No KOMPETEN LINGKUP MATERI INDIKATOR LEVEL

SI YANG MATERI ESENSIAL SOAL KOGNITIF SOAL

DIUJI
1 2 3 PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
Disajikan dua √ Dua buah pelat besi diukur dengan Dua buah pipa diukur dengan Duah buah pelat besi diukur dengan
1 Kemampuan Mekanika Pengukuran gambar hasil menggunakan jangka sorong, menggunakan jangka sorong, menggunakan jangka sorong,
hasilnya digambarkan sebagai berikut
melakukan pengukuran benda hasilnya digambarkan sebagai berikut hasilnya digambarkan sebagai berikut
:
pengukuran yang diukur dengan :
dengan alat ukur panjang
menggunakan yang memiliki
berbagai tingkat ketelitian
macam alat tertentu. Peserta Selisih tebal pipa adalah …
didik dapat Selisih tebal kedua pelat besi tersebut A. 2,50 mm
adalah……
menentukan selang A. 0,3 mm B. 3,00 mm
nilai panjang yang B. 0,6 mm C. 2,89 mm
C. 0,7 mm
dilaporkan untuk D. 0,8 mm D. 3,50 mm
Selisih tebal kedua pelat besi tersebut
dua pengukuran E. 1,7 mm E. 2,58 mm adalah …
tersebut. A. 0.05 mm
KUNCI JAWABAN : C
B. 0.06 mm
Kunci jawaban : D
C. 0.07 mm
D. 0.08 mm
E. 0.09 mm
KUNCI JAWABAN : A
Disajikan ilustrasi √ Sebuah benda mula – mula di titik A Sebuah benda mula – mula di titik A Sebuah benda mula – mula di titik A
(0,0) kemudian bergerak selama 2
2 Kemampuan Mekanika Vektor perjalanan (0,0) kemudian bergerak selama 2 (0,0) kemudian bergerak selama 2
sekon ke titik B (4,8) selanjutnya
menentukan seseorang/benda sekon ke titik B (4,2) selanjutnya sekon ke titik B (4,2) selanjutnya bergerak lagi selama 3 sekon ke titik
C (4,3). Kecepatan rata – rata gerak
perpindahan yang ditampilkan bergerak lagi selama 3 sekon ke titik bergerak lagi selama 3 sekon ke titik
benda adalah …
seseorang/ben dalam bentuk jarak C (8,6). Kecepatan rata – rata gerak C (4,3). Kecepatan rata – rata gerak A. 1,5 m.s-1
da tersebut (km) sebagai fungsi benda adalah … benda adalah … B. 2 m.s-1
waktu (t) yang A. 2 m.s-1 A . 0,5 m.s-1 C. 1 m.s-1
dimulai dari B. 1,5 m.s-1 B. 1 m.s-1 D. 2√2 m.s-1
koordinat (0,0) C. 1 m.s-1 C. 4 m.s-1 E. 4,75 m.s-1
menuju ke suatu D. 2 √ 2 m.s-1 D. 5 m.s-1 KUNCI JAWABAN : C
titik (x1,t1) E. 6 m.s -1
 dilanjutkan ke titik E. 4,75 m.s-1 KUNCI JAWABAN : B
dengan koordinat KUNCI JAWABAN : A
(x2,t2).

√ Sebuah benda bergerak ke bawah dari Sebuah benda bergerak ke bawah dari Sebuah benda bergerak ke bawah dari
3 Kemampuan Mekanika Gerak Lurus suatu bidang miring dengan suatu bidang miring dengan suatu bidang miring dengan
menghitung percepatan tetap 3,4 m/s2. Jika bola percepatan tetap 5,2 m/s2. Jika bola percepatan tetap 2,5 m/s2. Jika bola
kecepatan Disajikan ilustrasi bergerak dengan kecepatan awal 3 bergerak dengan kecepatan awal 5 bergerak dengan kecepatan awal 8
sebuah benda yang berkaitan m/s, tentukan kecepatan bola setelah m/s, tentukan kecepatan bola setelah m/s, tentukan kecepatan bola setelah
yang bergerak dengan perististiwa bergerak selama 5 detik! bergerak selama 10 detik! bergerak selama 5 detik!

gerak lurus , siswa A. 25 m/s A. 30 m/s A. 15,5 m/s

dapat menghitung B. 20 m/s B. 45 m/s B. 20,5 m/s

kecepatan gerak C. 30 m/s C. 57 m/s C. 30,5 m/s

sebuah benda D. 35 m/s D. 63 m/s D. 40,8 m/s

E. 40 m/s E. 78 m/s E. 55,2 m/s
Jawab: Kunci Jawaban : C Kunci Jawaban : B
Kunci jawaban : B

√ Jika Sebuah roda katrol berputar 60 Jika Sebuah roda katrol berputar 80 Jika Sebuah roda katrol berputar 100
4 Kemampuan Mekanika Gerak Disajikan ilustrasi putaran tiap dua menit, maka putaran tiap tiga menit, maka putaran tiap lima menit, maka
untuk Melingkar benda bergerak frekuensi dan kecepatan sudut roda frekuensi dan kecepatan sudut roda frekuensi dan kecepatan sudut roda
Menghitung melingkar , siswa adalah …. adalah …. adalah ….
besarnya dapat menghitung A. 0,5 Hz dan 6,28 rad/s A. 0,44 Hz dan 2,76 rad/s A. 0,44 Hz dan 2,76 rad/s
frekuensi dan besarnya frekuensi B. 1 Hz dan 3,14 rad/s B. 0,44 Hz dan 3,25 rad/s B. 0,3 Hz dan 2,25 rad/s
kecepatan dan kecepatan sudut C. 0,8 Hz dan 6,28 rad/ s C. 0,57 Hz dan 2,76 rad/ s C. 0,33 Hz dan 3.67 rad/ s
sudut ketika D. 0,8 Hz dan 3,14 rad/ s D. 0,65 Hz dan 3,14 rad/ s D. 0,25 Hz dan 3,14 rad/ s
benda E. 0,5 Hz dan 3,14 rad /s E. 1 Hz dan 3,14 rad /s E. 0,33 Hz dan 2,07 rad /s
melingkar jawab: E jawab: A penyelesaian:
jawab: E
5 Kemampuan Mekanika Hukum Disajikan gambar √ Perhatikan gambar dibawah ini : Perhatikan gambar dibawah ini : Perhatikan gambar dibawah ini :
Menghitung Newton balok yang
besaran gerak digantung pada
benda bidang datar, siswa
berdasarkan dapat menghitung
hokum newton besarnya percepatan
system Jika massa benda A dan B adalah 4
Jika massa benda A dan B adalah 6 Jika massa benda A dan B adalah 8
kg dan 10 Kg dan katrol licin , maka
kg dan 8 Kg dan katrol licin , maka kg dan 12 Kg dan katrol licin , maka
tentukan percepatan sistem pada
tentukan percepatan sistem pada tentukan percepatan sistem pada
gambar diatas ( g= 10 m/s , ɥk =
gambar diatas ( g= 10 m/s , ɥk = gambar diatas ( g= 10 m/s , ɥk =
0,2 )
0,4 ) 0,2 )
A. 5, 85 m/s2
A. 7, 2 m/s2
B. 6,5 m/s 2

B. 5 m/s2
C. 8,8 m/s2 A. 8 m/s2
C. 4,5 m/s2
D. 9,2 m/s2 B. 8,3 m/s2
D. 3,2 m/s2
E. 10,5 m/s 2 C. 7,5 m/s2
E. 2,2 m/s2
Jawaban nya : D D. 5,2 m/s2
Jawaban nya : A
E. 4,0 m/s2

