SILABUS

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Nama Sekolah : SDN 1 WEBSITEEDUKASI.COM

Kelas / Semester :4/2

D. Kelas IV
Tema 7 : Indahnya Negeriku
Alokasi waktu : 76 jam pelajaran

Mata Pelajaran dan

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
1.4 Menerima berbagai Bentuk keberagaman Subtema 1:
bentuk persatuan suku bangsa, sosial, Keanekaragaman Hewan
dan kesatuan dan budaya di dan Tumbuhan (25 jam
suku bangsa, Indonesia yang terikat
pelajaran)
sosial, dan budaya persatuan dan
 Menyimak
di Indonesia kesatuan
cerita/gambar/tayangan
sebagai anugerah tentang keragaman hewan
Tuhan Yang Maha dan tumbuhan di Indonesia
Esa dengan penuh rasa syukur.
2.4 Bekerja sama
 Mendiskusikan bagaimana
dalam berbagai
sikap kita sebagai manusia
bentuk
Indonesia dalam menjaga
keberagaman suku
keragaman hewan dan
bangsa, sosial, dan
tumbuhan yang ada.
budaya di
 Mencari informasi tentang
Indonesia yang
interaksi suku bangsa di
terikat persatuan
Indonesia dengan alam
dan kesatuan
(kearifan lokal).
3.4 Mendeskripsikan
berbagai bentuk  Membaca teks puisi
keberagaman suku berkaitan dengan
bangsa, sosial, dan keanekaragaman hewan
budaya di dan tumbuhan.
Indonesia yang  Tanya jawab mengenai isi
terikat persatuan dan makna puisi yang telah
dan kesatuan dibaca.
4.4 Bekerja sama  Membacakan teks puisi
berkaitan dengan
dalam
keanekaragaman hewan
keberagaman dan tumbuhan dengan lafal
suku bangsa, dan intonasi yang tepat.
sosial, dan  Pembagian Euclides dengan
budaya dalam menggunakan hirarki
masyarakat pengelompokan hewan dan
Bahasa Indonesia tumbuhan di sekitarnya.
3.6 Menggali isi dan  Teks Puisi (misalnya hewan yang hidup di
amanat puisi  Isi dan amanat dalam darat, diklasifikasikan menjadi
yang disajikan teks puisi berkaki dua atau empat, dan
secara lisan dan seterusnya sampai nama dari
tulis dengan hewan tersebut)
tujuan untuk  Mengamati dan
kesenangan mengidentifikasi bagian
4.6 Melisankan puisi hewan dan tumbuhan di

1
 Mata Pelajaran dan
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
hasil karya sekitar.
pribadi dengan  Membuat catatan hasil
lafal, intonasi, pengamatan bagian hewan
dan ekspresi yang dan tumbuhan di sekitar
tepat sebagai dan membuat pertanyaan
untuk diskusi
bentuk ungkapan
 Membaca teks tentang
diri
keragaman kegiatan
Ilmu Pengetahuan ekonomi yang dilakukan
Alam Hubungan antara oleh masyarakat terhadap
3.1 Menganalisis bentuk dan fungsi keanekaragaman hewan
hubungan antara bagian tubuh hewan dan tumbuhan di
bentuk dan fungsi dan tumbuhan daerahnya (pertanian,
bagian tubuh pada  Bagian tubuh perikanan, dan
hewan dan hewan dan peternakan).
tumbuhan tumbuhan serta  Mendiskusikan keragaman
fungsinya kegiatan ekonomi yang
4. 1 Menyajikan dilakukan oleh masyarakat
 Hubungan antara
laporan hasil bentuk bagian terhadap keanekaragaman
pengamatan tubuh hewan dan hewan dan tumbuhan di
tentang bentuk tumbuhan serta daerahnya.
dan fungsi bagian fungsinya  Mendiskusikan dasar-dasar
tubuh hewan dan gerak tari melalui kegiatan
tumbuhan dan mengamati, menanyakan,
tumbuhan. dan meniru gerak dasar-
Ilmu Pengetahuan dasar gerak tari kreasi yang
Sosial terinspirasi keragaman
3.2 Mengidentifikasi  Keragaman sosial hewan dan tumbuhan di
keragaman sosial, budaya daerah setempat dan
ekonomi, budaya,  Keragaman daerah lain.
etnis dan agama di ekonomi,  Meragakan dasar-dasar
provinsi setempat  Keragaman etnis gerak tari kreasi daerah
sebagai identitas yang terinspirasi
 Keragaman agama
bangsa Indonesia keragaman hewan dan
tumbuhan di daerah
4.2   Menyajikan setempat dan daerah lain.
hasil identifikasi  Mengamati prosedur variasi
mengenai
keragaman sosial, Subtema 2: Keindahan
ekonomi, budaya, Alam Negeriku (25 jam
etnis dan agama pelajaran)
di provinsi  Menyimak cerita/
setempat sebagai gambar/tayangan tentang
berbagai bentuk
identitas bangsa
keberagaman tempat
Indonesia tinggal suku bangsa di
Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan
dengan penuh rasa syukur
kepada Tuhan yang Maha
Seni Budaya dan  Dasar gerak tari Esa.
Prakarya kreasi daerah  Membaca cerita dan
3.3 Mengetahui gerak tanya jawab terkait
tari kreasi daerah berbagai bentuk
keberagaman suku
4.3 Meragakan gerak
bangsa, sosial, dan
tari kreasi daerah
budaya di Indonesia yang

