RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8.00-10.00 BAHAS
19 Selasa 15.6.2021 2 MAJU
PAGI A
MELAY
120 MINIT
U
TEMA 4 : KEBUDAYAAN KITA

UNIT 12. Amalan Baik TAJUK Berbudi Bahasa Budaya Kita

KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut dengan betul
STANDARD PEMBELAJARAN
dan tepat; (i)frasa (ii)ayat tunggal (iii)ayat majmuk
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menyebut frasa dan ayat yang didengar dengan betul dan tepat

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyebut frasa dan ayat yang didengar dengan betul dan tepat

Pengenalan :
Murid meneka huruf untuk permainan ‘Hangman’. Murid meneka perkataan tersebut.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 75 dan membaca teks.
AKTIVITI
3. Murid dibimbing mendengar dan mengecam frasa dan ayat.
PDPC
4. Murid menyebut frasa dan ayat yang didengar dengan betul dan tepat.(KBAT)
5. Murid menulis semula perbualan dalam buku latihan. (PBD)
6. Secara berkumpulan, murid melakukan simulasi berdasarkan dialog dalam buku teks. (PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 75, Buku Latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni
PAK-21 Role-Play (Main peranan) NILAI MURNI Hemah tinggi

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8.00-10.00 BAHAS
19 Rabu 16.6.2021 2 MAJU
PAGI A
MELAY
120 MINIT
U
TEMA 4 : KEBUDAYAAN KITA

UNIT 12. Amalan Baik TAJUK Asal Usul Nama Baling, Kedah

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada bahan
STANDARD PEMBELAJARAN
sastera dan bahan bukan sastera; (i)cerita
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menyatakan nilai dari teks yang dibaca

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyatakan nilai dari teks yang dibaca dengan tepat

Pengenalan :
Murid meneka huruf untuk permainan ‘Hangman’. Murid meneka perkataan tersebut.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 76 dan membaca teks.
AKTIVITI 3. Murid dibimbing mengenal pasti nilai berdasarkan teks yang dibaca.
PDPC 4. Murid menyatakan nilai yang terdapat dalam petikan.(KBAT)
5. Murid menulis semula jaduan pernyataan dan nilai dalam buku latihan. (PBD)
6. Murid ditunjukkan video berkaitan dengan Baling, Kedah dan murid perlu menyenaraikan tempat-
tempat menarik yang ada di Baling berdasarkan video yang mereka lihat. (PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 76, video Baling dari YouTube (https://www.youtube.com/watch?v=in3PXKNNjiU )

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni
Listerning Triad (Pendengaran
PAK-21 NILAI MURNI Rajin
bertiga)
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

10.30- BAHAS
19 Khamis 17.6.2021 2 MAJU
12.30 TGH A
MELAY
120 MINIT
U
TEMA 4 : KEBUDAYAAN KITA

UNIT 12. Amalan Baik TAJUK Seronoknya Menonton Teater

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN 3.3 Menghasilkan penulisan
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara; (i)
STANDARD PEMBELAJARAN
separa terkawal
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menulis karangan secara separa terkawal

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menulis karangan secara separa terkawal

Pengenalan :
Murid mengimbas pelajaran lalu.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 77 dan membaca teks.

AKTIVITI 3. Murid dibimbing memahami keseluruhan isi berdasarkan bahan.

PDPC 4. Murid menulis karangan secara separa terkawal dengan bimbingan guru. (KBAT)
5. Murid menulis semula cerita dalam buku latihan. (PBD)
6. Secara berkumpulan, murid bergilir-gilir membaca karangan yang ditulis berdasarkan buku teks.
(PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 77, Buku Latihan

SISTEM BAHASA Sistem Ejaan

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni
PAK-21 Round Table (Keliling Meja) NILAI MURNI Amanah

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : /
 ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PKJR)

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8.00-10.00 BAHAS
20 Selasa 22.6.2021 2 MAJU
PAGI A
MELAY
120 MINIT
U
TEMA 4 : KEBUDAYAAN KITA

