RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN PROGRAM TS25

BAHASA MELAYU (Google Meet &Tutorial)

MINGGU 18 (Penggal 1) MATA PELAJARAN Bahasa Melayu

TARIKH 27.5.2021 KELAS Tahun 2K
10.15am – 11.15am
HARI Khamis MASA
11.15am – 11.50am
TEMA Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat TAJUK/UNIT Unit 11: Keselamatan di Sekolah
1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan dengan membuat tafsiran terhadap;
golongan kata mengikut konteks (ii) pesanan
5.1.2 Memahami dan mengenal pasti
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
penggunaan kata kerja mengikut konteks;
(ii) kata kerja pasif
5.1.4 Memahami dan mengenal pasti
penggunaan kata tugas mengikut konteks;
(i) kata hubung
1. Murid dapat mendengar dan memberikan
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
respons terhadap 1 pesanan.
1. Mendengar dan memberikan
OBJEKTIF 2. Murid dapat mengenal pasti sekurang-
PEMBELAJARAN
respons terhadap pesanan. KRITERIA KEJAYAAN
kurangnya 3 kata kerja pasif.
2. mengenal pasti kata kerja pasif
3. Murid dapat mengenal pasti sekurang-
3. mengenal pasti kata hubung
kurangnya 1 kata hubung.
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
 Pengetahuan  Kemahiran Berfikir  Kemahiran Memimpin
ASPIRASI MURID
 Kemahiran Dwibahasa  Etika Dan Kerohanian  Identiti Nasional
 P. Koperatif
 Round Table  Role Play  Deklamasi
 P. Berasaskan Projek
PEMBELAJARAN ABAD  Think, Pair, Share  Three Stray, One Stay Sajak/Nyanyian
21  P. Masteri
 Hot Seat  Pembentangan Hasil  Lain – lain :
 Pen. Inkuiri
 Gallery walk Sendiri _______________
 P. B. Masalah
 Bulatan  Buih  Buih Berganda  Pokok
PETA i-THINK
 Alir  Pelbagai Alir  Dakap  Titi
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang
 Bahasa  Kreativiti & Inovasi  Kelestarian Alam
ELEMEN MERENTASI  Sains & Teknologi
KURIKULUM (EMK)
 Nilai Murni  TMK Sekitar
 Pendidikan Kewangan
 Patriotisme  Keusahawanan  Kelestarian Global
BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV / Video  Lain-lain :
BELAJAR (BBB)  Powerpoint  Eksperimen  Gambar / Cerita _________________
NILAI MURNI Rasional
AKTIVITI PERMULAAN 1.Murid meneliti gambar dan dialog.
2.Murid memberikan respons terhadap pesanan.
3.Murid memahami dan mengenal pasti kata kerja pasif dalam teks.
AKTIVITI UTAMA 4.Murid menggunakan kata kerja pasif dalam ayat.
5.Murid memahami dan mengenal pasti kata hubung.
6.Murid menggunakan kata hubung dalam ayat.
AKTIVITI PENUTUP 7.Murid membuat latihan dalam buku aktiviti.
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN
 Pemerhatian  Tugasan individu /  Folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN  Kuiz kumpulan  Perbincangan _______________
 Projek  Ujian  Senarai Semak
( ) orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan / pengayaan.
REFLEKSI
( ) orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Pemulihan :
TINDAKAN SUSULAN
UNTUK MURID
Pengukuhan :
Pengayaan :
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN PROGRAM TS25
BAHASA MELAYU (Tutorial)