Jawaban nya : A
6 Kemampuan Mekanika Momen Disajikan ilustrasi √ Seorang penari berdiri di atas lantai massanya sama, berdiri di atas bidang
es licin dan berputar di tempatnya licin berputar di tempatnya dengan
membandingk Inersia dua penari es
seperti gambar . kecepatan sudut yang sama.
an kondisi sketting A dan B
besaran- dengan massa
besaran rotasi identik yang berdiri
(momen di atas lantai licin
inersia/kecepat dan berputar di
Mula – mula penari tersebut berputar Dia berputar sambil merentangkan
 an tempatnya dimana dengan menyilangkan kedua tangan tangannya (a), lalu kemudian ia
menyilangan tangannya merapat ke
sudut/moment penari A di dadanya
dada (b). Pernyataan berikut yang
um menyilangkan (gambar A). Kemudian penari tepat adalah ....
sudut/energi kedua tangan di tersebut kembali berputar sambil
Piliha mome mome kecep
kinetik rotasi dadanya sedangkan merentangkan kedua tanganya n n ntum atan
inersi sudut sudut
dan lain-lain) penari B ( gambar B ) . pernyataan pada tabel
Kemudian penari A merentangkan a (I) (L) ()
pada penari A merentangkan di bawah ini yang benar berkaitan kedua tangannya dengan momen A Ia = Ib La > a <
dan B kedua tangannya dengan kedua keadaan penari di atas inersia 2,7 kg m2, sedangkan penari B Lb b
menyilangkan kedua tangan di B Ia > Ib La = a <
adalah Lb
dadanya dengan momen inersia 0.9 b
Momen Momentum
kg m2, seperti gambar di atas. C Ia = Ib La < a <
Inersia ( I ) sudut ( L ) Lb
Perbandingan kecepatan sudut penari b
A. IA = IB LA < LB D Ia > Ib La = a >
A dan B adalah…
Lb b
B. IA > IB LA = LB A. 4:1 E Ia > Ib La > a >
B. 3:1 Lb b
C. IA > IB LA > LB
C. 1:4
D. IA < IB LA < LB D. 1:3 Kunci jawaban : B
E. IA = IB LA = LB E. 1:1
Kunci Jawaban :D

Kunci jawaban : E

7 Kemampuan Mekanika Kesetimbanga Disajikan tabel data √ Perhatikan tabel data posisi benda – Tiga benda kecil massanya masing- Perhatikan tabel data posisi benda –
benda berikut !
menentukan n Benda Tegar massa dan benda berikut ! masing 0,1 kg, 0,2 kg dan 0,3 Benda Massa Kordin
momen inersia koordinat bidang x Benda Massa Kordi kg,diletakkan berturut-turut pada titik (gram ) at (m)
(gr) nat
(m )
sistem benda dan y dari 3 benda A (0,0) m, B (4,0) m dan C (2,3) A 250 ( 4, 0 )
A 500 (4, 0)
tegar tersebut yang membentuk mseperti pada Gambar dan B 200 ( 0 ,4 )
B 200 ( 0 ,4)
saat diputar sistem benda tegar dihubungkan dengan batang tegar C 500 ( 0 ,2 )
C 250 ( 0 ,2)
pada poros saling terhubung yang massanyadiabaikan. Berapakah
Benda A , B , dan C dihubungkan
yang tegak dengan batang momen inersia sistem ini dengan batang ringan tak bermassa
lurus vertikal ringan tak bermassa apabila diputar terhadap sumbu X pada bidang x – y , Besar momen
Benda A , B , dan C dihubungkan inersia sistem jika diputar pada
bidang dan dengan batang ringan tak bermassa adalah…. sepanjang sumbu y adalah ...
melalui salah A. 3 kg. m2
pada bidang x – y , Besar momen B. 4 kg. m2
satu dari 3 inersia system jika diputar pada poros C. 5 kg. m2
D. 6 kg. m2
 benda tersebut sejajar sumbu y melalui benda A E. 7 kg. m2
Kunci jawaban : D
adalah

A. 11√2 kg. m2
ma ma
mas
B. 13 kg. m2 ssa ssa
saC
A B
C. 12,5 kg. m2
D. 7,2 kg. m2 0,1 0,2 0,3
kg kg kg
E. 2,5 kg. m2
Kunci jawaban : D
A. 5,2 kg.m2
B. 6.5 kg.m2
C. 2,7 kg.m2
D. 8 kg.m2
E. 5,5 kg.m2

Kunci Jawaban : C

8 Kemampuan Mekanika Momentum , Disajikan ilustrasi √ Sebuah peluru karet berbentuk bola Sebuah bola karet massanya Dua buah bola masing-masing
bermassa m1 = 2 kg dan m2 = 1 kg
menghitung impuls dan yang berkaitan massanya 40 gram ditembakan 75 gram dilemparkan horisontal menggelinding berlawanan arah
besaran yang tumbukan dengan peristiwa horisontal menuju tembok dengan hingga membentur dindingdengan dengan kelajuan v1 = 2 ms-1 dan v2 =
4 ms-1 seperti pada gambar berikut.
terkait dengan tumbukan, siswa kecepatan 50 m/s. Jika bola
kecepatan 20 m/s.. Jika bola karet Kedua bola kemudian bertumbukan
momentum, dapat menghitung dipantulkan dengan laju yang sama, dan setelah tumbukan keduanya
dipantulkan dengan laju yang saling menempel. Kecepatan kedua
impuls dan besarnya maka besar perubahan momentum
sama, maka besar impuls bola bola setelah tumbukan adalah…
tumbukan momentum, impuls bola
yang terjadi adalah… A. 2 ms-1
dan kecepatan saat
setelah tumbukan adalah…
A. 2 N.s A. 0 B. 1,2 ms-1
B. 3 N.s B. 1,5 N.s
C. 4 N.s C. 3,0 N. C. 1 ms-1
D. 5 N.s D. 3,7 N.s
E. 6 N.s D. 0,5 ms-1
E. 5,5 N.s
JAWABAN : C E. nol
JAWABAN : C
JAWABAN : E
9 Kemampuan Mekanika Gerak Disajikan ilustrasi √ Kecepatan sudut sebuah benda yang Sebuah benda bergerak melingkar Kecepatan sudut sebuah benda yang
untuk Melingkar benda bergerak bergerak melingkar adalah 12 rad/s. dengan jari-jari lintasan 50 cm bergerak melingkar adalah 12 rad/s.
dengan kecepatan 50 m/s..Jika massa
menentukan melingkar, siswa Jika jari-jari putarannya adalah 2 Jika jari-jari putarannya adalah 2
benda 200 gram dan percepatan
salah satu dapat menghitung meter, tentukan besar kecepatan gravitasi 10 m/s2, tentukan besar meter, tentukan besar kecepatan
besaran yang besarnya kecepatan benda tersebut! tegangan tali ketika benda berada di benda tersebut!
terkait dengan benda a. 24 m/s titik titik tertinggi! a. 24 m/s
gerak b. 25m/s A. 18N b. 25m/s
B. 36 N
melingkar c. 26 m/s c. 26 m/s
C. 37 N
d. 27m/s D. 38 N d. 27m/s
e. 28 m/s E. 34 N e. 28 m/s

Kunci Jawaban : A
Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : A
10 Kemampuan Mekanika Hukum Disajikan gambar √ Perhatikan gambar di bawah ini. Perhatikan gambar di bawah ini. Perhatikan gambar di bawah ini.
memprediksi Newton balok yang
gerak sistem diletakkan pada
balok dengan bidang miring,
alasan yang siswa dapat
tepat menganalisis besar Ucok sedang mendorong balok yang Ucok sedang mendorong balok yang Ucok sedang mendorong balok yang

gaya yang harus diletakkan pada bidang miring diletakkan pada bidang miring diletakkan pada bidang miring

diberikan jika dengan massa balok 20 kg dengan dengan massa balok 10 kg dengan dengan massa balok 30 kg dengan

kecepatan balok kemiringan 300. Jika ucok ingin kemiringan 300. Jika ucok ingin kemiringan 300. Jika ucok ingin

tetap mendorong ke atas dengan kecepatan mendorong ke atas dengan kecepatan mendorong ke atas dengan kecepatan
yang tetap maka berapakah gaya yang tetap maka berapakah gaya yang tetap maka berapakah gaya
yang harus diberikan oleh Ucok ? yang harus diberikan oleh Ucok ? yang harus diberikan oleh Ucok ?
A. 300 N A. 50 N A. 150 N
B. 400 N B. 40 N B. 200 N
C. 200 N C. 30 N C. 250 N
D. 100 N D. 20 N D. 100 N
E. 10 N E. 10 N E. 15 N
Kunci Jawaban : A
 Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : A
11. Menerapkan Fluida Fluida Diberikan gambar √
pengetahuan Dinamis dan data yang
tentang hukum relevan, siswa dapat
Archimedes menghitung massa
jenis suatu benda
yang dicelupkan ke Sebuah benda berbentuk balok Di dalam bejana yang berisi air Massa jenis suatu benda jika 60%
dicelupkan dalam cairan A yang massa mengapung segumpal es yang volume benda tercelup ke dalam air
dalam fluida. memiliki volume 0,2 m3. Volume es dan massa jenis air 1 g/cm3 adalah. . .
jenisnya 900 kg.m-3. Ternyata 1/3 yang tercelup pada air adalah 0,18 A. 0,1 g/cm3
bagiannya muncul diatas permukaan. m3. Massa jenis es adalah . . . B. 0,4 g/cm3
Berapakah massa jenis benda tersebut ? A. 0,9 g/cm3 C. 0,6 g/cm3
B. 1,2 g/cm3 D. 0,8 g/cm3
A. 300 kg.m-3 C. 1,5 g/cm3 E. 1 g/cm3
B. 400 kg.m-3 D. 1,8 g/cm3
C. 500 kg.m-3 E. 2,1 g/cm3 Kunci : C
D. 600 kg.m-3 Kunci : A
E. 700 kg.m-3
Kunci : D

