Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Kelas/Kompetensi
: XII / TKRO,TBSM, MM
Keahlian
Semester : Ganjil & Genap
Tahun Pelajaran : 2019/2020

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER KD DAN INDIKATOR

MATA PELAJARAN MATEMATIKA

KKM
Kompensi Inti / Kompetensi Dasar / Indikator Daya Komplek
Intake Siswa Hasil
Dukung sitas
1 Menentukan masalah kontekstual yang berkaitan dengan transformasi geometri 83.00
1.1 Jenis-jenis transformasi bangun datar 83.00

Jenis-jenis transformasi bangun datar 83 82 84 83.00

1.2 Penerapan transformasi bangun datar 83.00

Penerapan transformasi bangun datar 83 83 83 83.00

2 Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang 83.00
2.1 Mendeskripsikan kaidah pencacahan, permutasi, dan kombinasi 83.00

Kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi digunakan dalam menentukan banyaknya cara
83 83 83 83.00
menyelesaikan suatu masalah

2.2 Menghitung peluang suatu kejadian 83.00

Peluang suatu kejadian dihitung dg menggunakan rumus 83 82 84 83.00

3 Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah 83.00

3.1 Mengidentifikasi pengertian statistik, statistika, populasi dan sampel 83.00

1. Statistik dan statistika dibedakan sesuai dengan definisinya 81 85 83 83.00

2. Populasi dan sampel dibedakan berdasarkan karakteristiknya 81 85 83 83.00
3.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram 83.00
1. Data disajikan dalam bentuk tabel 81 84 84 83.00
2. Data disajikan dalam bentuk diagram 82 83 84 83.00
3.3 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram 83.00
1. Mean, median dan modus dibedakan sesuai dengan pengertiannya 81 84 84 83.00
2. Mean, median dan modus dihitung sesuai dengan data tunggal dan data kelompok 81 84 84 83.00
3.4 Menentukan ukuran penyebaran data 83.00

1. Jangkauan, simpangan rata-rata, simpangan baku, jangkauan semi interkuartil, dan jangkauan
82 84 83 83.00
persentil ditentukan dari suatu data

2. Nilai Standar (Z-score) ditentukan dari suatu data 81 84 84 83.00

3. Koefisien variasi ditentukan dari suatu data 82 85 82 83.00

4 Menentukan persamaan lingkaran 83.00

4.1 Lingkaran dan unsur-unsurnya, persamaan dan garis singgung lingkaran 83.00
1. Unsur-unsur lingkaran dideskripsikan sesuai ciri-cirinya 82 84 83 83.00
2. Persamaan lingkaran ditentukan berdasarkan unsur-unsur yang diketahui 83 83 83 83.00
3. Garis singgung lingkaran dilukis dengan benar 82 84 83 83.00
4. Panjang Garis singgung lingkaran dihitung dengan benar 81 84 84 83.00
5 Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah 83.00
5.1 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di tak hingga 83.00
 1. Arti limit fungsi di suatu titik dijelaskan melalui perhitungan nilai-nilai di sekitar titik tsb. 82 83 84 83.00
2. Arti limit fungsi di tak hingga dijelaskan melalui grafik dan perhitungan 82 83 84 83.00
5.2 Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri 83.00
1. Sifat-sifat limit digunakan dalam menghitung nilai limit 82 84 83 83.00
2. Bentuk tak tentu dari limit fungsi ditentukan nilainya 81 84 84 83.00
3. Limit fungsi aljabar dan trigonometri dihitung dengan menggunakan sifat-sifat limit 83 83 83 83.00
5.3 Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi 83.00
1. Arti fisis (sebagai laju perubahan) dan arti geometri dari turunan dijelaskan konsepnya 82 84 83 83.00
2. Turunan fungsi yang sederhana dihitung dengan menggunakan definisi turunan 83 81 85 83.00
3. Turunan fungsi dijelaskan sifat-sifatnya 81 84 84 83.00

4. Turunan fungsi aljabar dan trigonometri ditentukan dengan menggunakan sifat turunan 81 85 83 83.00

5. Turunan fungsi komposisi ditentukan dengan menggunakan aturan rantai 82 84 83 83.00

5.4 Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah 83.00
1. Fungsi monoton naik dan turun ditentukan dengan menggunakann konsep turunan pertama 82 83 84 83.00
2. Sketsa grafik fungsi digambar dengan menggunakan sifat-sifat turunan 81 84 84 83.00
3. Titik ekstrim grafik fungsi ditentukan koordinatnya 82 83 84 83.00
4. Garis singgung sebuah fungsi ditentukan persamaannya 83 83 83 83.00
5.5 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya 83.00
1. Masalah2 yg bisa diselesaikan dg konsep ekstrim fungsi disusun model matematikanya 81 84 84 83.00
2. Model matematika dari mslh yg berkaitan dg ekstrim fungsi ditentukan penyelesaiannya 83 83 83 83.00

