LAMPIRAN A

FORMAT UMUM RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

A. BUTIRAN PDP

Mata Pelajaran Bahasa Melayu

Tarikh 27 Jun 2019

Masa 9.10-10.10 pagi

Kelas 4 Bestari

Bilangan Murid 20 orang

Tema MP Kekeluargaan

Kemahiran/Fokus Tatabahasa : Kata Nama Am

Murid telah biasa menggunakan kata nama am semasa
Kemahiran Sedia Ada
berkomunikasi dalam kehidupan seharian
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata
Standard Kandungan
mengikut konteks.
5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama
mengikut konteks;
(i) kata nama am
Standard Pembelajaran
(ii) kata nama khas
(iii) kata ganti nama
(iv) penjodoh bilangan
1. Menyenaraikan lima kata nama am yang terdapat dalam
lirik lagu yang bertajuk ‘Bapaku Pulang dari Kota’
dengan betul mengikut konteks.
Objektif Pembelajaran
2. Membina 5 ayat berdasarkan kata nama am yang
merujuk benda yang terdapat di dalam bilik darjah
secara gramatis mengikut konteks.

Pentaksiran Penilaian Formatif

Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
 Ilmu : Pendidikan Jasmani dan Kesihatan, Sains
 Pendidikan Alam Sekitar : Bertanggungjawab
terhadap kebersihan diri dan alam sekitar.
 TMK : Belajar melalui TMK
 Kreativiti : Pergerakan kreatif – imaginasi dan
visualisasi, mencipta lirik lagu
  Elemen Keusahawanan :
EK 1:14 Daya kreativiti dan inovasi : memerhati
dengan bertujuan dan menghasilkan idea.
EK 2: 2.2 Menganalisis pemerhatian secara kritis
dan kreatif : boleh menyatakan kebaikan dan
keburukan sesuatu perkara.

 Keyakinan
Penerapan Nilai  Bekerjasama

 Komputer Riba -1
 Projektor LCD -1
 Set Lampu Isyarat - 25
 Lirik Lagu ‘Bapaku Pulang dari Kota’ - 25
 Grafik Peta Pemikiran : Peta Pelbagai Alir - 1
 Beg Kertas -1

Bahan Bantu Mengajar  Model ahli keluarga -1

 Gambar keadaan gigi yang rosak, muka yang
comot – 1
 Lembaran kerja :
 Pengayaan - 20
 Pemulihan - 5

Seni dalam Pendidikan Nyanyian Lagu ‘Bapaku Pulang dari Kota’

B. BUTIRAN GURU

Tema Fokus Bimbingan(TFB) :

Pelaksanaan: aspek Induksi set.

Kemahiran Insaniah (KI):

TS1, TS3, ET1
Pengaplikasian
Pedagogi Masa Ini(PMI):Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
Kompetensi Bahasa
6C, Pembelajaran Strategi:
Berasaskan
Kecerdasan Pelbagai
Penyelesaian Masalah.

Langkah /
Aktiviti Pengajaran dan
Masa Isi Pelajaran Catatan
Pembelajaran
(Minit)
Set Induksi
( 5 Minit)  Model di dalam kotak  Beberapa orang murid Contoh:
 misteri meneka objek yang
terdapat di dalam kotak BBM: Bahan
Jangkaan jawapan misteri. maujud (model)
i. Model datuk
ii. Model bayi  Guru menanyakan KI: TS7. TS 13
iii. Model ibu persamaan antara PMI:
iv. Model bapa keempat-empat yang EMK: EK 2.2
TMK:
ditunjuk.
 Isi pelajaran Nilai: Keberanian
Kata nama am  Guru membimbing murid
Nama-nama objek/benda
untuk
yang dapat disentuh dan
menghubungkaitkan
dilihat
jawapan dengan tajuk
Persamaan model
pelajaran pada hari ini.
 Mempunyai 2 kaki
 Mempunyai 2 tangan
 Mempunyai mata dll

