ANALISIS PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA

Nama Sekolah : MTs Fathun Qarib

Mata pelajaran : Matematika

KKM : 70

Nama Siswa : Andi Juliyansa

Kelas : VII (Tujuh)

Kompetensi dasar Jumlah Jumlah Nilai Keterangan

butir soal jawaban yang
benar
Menganalisis aritmetika sosial (penjualan, pembelian, 10 8 80 Sudah menguasai hubungan antara
potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, penjualan, pembelian, untung,dan rugi
persentase, bruto, neto,tara
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika social 10 7 70 Telah menguasai Memecahkan
(penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, masalah terkait dengan artimetika
bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara) social baik melalui Tanya jawab,
diskusi, atau, presentasi.
Menjelaskan sudut, jenis sudut, hubungan antar sudut, cara 10 9 90 Sudah menguasai kedudukan dua garis
melukis sudut, membagi sudut, dan membagi garis. (sejajar, berhimpit,
berpotongan)melalui benda kongkrit

Menganalisis hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua 10 9 90 Sudah bisa menguasai Menemukan
garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal. sifat sudut jika dua garis sejajar
dipotong garis transversal
 ANALISIS PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA

Nama Sekolah : MTs Fathun Qarib

Mata pelajaran : Matematika

KKM : 70

Nama Siswa : Rizki Rahmadani

Kelas : VII (Tujuh)

Kompetensi dasar Jumlah Jumlah Nilai Keterangan

butir soal jawaban yang
benar
Menganalisis aritmetika sosial (penjualan, pembelian, 10 9 90 Sudah bisa menguasai menentukan
potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, hubungan antara, bruto, neto, dan tara
persentase, bruto, neto,tara
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika social 10 7 70 Telah menguasai Memecahkan
(penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, masalah terkait dengan artimetika
bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara) social baik melalui Tanya jawab,
diskusi, atau, presentasi.
Menjelaskan sudut, jenis sudut, hubungan antar sudut, cara 10 8 80 Sudah menguasai perbedaan jenis
melukis sudut, membagi sudut, dan membagi garis. sudut (siku, lancip, tumpul)

Menganalisis hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua 10 8 80 Sudah bisa mnguasai menentukan
garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal. sudut berpelurus dan berpenyiku
 ANALISIS PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA

Nama Sekolah : MTs Fathun Qarib

Mata pelajaran : Matematika

KKM : 70

Nama Siswa : David Rahman saputra

Kelas : VIII (Delapan)

Kompetensi dasar Jumlah Jumlah Nilai Keterangan

butir jawaban
soal yang
benar
3.7 Menjelaskan sudut pusat,sudu tkeliling, 10 9 90 Sudah bisa memahami hubungan antar unsur pada
panjang busur,dan luas juring lingkaran, lingkaran.
serta hubungannya
4.7 Menyelesaikan masala hyang berkaitan 10 9 90 Menyajikanhasil pembelajaran tentang lingkaran
dengan sudu tpusat,sudut keliling ,panjang
busur,dan luas juringl ingkaran, serta
hubungannya
3.8 Menjelaskan garis singgung persekutua nluar 10 8 80 Memahami konsep garis singgung lingkaran
Dan persekutuan dalam dua lingkara ndan
cara melukisnya
4.8 Menyelesaikan masala hyang berkaitan 10 8 80 Memahami hasil pembelajaran tentang garis
Dengan garis singgung persekutua nluar dan singgung lingkaran
persekutuan dalam dua lingkaran
 ANALISIS PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA

Nama Sekolah : MTs Fathun Qarib

Mata pelajaran : Matematika

KKM : 70

Nama Siswa : Juliandi

Kelas : VIII (Delapan)

Kompetensi dasar Jumlah Jumlah Nilai Keterangan

butir jawaban
soal yang
benar
3.7 Menjelaskan sudut pusat,sudu tkeliling, 10 8 80 Memahami mengidentifikasi luas juring dan panjang
panjang busur,dan luas juring lingkaran, busur lingkaran.
serta hubungannya
4.7 Menyelesaikan masala hyang berkaitan 10 8 80 Sudah menguasai menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan sudu tpusat,sudut keliling ,panjang denga nlingkaran
busur,dan luas juringl ingkaran, serta
hubungannya
3.8 Menjelaskan garis singgung persekutua nluar 10 8 80 Memaham icaramelukis gari ssinggung persekutuan
Dan persekutuan dalam dua lingkara ndan antara dua lingkaran
cara melukisnya
4.8 Menyelesaikan masala hyang berkaitan 10 9 90 Menyelesaikan masala hyang berkaitan denga ngaris
Dengan garis singgung persekutua nluar dan singgung lingkaran
persekutuan dalam dua lingkaran
 ANALISIS PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA

Nama Sekolah : MTs Fathun Qarib

Mata pelajaran : Matematika

KKM : 70

Nama Siswa : Aan Kurnia

Kelas : VII (Delapan)

Kompetensi dasar Jumlah Jumlah Nilai Keterangan

butir jawaban
soal yang
benar
3.7 Menjelaskan sudut pusat,sudu tkeliling, 10 8 80 Sudah memahami menentukan hubungan sudut pusat
panjang busur,dan luas juring lingkaran, dengan luas juring menentukan hubungan sudut pusa tde
serta hubungannya
ngan sudut keliling.