MINGGU 18 (Penggal 1) MATA PELAJARAN Bahasa Melayu

TARIKH 25.05.2021 KELAS Tahun 2K
HARI Selasa MASA 11.20am – 12.55pm
TEMA Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat TAJUK/UNIT Unit 11: Keselamatan di Sekolah
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan
STANDARD sastera dan bukan sastera STANDARD menyatakan nilai daripada bahan
KANDUNGAN PEMBELAJARAN sastera dan bahan bukan sastera;
(iii) pantun
Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 1. Murid dapat membaca, mengenal
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1. Membaca, mengenal pasti dan KRITERIA KEJAYAAN pasti dan menyatakan 1 nilai daripada
menyatakan nilai daripada pantun. pantun.
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
 Pengetahuan  Kemahiran Berfikir  Kemahiran Memimpin
ASPIRASI MURID
 Kemahiran Dwibahasa  Etika Dan Kerohanian  Identiti Nasional
 P. Koperatif  Deklamasi
 Round Table  Role Play
 P. Berasaskan Projek Sajak/Nyanyian
PEMBELAJARAN ABAD  Think, Pair, Share  Three Stray, One Stay
21  P. Masteri  Lain – lain :
 Hot Seat  Pembentangan Hasil
 Pen. Inkuiri _____________
 Gallery walk Sendiri
 P. B. Masalah __
 Bulatan  Buih  Buih Berganda  Pokok
PETA i-THINK
 Alir  Pelbagai Alir  Dakap  Titi
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang
 Sains &
 Bahasa  Kreativiti & Inovasi  Kelestarian Alam
ELEMEN MERENTASI Teknologi
KURIKULUM (EMK)
 Nilai Murni  TMK Sekitar
 Pendidikan
 Patriotisme  Keusahawanan  Kelestarian Global
Kewangan
 Lain-lain :
BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV / Video
BELAJAR (BBB) _____________
 Powerpoint  Eksperimen  Gambar / Cerita
____
NILAI MURNI Rasional
AKTIVITI PERMULAAN 1.Murid meneliti gambar dan pantun.
1. Murid melafazkan pantun.
AKTIVITI UTAMA 2. Murid memahami maksud pantun.
4.Murid mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada pantun.
AKTIVITI PENUTUP 5.Murid membuat latihan dalam buku aktiviti.
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Lain – lain :
 Pemerhatian  Tugasan individu /  Folio
PENGAJARAN & _____________
PEMBELAJARAN  Kuiz kumpulan  Perbincangan
__
 Projek  Ujian  Senarai Semak
( ) orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan / pengayaan.
REFLEKSI
( ) orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Pemulihan :
TINDAKAN SUSULAN
UNTUK MURID
Pengukuhan :
Pengayaan :
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN PROGRAM TS25
BAHASA MELAYU ( TUTORIAL)

MINGGU 18 (Penggal 1) MATA PELAJARAN Bahasa Melayu

TARIKH 24.05.2021 KELAS Tahun 2K
HARI Isnin MASA 11.50am – 12.55pm (Tutorial)
TEMA Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat TAJUK/UNIT Unit 11: Keselamatan di Sekolah
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
4.3.2 Mempersembahkan cerita;
STANDARD menyerapkan keindahan dan kesantunan STANDARD
KANDUNGAN bahasa serta mempersembahkannya PEMBELAJARAN
(i) cerita haiwan
secara kreatif
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 1. Murid mempersembahkan cerita
KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN 1. Mempersembahkan cerita haiwan haiwan.
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
 Pengetahuan
 Kemahiran Berfikir  Kemahiran Memimpin
ASPIRASI MURID  Kemahiran
 Etika Dan Kerohanian  Identiti Nasional
Dwibahasa
 P. Koperatif  Deklamasi
 Round Table  Role Play
 P. Berasaskan Projek Sajak/Nyanyian
PEMBELAJARAN ABAD  Think, Pair, Share  Three Stray, One Stay
21  P. Masteri  Lain – lain :
 Hot Seat  Pembentangan Hasil
 Pen. Inkuiri _____________
 Gallery walk Sendiri
 P. B. Masalah __
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang
 Sains &
 Bahasa  Kreativiti & Inovasi  Kelestarian Alam
ELEMEN MERENTASI Teknologi
 Nilai Murni  TMK Sekitar
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan
 Patriotisme  Keusahawanan  Kelestarian Global
Kewangan
 Lain-lain :
BAHAN BANTU BELAJAR  Buku teks  Internet  Radio / TV / Video
_____________
(BBB)  Powerpoint  Eksperimen  Gambar / Cerita
____
NILAI MURNI Menjaga Keselamatan
AKTIVITI PERMULAAN 1.Murid meneliti gambar.
2.Murid membaca dan memahami petikan.
AKTIVITI UTAMA 3.Murid mempersembahkan cerita haiwan.
4.Murid menyiapkan latihan dalam buku aktiviti m/s 70.
AKTIVITI PENUTUP 5.Murid menonton video cerita haiwan.
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Lain – lain :
 Pemerhatian  Tugasan individu /  Folio
PENGAJARAN & _____________
PEMBELAJARAN  Kuiz kumpulan  Perbincangan
__
 Projek  Ujian  Senarai Semak
( ) orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan / pengayaan.
REFLEKSI
( ) orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Pemulihan :
TINDAKAN SUSULAN
UNTUK MURID
Pengukuhan:
Pengayaan :
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN PROGRAM TS25
BAHASA MELAYU (Tutorial)