2
Mata Pelajaran dan
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
terikat persatuan dan
kesatuan dengan rasa
ingin tahu.
 Mendengarkan puisi
yang menggambarkan
keindahan alam
Indonesia dan bertanya
jawab.
 Membacakan kembali
puisi yang didengar
dengan lafal dan intonasi
yang tepat.
 Mengidentifikasi
kelipatan dari bilangan
yang ditentukan
sekurangnya dua
bilangan menggunakan
contoh tinggi tumbuhan
atau hewan di
lingkungannya.
 Membaca teks mengenai
fungsi bagian-bagian
hewan dan tumbuhan.
 Mendiskusikan tentang
perbedaan bentuk bagian
tertentu dari hewan dan
tumbuhan berbeda
dengan fungsi yang
sama. (misalnya
mengapa akar pohon
mangga dan pohon
kelapa berbeda
bentuknya sedangkan
fungsinya sama).
 Mengamati
gambar/foto/tayangan
dan mendiskusikan
tentang keragaman
sosial budaya (tari,
kuliner, rumah adat,
pakaian tradisional, dan
lainnya)
 Mengumpulkan data
tentang keragaman
sosial budaya peserta
didik di sekolah.
 Mendiskusikan dasar-dasar
gerak tari melalui kegiatan
mengamati, menanyakan,
dan meniru gerak dasar-
dasar gerak tari kreasi di
daerah setempat dan
daerah lain.
 Meragakan dasar-dasar

3
Mata Pelajaran dan
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
gerak tari kreasi daerah
sebagai ungkapan rasa
syukur atas karunia
keindahan alam dari Tuhan
YME.
 Mengamati prosedur variasi
gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti
irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama.

Subtema 3. Indahnya
Peninggalan Sejarah (25
jam pelajaran)
 Mengamati
gambar/tayangan tentang
peninggalan sejarah di
Indonesia.
 Mendiskusikan bagaimana
sikap kita sebagai manusia
Indonesia dalam menjaga
peninggalan sejarah.
 Mencari informasi
kebermanfaatan
peninggalan sejarah
Indonesia sebagai salah
satu sarana pemersatu
bangsa.
 Membaca puisi yang
tentang kemegahan
peninggalan sejarah di
daerahnya

 Mendiskusikan isi dan

amanat dalam puisi yang
dibaca.
 Mencari puisi tentang
kemegahan peninggalan
sejarah dari sumber lain
dan membacakannya
dengan lafal dan intonasi
yang tepat.
 Mencari informasi
mengenai bentuk dan
fungsi bagian tubuh hewan
dan tumbuhan.
 Menyajikan informasi
tentang bentuk dan fungsi
bagian tubuh hewan dan
tumbuhan dalam suatu
laporan.
 Membaca teks tentang
kemegahan peninggalan
sejarah di daerahnya.
 Mendiskusikan pengaruh

4
Mata Pelajaran dan
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
kemegahan peninggalan
sejarah terhadap sosial
ekonomi masyarakat.
 Menyajikan secara lisan
maupun tertulis hasil
diskusi pengaruh
kemegahan peninggalan
sejarah terhadap sosial
ekonomi masyarakat.
 Mencari informasi
mengenai tari daerah yang
dianggap sebagai
peninggalan sejarah
budaya.
 Meragakan dasar-dasar
gerak tari kreasi daerah
sebagai upaya melestarikan
peninggalan sejarah
budaya.