6 Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah 83.00

6.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu 83.00
1. Fungsi aljabar & Trigonometri ditentukan integral tak tentunya 81 84 84 83.00
2. Fungsi aljabar & Trigonometri ditentukan integral tentunya 83 83 83 83.00
3. Menyelesaikan masalah yg melibatkan integral tentu dan tak tentu 83 82 84 83.00
6.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar & fungsi trigonometri yg sederhana 83.00
1. Nilai integral suatu fungsi ditentukan dg cara subtitusi 83 82 84 83.00
2. Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara parsial 83 83 83 83.00
3. Nilai integral suatu fungsi ditentukan dengan cara subtitusi trigonometri 81 84 84 83.00
6.3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volume benda putar 83.00
1. Daerah yg dibatasi oleh kurva dan/atau sumbu2 koordinat dihtng luasnya mnggnkn integral 83 83 83 83.00
2. Volume benda putar dihitung dg menggunakan integral 82 83 84 83.00

6.4 Persamaan Diffensial 83.00

1. Persamaan differensial biasa & persamaan differensial parsial dpt dipahami dg baik 83 83 83 83.00
6.5 Integral Lipat 83.00
1. Volume suatu ruang dihitung dengan menggunakan integral lipat dua 81 84 84 83.00

Perhitungan KKM semester I & 2 = SK1 + SK2 + SK2 + SK4 + SK5 = 83,00

Mengetahui Gantar, 19 Juli 2021

Kepala SMK PGRI 1 Gantar, Guru Bidang Studi,

ARWADI, M.Pd. KUSMANA, S.Pd.I

NIP. 19820606 201408 1 001 NUPTK. 5746763665200032
Standar kompetensi : 5. Mampu membaca untuk memahami dan menanggapi bacaan
yang berupa biografi, novel, laporan jurnalistik perjalanan, dan bahasan

Aspek : Membaca

Kompetensi Dasar/Indikator Komplek Sarana Intake siswa KKM

sitas Pendukung

67
5.1   Membaca Bahasan ( pedaran) 67

·      Dapat membaca teks bahasan dalam hati 71

(ngilo) dengan baik sedang sedang sedang

75 70 67
·      Dapat menyebutkan atau menyimpulkan isi sedang sedang sedang 66
bahasan
65 67 65
·      Dapat memahami isi dan bahasa dalam 66
bahasan sedang sedang sedang

67 67 65
·   Dapat menyimpulkan tema bahasan sedang sedang sedang 65.666666667

65 67 65
·   Dapat menanggapi berbagai aspek bahasan 67.333333333
(isi, bahasa,dan mekanisme penulisan) sedang sedang sedang

70 67 65

Mengetahui : Gantar, Juli 2011

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. MOH. AGUNG MULYANA, M.Pd. EVA NURFAUZIAH, S.Sos

NIP. 19630503 198803 1 011 NIP.
Standar kompetensi : 5. Mampu berbicara untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
keinginan dalam bentuk kegiatan bercakap-cakap, memandu acara, memimpin diskusi,
berdiskusi/berseminar, dan berpidato

Aspek : Berbicara

Kompetensi Dasar/Indikator Komplek Sarana Intake siswa KKM

Pendukung
sitas
70
5.1   Membaca Berpidato dalam berbagai situasi 69.08333333333

·      Dapat menentukan materi yang akan dibicarakan 69

sedang sedang sedang
dalam berbagai situasi
70 70 67
·      Dapat menyusun materi yang akan 68
dibicarakan dalam berbagai situasi sedang sedang sedang

67 70 67
·      Dapat memberi komentar pada bahasa maupun 71
isi pembicaraan teman sedang sedang sedang

70 73 70
·   Dapat memperbaiki dan melengkapi bahasa dan isi 68
bahan pembicaraan pada berbagai situasi sedang sedang sedang

70 70 65

Mengetahui : Gantar, Juli 2011

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. MOH. AGUNG MULYANA, M.Pd. EVA NURFAUZIAH, S.Sos

NIP. 19630503 198803 1 011 NIP.