MINGGU 1 (Penggal 2) MATA PELAJARAN Bahasa Melayu

TARIKH 14.06.2021 KELAS Tahun 2K
HARI Isnin MASA 11.50am – 12.55pm
TEMA Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat TAJUK/UNIT Unit 12: Keselamatan di Jalan Raya
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
4.3.1 Mencipta secara separa terkawal
menyerapkan keindahan dan kesantunan
STANDARD STANDARD dan mempersembahkan:
KANDUNGAN
bahasa serta mempersembahkannya secara PEMBELAJARAN (i) pantun dua kerat
kreatif

Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 1. Murid dapat mencipta secara separa
OBJEKTIF 1. Mencipta secara separa terkawal dan terkawal dan mempersembahkan
KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN mempersembahkan pantun dua kerat pantun dua kerat.

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

 Pengetahuan  Kemahiran Berfikir  Kemahiran Memimpin
ASPIRASI MURID
 Kemahiran Dwibahasa  Etika Dan Kerohanian  Identiti Nasional
 P. Koperatif  Deklamasi
 Round Table  Role Play
 P. Berasaskan Projek Sajak/Nyanyian
PEMBELAJARAN ABAD  Think, Pair, Share  Three Stray, One Stay
21  P. Masteri  Lain – lain :
 Hot Seat  Pembentangan Hasil
 Pen. Inkuiri _____________
 Gallery walk Sendiri
 P. B. Masalah __
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang
 Sains &
 Bahasa  Kreativiti & Inovasi  Kelestarian Alam
ELEMEN MERENTASI Teknologi
 Nilai Murni  TMK Sekitar
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan
 Patriotisme  Keusahawanan  Kelestarian Global
Kewangan
 Lain-lain :
BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV / Video
BELAJAR (BBB) _____________
 Powerpoint  Eksperimen  Gambar / Cerita
____
NILAI MURNI Berwaspada
AKTIVITI PERMULAAN 1.Murid meneliti pantun dua kerat.
2.Murid mecipta pantun dengan bimbingan guru.
AKTIVITI UTAMA 3.Murid menyatakan pembayang dan maksud pantun.
4.Murid melafazkan pantun dengan intonasi yang betul.
AKTIVITI PENUTUP 5.Murid melengkapkan latihan dalam buku aktiviti m/s 76.
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Lain – lain :
 Pemerhatian  Tugasan individu /  Folio
PENGAJARAN & _____________
PEMBELAJARAN  Kuiz kumpulan  Perbincangan
__
 Projek  Ujian  Senarai Semak
( ) orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan / pengayaan.
REFLEKSI
( ) orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Pemulihan :
TINDAKAN SUSULAN
UNTUK MURID
Pengukuhan :
Pengayaan :
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN PROGRAM TS25
BAHASA MELAYU( GOOGLE MEET + TUTORIAL)