UNIT 12. Amalan Baik TAJUK Seronoknya Menonton Teater

TEMA PKJR 4 : Tingkah Laku Pejalan Kaki TAJUK PKJR Tempat Selamat Untuk Melintas

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
STANDARD KANDUNGAN konteks
4.4 Melintas dengan selamat
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas
mengikut konteks; (vi) kata seru
4.4.1 Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagian persekitaran jalan raya yang dapat
STANDARD PEMBELAJARAN
meningkatkan keselamatan sewaktu melintas
• Lintasan pejalan kaki
• Lintasan pejalan kaki berisyarat
• Jejantas

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menggunakan kata seru mengikut konteks

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menggunakan kata seru mengikut konteks dengan betul

Pengenalan :
Murid bermain permainan ‘Call Backs’. Guru memanggil ‘If you hear me, clap your hands’. Murid
menggunakan fizikal untuk memberi respons dan lebih bersedia.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 78 dan membaca teks.
3. Murid dibimbing mengenal pasti kata seru.
AKTIVITI 4. Murid menggunakan kata seru dengan betul mengikut konteks. (KBAT)
PDPC 5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 92. (PBD)
6. Secara berkumpulan, beberapa orang murid dipilih untuk melakonkan semula dialog dalam buku
teks. (PAK 21)
7. Murid membaca dan fahami pernyataan di dalam BAM PKJR ms 22.
8. Murid bercerita secara dalam kumpulan mengenai tempat selamat untuk melintas yang ada
ditempat mereka.
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 78, Buku Aktiviti: 92, BAM PKJR ms 22.
 SISTEM BAHASA Tatabahasa
KBAT Menganalis EMK Nilai Murni
PAK-21 Role-Play (Main peranan) NILAI MURNI Menghargai

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8.00-10.00 BAHAS
20 Rabu 23.6.2021 2 MAJU
PAGI A
MELAY
120 MINIT
U
TEMA 4 : KEBUDAYAAN KITA

UNIT 12. Amalan Baik TAJUK Lawatan ke Muzium Padi

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
STANDARD KANDUNGAN
konteks
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas
STANDARD PEMBELAJARAN
mengikut konteks; (v) kata perintah (vi) kata seru
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menggunakan kata seru dan kata perintah megikut konteks

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menggunakan kata seru dan kata perintah mengikut konteks dengan betul

Pengenalan :
Murid bermain permainan ‘Building Blocks’. Mereka diminta untuk mencantumkan bahan binaan
mudah seperti kereta, rumah dan pokok dalam kumpulan.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 79 dan membaca teks.
AKTIVITI
3. Murid dibimbing mengenal pasti kata seru dan kata perintah.
PDPC
4. Murid menggunakan kata seru dan kata perintah dengan betul mengikut konteks. (KBAT)
5. Murid beserta guru pengiring mengadakan lawatan ke muzium padi. (PAK 21)
6. Murid berdialog menggunakan kata seru dan kata perintah mengikut konteks dalam kelas semasa
sesi pembelajaran. (PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 79

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni
PAK-21 Galery Walk (Lawatan ke NILAI MURNI Mematuhi arahan
 Lain-lain
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
(Berdialog
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

10.30- BAHAS
20 Khamis 24.6.2021 2 MAJU
12.30 TGH A
MELAY
120 MINIT
U
TEMA 4 : KEBUDAYAAN KITA

UNIT 13. Amalan Baik TAJUK Hemah Tinggi

KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut dengan betul
STANDARD PEMBELAJARAN
dan tepat; (i)frasa (ii)ayat tunggal (iii)ayat majmuk
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menyebut frasa dan ayat yang didengar dengan betul dan tepat

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyebut frasa dan ayat yang didengar dengan betul dan tepat

Pengenalan :
Murid meneka huruf untuk permainan ‘Hangman’. Murid meneka perkataan tersebut.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku aktiviti ms 85 dan membaca teks.
AKTIVITI 3. Murid menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat. (KBAT)
PDPC 4. Murid melengkapkan dialog dengan betul.
5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 86. (PBD)
6. Secara berkumpulan, murid melakukan perbincangan jawapan bagi aktiviti 1a dan 1b. (PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 75, Buku Aktiviti: 85-86

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

 KBAT Menganalis EMK Nilai Murni
Free Discussion (Perbincangan
PAK-21 NILAI MURNI Hemah tinggi
Bebas)
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8.00-10.00 BAHAS
21 Selasa 29.6.2021 2 MAJU
PAGI A
MELAY
120 MINIT
U
TEMA 4 : KEBUDAYAAN KITA

