun paragraph yang 1. Tes tulis dan lisan

didalamnya menggunakan pola 2. Tampilan presentasi
kalimat dengan kosakata yang 3. Kualitas PPT atau makalah
ada pada syiir lagu 4. Keaktifan diskusi
2. Mempresentasikan hasil kerja
kelompok di depan kelas.
3. Memberi komentar dan
evaluasi terhadap tulisan
paragraph yang disusun oleh
kelompok lain.

13 1. Berdiskusi tentang tema : 1. Berkonsultasi dengan ahli 1. Tes tulis dan lisan
a. problematika yang dihadapi pembelajaran bahasa Arab, 2. Tampilan presentasi
 mahasiswa dalam proses baik yang dari penutur asli 3. Kualitas PPT atau makalah
menyimak maupun nonpenutur asli 4. Keaktifan diskusi
b. Solusi pemecahan masalah
menyimak
2. Menyusun artikel dengan
tema besar problematika
menyimak dan solusinya
14 1. Menyusun makal atau 1.Mengunduh materi 1. Tes tulis dan lisan
revieuw tentang tema : terkait dari web baik 2. Tampilan presentasi
a. problematika yang dihadapi berupa jurnal maupun 3. Kualitas PPT atau makalah
mahasiswa dalam proses buku. 4. Keaktifan diskusi
menyimak 2. Berkonsultasi dengan
b. Solusi pemecahan masalah dosen tentang
menyimak permasalahan menyimak
2. Menyusun artikel dengan melalui e-mail dan media
tema besar problematika sosial lain
menyimak dan solusinya
15 1. Presenasi makalah tentang 1. Berkonsultasi dengan ahli 1. Tes tulis dan lisan
tema : pembelajaran bahasa Arab, 2. Tampilan presentasi
a. problematika yang dihadapi baik yang dari penutur asli 3. Kualitas PPT atau makalah
mahasiswa dalam proses maupun nonpenutur asli 4. Keaktifan diskusi
menyimak
b. Solusi pemecahan masalah
menyimak
2. Menyusun artikel dengan
tema besar problematika
menyimak dan solusinya
16 UAS Apload tugas akhir