MINGGU 1 (Penggal 2) MATA PELAJARAN Bahasa Melayu

TARIKH 15.06.2021 KELAS Tahun 2K
11.20am – 12.20pm
HARI Selasa MASA
12.25pm – 12.55pm
TEMA Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat TAJUK/UNIT Unit 12: Keselamatan di Jalan Raya
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan
dan idea bagi pelbagai tujuan. sesuatu perkara secara bertatasusila
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul mengikut konteks.
bahan grafik dan bukan grafik 2.2.1 Membaca, memahami dan
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
mengenal pasti
2.2 Prasarana Jalan Raya (PKJR) (i) kosa kata
2.2.4 Menerangkan kegunaan perabot
jalan raya dan impaknya terhadap
keselamatan jalan raya
1. Murid dapat bertutur untuk
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
menjelaskan keselamatan semasa
1. Bertutur untuk menjelaskan sesuatu
menaiki kereta.
perkara secara bertatasusila mengikut
2. Murid dapat membaca, memahami
konteks.
OBJEKTIF dan mengenal pasti 3 kosa kata dalam
PEMBELAJARAN
2. Membaca, memahami dan mengenal pasti KRITERIA KEJAYAAN
teks.
kosa kata dalam teks.
3. Murid dapat menerangkan 3
3. Menerangkan kegunaan perabot jalan
kegunaan perabot jalan raya dan
raya dan impaknya terhadap keselamatan
impaknya terhadap keselamatan jalan
jalan raya
raya
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
 Pengetahuan  Kemahiran Berfikir  Kemahiran Memimpin
ASPIRASI MURID
 Kemahiran Dwibahasa  Etika Dan Kerohanian  Identiti Nasional
 P. Koperatif  Deklamasi
 Round Table  Role Play
 P. Berasaskan Projek Sajak/Nyanyian
PEMBELAJARAN ABAD  Think, Pair, Share  Three Stray, One Stay
21  P. Masteri  Lain – lain :
 Hot Seat  Pembentangan Hasil
 Pen. Inkuiri _____________
 Gallery walk Sendiri
 P. B. Masalah __
 Bulatan  Buih  Buih Berganda  Pokok
PETA i-THINK
 Alir  Pelbagai Alir  Dakap  Titi
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang
 Sains &
 Bahasa  Kreativiti & Inovasi  Kelestarian Alam
ELEMEN MERENTASI Teknologi
KURIKULUM (EMK)
 Nilai Murni  TMK Sekitar
 Pendidikan
 Patriotisme  Keusahawanan  Kelestarian Global
Kewangan
 Lain-lain :
BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV / Video
BELAJAR (BBB) _____________
 Powerpoint  Eksperimen  Gambar / Cerita
____
NILAI MURNI Patuh
AKTIVITI PERMULAAN 1.Murid meneliti gambar dan dialog.
2.Murid bertutur berdasarkan poster keselamatan.
3.Murid mengenal pasti kosa kata dalam teks.
AKTIVITI UTAMA
4.Murid menyatakan maksud kosa kata dengan merujuk kepada kamus.
5.Murid menjelaskan fungsi prasarana jalan raya.
AKTIVITI PENUTUP 6. Murid membuat buku aktiviti m/s 73 hingga 75 dan buku aktiviti PKJR m/s 5.
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Lain – lain :
 Pemerhatian  Tugasan individu /  Folio
PENGAJARAN & _____________
PEMBELAJARAN  Kuiz kumpulan  Perbincangan
__
 Projek  Ujian  Senarai Semak
 ( ) orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan / pengayaan.
REFLEKSI
( ) orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Pemulihan :
TINDAKAN SUSULAN
UNTUK MURID
Pengukuhan :
Pengayaan :

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN PROGRAM TS25

BAHASA MELAYU

MINGGU 1 (Penggal 2) MATA PELAJARAN Bahasa Melayu

TARIKH 16.06.2021 KELAS Tahun 2K
HARI Rabu MASA 8.45am – 9.45am
TEMA Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat TAJUK/UNIT Unit 12: Keselamatan di Jalan Raya
3.3 Menghasilkan penulisan
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif
dan bukan naratif secara
STANDARD STANDARD (i) separa terkawal
KANDUNGAN PEMBELAJARAN 3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan
undang-undang jalan raya di
undang-undang jalan raya serta
persekitaran mereka
menggunakannya (PKJR)
Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 1. Murid dapat menghasilkan penulisan
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1. Menghasilkan penulisan naratif dan bukan KRITERIA KEJAYAAN naratif dan bukan naratif secara separa
naratif secara separa terkawal terkawal
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
 Pengetahuan  Kemahiran Berfikir  Kemahiran Memimpin
ASPIRASI MURID
 Kemahiran Dwibahasa  Etika Dan Kerohanian  Identiti Nasional
 P. Koperatif  Deklamasi
 Round Table  Role Play
 P. Berasaskan Projek Sajak/Nyanyian
PEMBELAJARAN ABAD  Think, Pair, Share  Three Stray, One Stay
21  P. Masteri  Lain – lain :
 Hot Seat  Pembentangan Hasil
 Pen. Inkuiri _____________
 Gallery walk Sendiri
 P. B. Masalah __
 Bulatan  Buih  Buih Berganda  Pokok
PETA i-THINK
 Alir  Pelbagai Alir  Dakap  Titi
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang
 Sains &
 Bahasa  Kreativiti & Inovasi  Kelestarian Alam
ELEMEN MERENTASI Teknologi
KURIKULUM (EMK)
 Nilai Murni  TMK Sekitar
 Pendidikan
 Patriotisme  Keusahawanan  Kelestarian Global
Kewangan
 Lain-lain :
BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV / Video
BELAJAR (BBB) _____________
 Powerpoint  Eksperimen  Gambar / Cerita
____
NILAI MURNI Patuh
AKTIVITI PERMULAAN 1.Murid meneliti gambar dan dialog.
2.Murid menulis karangan secara separa terkawal.
AKTIVITI UTAMA
3.Murid melengkapkan karangan dengan kosa kata yang sesuai.
AKTIVITI PENUTUP 4. Murid membuat buku aktiviti m/s 73,75 dan buku aktiviti PKJR m/s 14.
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Lain – lain :
 Pemerhatian  Tugasan individu /  Folio
PENGAJARAN & _____________
PEMBELAJARAN  Kuiz kumpulan  Perbincangan
__
 Projek  Ujian  Senarai Semak
( ) orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan / pengayaan.
REFLEKSI
( ) orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Pemulihan :
TINDAKAN SUSULAN
UNTUK MURID
Pengukuhan :
Pengayaan :
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN PROGRAM TS25
BAHASA MELAYU (Google Meet + Tutorial)

