KISI – KISI UJIAN MADRASAH (UM)

MATA PELAJARAN MATEMATIKA WAJIB

MA ALFATTAHIYYAH
TAHUN AJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Matematika Wajib Jenjang : Madrasah Aliyah (MA)

Peminatan : MIPA
No Kompetensi Dasar IPK Materi Kelas/Smt Indikator Soal Level
1 Memilih dan menerapkan aturan 76 Bentuk Eksponen dan X Disajikan bentuk perpangkatan pecahan yang C2
eksponen dan logaritma sesuai logaritma memuat bilangan dan variabel, siswa dapat
dengan karakteristik permasalahan menyederhanakan dalam bilangan sederhana
yang memeriksa kebenaran dan variabel berpangkat positif
2 langkah- langkahnya. X Peserta didik dapat menyederhanakan operasi C3
hitung bentuk logaritma
3 Mendeskripsikan dan 76 Persamaan dan X Peserta didik dapat menyelesaikan C2
menganalisis konsep nilai mutlak Pertidaksamaan Nilai pertidaksamaan nilai mutlak
dalam persamaan dan Mutlak
pertidaksamaan serta
menerapkannya dalam pemecahan
masalah nyata
4 Mendeskripsikan konsep sistem 76 Sistem Persamaan dan X Peserta didik dapat menentukan model C3
persamaan linier dua dan tiga Pertidaksamaan Linier 2 matematika dari sistem pertidaksamaan linear
variable serta pertidaksamaan variabel dan 3 variabel 2 variabel yang berkaitan dengan masalah
linier dua variabel dan mampu sehari-hari.
menerapkan
5 berbagai strategi yang efektif 76 X Peserta didik dapat menyelesaikan masalah C3
dalam menentukan himpunan sehari- hari yang berkaitan dengan Sistem
penyelesaiannya serta memeriksa Persamaan Linier Dua Variabel
kebenaran jawabannya dalam
 pemecahan masalah matematika
6 Mendeskripsikan operasi 76 Matriks X, XI,XII Diberikan 2 matriks dengan elemen-elemen C2
sederhana matriks serta berbentuk variabel, peserta didik dapat
menerapkannya dalam pemecahan menentukan nilai operasi variabel-variabelnya
masalah. dari kesamaan matriks pertama dengan
transpos matriks kedua.
7 Menganalisis konsep, nilai 76 X, XI,XII Diberikan 2 matriks berordo 2x2, peserta didik C3
determinan dan sifat operasi dapat menentukan invers dari hasil perkalian
matriks serta menerapkannya kedua matriks tersebut.
dalam menentukan invers matriks
dan dalam memecahkan masalah.
8 Mendeskripsikan daerah asal, 76 Relasi Fungsi X Diberikan fungsi linier, fungsi kuadrat, peserta C2
daerah kawan, dan daerah hasil didik dapat menentukan fungsi komposisi
suatu relasi antara dua himpunan
yang disajikan dalam berbagai
bentuk (grafik, himpunan
pasangan terurut, atau ekspresi
simbolik)
9 Memprediksi pola barisan dan 76 Barisan dan Deret X, XI Diberikan suku ke - n deret aritmetika, peserta C3
deret aritmetika dan geometri atau didik dapat menentukan jumlah suku ke - n.
barisan. lainnya melalui
pengamatan dan memberikan
alasannya
10 Memahami konsep barisan tak 76 X, XI Diberikan barisan bilangan berbentuk C3
hingga sebagai fungsi dengan variabel, peserta dapat menentukan rasio deret
daerah asal himpunan bilangan tersebut
asli.
11 Memahami konsep barisan tak 76 Deret tak hingga XI Diberikan deret geometri, peserta didik dapat C3
hingga sebagai fungsi dengan menentukan jumlah deret tak hingga tersebut.
daerah asal himpunan bilangan
 asli dan menerapkannya dalam
menyelesaikan berbagai masalah.
12 Mendeskripsikan persamaan dan 76 Persamaan Fungsi X Peserta didik dapat menentukan sumbu simetri C3
fungsi kuadrat, memilih strategi Kuadrat dari persamaan kuadrat yang diketahui.
dan menerapkan untuk
menyelesaikan persamaan dan
fungsi kuadrat serta memeriksa
kebenaran jawabannya.
13 Menganalisis fungsi dan 76 X Peserta didik dapat menyelesaikan masalah C2
persamaan kuadrat dalam berbagai yang berkaitan dengan persamaan kuadrat
bentuk penyajian masalah
kontekstual.
14 Mendeskripsikan konsep sistem 76 Program Linier XI Diberikan gambar daerah himpunan C3
persamaan dan pertidaksamaan penyelesaian pertidaksamaan linier. Peserta
linier dua variabel dan didik mampu menentukan sistem
menerapkannya dalam pemecahan pertidaksamaan linier yang memenuhi daerah
masalah program linear. tersebut.
15 Menganalisis konsep dansifat 76 Fungsi Komposisi dan X . Diberikan fungsi pecahan dan fungsi linear. C3
suatu fungsi dan melakukan Fungsi Invers Peserta didik mampu menentukan komposisi
manipulasi aljabar dalam fungsi kedua fungsi tersebut
16 menentukan invers fungsi dan 76 X Diberikan fungsi pecahan. Peserta didik C2
fungsi komposisi mampu menentukan nilai invers fungsi
tersebut.
17 Menganalisis sifat dua garis 76 Hubungan antar garis XI Diberikan sebuah titik dan sebuah garis yang C4
sejajar dan saling tegak lurus serta sejajar/tegak lurus dengan garis tersebut.
menerapkannya dalam Peserta didik mampu menyusun persamaan
menyelesaikan masalah garis tersebut
18 Mendeskripsikan konsep dan 76 Persamaan Lingkaran Diberikan koordinat titik pusat dan C3
kurva lingkaran dengan titik pusat dan Garis singgung menyinggung sumbu Y. Peserta didik mampu
tertentu dan menurunkan lingkaran menentukan persamaan umum lingkaran
 persamaan umum lingkaran tersebut.
dengan metode koordinat
19 Mendeskripsikan konsep 76 Persamaan Lingkaran XI Diberikan persamaan lingkaran dengan pusat C3
persamaan lingkaran dan dan Garis singgung (a,b) dan sebuah titik pada lingkaran. Peserta
menganalisissifat garis lingkaran didik mampu menentukan persamaan garis
singgunglingkaran dengan singgung lingkaran tersebut.
menggunakan metode koordinat
20 Menerapkan berbagai konsep dan 76 Aturan Pencacahan XII Diberikan permutasi r unsur dari n unsur yang C2
prinsip, permutasi dan kombinasi berbeda, Peserta didik mampu menentukan
dalam pemecahan masalah nyata. peluang permutasi.