Lagu ‘Bapaku Pulang dari Aktiviti 1 (Muzik, Visual, Contoh:

Kota’ Kinestetik)
 Animasi yang BBM: Lirik lagu.
Soalan Guru: mengandungi lirik lagu KI: TS7, TS8
1. Apakah kata nama yang ‘Bapaku Pulang dari Kota’ PMI: i-Think
terdapat dalam animasi diperdengarkan kepada EMK: Ilmu: PJK, EK
yang ditayangkan? murid. 2:2.2
TMK: Audio Visual
 Murid-murid menyanyikan
lagu berdasarkan lirik
lagu yang disediakan.
Langkah 1
(15Minit)
 Murid melakukan
pergerakan kreatif sambil
bernyanyi.

 Murid menulis jawapan

bagi persoalan guru
dalam buku latihan BM1.

 Murid diminta membaca

kata nama yang ditulis
secara mekanis.
Aktiviti 2 (Linguistik)
 Guru menulis kata nama
yang dibaca oleh murid
di papan putih.
Langkah 2
(10 Minit)  Murid diminta membina
ayat mudah secara
spontan berdasarkan
kata nama yang terdapat
dalam lirik lagu.

Langkah 3 Kata nama am berdasarkan Aktiviti 3 (Linguistik) Contoh:

 objek yang ada di dalam
kelas  Murid dibahagikan
kepada 4 kumpulan
Jangkaan jawapan
i. Tingkap  Setiap kumpulan BBM: Lirik Lagu
ii. Meja menyatakan KI: TS3, TS13
iii. Kerusi 5 kata nama am yang PMI: PAK 21
(20 Minit) iv. Buku terdapat di dalam bilik EMK: Kreativiti
v. Lampu darjah TMK: Audio Visual
Nilai: Keyakinan Diri
 Guru mencatat kata nama dan Kerjasama
am yang disebut oleh
murid pada papan tulis.

Kata nama am yang Aktiviti 3 (Linguistik,

terdapat di dalam kelas Interpersonal)
1. Lantai  Guru membahagikan
2. Tingkap sebatang pen dan
3. Kerusi sekeping kad manila
4. Meja kepada setiap kumpulan.
5. Buku
 Murid berbincang dalam
kumpulan untuk menulis
ayat yang menggunakan
kata nama am
berdasarkan benda di Contoh:
atas kertas manila.
BBM: Gambar,
 Beberapa orang murid Bahan Maujud
Langkah 3
membaca ayat yang telah KI: ET1, ET5
(15 Minit)
ditulis. PMI: PAK-21
EMK: Kreativiti
 Guru membuat TMK: Audio Visual
pembetulan serta-merta Nilai: Keyakinan Diri
sekiranya ada kesilapan
pada struktur dan maksud
ayat.

Pemulihan
 Murid memadankan
perkataan dengan kata
nama am yang sesuai.

Penutupan Kognitif  Murid menyebut kata Contoh:

(5 Minit)  Rumusan isi pelajaran
 Merujuk benda, bilangan
lebih daripada satu,
ditulis huruf kecil kecuali
pada awal ayat.
 Kepentingan menjaga
kebersihan diri dan
persekitaran (bilik darjah)
nama am yang telah
dipelajari dan ciri kata BBM: Lagu Bangun
nama am. Pagi
KI: TS1,ET1
 Guru memberikan pujian PMI: PAK-21
atas sikap murid. EMK: Kreativiti
TMK: Audio Visual
Nilai: Kerjasama
 Sosial Kebersihan Diri dan
 Pujian atas usaha dan Alam Sekitar
kejayaan

Catatan Refleksi Pelajar:

Catatan Guru Pembimbing:

Catatan Pensyarah Penyelia:

Nota:
Ini adalah format umum RPH. Sebarang pindaan bergantung kepada keperluan bidang
teras/ elektif teras masing-masing.