MINGGU 1 (Penggal 2) MATA PELAJARAN Bahasa Melayu

TARIKH 17.06.2021 KELAS Tahun 2K
10.15am – 11.15am
HARI Khamis MASA
11.20am – 11.50am
TEMA Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat TAJUK/UNIT Unit 12: Keselamatan di Jalan Raya
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti
golongan kata mengikut konteks penggunaan kata tugas mengikut
5.2 Memahami dan menggunakan konteks;
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN
pembentukan kata mengikut konteks PEMBELAJARAN
(ii) kata sendi nama
5.2.1 Memahami dan mengenal pasti
penggunaan kata mengikut konteks;
(iii) kata berimbuhan awalan
1. Murid dapat mencipta secara separa
Pada akhir pembelajaran, murid dapat: terkawal dan mempersembahkan
1. Mencipta secara separa terkawal dan pantun dua kerat.
mempersembahkan pantun dua kerat 2. Murid dapat memahami dan
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
2. Memahami dan mengenal pasti KRITERIA KEJAYAAN mengenal pasti 3 penggunaan kata
penggunaan kata sendi nama sendi nama.
3. Memahami dan mengenal pasti 3. Murid dapat memahami dan
penggunaan kata berimbuhan awalan mengenal pasti penggunaan kata
berimbuhan awalan.
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
 Pengetahuan  Kemahiran Berfikir  Kemahiran Memimpin
ASPIRASI MURID
 Kemahiran Dwibahasa  Etika Dan Kerohanian  Identiti Nasional
 P. Koperatif  Deklamasi
 Round Table  Role Play
 P. Berasaskan Projek Sajak/Nyanyian
PEMBELAJARAN ABAD  Think, Pair, Share  Three Stray, One Stay
21  P. Masteri  Lain – lain :
 Hot Seat  Pembentangan Hasil
 Pen. Inkuiri _____________
 Gallery walk Sendiri
 P. B. Masalah __
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang
 Sains &
 Bahasa  Kreativiti & Inovasi  Kelestarian Alam
ELEMEN MERENTASI Teknologi
 Nilai Murni  TMK Sekitar
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan
 Patriotisme  Keusahawanan  Kelestarian Global
Kewangan
 Lain-lain :
BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV / Video
BELAJAR (BBB) _____________
 Powerpoint  Eksperimen  Gambar / Cerita
____
NILAI MURNI Berwaspada
AKTIVITI PERMULAAN 1.Murid menyatakan kata sendi nama yang pernah dipelajari.
2.Murid memahami dan mengenal pasti kata sendi nama.
AKTIVITI UTAMA
3.Murid memahami dan mengenal pasti penggunaan imbuhan awalan ber-.
AKTIVITI PENUTUP 4.Murid melengkapkan latihan dalam buku aktiviti m/s 76-78 dan buku aktiviti PKJR m/s 4, 6.
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Lain – lain :
 Pemerhatian  Tugasan individu /  Folio
PENGAJARAN & _____________
PEMBELAJARAN  Kuiz kumpulan  Perbincangan
__
 Projek  Ujian  Senarai Semak
( ) orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan / pengayaan.
REFLEKSI
( ) orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
TINDAKAN SUSULAN Pemulihan :
 Pengukuhan :
UNTUK MURID
Pengayaan :

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN PROGRAM TS25

BAHASA MELAYU (PdPr + Tutorial)