21 Mendeskripsikan konsep barisan 76 Bunga, Pertumbuhan dan XII,XI Diberikan kasus kenaikan pertumbuhan C3
dan deret pada konteks dunia Peluruhan penduduk, . Peserta didik mampu menentukan
nyata, seperti bunga, kenaikan pertumbuhan setelah beberapa
pertumbuhan, dan peluruhan waktu.
22 Mendeskripsikan konsep barisan 76 Bunga, Pertumbuhan dan XII,XI Diberikan permasalahan suatu pertumbuhan C3
dan deret pada konteks dunia Peluruhan bakteri yang memenuhi aturan tertentu.
nyata, seperti bunga, Peserta didik mampu menentukan populasinya
pertumbuhan, dan peluruhan setelah beberapa waktu.
23 Memprediksi pola barisan dan 76 Barisan dan Deret XII Diberikan dua suku ke-n deret aritmetika, C2
deret aritmetika dan geometri atau peserta didik dapat menentukan suku ke – n
barisan. lainnya melalui barisan tersebut.
pengamatan dan memberikan
alasannya
24 Mendeskripsikan konsep limit 76 Limit Fungsi Aljabar XII Diberikan limit fungsi pecahan berbetuk C2
fungsi aljabar dengan kuadrat yang penyebut dan pembilangnya
menggunakan konteks nyata dan mengandung faktor yang sama. Peserta didik
menerapkannya mampu menentukan nilai limit dari fungsi
tersebut.
25 Mendeskripsikan konsep turunan 76 Turunan aljabar XI Diberikan fungsi pecahan linier. Peserta didik C2
dengan menggunakan konteks mampu menentukan turunan pertama dari
matematik atau konteks lain dan fungsi tersebut.
menerapkannya
26 Mendeskripsikan konsep turunan 76 Turunan aljabar XI Diberikan fungsi kuadrat. Peserta didik C3
dengan menggunakan konteks mampu menentukan turunan pertama dari
matematik atau konteks lain dan fungsi tersebut.
menerapkannya

