RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK ...

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XII / 5
Pertemuan ke : 5, 6, 7, 8
Alokasi waktu : 8 x 45menit
Standar kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Intermediate.
Kompetensi Dasar : 3.2 Memahami percakapan terbatas dengan penutur asli

Indikator :
1. Ungkapan-ungkapan untuk membuat reservasi yang dilakukan oleh penutur asli
ditanggapi dengan tepat
2. Ungkapan-ungkapan untuk mengajukan keluhan yang dilakukan oleh penutur asli
ditanggapi dengan tepat.
3. Ungkapan-ungkapan untuk membuat kesepakatan (arrangement) digunakan dengan tepat.
4. Ungkapan-ungkapan untuk memastikan dan membatalkan kesepakatan dilakukan dengan
tepat. Ungkapan-ungkapan untuk menyatakan keinginan atau situasi yang tidak nyata
baik untuk masa depan, masa kini atau masa lampau (conditional sentences and
subjunctive wish) digunakan dengan tepat.

A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menggunakan ungkapan untuk membuat reservasi dengan tepat.
2. Siswa dapat menggunakan ungkapan untuk mengajukan keluhan dengan tepat.
3. Siswa dapat menggunakan ungkapan untuk membuat kesepakatan.
4. Siswa dapat menggunakan ungkapan untuk memastikan dan membatalkan kesepakatan
dengan tepat.
5. Siswa dapat menggunakan ungkapan untuk menyatakan keinginan atau situasi yang
tidak nyata baik untuk masa depan, masa kini atau masa lampau dengan tepat.
Karakter :
• Bersahabat
• Komunikatif
• Peduli sosial
• Rasa ingin tahu
• Demokratis
• Mandiri
• Kerja Keras
• Disiplin
• Senang membaca

B. Materi Ajar
➢ Percakapan di telepon tentang reservasi
Can I book two rooms for Saturday night, please?
 ➢ Response to complaints
o I am very sorry, Sir
➢ Expressions dealing with arrangementt
o What about tonight?
o I’m sorry. I have got something to do tomorrow. What about Sunday?
➢ Expressions dealing with confirmation and cancellation:
o I’d like to confirm my flight to Singapore.
o I regret to tell you that I have to cancel our appointment.
➢ Expressions dealing with unreal condition.
o If you came, you would see him.
➢ Subjunctives with wish, if only, would rather.
➢ Answering typical questions asked in interviews
o My name is....
o I apply for this position because ...
o I’m interested in working here because ...

C. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Pemberian tugas
D. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan ke-5
N Kegiatan Waktu
o
1 Kegiatan Awal 20
1.1 Pendahuluan: MENI
a. Guru mengucapkan salam T
b. Memeriksa kehadiran siswa
c. Apersepsi
▪ Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya
▪ Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
▪ Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam
pertemuan ini
d. Orientasi
Guru menjelaskan tentang pentingnya materi inidalam kehidupan
nyata
e. Motivasi
Menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini
2 Kegiatan Inti 60
a) Eksplorasi MENI
a) Guru meminta siswa membaca dialog reservasi T
b) Guru mengajak siswa untuk membahas bacaan
c) Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang arti kata
yang belum dimengerti
 d) Guru menerangkan berbagai ekspresi reservasi dan cara
menanggapinya
b) Elaborasi
1) Siswa diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan
tentang informasi umum dari bacaan
2) Siswa diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan
tentang informasi rinci dari bacaan
c) Konfirmasi
a) Guru meminta siswa untuk membuat dialog pendek yang
berhubungan dengan reservasi secara berpasangan.
b) Guru meminta siswa untuk berdialog maju kedepan untuk
membacakan hasil dialog tersebut.