12 Menerapkan Tumbukan Momentum Diberikan gambar √ Perhatikan gambar ! Perhatikan gambar ! Perhatikan gambar !
pengetahuan peristiwa
tentang tumbukan, siswa
tumbukan
dapat menghitung Bola A bergerak ke arah kanan
kecepatan benda- dengan kecepatan 2,0 m/s menumbuk Dua troli A dan B masing-masing 1,5
Peluru dengan massa 20 gram dan kg bergerak saling mendekat dengan
benda setelah bola B yang sedang diam, jika setelah kecepatan 1200 m/s mengenai dan vA = 4 m/s dan vB = 5 m/s seperti
tumbukan tumbukan bola A dan B menyatu, menembus sebuah balok dengan pada gambar. Jika kedua troli
massa 100 gram yang berada di atas bertumbukan tidak lenting sama
maka kelajuan bola setelah tumbukan bidang datar tanpa gesekan, maka sekali , maka kecepatan kedua troli
adalah… kecepatan balok setelah tertembus sesudah bertumbukan adalah . . .
peluru adalah A. 4,5 m/s ke kanan
A. 1,2 m/s A. 10 m/s B. 4,5 m/s ke kiri
B. 1,6 m/s B. 100 m/s C. 1,0 m/s ke kiri
C. 110 m/s D. 0,5 m/s ke kanan
C. 2,0 m/s D. 150 m/s E. 0,5 m/s ke kiri
D. 3,0 m/s E. 200 m/s
Kunci : E
E. 4,2 m/s
Kunci :A Kunci : E
13 Menerapkan Getaran Gelombang Diberikan beberapa √ Frekuensi bunyi dari suatu sumber Perhatikan pernyataan-pernyataan Frekuensi bunyi dari suatu sumber
pengetahuan Bunyi berikut : bunyi oleh seorang pendengar akan
dan pernyataan bunyi oleh seorang pendengar akan
(1) Terjadi pemantulan terdengar . . .
tentang
Gelombang mengenai terdengar… (2) Terjadi difraksi (1) bertambah, jika sumber dan
gelombang (3) Mengalami interferensi pendengar bergerak searah dengan
gelombang bunyi. (1) bertambah, jika sumber dan
(4) Mengalami dispersi pendengar di depan, dan kelajuan
Siswa pendengar bergerak searah dengan (5) Mengalami polarisasi sumber lebih besar daripada kelajuan
Pernyataan yang benar tentang sifat pendengar
mengidentifikasi pendengar di depan, dan kelajuan
gelombang bunyi adalah . . . (2) bertambah, jika sember diam dan
pernyataan sumber lebih besar daripada kelajuan A. (1), (2), dan (3) pendengar mendekati sumber
B. (1), (2), dan (4) (3) berkurang, jika pendengar diam
gelombang bunyi pendengar
C. (1), (3), dan (5) dan sumber bunyi menjauhi
yang benar. (2) bertambah, jika sember diam dan D.(2), (3), dan (4) pendengar
E. (2),(4), dan (5) (4) tetap, jika sumber bunyi dan
pendengar mendekati sumber
Kunci Jawaban : A pendengar diam tetapi medium
(3) berkurang, jika pendengar diam bergerak relatif menuju pendengar
Pernyataan diatas yang benar
dan sumber bunyi menjauhi
adalah . . .
pendengar A. (1), (2), dan (3)
B. (1) dan (3)
(4) tetap, jika sumber bunyi dan
C. (2) dan (4)
pendengar diam tetapi medium D. (4) saja
E. Semua benar
bergerak relatif menuju pendengar
Pernyataan diatas yang benar Kunci Jawaban: E
adalah . . .
A. (1), (2), dan (3)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (4) saja
E. Semua benar Kunci
Jawaban: E

14 Menerapkan Getaran Gelombang Diberikan beberapa √ Sifat umum dari gelombang adalah Perhatikan sifat-sifat gelombang Sifat umum dari gelombang adalah
pengetahuan berikut! sebagai berikut :
dan Cahaya pernyataan sebagai berikut :
(1) mengalami difraksi (1) tidak dapat merambat dalam
tentang
Gelombang mengenai (1) tidak dapat merambat dalam (2) mengalami refleksi ruang hampa
gelombang (3) tidak dapat merambat dalam (2) merambat dengan lurus dalam
gelombang cahaya. ruang hampa
ruang hampa medium yang berbeda
Siswa menunjukkan (2) merambat dengan lurus dalam (4) dapat mengalami polarisasi (3) mengalami refleksi
(5) akan belok bila melewati dua (4) mengalami difraksi
pernyataan medium yang berbeda
medium yang berbeda (5) mengalami interferensi
 gelombang cahaya (3) mengalami refleksi Dari sifat gelombang di atas yang Dari sifat gelombang di atas, yang
sesuai dengan ciri-ciri gelombang sesuai dengan ciri-ciri gelombang
yang benar. (4) mengalami difraksi
cahaya adalah…. cahaya adalah….
(5) mengalami interferensi A. (1), (2) dan (3) A. (1) dan (2) saja
B. (1), (2) dan (4) B. (3) dan (4) saja
Dari sifat gelombang di atas, yang
C. (1), (3) dan (4) C. (2), (3), dan (4)
sesuai dengan ciri-ciri gelombang D. (2), (3) dan (4) D. (3), (4), dan (5)
E. (3), (4) dan (5) E. (1), (3), (4), dan (5)
cahaya adalah….
Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : D
A. (1) dan (2) saja
B. (3) dan (4) saja
C. (2), (3), dan (4)
D. (3), (4), dan (5)
E. (1), (3), (4), dan (5)
Kunci Jawaban : D

15 Kemampuan Getaran Gelombang Disajikan √ Persamaan simpangan gelombang Persamaan simpangan gelombang Persamaan simpangan gelombang
menghitung berjalan y = 10 sin π (0,5t - 2x). Jika berjalan y = 5 sin π (2t - 4x). Jika x berjalan y = 4 sin π (2,5t - 10x). Jika
dan persamaan
x dan y dalam meter serta t dalam dan y dalam meter serta t dalam x dan y dalam meter serta t dalam
nilai cepat
Gelombang gelombang berjalan sekon maka cepat rambat gelombang sekon maka cepat rambat gelombang sekon maka cepat rambat gelombang
rambat adalah . . . adalah . . . adalah . . .
dari titik A menuju
gelombang pada A. 2,00 m.s-1 A. 2,5 m.s-1 A. 2,00 m.s-1
titik B, siswa B. 0,25 m.s-1 B. 1 m.s-1 B. 0,25 m.s-1
persamaan C. 0,10 m.s-1 C. 1,5 m.s-1 C. 0,10 m.s-1
mampu menghitung
gelombang yang D. 0,02 m.s-1 D. 2 m.s-1 D. 0,02 m.s-1
diberikan besarnya cepat E. 0,01 m.s-1 E. 0,5 m.s-1 E. 0,01 m.s-1
Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : B
rambat gelombang