4.7 Menyelesaikan masala hyang berkaitan 10 7 70 Menyajikan hasil pembelajaran tentan glingkaran
dengan sudu tpusat,sudut keliling ,panjang
busur,dan luas juringl ingkaran, serta
hubungannya
3.8 Menjelaskan garis singgung persekutua nluar 10 7 70 Memahami car amelukis garis singgung persekutuan
Dan persekutuan dalam dua lingkara ndan antara dua lingkaran
cara melukisnya
4.8 Menyelesaikan masala hyang berkaitan 10 7 70 Menyelesaikan masalah yang berkaitan denga ngaris
Dengan garis singgung persekutua nluar dan singgung lingkaran
persekutuan dalam dua lingkaran
 ANALISIS PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA

Nama Sekolah : MTs Fathun Qarib

Mata pelajaran : Matematika

KKM : 70

Nama Siswa : Anan Saputra

Kelas : VIII (Delapan)

Kompetensi dasar Jumlah Jumlah Nilai Keterangan

butir jawaban
soal yang
benar
3.7 Menjelaskan sudut pusat,sudu tkeliling, 10 7 70 Sudah bisa memahami hubungan antar unsur pada
panjang busur,dan luas juring lingkaran, lingkaran.
serta hubungannya
4.7 Menyelesaikan masala hyang berkaitan 10 7 70 Menyajikanhasil pembelajaran tentang lingkaran
dengan sudu tpusat,sudut keliling ,panjang
busur,dan luas juringl ingkaran, serta
hubungannya
3.8 Menjelaskan garis singgung persekutua nluar 10 6 60 Memahami konsep garis singgung lingkaran
Dan persekutuan dalam dua lingkara ndan
cara melukisnya
4.8 Menyelesaikan masala hyang berkaitan 10 6 60 Memahami hasil pembelajaran tentang garis
Dengan garis singgung persekutua nluar dan singgung lingkaran
persekutuan dalam dua lingkaran
 ANALISIS PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA

Nama Sekolah : MTs Fathun Qarib

Mata pelajaran : Matematika

KKM : 70

Nama Siswa : Refigho Al-Gaaden

Kelas : VII (Tujuh)

Kompetensi dasar Jumlah Jumlah Nilai Keterangan

butir jawaban
soal yang
benar
3.7 Menjelaskan sudut pusat,sudu tkeliling, 10 7 80 Memahami mengidentifikasi luas juring dan panjang
panjang busur,dan luas juring lingkaran, busur lingkaran.
serta hubungannya
4.7 Menyelesaikan masala hyang berkaitan 10 6 80 Sudah menguasai menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan sudu tpusat,sudut keliling ,panjang denga nlingkaran
busur,dan luas juringl ingkaran, serta
hubungannya
3.8 Menjelaskan garis singgung persekutua nluar 10 7 70 Memaham icaramelukis gari ssinggung persekutuan
Dan persekutuan dalam dua lingkara ndan antara dua lingkaran
cara melukisnya
4.8 Menyelesaikan masala hyang berkaitan 10 6 60 Menyelesaikan masala hyang berkaitan denga ngaris
Dengan garis singgung persekutua nluar dan singgung lingkaran
persekutuan dalam dua lingkaran
 ANALISIS PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA

Nama Sekolah : MTs Fathun Qarib

Mata pelajaran : Matematika

KKM : 70

Nama Siswa : Riski Adya Pratama

Kelas : VII (Tujuh)

Kompetensi dasar Jumlah Jumlah Nilai Keterangan

butir jawaban
soal yang
benar
3.7 Menjelaskan sudut pusat,sudu tkeliling, 10 8 80 .
panjang busur,dan luas juring lingkaran, Memaham ihubungan antar unsu rpad alingkaran.
serta hubungannya
4.7 Menyelesaikan masala hyang berkaitan 10 8 80 Menyajikan hasil pembelajaran tentanglingkaran
dengan sudu tpusat,sudut keliling ,panjang
busur,dan luas juringl ingkaran, serta
hubungannya
3.8 Menjelaskan garis singgung persekutua nluar 10 8 80 Memahami konsep gari ssinggung lingkaran
Dan persekutuan dalam dua lingkara ndan
cara melukisnya
4.8 Menyelesaikan masala hyang berkaitan 10 9 90 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis
Dengan garis singgung persekutua nluar dan singgung lingkaran
persekutuan dalam dua lingkaran
 ANALISIS PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA

Nama Sekolah : MTs Fathun Qarib

Mata pelajaran : Matematika

KKM : 70

Nama Siswa : Dani Sahbana Sidabutar

Kelas : IX (Sembilan)

Kompetensi dasar Jumlah Jumlah Nilai Keterangan

butir jawaban
soal yang
benar
3.6 Menjelaskan dan menentukan kesebangunan dan 10 8 80 Memahami cara mengidentifikasi persyaratan dua
kekongruenan antar bangun datar bangun datar yang kongruen

4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 10 8 80 Memahami cara menentukan panjang sisi dan besar
kesebangunan dan kekongruenan antar bangun sudut dua bangun datar yang kongruen
datar

3.7 Membuat generalisasi luas permukaan dan volume 10 9 90 Menguasai cara mengidentifikasi definisi tabung,
berbagai bangun ruang sisi lengkung (tabung, kerucut dan bola dan contoh-contoh benda yang
kerucut, dan bola) memiliki benuk tabung, kerucut dan bola.

4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan 10 9 90 Menguasai cara menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan luas permukaan dan volume bangun ruang dengan bangun ruang sisi lengkung (tabung, kerucut, dan
sisi lengkung (tabung, kerucut, dan bola), serta bola).
gabungan beberapa bangun ruang sisi lengkung