MINGGU 17 (Penggal 1) MATA PELAJARAN Bahasa Melayu

TARIKH 20.04.2021 KELAS Tahun 2M
HARI Khamis MASA 8.10am – 9.45am
 TEMA Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat TAJUK/UNIT Unit 11: Keselamatan di Sekolah
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.2 Memahami dan mengenal pasti
golongan kata mengikut konteks penggunaan kata kerja mengikut
konteks;
STANDARD STANDARD (ii) kata kerja pasif
KANDUNGAN PEMBELAJARAN 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti
penggunaan kata tugas mengikut
konteks;
(i) kata hubung
1. Murid dapat memahami dan
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
mengenal pasti sekurang-kurangnya 3
1. Memahami dan mengenal pasti kata kerja
OBJEKTIF kata kerja pasif.
PEMBELAJARAN
pasif KRITERIA KEJAYAAN
2. Murid dapat memahami dan
2. Memahami dan mengenal pasti kata
mengenal pasti sekurang-kurangnya 1
hubung
kata hubung.
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
 Pengetahuan  Kemahiran Berfikir  Kemahiran Memimpin
ASPIRASI MURID
 Kemahiran Dwibahasa  Etika Dan Kerohanian  Identiti Nasional
 P. Koperatif  Deklamasi
 Round Table  Role Play
 P. Berasaskan Projek Sajak/Nyanyian
PEMBELAJARAN ABAD  Think, Pair, Share  Three Stray, One Stay
21
 P. Masteri  Lain – lain :
 Hot Seat  Pembentangan Hasil
 Pen. Inkuiri _____________
 Gallery walk Sendiri
 P. B. Masalah __
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang
 Sains &
 Bahasa  Kreativiti & Inovasi  Kelestarian Alam
ELEMEN MERENTASI Teknologi
 Nilai Murni  TMK Sekitar
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan
 Patriotisme  Keusahawanan  Kelestarian Global
Kewangan
 Lain-lain :
BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV / Video
BELAJAR (BBB) _____________
 Powerpoint  Eksperimen  Gambar / Cerita
____
NILAI MURNI Prihatin
AKTIVITI PERMULAAN 1.Murid meneliti teks.
2.Murid memahami dan mengenal pasti kata kerja pasif dalam teks.
3.Murid menggunakan kata kerja pasif dalam ayat.
AKTIVITI UTAMA
4.Murid memahami dan mengenal pasti kata hubung.
5.Murid menggunakan kata hubung dalam ayat.
AKTIVITI PENUTUP 6.Murid melengkapkan latihan dalam buku aktiviti m/s 72 dan 79.
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Lain – lain :
 Pemerhatian  Tugasan individu /  Folio
PENGAJARAN & _____________
PEMBELAJARAN  Kuiz kumpulan  Perbincangan
__
 Projek  Ujian  Senarai Semak
( ) orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan / pengayaan.
REFLEKSI
( ) orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Pemulihan :
TINDAKAN SUSULAN
UNTUK MURID
Pengukuhan :
Pengayaan :