3 Kegiatan Akhir 10
Penutup MENI
a. Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini T
b. Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran
yang telah diberikan.
c. Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
d. Menutup pelajaran

2. Pertemuan ke-6
N Kegiatan Waktu
o
1 Kegiatan Awal 20
1.1 Pendahuluan: MENI
a. Guru mengucapkan salam T
b. Memeriksa kehadiran siswa
c. Apersepsi
▪ Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya
▪ Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
▪ Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam
pertemuan ini
d. Orientasi
Guru menjelaskan tentang pentingnya materi inidalam kehidupan
nyata
e. Motivasi
Menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini
2 Kegiatan Inti 60
a) Eksplorasi MENI
1) Guru meminta siswa membaca dialog keluhan T
2) Guru mengajak siswa untuk membahas bacaan
3) Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang arti kata
yang belum dimengerti
 4) Guru menerangkan berbagai ekspresi keluhan adan cara
menanggapinya
b) Elaborasi
1) Guru memberikan contoh beberapa kalimat keluhan dan
memberikan penanganan untuk keluhan tersebut.
2) Siswa diminta untuk membuat kalimat keluhan dan
bagaimana cara menanganinya.
3) Guru bersama siswa membahas kalimat-kalimat yang telah
dibuat.
c) Konfirmasi
1) Siswa diminta untuk membuat dialog pendek yang
berhubungan dengan keluhan secara berpasangan.
2) Siswa diminta membacakan hasil dialog tersebut.
Guru memberikan komentar dan koreksi jika diperlukan
3 Kegiatan Akhir 10
Penutup MENI
a. Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini T
b. Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran
yang telah diberikan.
c. Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
d. Menutup pelajaran

3. Pertemuan ke-7
N Kegiatan Waktu
o
1 Kegiatan Awal 20
1.1 Pendahuluan: MENI
a. Guru mengucapkan salam T
b. Memeriksa kehadiran siswa
c. Apersepsi
▪ Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya
▪ Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
▪ Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam
pertemuan ini
d. Orientasi
Guru menjelaskan tentang pentingnya materi inidalam kehidupan
nyata
e. Motivasi
Menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini
2 Kegiatan Inti 60
a) Eksplorasi MENI
1) Guru meminta siswa membaca dialog tentang kesepakatan T
2) Siswa diajak untuk membahas bacaan
3) Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang arti kata
yang belum dimengerti
 4) Guru memberikan penekanan vocabulary tertentu yang
berhubungan dengan membuat dan membatalkan
kesepakatan.
5) Guru menerangkan berbagai ekspresi kesepakatan dan
cara menanggapinya
b) Elaborasi
1) Siswa diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan
tentang informasi umum dari bacaan
2) Siswa diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan
tentang informasi rinci dari bacaan
c) Konfirmasi
1) Siswa diminta untuk mengisi bagian kosong dari suatu kalimat
2) Guru membahas isian dari kalimat-kalimat kosong tersebut.
3) Guru bersama siswa untu menerjemahkan kalimat-kalimat tersebut
secara langsung.
3 Kegiatan Akhir 10
Penutup MENI
a. Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini T
b. Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran
yang telah diberikan.
c. Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
d. Menutup pelajaran

4. Pertemuan ke-8
N Kegiatan Waktu
o
1 Kegiatan Awal 20
1.1 Pendahuluan: MENI
a. Guru mengucapkan salam T
b. Memeriksa kehadiran siswa
c. Apersepsi
▪ Mengulang atau mengingat kembali pelajaran sebelumnya
▪ Menyatakan topik pembahasan pertemuan ini
▪ Menjelaskan kepada siswa tujuan pembelajaran dalam
pertemuan ini
d. Orientasi
Guru menjelaskan tentang pentingnya materi inidalam kehidupan
nyata
e. Motivasi
Menjelaskan kepada siswa tentang manfaat mempelajari materi ini
2 Kegiatan Inti 60
a) Eksplorasi MENI
1) Guru mengulas kembali materi Conditional Sentence type T
1&2 yang telah diberikan di kelas XI
 2) Guru memberikan contoh kalimat Conditional Sentence
type 3
3) Siswa diminta untuk mengidentifikasi struktur Conditional
Sentence type 3 dan membedakannya dengan tipe 2 atau 3.
b) Elaborasi
1) Siswa diminta untuk berlatih menyusun contoh kalimat
Conditional Sentence type 3 sendiri
2) Kalimat siswa disampaikan/ ditulis di papan tulis.
3) Guru memberikan koreksi jika ada kesalahan
c) Konfirmasi
1. Siswa diminta untuk mengisi bagian kosong dari suatu
kalimat
2. Siswa diminta untuk membedakan beberapa kalimat
apakah termasuk Conditional Sentence tipe 1, 2 atau 3.
3. Guru mengevaluasi hasil kerja siswa
3 Kegiatan Akhir 10
Penutup MENI
a. Mengulas kembali pelajaran pada pertemuan ini T
b. Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pelajaran
yang telah diberikan.
c. Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa
d. Menutup pelajaran