UNIT 13. Amalan Baik TAJUK Sang Lebah dan sang Kelulut

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada bahan
STANDARD PEMBELAJARAN
sastera dan bahan bukan sastera; (i)cerita
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menyatakan nilai dari teks yang dibaca

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyatakan nilai dari teks yang dibaca dengan tepat

AKTIVITI Pengenalan :
Murid meneka huruf untuk permainan ‘Hangman’. Murid meneka perkataan tersebut.
PDPC
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku aktiviti ms 87 dan membaca cerita.
3. Murid dibimbing mengenal pasti nilai berdasarkan cerita yang dibaca. (KBAT)
4. Murid menyatakan nilai yang terdapat dalam cerita tersebut. (PAK 21)
5. Murid secara berpasangan membaca cerita ms 88.
6. Murid bercerita tentang nilai dalam cerita tersebut. (PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
 BBB Buku Teks: 76, Buku Aktiviti: 87-88

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni
Think– Pair– Share (Fikir-
PAK-21 NILAI MURNI Rajin
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti Bercerita.

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8.00-10.00 BAHAS
21 Rabu 30.6.2021 2 MAJU
PAGI A
MELAY
120 MINIT
U
TEMA 4 : KEBUDAYAAN KITA

UNIT 13. Amalan Baik TAJUK Seronoknya Menonton Teater

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN 3.3 Menghasilkan penulisan
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara; (i)
STANDARD PEMBELAJARAN
separa terkawal
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menulis karangan secara separa terkawal

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menulis karangan secara separa terkawal

Pengenalan :
Murid mengimbas pelajaran lalu.
AKTIVITI
Aktiviti :
PDPC
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku aktiviti ms 89.
 3. Murid menulis karangan berdasarkan gambar.(KBAT)
4. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 89-91. (PAK 21)
5. Secara berkumpulan, murid berbincang jawapan bagi aktiviti 3a dan 3b. (PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 77, Buku Aktiviti: 89-91

SISTEM BAHASA Sistem Ejaan

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni
Cloze Procedures (Isikan
PAK-21 NILAI MURNI Amanah
tempat kosong)
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PKJR)

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

10.30- BAHAS
21 Khamis 1.7.2021 2 MAJU
12.30 TGH A
MELAY
120 MINIT
U
TEMA 4 : KEBUDAYAAN KITA

UNIT 13. Amalan Baik TAJUK Lawatan ke Muzium Padi

Persekitaran Jalan Raya Untuk

TEMA PKJR 4 : Tingkah Laku Pejalan Kaki TAJUK PKJR
Pejalan Kaki

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
STANDARD KANDUNGAN konteks
4.4 Melintas dengan selamat
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas
mengikut konteks; (v) kata perintah (vi) kata seru
4.4.1 Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagian persekitaran jalan raya yang dapat
STANDARD PEMBELAJARAN
meningkatkan keselamatan sewaktu melintas
• Lintasan pejalan kaki
• Lintasan pejalan kaki berisyarat
• Jejantas
 Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menggunakan kata seru dan kata perintah megikut konteks

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menggunakan kata seru dan kata perintah mengikut konteks dengan betul

Pengenalan :
Murid bermain permainan ‘Building Blocks’. Mereka diminta untuk mencantumkan bahan binaan
mudah seperti kereta, rumah dan pokok dalam kumpulan.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 79 dan membaca teks.
3. Murid dibimbing mengenal pasti kata seru dan kata perintah.
AKTIVITI
4. Murid menggunakan kata seru dan kata perintah dengan betul mengikut konteks. (KBAT)
PDPC
5. Murid beserta guru pengiring mengadakan lawatan ke muzium padi. (PAK 21)
6. Murid berdialog menggunakan kata seru dan kata perintah mengikut konteks dalam kelas semasa
sesi pembelajaran. (PBD)
7. murid memerhatikan gambar dalam BAM PKJR ms 23.
8. Murid mengisi tempat kosong dengan frasa yang diberikan.
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 79, BAM PKJR ms 23.

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni
Galery Walk (Lawatan ke
PAK-21 NILAI MURNI Mematuhi arahan
galeri)
Lain-lain
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
(Berdialog
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________