16 Kemampuan Getaran dan Gelombang Diberikan sebuah √ Taraf Intensitas bunyi sebuah mesin Jika sebuah sepeda motor berjalan Taraf Intensitas sebuah mesin tik 20
menghitung Gelombang Bunyi permasalahan melewati seseorang, maka ia dB. Taraf intensitas untuk 10 mesin
rata-rata 50 dB. Apabila 100 mesin
mengenai Taraf menimbulkan intensitas (TI) sebesar tik adalah . . .
nilai cepat
Intensitas bunyi. dihidupkan bersama, taraf 80 dB. Bila sekaligus orang itu A. 30 dB
rambat bunyi Siswa mampu dilewati 10 motor sepeda itu, maka B. 40 dB
intensitasnya adalah . . .
pada menghitung nilai taraf intensitasnya adalah. . . C. 50 dB
Taraf intensitas A. 20 dB A. 8 dB D. 90 dB D. 60 dB
permasalahan bunyi tersebut. B. 70 dB E. 800 dB E. 70 dB
B. 50 dB
yang diberikan C. 80 dB
C. 70 Db Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : A
D. 75 dB
E. 150 dB
 Kunci Jawaban : C

17 Kemampuan Getaran dan Gelombang Disajikan ilustrasi √ Sebuah kisi yang mempunyai 2000 Sebuah kisi yang mempunyai Sebuah kisi yang mempunyai
menghitung Gelombang bunyi tentang difraksi garis setiap cm, digunakan untuk 2000 garis setiap cm, digunakan 5000 garis setiap cm, digunakan
dengan menentukan panjang gelombang untuk menentukan panjang untuk menentukan panjang
nilai frekuensi
menggunakan kisi cahaya. Sudut antara garis pusat dan gelombang cahaya. Sudut antara gelombang cahaya. Sudut antara
bunyi pada difraksi (semua data garis orde 1 adalah 12o (sin 12o = garis pusat dan garis orde 2 garis pusat dan garis orde 2
permasalahan lengkap kecuali 0,208). Berapa panjang gelombang adalah 30o (sin 30o = 0,5). Berapa adalah 37o (sin 37o = 0,6). Berapa
panjang gelombang cahaya tersebut ? panjang gelombang cahaya panjang gelombang cahaya
yang diberikan sinar yang A. 10400 Å tersebut ? tersebut ?
digunakan), siswa B. 10000 Å A. 12500 Å A. 12500 Å
mampu menghitung C. 9640 Å B. 10000 Å B. 10000 Å
nilai frekuensi D. 9550 Å C. 9800 Å C. 9550 Å
bunyi pada E. 8750 Å D. 9550 Å D. 8000 Å
permasalahan yang Kunci Jawaban : E E. 8750 Å E. 6000 Å
diberikan Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : E

18 Kemampuan Getaran dan Gelombang Disajikan ilustrasi √ Kereta bergerak dengan kelajuan 72 Sebuah mobil bergerak menjauhi Suatu sumber bunyi bergerak dengan
menghitung Gelombang Bunyi efek doppler yang menara sirene dengan kecepatan 20 kecepatan 20 m/s mendekati
km/jam dan kereta B dengan kelajuan
memancarkan bunyi m/s. Pada saat itu sirene berbunyi seseorang yang diam. Frekuensi
nilai frekuensi
dengan frekuensi 90 km/jam bergerak saling dengan frekuensi 680 Hz. Bila cepat sumber bunyi 380 Hz dan cepat
bunyi pada dan kecepatan rambat bunyi di udara 340 m/s, maka rambat bunyi di udara 400 m/s.
mendekati. Masinis kereta A
permasalahan tertentu, siswa frekuensi bunyi sirene yang didengar Frekuensi gelombang yang di dengar
mampu membunyikan peluit dengan penumpang mobil adalah . . . oleh orang tersebut adalah . . .
yang diberikan menghitung nilai A. 460 Hz A. 400 Hz
frekuensi 650 Hz. Jika kecepatan
frekuensi bunyi B. 600 Hz B. 410 Hz
pada permasalahan rambat bunyi di udara 350 m/s, maka C. 620 Hz C. 440 Hz
yang diberikan D. 640 Hz D. 460 Hz
frekuensi yang didengar masinis
E. 720 Hz E. 480 Hz
kereta B dari pluit kereta A Kunci Jawaban : D Kunci Jawaban : A
adalah . . .
A. 800 Hz
B. 740 Hz
C. 600 Hz
D. 540 Hz
E. 400 Hz
Kunci Jawaban : B

19 Kemampuan Gaya Gaya Gesek Disajikan gambar V Sebuah mikroskop digunakan untuk Sebuah mikroskop memiliki jarak Jarak fokus lensa objektif dan lensa
menentukan balok yang sedang fokus lensa objektif dan lensa okuler okuler sebuah mikroskop masing-
mengamati suatu benda yang
 nilai gaya yang meluncur pada diletakkan 1,5 cm di depan lensa berturut-turut 10 mm dan 4 cm. Jika masing 2 cm dan 5 cm, digunakan
menghambat bidang miring sebuah benda diletakkan 11 m di untuk mengamati benda kecil yang
objektif. Bila jarak fokus objektif dan
kasar. depan lensa objektif, maka terletak 25 cm dari lensa objektif.
sehingga balok
okuler masing-masing 1 cm dan 2,5 perbesaran yang dihasilkan untuk Jika pengamat bermata normal
berhenti. mata normal tak berakomodasi berakomodasi maksimum, maka
cm, maka perbesaran total mikroskop
adalah. . . perbesaran yang dihasilkan
bila mata di belakang lensa okuler A. 10 kali mikroskop adalah . . .
B. 11 kali A. 20 kali
melihat tanpa berakomodasi adalah . .
C. 62,5 kali B. 24 kali
. D. 65 kali C. 25 kali
E. 75 kali D. 50 kali
A. 5 kali
Kunci Jawaban : C E. 54 kali
B. 10 kali Kunci Jawaban : B
C. 15 kali
D. 20 kali
E. 30 kali
Kunci Jawaban : D

20 Kemampuan Thermodina Gas Ideal Diberikan sebuah V

mengidentifikas mika gambar mengenai
mesin carnot. Siswa
i grafik gas
diminta untuk
ideal sesuai mengidentifikasi
dengan langkah yang tepat
pada siklus tersebut
pernyataan yang
Gambar berikut ini menyatakan
benar diagram P-V untuk sikluk carnot
yang terdiri atas empat langkah.
Salah satu langkah yang tepat untuk
siklus tersebut adalah . . .
Gambar berikut ini menyatakan
Gambar berikut ini menyatakan A. ab dan cd = langkah adiabatis
diagram P-V untuk sikluk carnot
B. bc dan ad = langkah adiabatis
yang terdiri atas empat langkah.
diagram P-V untuk sikluk carnot C. ab dan bc = langkah adiabatis
Salah satu langkah yang tepat untuk
yang terdiri atas empat langkah. D. ab dan bc = langkah isotermis
siklus tersebut adalah . . .
E. ab dan ad = langkah isotermis
A. ab dan cd = langkah adiabatis
Salah satu langkah yang tepat untuk Kunci Jawaban = D
B. ab dan ad = langkah isotermis
siklus tersebut adalah . . . C. ab dan bc = langkah adiabatis
D. ab dan bc = langkah isotermis
A. ab dan cd = langkah adiabatis
E. bc dan da = langkah adiabatis
B. ab dan bc = langkah isotermis Kunci Jawaban = B
C. ab dan bc = langkah adiabatis
 D. ab dan cd = langkah isotermis
E. bc dan da = langkah isotermis
Kunci Jawaban = D

