KISI KISI DAN KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti KODE DOKUMEN : FK-KUR -030
Kelas/Semester : IX / Genap /Prog. 6 dan 4 Semester REVISI :0
Tahun Pelajaran : 2021 - 2022
Jumlah Soal/Waktu : 35 / 90 menit
Kompetensi Inti : KI 3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkrit ( menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan
membuat ) dan ranah abstrak ( menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang ) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang / teori.

Indikator Pencapaian Tahapan Kunci No.

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kompetensi Berfikir Jawaban Soal

1 2 3 4 5 6 7 8

3.4. memahami makna Iman kepada -. Menjelaskan pengertian iman -. Menjelaskan definisi Iman kepada qada C2 B 1
iman kepada Qadha dan Qadar kepada qada dan qadar dan qadar menurut istilah
Qadha dan Qadar -. Menyajikan dalil tentang Iman -. Menyimpulkan dalil alquran surat Ar C2 A 2
berdasarkan kepada qada dan qadar Ra’du ayat 11 tentang mengimani qada
pengamatan dan qadar Allah Azza wa Jalla
terhadap dirinya, -. Menjelaskan tahapan -. Menjelaskan tahapan mengimani qada C2 B 3
alam sekitar dan mengimani qada dan qadar dan qadar ( ilmu dan tertulis )
makhluk ciptaan- -. Menjelaskan contoh contoh -. Menyebutkan contoh taqdir mu’allaq C3 D 4
1. Nya taqdir berdasarkan keputusan
4.4. menyajikan dalil Allah Azza wa jalla
-. Menjelaskan cara mengimani -. Menjelaskan perilaku yeng C3 A, C 5, 6
naqli tentang
adanya Qadha dan qada dan qadar Allah Azza wa mencerminkan keimanan pada qada dan
Qadar Jalla qadar Allah Azza wa Jalla
C3 A 7
-. Menjelaskan manfaat mengimani qada
-. Menjelaskan dan qadar Allah Azza wa Jalla
fungsi/hikmah/manfaat
mengimani qada dan qadar
Allah Azza wa Jalla
2. 3.7. memahami makna Tata krama, -. Menjelaskan makna tata karma , -. Menjelaskan makna rasa malu C2 A 8
tata krama, sopan sopan santun, dan sopan santun dan rasa malu berdasarkan perilaku sehari hari
santun, dan rasa rasa malu -. Menjelaskan manfaat tata -. Menjelaskan makna sopan santun C3 B 9
 malu karma , sopan santun dan rasa beradasarkan perilaku sehari hari
4.7. menyajikan contoh malu -. Menjelaskan cara merealisasikan tata
perilaku tata -. Menjelaskan cara karma , sopan santun rasa malu kepada C2 B 10
krama, sopan- merealisasikan tata karma , Allah ta’ala
santun, dan rasa sopan santun rasa malu
malu -. Menjelaskan manfaat tata karma , sopan
-. Menjelaskan manfaat tata santun dan rasa malu dalam kehidupan C3 A 11
karma , sopan santun dan rasa sehari hari
malu -. Menjelaskan dampak negative bila tidak
C3,C2 A,B 12, 13
-. Menjelaskan dampak negative memiliki tata karma , sopan santun dan
bila tidak memiliki tata karma , rasa malu dalam kehidupan sehari hari
sopan santun dan rasa malu

3.10. memahami Penyembe lihan -. Menjelaskan pengertian -. Menjelaskan definisi penyembelihan C2 A 14

ketentuan hewan dalam Islam penyembelihan menurut syariat menurut syariat Islam
penyembelihan Islam
hewan dalam -. Menunjukkan dalil naqli -. Menjelaskan kesimpulan dalil naqli C2 D 15
Islam tentang penyembelihan sesuai tentang penyembelihan menurut syariat
4.10. memperagakan syariat Islam Islam
3. tata cara -. Menjelaskan ketentuan -. Menjelaskan ketentuan terkait orang, C3,C3,C3,C2 D,B,B,D 16, 17,
penyembelihan ketentuan penyembelihan binatang dan alat dalam penyembelihan 19, 20
hewan menurut syariat Islam menurut syariat Islam
-. Menjelaskan hal hal terlarang dalam C2 A 18
penyembelihan
-. Memperagakan tata cara / C3 C 21
-. Menunjukkan procedure penyembelihan
kaifiyat penyembelihan secara menurut syariat Islam
Islam
3.11. memahami Qurban dan -. Menjelaskan pengertian -. Menjelaskan pengertian Qurban dan C1 A 22
ketentuan qurban Aqiqah Qurban dan Aqiqah Aqiqah menurut istilah
dan Aqiqah -. Menunjukkan dalil naqli -. Menunjukkan dalil naqli tentang C2,C2 C,B 23, 24
4.11. menjalankan tentang Qurban dan Aqiqah Qurban dan Aqiqah
pelaksanaan -. Menjelaskan ketentuan -. Menjelaskan ketentuan ketentuan terkait C2,C3,C2,C3 A,A,B,D 25, 26,
4. ibadah qurban dan ketentuan terkait dengan dengan Qurban dan Aqiqah ( binatang, 27, 28
aqiqah di Qurban dan Aqiqah waktu, jumlah dan tempat )
lingkungan sekitar
rumah -. Menjelaskan fungsi dan hikmah -.Menjelaskan fungsi dan hikmah aqiqah C2 A 29
aqiqah dank urban dan kurban
 3.13. memahami Sejarah tradisi -. Menjelaskan pengertian tradisi -. Menjelaskan proses munculnya tradisi C2 A 30
sejarah tradisi di Islam Islam Islam di nusantara
Islam Nusantara Di Nusantara -. Menyebutkan contoh tradisi -. Menjelaskan nilai nilai yang C2 A 34
4.13. menyajikan Islam di nusantara dan nilai dibawa/terkandung dari tradisi Islam di
5.
sejarah dan nilai penting yang disampaikan nusantara
perkembangan -. Menjelaskan cara -. Menjelaskan upaya melestarikan tradisi C3 B 31
tradisi Islam di mengapresiasi tradisi Islam di Islam di nusantara
Nusantara Nusantara

3.2. memahami Q.S. al- Q.S. al-Hujurat/49: -. Mengartikan QS. Al Hujurat -. Menjelaskan makna ta’aruf antar suku C2 B 35
Hujurat/49: 13 13 ayat 13 dan bangsa yang berbeda
tentang toleransi tentang toleransi -. Menyimpulkan makna QS. Al -. Menjelaskan makna toleransi yang C2 C 32
dan menghargai dan menghargai Hujurat ayat 13 terkait dengan benar sebagai implementasi QS. Al
perbedaan dan perbedaan sikap toleransi dan menghargai Hujurat ayat 13
Hadis terkait perbedaan -. Menunjukkan contoh perilaku toleransi C3 C 33
6.
4.2.3. menyajikan dan menghargai perbedaan sebagai
keterkaitan implementasi QS. Al Hujurat ayat 13
toleransi dan
menghargai
perbedaan dengan
pesan Q.S. al-
Hujurat/ 49: 13

Sidoarjo, 12 Februari 2022

Mengetahui
Kepala SMP N 1 Sidoarjo Guru Mata Pelajaran

Drs. Achmad Lutfi, MM Arif Makhmudi, S. Ag

NIP. 196712051990031008 NIP. 197210101998021003