27 Menurunkan aturan dan sifat 76 Integral tak tentu dan XI Peserta didik dapat menentukan hasil integral C3
integral tak tentu dari aturan dan penggunaannya tak tentu fungsi aljabar yang mengandung
sifat turunan fungsi substitusi
28 Menggunakan teorema 76 Integral tentu dan XI Peserta didik dapat menentukan luas daerah C3
fundamental kalkulus untuk penggunaannya suatu kurva yang dibatasi oleh fungsi linier
menemukan hubungan antara dan kuadrat.
integral dalam integral tak tentu
dan integral tertentu
29 Mendeskripsikan konsep jarak dan 76 Konsep Jarak dan Sudut X Diberikan sebuah bangun kubus, Peserta didik C2
sudut antar titik, garis, dan bidang antar Titik, garis, dan dapat menentukan sudut antara garis dan
menggunakan alat peraga atau bidang bidang.
media lainnya.
30 Menemukan sifat- sifat dan 76 Perbandingan X Peserta didik dapat menentukan nilai C3
hubungan antar perbandingan Trigonometri pada perbandingan trigonometri yang berkaitan
trigonometri dalam segitiga siku- segitiga siku-siku dengan sudut-sudut istimewa
siku.
31 Menemukan sifat- sifat dan 76 Trigonometri. X Peserta didik dapat menyelesaikan masalah C3
hubungan antar perbandingan yang berkaitan dengan penjumlahan dan / atau
trigonometri dalam segitiga siku- pengurangan trigonometri.
siku.
32 Menemukan sifat- sifat dan 76 Trigonometri. X, XII Peserta didik dapat menyelesaikan masalah C3
hubungan antar perbandingan yang berkaitan dengan penjumlahan dan / atau
trigonometri dalam segitiga siku- pengurangan trigonometri..
siku.
33 Menemukan sifat- sifat yang ada 76 Statistika XII Diberikan data statistika, peserta didik dapat C2
di statistika serta dapat menentukan mean dan modus tersebut.
menerapkannya.
34 Menerapkan berbagai konsep dan 76 Aturan Pencacahan XII Diberikan permutasi siklis n unsur (semesta) C4,C5
prinsip, permutasi dan kombinasi jika 3n unsur harus pisah Peserta didik mampu
dalam pemecahan masalah nyata menentukan peluang siklis tsb.
35 Menerapkan berbagai konsep dan 76 Aturan Pencacahan XII Diberikan suatu n koin yang diberi syarat . C5,C6
prinsip, permutasi dan kombinasi Peserta didik mampu menentukan peluangnya
dalam pemecahan masalah nyata
36 Menerapkan berbagai konsep dan 76 Aturan Pencacahan XII Diberikan suatu permutasi siklis dari n unsur C2
prinsip, permutasi dan kombinasi yang berbeda serta diberi syarat, Peserta didik
dalam pemecahan masalah nyata mampu menentukan peluang permutasi siklis.
37 Menerapkan berbagai konsep dan 76 Aturan Pencacahan XII Diberikan suatu peluang permutasi r unsur C4,C5
prinsip, permutasi dan kombinasi dari n unsur yang berbeda dengan syarat.
dalam pemecahan masalah nyata Peserta didik mampu menentukan peluang
kombinasi.
38 Menerapkan berbagai konsep dan 76 Aturan Pencacahan XII Diberikan suatu peluang kombinasi k unsur C4,C3
prinsip, permutasi dan kombinasi dari n unsur yang sama. Peserta didik mampu
dalam pemecahan masalah nyata menentukan peluang kombinasi.
39 Menerapkan berbagai konsep dan 76 Peluang majemuk XII Diberikan sebuah kartu dan disuruh untuk C3, C4
prinsip peluang majemuk dalam (bersyarat) mencari peluang pengambilan keduanya
pemecahan masalah nyata. dengan syarat tanpa pengembalian. Peserta
didik mampu menentukan peluang bersyarat
40 Menerapkan berbagai konsep dan 76 Peluang saling lepas XII Diberikan dua buah n, dan menentukan jumlah C3
prinsip peluang majemuk dalam peluang p(a), p(b). Peserta didik mampu
pemecahan masalah nyata.. menentukan Peluang saling lepas
*catatan :
IPK = Indikator Pencapaian Kompetensi
Level = level kognitif C1, C2, C3 sampai C6
Prosentase soal = 30% kelas X, 30% kelas XI, 40% kelas XII
Banyak soal 40 multiple choice