21 Siswa mampu Thermodina Azas Black Disajikan peristiwa √ Sebatang Alumunium dipotong Sebatang Besi dipotong mempunyai Sebatang perak dipotong mempunyai
menghitung mika yang berkaitan mempunyai Massa 300 gram dengan Massa 500 gram dengan suhu 15° C Massa 400 gram dengan suhu 30° C
suhu akhir dengan Azas suhu 10° C yang dimasukkan ke yang dimasukkan ke dalam wadah air yang dimasukkan ke dalam wadah air
macam- Black,Siswa dalam wadah air bermassa 400 gram bermassa 600 gram dan suhu 50° C. bermassa 600 gram dan suhu 50° C.
macam benda mampu menentukan dan suhu 50° C. Jika diketahui kalor Jika diketahui kalor jenis Besi 0,11 Jika diketahui kalor jenis perak 0,056
dengan suhu akhir benda jenis Alumunium 0,22 kal/g ° C dan kal/g ° C dan kalor jenis air 1 kal/g ° kal/g ° C dan kalor jenis air 1 kal/g °
menggunakan
kalor jenis air 1 kal/g ° C, maka suhu C, maka suhu akhir besi yang C, maka suhu akhir perak yang
persamaan
akhir alumunium yang mendekati mendekati adalah…. mendekati adalah….
azaz black
adalah…. A. 420C A. 620C
A. 420C B. 450C B. 550C
B. 410C C. 460C C. 490C
C. 400C D. 470C D. 470C
D. 430C E. 440C E. 440C
E. 440C Kunci Jawaban: D Kunci Jawaban: C
Kunci Jawaban: E
22 Siswa mampu Thermodina Kalor dan Disajikan peristiwa √ Andika memasukkan tiga pipa Nina dan Anita memasak dengan Sulvi menjemur pakaian dengan
mengintepreta mika perpindahan yang berkaitan kedalam kotak kaca. Pipa diberi label menggunakan alat masak yang warna yang berbeda, yaitu putih dan
si peristiwa kalor dengan perpindahan A,B,dan C. Andika meletakkan asap berbeda. Nina menggunakan hitam. Setelah beberapa lama
perpindahan kalor siswa mampu gulungan kertas di ujung pipa B dan penggorengan yang terbuat dari dijemur, ternyata baju hitam lebih
kalor mengintepretasi masuk melalui pipa tersebut, maka logam sedangkan Anita terbuat dari cepat kering dibandingkan baju putih
peristiwa tersebut asap tersebut akan kelaur lagi melalui kayu. Ketika mereka mulai menyalan jika terkena sinar matahari.
termasuk peristiwa pipa A dan pipa C. peristiwa tersebut kompor, beberapa menit setelah Berdasarkan peristiwa tersebut,
perpindahan kalor terjadi karena adanya perpindahan kompor menyala tangan Nina mulai perpindahan kalor apa yang terjadi
konduksi,konveksi kalor secara…. panas sedangkan tangan Anita tidak. hingga membuat baju kerimg….
atau radiasi A. Konveksi Berdasarkan ilustrasi tersebut, Nina A. Induksi
B. Konduksi dapat merasakan panas karena ada B. Konduksi
C. Radiasi perpindahan panas secara…. C. Konveksi
D. Induksi A. Konveksi D. Radiasi
E. Hantaran B. Konduksi E. Hantaran
C. Radiasi
KUNCI JAWABAN :A D. Induksi KUNCI JAWABAN :D
E. Hantaran

KUNCI JAWABAN :B
23 Siswa mampu Thermodina Gas ideal dan Disajikan ilustrasi √ Volume gas ideal di ruang tertutup Volume gas ideal di ruang tertutup Volume gas ideal di ruang tertutup
menghitung mika hokum gas ideal yang dalam keadaan isothermis diperkecil dalam keadaan isobaric diperbesar 2 dalam keadaan isothermik diperbesar
besaran Thermodinami berada pada ruang ¼ kali semula. Besar tekanannya kali semula. Besar suhunya 3 kali semula. Besar tekanannya
(P,V,T) pada ka tertutup, siswa menjadi….. menjadi….. menjadi…..
keadaan mampu menentukan A. ½ kali semula A. ½ kali semula A. ½ kali semula
isothermik,iso tekanan dalam B. 1 kali semula B. 1 kali semula B. 1 kali semula
 baric, dan kondisi isothermik C. 2 kali semula C. 2 kali semula C. 2 kali semula
isokhorik D. 4 kali semula D. 4 kali semula D. 4 kali semula
E. ¼ kali semula E. ¼ kali semula E. 1/3 kali semula
Kunci jawaban : D Kunci jawaban : C Kunci jawaban : E
24 Siswa mampu Thermodina Gas ideal dan Diberikan ilustrasi √ Suatu gas ideal dimasukkan ke dalam Suatu gas ideal dimasukkan ke dalam Suatu gas ideal dimasukkan ke dalam
membandingk mika hokum gas ideal berada bejana tertutup dengan tekanan P, bejana tertutup dengan tekanan P, bejana tertutup dengan tekanan P,
an tekanan thermodinami pada ruangan volume V, dan suhu T. jika suatu saat volume V, dan suhu T. jika suatu saat volume V, dan suhu T. jika suatu saat
awal dan ka dengan kondisi suhu diubah menjadi 3T, dan suhu diubah menjadi 2T, dan suhu diubah menjadi 5T, dan
tekanan akhir tekanan, volume volumenya menjadi 5/2V, maka volumenya menjadi 4/3V, maka volumenya menjadi 5/4V, maka
pada gas ideal dan suhu tertentu, perbandingan tekanan awal (P1) perbandingan tekanan awal (P1) perbandingan tekanan awal (P1)
siswa mampu dengan tekanan akhir (P2) setelah V dengan tekanan akhir (P2) setelah V dengan tekanan akhir (P2) setelah V
menghitung dan T diubah adalah…. dan T diubah adalah…. dan T diubah adalah….
perbandingan A. 4 : 3 A. 3 : 8 A. 1 : 8
tekanan awal dan B. 6 : 5 B. 8 : 3 B. 2 : 3
tekanan akhir gas C. 2 : 3 C. 2 : 3 C. 4: 3
ideal D. 3 : 4 D. 3 : 4 D. 1 : 4
E. 5 : 6 E. 5 : 6 E. 5 : 6
KUNCI JAWABAN : E KUNCI JAWABAN : C KUNCI JAWABAN : D
25 Siswa dapat Thermodina Kalor dan Disajikan ilustrasi √ Potongan logam dijatuhkan dari Potongan logam dijatuhkan dari Potongan perak dijatuhkan dari
menganalisis mika perpindahan peristiwa yang ketinggian 600 m di atas lantai,yang ketinggian 400 m di atas lantai,yang ketinggian 800 m di atas lantai,yang
peristiwa yang kalor berkaitan dengan mengakibatkan terjadi tumbukan mengakibatkan terjadi tumbukan mengakibatkan terjadi tumbukan
terkait dengan kalor, siswa mampu terhadap lantai 80% sehingga kalor terhadap lantai 80% sehingga kalor terhadap lantai 80% sehingga kalor
kalor menganalisis diserap oleh logam untuk kenaikan diserap oleh logam untuk kenaikan diserap oleh besi untuk kenaikan
kenaikan suhu besi suhunya. Jika kalor jenis logam suhunya. Jika kalor jenis logam suhunya. Jika kalor jenis logam
ketika terdapat adalah 500 J/Kg0C,percepatan adalah 500 J/Kg0C,percepatan adalah 500 J/Kg0C,percepatan
kalor yang diserap gravitasi bumi 10 m/s2, kenaikan gravitasi bumi 10 m/s2, kenaikan gravitasi bumi 10 m/s2, kenaikan
ketika mencapai suhu besi tersebut adalah….. suhu besi tersebut adalah….. suhu logam yang mendekati adalah
lantai A. 200C A. 90C adalah…..
B. 150C B. 100C A. 310C
C. 100C C. 110C B. 210C
D. 250C D. 80C C. 110C
E. 300C E. 70C D. 80C
KUNCI JAWABAN:B KUNCI JAWABAN:B E. 200C
KUNCI JAWABAN:E
26 Siswa dapat Listrik,Magn Spektrum Disajikan gambar √ Perhatikan gambar spectrum Perhatikan gambar spectrum Perhatikan gambar spectrum
mengidentifik et, dan gelombang spectrum Gelombang Elektromagnetik berikut: Gelombang Elektromagnetik berikut: Gelombang Elektromagnetik berikut:
asi Fisika elektromagneti gelombang
karakteristik Modern k elektromagnetik,
dari jenis siswa mampu
gelombang mengidentifikasi
Di bawah ini, yang merupakan fungsi
elektromagneti nama gelombang Di bawah ini, yang merupakan fungsi dari gelombang elektromagnetik yang
k elektromagnetik dari gelombang elektromagnetik yang Di bawah ini, yang merupakan fungsi ditunjuk panah adalah ?
dan karakteristiknya ditunjuk panah adalah ? dari gelombang elektromagnetik yang A. Pendeteksi sinyal radio
A. Remote control ditunjuk panah adalah ? B. Pendeteksi zat berbahaya
B. Mencari dan menentukan A. Pendeteksi sinyal dalam tubuh
jejak suatu benda komunikasi C. Sumber vitamin D tubuh
 C. Diagnose penyakit B. Mencari dan menentukan D. Pemetaan sumber daya alam
D. Pemetaan sumber daya alam jejak suatu benda E. Pendeteksi kanker
E. Pendeteksi kanker C. Sumber vitamin D tubuh KUNCI JAWABAN :A
KUNCI JAWABAN :B D. Pemetaan sumber daya alam
E. Pendeteksi kanker
KUNCI JAWABAN :C
27 Siswa mampu Listrik,magn Teori Atom Disajikan beberapa √ Perhatikan pernyataan berikut Perhatikan pernyataan berikut Perhatikan pernyataan berikut
menunjukkan et, dan pernyataan terkait 1. Inti atom dikelilingi oleh 1. Semua muatan positif berkumpul 1. Gabungan dua atom atau lebih
pernyataan Fisika atom, siswa mampu electron-elektron pada jarak di titik tengah yang disebut inti dapat membentuk molekul
yang sesuai Modern menunjukkan yang relative jauh atom 2. Electron bergerak dalam orbit
dengan model pernyataan yang 2. Semua unsur atom serupa 2. Inti atom dikelilingi oleh melingkar di sekitar proton
teori atom terkait model atom tidak dapat berubah menjadi electron-elektron pada jarak yang 3. Electron mengorbit inti atom
menurut menurut Ilmuwan unsur atom lain relative jauh pada orbit yang stasioner tanpa
Ilmuwan (Dalton,Rutherford, 3. Electron mengorbit inti atom 3. Electron mengorbit inti atom memancarkan energy
dan Thomson) pada orbit yang stasioner pada orbit yang stasioner tanpa 4. Semua muatan positif berkumpul
tanpa memancarkan energy memancarkan energy di titik tengah yang disebut inti
4. Gabungan dua atom atau 4. Gabungan dua atom atau lebih atom
lebih dapat membentuk dapat membentuk molekul
molekul Penyataan di atas yang sesuai dengan Penyataan di atas yang sesuai dengan
Penyataan di atas yang sesuai dengan model atom Rutherford adalah…. model atom Thomson adalah….
model atom Dalton adalah…. A. 1 dan 2 A. 1 saja
A. 1 dan 2 B. 2 saja B. 2 dan 4
B. 2 dan 4 C. 2 dan 3 C. 2 dan 3
C. 2 dan 3 D. 2 dan 4 D. 2 saja
D. 2 saja E. 4 saja E. 4 saja
E. 4 saja KUNCI JAWABAN : A KUNCI JAWABAN : D
KUNCI JAWABAN : D
28 Siswa mampu Listrik, Karakteristik Disajikan beberapa √ Pasangan unsur-unsur di bawah ini Pasangan unsur-unsur di bawah ini Pasangan unsur-unsur di bawah ini
menyebutkan magnet, dan inti atom dan contoh dari isotop, yang merupakan Isotop adalah….. yang merupakan Isobar adalah….. yang merupakan Isoton adalah…..
contoh fisika radioaktivitas siswa dapat 23 23
A. 11 Nadan 11 Mg
54 35
A . 26Fe dan 17 Cl
24 35
A . 11 Nadan 17Cl
karakteristik modern menyebutkan yang 22 20 22 20 3 20
inti atom yang termasuk contoh B. Ne dan 10 Ne
10 B . 10 Na dan 10 Ne B . 1 H dan 10Ne
3 3 32 32 42 40
terkait isotop C. H dan 2He
1 C . 15 Nadan 16 Ne C . 20 Ca dan 18 Ar
isotope,isobar, 32 32
dan isoton D. Nadan 16 Ne
15 D . 56 23
26 Fe dan 11 Mg D . 56 23
26 Fe dan 11 Mg
56 23 3 3 3 3
E. Fe dan 11 Mg
26 E . 1 H dan 2 He E 1 H dan 2He