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN PROGRAM TS25

BAHASA MELAYU (Tutorial)
 MINGGU 18 (Penggal 1) MATA PELAJARAN Bahasa Melayu
TARIKH 24.05.2021 KELAS Tahun 2M
HARI Isnin MASA 9.10am – 10.10am
TEMA Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat TAJUK/UNIT Unit 12: Keselamatan di Jalan Raya
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami dan
bahan grafik dan bukan grafik mengenal pasti
STANDARD STANDARD (i) kosa kata
KANDUNGAN 2.2 Prasarana Jalan Raya (PKJR) PEMBELAJARAN 2.2.4 Menerangkan kegunaan perabot
jalan raya dan impaknya terhadap
keselamatan jalan raya
1. Murid dapat membaca, memahami
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
dan mengenal pasti 3 kosa kata dalam
1. Membaca, memahami dan mengenal
teks.
OBJEKTIF pasti kosa kata dalam teks.
PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN 2. Murid dapat menerangkan 3
2. Menerangkan kegunaan perabot jalan
kegunaan perabot jalan raya dan
raya dan impaknya terhadap
impaknya terhadap keselamatan jalan
keselamatan jalan raya
raya
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
 Pengetahuan  Kemahiran Berfikir  Kemahiran Memimpin
ASPIRASI MURID
 Kemahiran Dwibahasa  Etika Dan Kerohanian  Identiti Nasional
 P. Koperatif  Deklamasi
 Round Table  Role Play
 P. Berasaskan Projek Sajak/Nyanyian
PEMBELAJARAN ABAD  Think, Pair, Share  Three Stray, One Stay
21  P. Masteri  Lain – lain :
 Hot Seat  Pembentangan Hasil
 Pen. Inkuiri _____________
 Gallery walk Sendiri
 P. B. Masalah __
 Bulatan  Buih  Buih Berganda  Pokok
PETA i-THINK
 Alir  Pelbagai Alir  Dakap  Titi
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal Kinestatik  Naturalis
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang
 Sains &
 Bahasa  Kreativiti & Inovasi  Kelestarian Alam
ELEMEN MERENTASI Teknologi
 Nilai Murni  TMK Sekitar
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan
 Patriotisme  Keusahawanan  Kelestarian Global
Kewangan
 Lain-lain :
BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV / Video
BELAJAR (BBB) _____________
 Powerpoint  Eksperimen  Gambar / Cerita
____
NILAI MURNI Berwaspada
AKTIVITI PERMULAAN 1.Murid meneliti gambar dan teks.
2.Murid mengenal pasti kosa kata dalam teks.
AKTIVITI UTAMA 3.Murid menyatakan maksud kosa kata dengan merujuk kepada kamus.
4.Murid menjelaskan fungsi prasarana jalan raya.
AKTIVITI PENUTUP 5.Murid membuat buku aktiviti m/s 74 dan buku aktiviti PKJR m/s 5.
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Lain – lain :
 Pemerhatian  Tugasan individu /  Folio
PENGAJARAN & _____________
PEMBELAJARAN  Kuiz kumpulan  Perbincangan
__
 Projek  Ujian  Senarai Semak
( ) orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan / pengayaan.
REFLEKSI
( ) orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Pemulihan :
TINDAKAN SUSULAN
UNTUK MURID
Pengukuhan :
Pengayaan :
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN PROGRAM TS25
BAHASA MELAYU

MINGGU 18 (Penggal 1) MATA PELAJARAN Bahasa Melayu

TARIKH 25.05.2021 KELAS Tahun 2M
HARI Selasa MASA 9.10am – 10.10am
TEMA Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat TAJUK/UNIT Unit 12: Keselamatan di Jalan Raya
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan
dan idea bagi pelbagai tujuan sesuatu perkara secara bertatasusila
3.3 Menghasilkan penulisan mengikut konteks.
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
dan bukan naratif secara
(i) separa terkawal
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan 3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan
undang-undang jalan raya serta undang-undang jalan raya di
menggunakannya (PKJR) persekitaran mereka
Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 1. Murid dapat bertutur untuk
1. Bertutur untuk menjelaskan sesuatu menjelaskan keselamatan semasa
OBJEKTIF perkara secara bertatasusila mengikut menaiki kereta.
KRITERIA KEJAYAAN
PEMBELAJARAN konteks. 2. Murid dapat menghasilkan penulisan
2. Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif dan bukan naratif secara separa
naratif secara separa terkawal terkawal
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
 Pengetahuan  Kemahiran Berfikir  Kemahiran Memimpin
ASPIRASI MURID
 Kemahiran Dwibahasa  Etika Dan Kerohanian  Identiti Nasional
 P. Koperatif  Deklamasi
 Round Table  Role Play
 P. Berasaskan Projek Sajak/Nyanyian
PEMBELAJARAN ABAD  Think, Pair, Share  Three Stray, One Stay
21  P. Masteri  Lain – lain :
 Hot Seat  Pembentangan Hasil
 Pen. Inkuiri _____________
 Gallery walk Sendiri
 P. B. Masalah __
 Bulatan  Buih  Buih Berganda  Pokok
PETA i-THINK
 Alir  Pelbagai Alir  Dakap  Titi
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang
 Sains &
 Bahasa  Kreativiti & Inovasi  Kelestarian Alam
ELEMEN MERENTASI Teknologi
KURIKULUM (EMK)
 Nilai Murni  TMK Sekitar
 Pendidikan
 Patriotisme  Keusahawanan  Kelestarian Global
Kewangan
 Lain-lain :
BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV / Video
BELAJAR (BBB) _____________
 Powerpoint  Eksperimen  Gambar / Cerita
____
NILAI MURNI Patuh
AKTIVITI PERMULAAN 1.Murid meneliti gambar dan dialog.
2.Murid bertutur berdasarkan poster keselamatan.
AKTIVITI UTAMA 3.Murid menulis karangan secara separa terkawal.
4.Murid melengkapkan karangan dengan kosa kata yang sesuai.
AKTIVITI PENUTUP 5. Murid membuat buku aktiviti m/s 73,75 dan buku aktiviti PKJR m/s 14.
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan
PENILAIAN  Lain – lain :
 Pemerhatian  Tugasan individu /  Folio
PENGAJARAN & _____________
PEMBELAJARAN  Kuiz kumpulan  Perbincangan
__
 Projek  Ujian  Senarai Semak
( ) orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan / pengayaan.
REFLEKSI
( ) orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
 Pemulihan :
TINDAKAN SUSULAN
UNTUK MURID
Pengukuhan :
Pengayaan :