E. Alat dan Sumber Belajar

Alat:
1. Spidol
2. Papan tulis
3. penghapus
Sumber belajar:
1. English for Vocational School book 3.
2. The universe of English 3.
3. English dictionary.

F. Evaluasi

SOAL EVALUASI KOMPETENSI DASAR 3.1

A. Choose the correct answer to complete the questions number 1 to 5.

1. Taufiq : Please...your face with a mask when using welding materials.
Ari : Yes, thank you.
a. protection c. protecting
b. protect d. protective
2. Siswanto : When did your mother arrive from her trip?
Farida : My mother...from her trip to jakarta yesterday evening.
a. returned c. return
b. returns d. be retuned

3. Bayu : Updating your skill is the only way to remain...in today’s job market, according
to economist Chun Ho Suk.
Wahyu : Yes, Sir.
a. competitor c. competitive
b. competition d. competed

4. Roma : What do you think about the actor?

Fredi : Through their performance was relatively unpolished, the actors held
the audience’s...for the duration of the play.
a. atentive c. attention
b. attentively d. attentivess

5. Heru : There was an accident on Anggrek street this afternoon.

Aat : Really? Were there any victims?
Heru : Yes the...was hurt on his body.
a. motorcycles c. motorist
b. motorcycle d. motored

B. Complete the blanks spaces in the box with the words corresponding to their function!

NO Verb Noun Adjective Adverb

1. Attend
2. Productive
3. Develop
4. Appearance
5. Please
6. Entertainment
7. Usefully
8. Attentive
9. Communicate
10. Attractively

C. Answer the question based on this following advertisement!

Well established and leading international export and import company, located in
jakarta urgently seek highly motivated indonesian fix the following career
opportunity :
ACCOUNTANT ( CODE: ACC)
- Accounting degree
- Fluent in english
- Having at least 18 month experience
- Familiar with MS Words. MS Excel
Please send your application letter with full details c.v. contact telp. Number, a
recent photograph within 2 weeks to : Human Resource Dept, PO BOX 4000,
Jakarta 12345.

Question !
1. Where should be the application letter addressed?
2. Mention some requirements must be had by the applicant?
3. Who needs highly motivated indonesian?
4. How many years experience should an applicant have?
5. Should the apllicant send the letter by himself to the office?
KUNCI JAWABAN EVALUASI KOMPETENSI DASAR 3.1

A. Skor maksimal 5
1. B
2. A
3. B
4. C
5. C

B. Skor maksimal 10

NO Verb Noun Adjective Adverb

1. Attend Attendance
2. Produce Product / Production Productive Productively
3. Develop Development Developing /
Developed
4. Appear Appearance
5. Please Pleasure Pleasing,
Pleased,
Pleasant
6. Entertain Entertainment Entertaining
7. Use Usage Useful Usefully
8. Attention Attentive Attentively
9. Communicate Communication Communicativ Communicativel
e y
10. Attract Attraction Attractive Attractively

C. Skor maksimal 5
1. Human Resource Dept, PO BOX 4000, Jakarta 12345.
2. Accounting degree, Fluent in English, Having at least 18 months experience, Familiar
with MS words, MS excel.
3. Well established and leading international export and import company
4. at least 18 months experience
5. No, they shouldn’t. They should send the letter by post office

Mranggen , Juli 2015

Ka. KOMP.KEAHLIAN GURU MAPEL

…………………………… ……………………………..