RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BDR

Satuan Pendidikan : ………………………….

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX/1
Materi : Teks Cerpen
Alokasi Waktu : 10 Pertemuan (20 x 30 menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pengamatan terhadap tayangan video tentang percobaan sederhana dan laporannya, peserta
didik dapat mengidentifikasi, menyimpulkan informasi, menelaah struktur dan kebahasaan
teks cerpen, serta mengungkapkan pengalaman dan gagsan dalam bentuk cerita pendek
dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan dengan tepat dengan penuh rasa ingin tahu,
displin, percaya diri dan mandiri selama proses pembelajaran.
B. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (10 menit)
 Peserta didik merespon salam, berdoa bersama, serta mengecek kesiapan belajar.
 Peserta didik menanggapi kuis tentang pembelajaran sebelumnya melalui aplikasi
mentimeter/whatsapp.
 Peserta didik memperhatikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai, garis besar cakupan
materi dan kegiatan, serta lingkup penilaian yang akan dilakukan melalui aplikasi whatsapp.
Kegiatan Inti
Pertemuan 1 (50 menit)
 Peserta didik mengamati/ menyimak teks cerpen untuk mendata unsur pembangun karya sastra
dalam teks cerpen berkaitan dengan materi unsur pembangun karya sastra (cerpen).
 Peserta didik mengamati/ menyimak teks cerpen untuk menjelaskan unsur-unsur pembangun
karya sastra dengan bukti yang mendukung dari teks cerita pendek.
Pertemuan 2 (60 menit)
 Peserta didik mengamati/ menyimak teks cerpen untuk menulis rancangan teks cerita pendek
berdasarkan unsur pembangun karya sastra yang berkaitan dengan materi model teks cerpen .
 Peserta didik mengamati/ menyimak teks cerpen untuk menyimpulkan unsur-unsur pembangun
karya sastra dengan bukti yang mendukung dari teks cerita pendek.
Pertemuan 3 (60 menit)
 Peserta didik mengamati/ menyimak teks cerpen untuk menyimpulkan struktur teks cerita
pendek yang berkaitan dengan materi struktur teks cerpen yang berkaitan dengan materi
struktur teks cerpen.
Pertemuan 4 (60 menit)
 Peserta didik melaksanakan tes tertulis ke-1 (materi 1 s.d 3) dengan sungguh-sungguh dan
mandiri.
Pertemuan 5 (60 menit)
 Peserta didik mengamati/ menyimak teks cerpen untuk menyimpulkan aspek kebahasaan teks
cerita pendek kata/kalimat deskriptif, kata ekspresif, majas yang berkaitan dengan materi
kebahasaan teks cerpen.
Pertemuan 6 (60 menit)
 Peserta didik menyusun peta konsep (kerangka) teks cerita pendek berdasarkan pengalaman
dan gagasan yang berkaitan dengan materi peta konsep (kerangka) cerpen.
  Peserta didik menulis teks cerita pendek berdasarkan kerangka dengan memperhatikan
struktur teks dan kebahasaan.
Pertemuan 7 (60 menit)
 Peserta didik melaksanakan tes tertulis ke-2 (materi 4 & 5) dengan sungguh-sungguh dan
mandiri.
Pertemuan 8 (60 menit)
 Peserta didik melaksanakan tugas 1 yaitu menyusun teks cerita pendek berdasarkan teks
cerpen yang tidak berurut struktur teksnya dengan memperhatikan struktur dan aspek kebah
asaan
Pertemuan 9 (60 menit)
 Peserta didik melaksanakan tugas 2 yaitu menyusun peta konsep (kerangka) teks cerita pendek
berdasarkan pengalaman dan gagasan
Pertemuan 10 (60 menit)
 Peserta didik melaksanakan tugas 3 yaitu menulis teks cerita pendek berdasarkan kerangka
dengan memperhatikan struktur teks dan kebahasaan.
C. Penilaian
- Sikap : Observasi
- Pengetahuan : Tes Tulis dalam bentuk google form
- Keterampilan : Praktik & Produk
LK sharing google doc

D. Media pembelajara, alat/bahan dan sumber belajar

a. Media : google form, share link youtube percobaan, share link google document
b. Alat/bahan : laptop, hp, teks laporan percobaan
c. Sumber belajar : Buku penunjang kurikulum 2013 mata pelajaran Bahasa Indonesia, kelas IX

Mengetahui Bogor, Juni 2020

KepalaSekolah Guru Mapel Bahasa Indonesia,