Kelemahan Pembelajaran HOTS

Beberapa kelemahan pembelajaran HOTS dapat saja muncul dalam suatu pembelajaran. Akan tetapi
kelemahan-kelemahan ini dapa direduksi (dikurangi) guru dengan kemampuan pengelolaan guru dalam
menerapkan pembelajaran HOTS ini di kelasnya. Kelemahan-kelemahan yang dapat muncul itu antara
lain sebagai berikut:

Permasalah dengan waktu yang dialokasikan. Apabila guru dan siswa belum begitu terbiasa menerapkan
pembelajaran HOTS, maka ada kemungkinan besar waktu tidak diatur dengan baik. Open ended
(terbuka) dan berbasis problem solving (pemecahan masalah) bisa saja akan memakan waktu lama
bahkan jauh lebih lama ketimbang jika guru langsung memberi tahu siswa tentang informasi tersebut.
Godaan kepada guru untuk segera memberitahu akan mengakibatkan pembelajaran HOTS yang
diterapkannya menjadi tidak tepat berfungsi dengan baik.

Pembelajaran HOTS yang dilakukan oleh siswa dapat melenceng arahnya dari tujuan semula karena
mereka belum terbiasa melakukannya. Seringkali siswa justru mengumpulkan informasi yang tidak
berhubungan dan tidak begitu penting. Oleh karena itu, peranan guru sebagai fasilitator pembelajaran
yang handal sangat diperlukan.

Pada akhir suatu pembelajaran HOTS bisa saja setelah segala upaya dan kerja keras yang dilakukan oleh
siswa dan kelompoknya ternyata membuahkan hasil yang slaah, keliru, kurang lengkap, atau kurang
bagus. Ini bisa jadi akan dapat menurunkan motivasi belajar mereka.

Akan terjadi hambatan dalam penerapan pembelajaran HOTS ini pada siswa-siswa yang terbiasa
menerima informasi dari guru. Siswa yang tidak terbiasa akan ragu-ragu dalam bertindak sehingga
seringkali pembelajaran macet di tengah jalan.

Jika jumlah siswa di dalam kelas terlalu banyak, maka guru mungkin akan kesulitan untuk memfasilitasi
proses belajar seluruh siswa.

Ketika pembelajaran HOTs yang selalu disetting dalam kelompok-kelompok ini berlangsung, biasanya
ada beberapa siswa yang kurang aktif dalam kelompoknya.

Kelebihan

Siswa akan lebih berpikir sistematis dan logis

Memiliki kemampuan menganalisa pemasalahan dengan lebih kritis

Pembelajaran dengan konsep HOTS bisa membiasakan siswa berpikir lebih luas dan mampus mengikuti
jaman yang berkembang
Membuat siswa lebih kreatif, terasah serta lebih banyak mempertanyakan segala sesuatu dengan kritis.

Siswa akan lebih memahami konsep pembelajaran karena mampu mengkaji keterkaitan antara materi.

Kelemahan

Sulitnya membedakan jawaban pasa soal pilihan ganda, karena jawaban yang disediakan memiliki
kemiripan yang membuat siswa sulit untuk menentukan jawaban yang benar.

Siswa yang memiliki kemampuan kognitif yang baik lebih mudah untuk memahami materi dan
menjawab soal, sedangkan bagi siswa yang memiliki kemampuan kognitif kurang bagus akan lebih
kesulitan.

Kurangnya referensi siswa terhadap teori-teori yang berkaitan dengan masalah yang dipelajari.