KUNCI JAWABAN : B
KUNCI JAWABAN : E KUNCI JAWABAN : C
29 Siswa mampu Listrik, Listrik Statis Disajikan ilustrasi √ Dua buah muatan masing-masing 5 C Dua partikel muatan sejenis dan sama Dua partikel muatan sejenis dan sama
menghitung magnet, dan berkaitan dengan dan 4 C berjarak 3 m satu sama lain. besar Q A =Q B =6 μC dengan jarak besar Q A =Q B =6 μC dengan jarak
besaran yang fisika listrik statis, siswa Jika diketahui k = 9 × 109 Nm2 C–2 , 20 cm. Jika diketahui k = 9 × 109 10 cm. Jika diketahui k = 9 × 109
terkait di Modern mampu menghitung maka besar gaya Coulomb yang Nm2 C–2 , maka gaya tolak yang Nm2 C–2 , maka gaya tolak yang
dalam listrik besaran yang terkait dialami kedua muatan adalah … dialami kedua muatan adalah… dialami kedua muatan adalah …
statis listrik statis
A. 2 × 109 N A. 32,4 N
 B. 60 × 109 N B. 32 N
C. 2 × 1010 N A. 8,1 N C. 35 N
D. 6 × 1010 N B. 10 N D. 33 N
E. 20 × 1010 N C. 15 N E. 30 N
KUNCI JAWABAN : C D. 18 N KUNCI JAWABAN : A
E. 36 N
KUNCI JAWABAN : A
30 Siswa mampu Listrik,Magn Listrik arus Disajikan gambar √ Di bawah ini disajikan gambar Di bawah ini disajikan gambar Di bawah ini disajikan gambar
menerapkan et dan Fisika searah (DC) berkaitan dengan rangkaian tertutup. rangkaian tertutup. rangkaian tertutup.
persamaan Modern rangakain tertutup,
hokum siswa mampu
Kirchoff menghitung kuat
dalam arus yang mengalir
menghitung pada rangkaian
besarnya kuat tersebut dengan Apabila R1 = 3Ω, R2 = 5Ω, dan Apabila R1 = 1Ω, R2 = 2Ω, dan
arus pada menerapkan hokum Apabila R1 = 0,5Ω, R2 = 0,5Ω, dan
R3=6Ω. Besarnya kuat arus yang R3=3Ω. Besarnya kuat arus yang
rangakain Kirchoff R3=2Ω. Besarnya kuat arus yang
mengalir pada rangakain tersebut mengalir pada rangakain tersebut
tertutup mengalir pada rangakain tersebut
adalah……… adalah………
adalah………
A. 1,4 Ampere A. 5 Ampere
A. 1 Ampere
B. 1,5 Ampere B. 4 Ampere
B. 2 Ampere
C. 1,2 Ampere C. 3 Ampere
C. 3 Ampere
D. 0,5 Ampere D. 2 Ampere
D. 4 Ampere
E. 0,4 Ampere E. 1 Ampere
E. 5 Ampere
KUNCI JAWABAN :E KUNCI JAWABAN :E
KUNCI JAWABAN :B
31 Kemampuan Listrik , Teori Disajikan grafik √ Perhatikan gambar berikut ! Perhatikan diagram di bawah ini Perhatikan diagram dibawah ini
menentukan Magnet , Relativitas peluruhan/waktu Peluruhan massa
salah satu dan fisika paruh. zat radioaktif X Waktu paruh
N = kuat unsur
besaran fisis modern memenuhi grafik
radiasi mula- radioaktif
yang terkait massa (m) terhadap mula tersebut
T = waktu adalah …
pada grafik waktu (t) seperti
selama A. 0,25
tersebut gambar berikut. Berdasarkan grafik, peluruhan jam
(dalam
kontanta peluruhan (λ) zat B. 1 jam
tahun)
radioaktif tersebut adalah. . .
C. 0,85 jam
A. 0,116 s-1
Dari diagram dapat disimpulkan D. 0,5 jam
B. 0,230 s-1 bahwa waktu paruh zat radioaktif itu
adalah... E. 1,5 jam
C. 0,345 s-1
A. 2 tahun
D. 0,560 s-1 B. 4 tahun Kunci Jawaban : D
C. 6 tahun
E. 0,693 s -1
D. 8 tahun
E. 10 tahun
 Kunci Jawaban : A Kunci Jawaban : A