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN PROGRAM TS25

BAHASA MELAYU (PdPr + Tutorial)

MINGGU 18 (Penggal 1) MATA PELAJARAN Bahasa Melayu

TARIKH 27.05.2021 KELAS Tahun 2M
HARI Khamis MASA 8.10am – 9.45am
TEMA Tema 4: Kita Cermat Kita Selamat TAJUK/UNIT Unit 12: Keselamatan di Jalan Raya
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Mencipta secara separa terkawal
menyerapkan keindahan dan kesantunan dan mempersembahkan:
bahasa serta mempersembahkannya secara (i) pantun dua kerat
kreatif 5.1.4 Memahami dan mengenal pasti
STANDARD 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan STANDARD penggunaan kata tugas mengikut
KANDUNGAN golongan kata mengikut konteks PEMBELAJARAN konteks;
5.2 Memahami dan menggunakan (ii) kata sendi nama
pembentukan kata mengikut konteks 5.2.1 Memahami dan mengenal pasti
penggunaan kata mengikut konteks;
(iii) kata berimbuhan awalan
1. Murid dapat mencipta secara separa
Pada akhir pembelajaran, murid dapat: terkawal dan mempersembahkan
1. Mencipta secara separa terkawal dan pantun dua kerat.
mempersembahkan pantun dua kerat 2. Murid dapat memahami dan
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
2. Memahami dan mengenal pasti KRITERIA KEJAYAAN mengenal pasti 3 penggunaan kata
penggunaan kata sendi nama sendi nama.
3. Memahami dan mengenal pasti 3. Murid dapat memahami dan
penggunaan kata berimbuhan awalan mengenal pasti penggunaan kata
berimbuhan awalan.
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
 Pengetahuan  Kemahiran Berfikir  Kemahiran Memimpin
ASPIRASI MURID
 Kemahiran Dwibahasa  Etika Dan Kerohanian  Identiti Nasional
 P. Koperatif  Deklamasi
 Round Table  Role Play
 P. Berasaskan Projek Sajak/Nyanyian
PEMBELAJARAN ABAD  Think, Pair, Share  Three Stray, One Stay
21  P. Masteri  Lain – lain :
 Hot Seat  Pembentangan Hasil
 Pen. Inkuiri _____________
 Gallery walk Sendiri
 P. B. Masalah __
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang
 Sains &
 Bahasa  Kreativiti & Inovasi  Kelestarian Alam
ELEMEN MERENTASI Teknologi
 Nilai Murni  TMK Sekitar
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan
 Patriotisme  Keusahawanan  Kelestarian Global
Kewangan
 Lain-lain :
BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV / Video
BELAJAR (BBB) _____________
 Powerpoint  Eksperimen  Gambar / Cerita
____
NILAI MURNI Berwaspada
AKTIVITI PERMULAAN 1.Murid meneliti pantun dua kerat.
2.Murid mecipta pantun dengan bimbingan guru.
AKTIVITI UTAMA 3.Murid memahami dan mengenal pasti kata sendi nama.
4.Murid memahami dan mengenal pasti penggunaan imbuhan awalan ber-.
AKTIVITI PENUTUP 5.Murid melengkapkan latihan dalam buku aktiviti m/s 76-78 dan buku aktiviti PKJR m/s 4, 6.
PENILAIAN  Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Pemerhatian  Tugasan individu /  Folio _____________
PEMBELAJARAN  Kuiz kumpulan  Perbincangan __
  Projek  Ujian  Senarai Semak
( ) orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan / pengayaan.
REFLEKSI
( ) orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Pemulihan :
TINDAKAN SUSULAN
UNTUK MURID
Pengukuhan :
Pengayaan :