PEMERINTAH KABUPATEN BULELENG

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 KUBUTAMBAHAN
Jln. Air Sanih-Kubutambahan Desa Kubutambahan

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidkan : SMP Negeri 1 Kubutambahan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX/Genap
Tahun pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
 Materi Pendidikan
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar
Pembelajaran Karakter
TEKS DISKUSI
Jujur ∙ Mendata informasi teks diskusi Penilaian Buku Guru Kls
3.9 Mengidentifikasi berupa pendapat pro dan kontra dari Sikap: IX
∙ Fungi teks diskusi Tanggung permasalahan aktual yang dibaca observasi/jurnal Kemendikbud
informasi teks diskusi
∙ Contoh Teks jawab dan didengar Pengetahuan: tes Contoh teks
berupa pendapat pro
Diskusi tertulis diskusi
dan Mandiri ● Mengidentifikasi Kamus Besar
kontra dari
informasi berupa
permasalahan Religius Bahasa
pendapat pro
aktual yang dibaca dan kontra Indonesia
Mandiri
dan dalam teks
didengar Nasionalis diskusi
∙ Simpulan isi Keterampilan:
gagasan, ∙ Menjelaskan dan menyimpulkan praktik
4 .9 Menyimpulkan isi pendapat, argumen isi gagasan, pendapat, argumen ● Menyimpulkan
gagasan, pendapat, yang mendukung yang mendukung dan yang kontra isi, pendapat,
argumen yang dan yang kontra serta solusi atas permasalahan argumen dalam
terhadap aktual dalam teks diskusi
mendukung dan yang
kontra serta solusi teks diskusi teks disku
atas
permasalahan aktual
dalam teks diskusi
yang
didengar dan dibaca
 MENYUSUN TEKS INSPIRATIF
3.10 Menelaah pendapat, ∙ Struktur teks Religius ∙ Menyimpulkan struktur dan ciri Penilaian Buku Guru Kls
argumen yang diskusi: Mandiri kebahasaan teks diskusi Sikap: IX
mendukung dan yang Pendahuluan; Jujur ∙ Menulis teks diskusi berisi observasi/jurnal Kemendikbud
kontra dalam teks Gagasan utama; Tanggung gagasan/pendapat, argumen yang Pengetahuan: tes Contoh teks
diskusi berkaitan Alasan dan bukti jawab mendukung dan yang kontra serta tertulis diskusi
dengan permasalahan pendukung, satu Percaya diri solusi atas permasalahan aktual
● Menyimpulkan Kamus Besar
sudut pandang; dalam ciri dan struktur Bahasa
aktual yang dibaca
Gagasan teks diskusi dengan memperhatikan kebahasaan teks Indonesia
dan didengar diskusi
utama—sudut struktur dan aspek kebahasaan
pandang lain; Keterampilan:
Alasan dan bukti
praktik
● Menulis teks
pendukung, sudut
diskusi berisi
pandang lain;
gagasan,
argumen yang
∙ Melakukan diskusi berisi
mendukung
gagasan/pendapat, argumen yang ● Melakukan
∙ Kebahasaan: mendukung dan yang kontra serta kegiatan
4.10 Menyajikan Piranti kohesi dan solusi atas permasalahan aktua diskusi
gagasan/pendapat, koherensi, kata
argumen yang tugas,
mendukung dan yang modalitas, kosakata
kontra serta solusi evaluatif, kosakata
atas permasalahan emotif
actual dalam teks
diskusi dengan
memperhatikan
struktur dan aspek
kebahasaan,
dan aspek lisan
 (intonasi,
gestur, pelafalan)

3.11 Mengidentifikasi isi ∙ Fungsi teks narasi Jujur ∙ Mendata isi ungkapan simpati, Penilaian Buku Guru Kls
ungkapan simpati, ∙ Model teks narasi Kreatif kepedulian, empati, atau perasaan Sikap: IX
kepedulian, empati, cerita inspiratif Tanggung pribadi dari teks cerita inspiratif observasi/jurnal Kemendikbud
atau perasaan pribadi jawab yang dibaca dan didengar Pengetahuan: tes Contoh cerita
dari teks cerita Mandiri tertulis inspiratif
inspiratif yang
● Mengidentifikasi Kamus Besar
isi ungkpan Bahasa
dibaca dan didengar
∙ Simpulan isi simpati dari teks Indonesia
ungkapan simpati, ∙ Menanggapi isi ungkapan simpati, cerita inspiratif
4.11 Menyimpulkan isi Keterampilan:
kepedulian, empati kepedulian, empati, atau perasaan
ungkapan simpati, praktik
atau perasaan pribadi dari teks cerita inspiratif
kepedulian, empati ● Menyimpulkan
pribadi dalam dengan
atau perasaan pribadi isi ungkapan
bentuk cerita alasan yang logis
dalam bentuk cerita kepedulian dari
inspiratif ●Menyimpulkan isi ungkapan
inspiratif yang dibaca cerita inspiratif
simpati, kepedulian, empati atau
dan didengar
perasaan pribadi dalam bentuk
cerita inspirati
●
3.12 Menelaah struktur,Struktur teks narasi Mandiri Menyimpulkan struktur dan kebahasaan Penilaian Buku Guru Kls
kebahasaan, dan isi ∙ Ciri-ciri Gotong teks narasi cerita inspiratif Sikap: IX
teks cerita inspiratif kebahasaan royong ∙ Membuat rancangan cerita observasi/jurnal Kemendikbud
teks narasi: Jujur inspiratif Pengetahuan: tes Contoh cerita
kata/kalimat berisi ungkapan simpati, empati, tertulis inspiratif
deskriptif, kata kepedulian, dan perasaan
● Menyimpulkan Kamus Besar
ciri dan struktur Bahasa
ekspresif, majas ∙ Menulis cerita inspiratif
cerita inspiratif Indonesia
berdasarkan Keterampilan:
∙ Model teks narasi rancangan dengan praktik
4.12 Mengungkapkan rasa cerita inspirati memperhatikan ● Menulis cerita
simpati, empati, struktur dan kebahasaan inspiratif
kepedulian, dan ∙ Memublikasikan hasil karya
perasaan cerita
dalam bentuk cerita inspirat
inspiratif dengan
memperhatikan
struktur
cerita dan aspek
kebahasaan

Mengetahui, Kubutambahan, 6 Januari 2022

Kepala SMP Negeri 1 Kubutambahan Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Nyoman Budiastana, S.Pd. Komang Sudarma S.Pd..

NIP. 19690725 199103 1 010 NIP. 19681028 199002 1 002