32 Kemampuan Listrik , Teori Disajikan data √ 9 12

Pada reaksi inti : 4 Be + x → 6C + Pada reaksi inti : Pada reaksi inti :
menentukan Magnet , Relativitas sebuah inti 13 13 1 14 4 17
1
n 6 C+x→ N + n
7 0 7 N + 2He → 8O + x
0
salah satu dan fisika radioaktif yang
Maka x adalah . . Maka x adalah . .
Maka x adalah . .
unsur yang modern memancarkan atau
A. Sinar α A. Sinar α
A. Sinar α
terkait pada menyerap partikel
B. Sinar β B. Sinar β
B. Sinar β
reaksi (positron, elektron,
C. Sinar γ C. Sinar γ
C. Sinar γ
tersebut. proton, dll) untuk
D. Sinar x D. Sinar x
D. Sinar x
mencapai
E. proton E. proton
E. Proton
kesetabilan inti

Kunci Jawaban : E Kunci Jawaban : E

Kunci Jawaban : A

33 Kemampuan Listrik , Listrik arus Disajikan gambar √ Perhatikan gambar di bawah ini, Perhatikan gambar di bawah ini, Perhatikan gambar di bawah ini,
menemukan Magnet , bolak-balik rangkaian listrik
besaran dan fisika arus bolek balik,
listrik yang modern siswa dapat
terkait listrik menemukan nilai
 statis yang terkait besaran
pada listrik arus
bolak-balik.

Gambar di atas adalah gambar
rangkaian listrik arus bolak-balik
yang terdiri sebuah resistor (R),
sebuah induktor (L), sebuah kapasitor
(C) dan sebuah sumber listrik arus
bolak-balik, tentukan besarnya
frekuensi sudut sumber listrik pada
rangakain tersebut…..
A. 126 rad/s
B. 124 rad /s
C. 125 rad/s
D. 120 rad/s
E. 130 rad/s
Kunci jawaban :C
Gambar di atas adalah gambar
rangkaian listrik arus bolak-balik
yang terdiri sebuah resistor (R),
sebuah induktor (L), sebuah kapasitor
(C) dan sebuah sumber listrik arus
bolak-balik, tentukan besarnya
reaktansi induktif dari inductor …..
A. 10Ω
B. 11Ω
C. 20 Ω
D. 5 Ω
E. 4 Ω
Kunci jawaban : E
Gambar di atas adalah gambar
rangkaian listrik arus bolak-balik
yang terdiri sebuah resistor (R),
sebuah induktor (L), sebuah kapasitor
(C) dan sebuah sumber listrik arus
bolak-balik, tentukan besarnya
reaktansi kapasitif dari inductor …..
A. 12Ω
B. 10 Ω
C. 20 Ω
D. 15 Ω
E. 40Ω
Kunci jawaban : B
KUNCI JAWABAN : C

34 Kemampuan Listrik statis Muatan listrik Diberikan ilustrasi V Dua benda bermuatan listrik Q1 dan Q2 Dua benda bermuatan listrik Q1 dan Q2 Dua benda bermuatan listrik Q1 dan Q2
dua buah benda berjarak r cm menimbulkan gaya tolak berjarak r cm menimbulkan gaya tolak berjarak r cm menimbulkan gaya tolak
menemukan statis
bermuatan listrik. menolak sebesar 10 newton. Kemudian menolak sebesar 40 newton. Kemudian menolak sebesar 40 newton. Kemudian
muatan listrik muatan Q1 digeser sehingga gaya yang muatan Q1 digeser sehingga gaya yang muatan Q1 digeser sehingga gaya yang
Siswa dapat
yang harus timbul menjadi 40 newton. Konstanta k = timbul menjadi 10 newton. Konstanta k = timbul menjadi 90 newton. Konstanta k =
menentukan nilai 9x109 N.m-2.C-2, maka muatan Q1 harus 9x109 N.m-2.C-2, maka muatan Q1 harus 9x109 N.m-2.C-2, maka muatan Q1 harus
dipindahkan salah satu muatan dipindahkan sebesar . . . dipindahkan sebesar . . . dipindahkan sebesar . . .
yang harus 1 1 1
dipindahkan A. r menjauhi Q2 A. r menjauhi Q 2 A. r menjauhi Q 2
2 2 2
1 1 2
B. r mendekati Q 2 B. r mendekati Q 2 B. r mendekati Q 2
2 2 3
C. 1 r menjauhi Q 2 C. 1 r menjauhi Q 2 C. 1 r menjauhi Q 2

D. 2 r mendekati Q 2 D. 2 r mendekati Q 2 D. 2 r mendekati Q 2

E. 2 r menjauhi Q 2 E. 2 r menjauhi Q 2 E. 2 r menjauhi Q 2

 Kunci jawaban : B Kunci jawaban : E Kunci jawaban : B
35. Kemampuan Listrik arus Hukum Diberikan gambar V
menemukan searah Kirchoff I rangkaian listri arus
nilai kuat arus searah. Siswa
listrik pada mampu menemukan
rangkaian kuat arus pada
arush searah rangkaian tersebut.
Nilai kuat arus pada titik bc diatas Nilai kuat arus pada rangkaian diatas Nilai kuat arus pada rangkaian diatas
adalah . . . adalah . . . adalah . . .
A. 0,1 A F. 0,1 A A. ½ A
B. 0,2 A G. 0,2 A B. 1/4 A
C. 0,5 a H. 0,5 a C. 1/3 A
D. 1 A I. 1 A D. 1 A
E. 5 A J. 5 A E. 2 A
KUNCI JAWABAN :B Kunci Jawaban : B Kunci Jawaban : C
36. Kemampuan Gerak Gerak lurus Diberikan ilustrasi V Olahragawan berlari pada lintasan Olahragawan berlari pada lintasan Olahragawan berlari pada lintasan PQ
menghitung gambar tentang PQ  QR. AB  BC.  QR.
kecepatan gerak lurus. Siswa
rata-rata pada mampu menghitung Dari A ke B Dari P ke Q
Dari P ke Q ditempuh dalam waktu ditempuh dalam waktu 10 sekon, ditempuh dalam waktu 30 sekon,
ilustrasi kecepatan rata-rata 20 sekon, sedangkan Q ke R
masalah yang pada ilustrasi yang sedangkan B ke C ditempuh dalam sedangkan Q ke R ditempuh dalam
ditempuh dalam 20 sekon. Maka waktu 10 sekon. Maka kecepatan 30 sekon. Maka kecepatan rata-rata
diberikan diberikan. kecepatan rata-rata pelari tersebut rata-rata pelari tersebut adalah.. pelari tersebut adalah . . .
adalah . . . Pembahasan : Pembahasan :
A. 400 Hz Kecepatan rata-rata = perpindahan / Kecepatan rata-rata = perpindahan /
B. waktu waktu
Pembahasan :
Kecepatan rata-rata = perpindahan / Perpindahan = 100m-80m = 20m Perpindahan = 120m-60m = 60m
waktu
Waktu : 10s+10s = 20s Waktu : 30s+30s = 60s
Perpindahan = 100m-60m = 40m
Kecepatan rata-rata : Kecepatan rata-rata :
Waktu : 20s+20s = 40s 20m/20s = 1 m/s 60m/60s = 1 m/s
Kecepatan rata-rata : Kunci : 1 m/s Kunci : 1 m/s
40m/40s = 1 m/s

Kunci : 1 m/s
37. Kemampuan Gelombang Efek Doppler Disajikan V Sebuah kereta api bergerak dengan Sumber bunyi dengan frekuensi 1000 Sebuah bus sekolah bergerak menuju
menghitung Bunyi permasalahan kecepatan 36 km/jam. Ketika akan Hz mengikuti pendengar yang sebuah halte dengan kecepatan 72
taraf intensitas mengenai efek melewati sebuah jembatan, kereta ini menjauhinya. Jika kecepatan km/jam dengan mengeluarkan bunyi
pada sumber doppler. Siswa mengeluarkan bunyi dengan pendengar 80 m/s, kecepatan sumber klakson berfrekuensi 2560 Hz.
bunyi mampu menentukan frekuensi 4950 Hz. Kecepatan bunyi bunyi 60 m/s, dan kecepatan suara di Kecepatan bunyi di udara saat itu
frekuensi pendengar di udara adalah 340 m/s. Frekuensi udara 340 m/s, maka frekuensi yang adalah 340 m/s. Frekuensi bunyi yang
yang di dengar oleh bunyi yang didengar oleh orang yang didengar oleh pendengar adalah. . . didengar oleh orang yang duduk di
orang tersebut. diam yang berada di jembatan itu A. 800 Hz halte tersebut adalah . .
adalah… B. 850 Hz A. 1000 Hz
 A. 4000 Hz C. 900 Hz B. 2000 Hz
B. 4100 Hz D. 928,6 Hz C. 2720 Hz
C. 5000 Hz E. 1000 Hz D. 3000 Hz
D. 5100 Hz fp = (v ± vp / v ± vs).fs E. 4000 Hz
E. 6000 Hz fp = (340+80 / 340-60).1000 fp = (v ± vp / v ± vs).fs
Pembahasan ; fp = 928,6 Hz fp = (340+0 / 340-20).2560
fp = (v ± vp / v ± vs).fs fp =2720 Hz
fp = (340+0 / 340-10).4950 Kunci : 928,6 Hz
fp=5100 Hz Kunci : 2720 Hz
Kunci : 5100 Hz
38 Siswa mampu Thermodina Gas ideal dan Disajikan ilustrasi √ Suatu gas berada di dalam wadah , Suatu gas berada di dalam wadah , Suatu gas berada di dalam wadah ,
menerapkan mika thermodinami berkaitan dengan gas menyerap kalor 600 kalori dan gas menyerap kalor 300 kalori dan gas menyerap kalor 1.400 kalori pada
persamaan ka peristiwa hokum I serentak melakukan usaha 400 . serentak melakukan usaha 450 J volume tetap. Perubahan energy
yang berkaitan thermodinamika, Perubahan energy dalam gas dilakukan pada gas . Perubahan dalam gas adalaah…
dengan hokum siswa mampu adalah… energy dalam gas adalah… A. 5880 J
I menerapkan A. 2000 J A. 1710 J B. 6000 J
thermodinami persaamn dengan B. 2120 J B. 1800 J C. 6500 J
ka menghitung C. 3000 J C. 1910 J D. 7000 J
besarnya energy D. 3100 J D. 1950 J E. 7500 J
dalam suatu gas E. 4000 J E. 1980 J
Penyelesaian :
Penyelesaian : Penyelesaian : Q = -1400 (4,2J) = -5880J
Q = +600 (4,2J) = 2520 J Q = +300 (4,2J) = 1260 J Pada volume tetap (∆V) sama
W = + 400 J W = - 450 J dengan nol system tidak
Sesuai dengan hokum I Sesuai dengan hokum I melakukan usaha : W=0
thermodinamika ∆ U =Q−W thermodinamika ∆ U =Q−W Sesuai dengan hokum I
Maka Maka thermodinamika ∆ U =Q−W
∆ U =Q−W ∆ U =Q−W Maka
∆ U =2520 J −( 400 J )=2120 J ∆ U =1260 J −(−450 J )=1710 J ∆ U =Q−W
∆ U =−5880 J −( 0 )=−5880 J
39 Siswa mampu Listrik, Manfaat Siswa mampu √ Radioaktif memilki manfaat dalam Radioaktif memilki manfaat dalam Radioaktif memilki manfaat dalam
menyebutkan magnet, dan radioaktif menyebutkan bidang teknologi, yaitu bidang teknologi, yaitu kesehatan, bidang teknologi, yaitu kesehatan,
manfaat fisika dalam contoh penerapan kesehatan,pertanian, industri, pertanian, industri, hidrologi dan pertanian, industri, hidrologi dan
radioaktivitas Modern teknologi radioaktif dalam hidrologi dan sebagainya. Sebutkan 3 sebagainya. Sebutkan 3 contoh sebagainya. Sebutkan 3 contoh
dalam bidang bidang contoh manfaat radiaoaktif dalam manfaat radiaoaktif dalam bidang manfaat radiaoaktif dalam bidang
teknologi kesehatan ,pertania bidang kesehatan! pertanian! industry!
(kesehatan,ind n, dan industri
ustri, dan Penyelesaian : Penyelesaian : Penyelesaian :
pertanian ) 1. Terapi tumor atau kanker 1. Pengendalian hama serangga 1.Pemeriksaan tanpa merusak
2. Sterilisasi radiasi 2.Penemuan tanamaman varietas 2.Mengontrol ketebalan bahan
3. Mendeteksi gangguan baru 3.Pengawetan bahan
persedaran darah dalam 3.Efisiensi Pemupukan Mempertebal bahan
tubuh 4. Memperbaiki struktur genetik
4. Deteksi tekanan darah

40 Siswa mampu Listrik Induksi dan Disajikan ilustrasi Sebuah kumparan menembus medan Sebuah kumparan menembus medan Sebuah kumparan menembus medan
membandingk magnet dan gaya magnetic yang berkaitan magnet homogen secara tegak lurus magnet homogen secara tegak lurus magnet homogen secara tegak lurus
an besarnya fisika dengan peristiwa sehingga terjadi GGL induksi. Jika sehingga terjadi GGL induksi. Jika sehingga terjadi GGL induksi. Jika
GGL induksi modern GGL induksi, siswa kumparan diganti dengan kumparan kumparan diganti dengan kumparan kumparan diganti dengan kumparan
mula-mula mampu lain yang mempunyai lilitan 4 kali lain yang mempunyai lilitan 3 kali lain yang mempunyai lilitan 6 kali
dan akhir membandingkan jumlah lilitan kumparan semula dan jumlah lilitan kumparan semula dan jumlah lilitan kumparan semula dan
setalh lilitan besarnya GGL laju perubahan fluksnya tetap maka laju perubahan fluksnya tetap maka laju perubahan fluksnya tetap maka
diperbesar induksi mula-mula perbandingan GGL induksi mula- perbandingan GGL induksi mula- perbandingan GGL induksi mula-
dan akhir setelah mula dan akhir adalah…. mula dan akhir adalah…. mula dan akhir adalah….
lilitan diperbesar A. 1 : 2 A. 1 : 2 A.
B. 1 : 3 B. 1 : 3 Penyelesaian :
C. 1 : 4 C. 1 : 4 Sesuai dengan rumus induksi yang
D. 2 : 1 D. 1 : 5 terjadi pada kumparan :
E. 3 : 1 E. 2 :1 dф
Penyelesaian : Penyelesaian : ε =−N
dt
Sesuai dengan rumus induksi yang Sesuai dengan rumus induksi yang
Karena laju perubahan fluksnya
terjadi pada kumparan : terjadi pada kumparan :
tetap, maka besar GGL induksi
dф dф hanya bergantung pada jumlah
ε =−N ε =−N
dt dt lilitan
Karena laju perubahan fluksnya Karena laju perubahan fluksnya ε N
tetap, maka besar GGL induksi tetap, maka besar GGL induksi Maka
hanya bergantung pada jumlah hanya bergantung pada jumlah ε1 N 1
lilitan lilitan =
ε N ε N ε2 N 2
Maka Maka Indeks (1) adalah keadaan awal
ε1 N 1 ε1 N 1 dan indeks (2) adalah keadaan
= = akhir.
ε2 N 2 ε2 N 2 N 2=4 N 1
Indeks (1) adalah keadaan awal Indeks (1) adalah keadaan awal Sehingga diperoleh
dan indeks (2) adalah keadaan dan indeks (2) adalah keadaan ε1 N 1
akhir. akhir. =
N 2=4 N 1 N 2=4 N 1 ε2 6 N 2
Sehingga diperoleh Sehingga diperoleh = 1/6
ε1 N 1 ε1 N 1 Jadi perbandingan GGL induksi
= = mula-mula dan akhir adlaah 1 : 6
ε2 4 N 2 ε2 3 N 2
=¼ = 1/3
Jadi perbandingan GGL induksi Jadi perbandingan GGL induksi
mula-mula dan akhir adlaah 1 : 4 mula-mula dan akhir adlaah 1 : 3