KURIKULUM 2013

MTs NEGERI 1 CILACAP

Disusun : HERLAN TRY SAPUTRA, S.Pd

0
Nama Sekolah : MTs Negeri 1 Cilacap
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung awab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranahk onkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, danmengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

MATERI ALOKASI
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
POKOK WAKTU
Sepak Bola Mengamati  Penilaian
3.1 Memahami konsep gerak  menendang/  Melalui Grup Whatsapp Pengetahuan 8 JP  Sumber: Buku
spesifik dalam berbagai mengumpan Peserta didik diberi motivasi dan berupa tes Penjasorkes
permainan bola besar  menghentika panduan untuk melihat, mengamati, tertulis pilihan SMP/MTs Kelas VII
sederhana dan atau ganda & tertulis  Youtube
n bola membaca dan menuliskannya
tradisional. uraian, serta  Buku Pendamping
4.1 Mempraktikkan gerak  menggiring kembali. Mereka diberi tayangan dan
penugasan Siswa
spesifik dalam berbagai bola bahan bacaan terkait materi
menendang, menghentikan dan (SOAL DARING)
permainan bola besar
sederhana dan atau menggiring bola.  Penilaian
tradisional. Mananya Keterampilan
.  Melalui Grup Whatsapp Guru berupa
memberikan kesempatan untuk penilaian unjuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal kerja, penilaian
yang belum dipahami, dimulai dari proyek,
pertanyaan faktual sampai ke penilaian
pertanyaan yang bersifat hipotetik. produk dan
Mengumpulkan Informasi penilaian
portofolio.
 Peserta didik bersama orang
tua mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang,
1
 MATERI ALOKASI
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
POKOK WAKTU
dan saling bertukar informasi
mengenai materi menendang,
menghentikan dan menggiring bola.
Mengkomunikasikan
 Melalui Grup Whatsapp Peserta didik
mempresentasikan hasil kerja
kelompok atau individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat
atas presentasi yang dilakukan
kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang
mempresentasikan.
Menyimpulkan
 Melalui Grup Whatsapp Guru dan peserta
didik membuat kesimpulan tentang hal-
hal yang telah dipelajari terkait materi
yang sedang dibahas. Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami.
Bola Basket Mengamati  Penilaian  Sumber: Buku
 melempar  Melalui Grup Whatsapp Pengetahuan Penjasorkes
bola Peserta didik diberi motivasi dan berupa tes SMP/MTs Kelas VII
 menangkap panduan untuk melihat, mengamati, tertulis pilihan  Youtube
bola membaca dan menuliskannya ganda & tertulis  Buku Pendamping
kembali. Mereka diberi tayangan dan uraian, serta Siswa
 menggiring
bola bahan bacaan terkait materi penugasan
melempar, menangkap dan (SOAL DARING)
menggiring bola.  Penilaian
Mananya Keterampilan
 Melalui Grup Whatsapp Guru berupa

2
 MATERI ALOKASI
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
POKOK WAKTU
memberikan kesempatan untuk penilaian unjuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal kerja, penilaian
yang belum dipahami, dimulai dari proyek,
pertanyaan faktual sampai ke penilaian
pertanyaan yang bersifat hipotetik. produk dan
Mengumpulkan Informasi penilaian
 Peserta didik bersama orang portofolio.
tua mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang,
dan saling bertukar informasi
mengenai materi melempar,
menangkap dan menggiring bola.
Mengkomunikasikan
 Melalui Grup Whatsapp Peserta didik
mempresentasikan hasil kerja
kelompok atau individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat
atas presentasi yang dilakukan
kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang
mempresentasikan.
Menyimpulkan
 Melalui Grup Whatsapp Guru dan peserta
didik membuat kesimpulan tentang hal-
hal yang telah dipelajari terkait materi
yang sedang dibahas. Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami.

3
4
Nama Sekolah : MTs Negeri 1 Cilacap
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung awab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranahk onkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, danmengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

MATERI ALOKASI
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
POKOK WAKTU
Tenis Meja Mengamati  Penilaian
3.2 Memahami konsep  memegang  Melalui Grup Whatsapp Pengetahua 4 JP  Sumber: Buku
gerak spesifik dalam bet Peserta didik diberi motivasi dan n berupa tes Penjasorkes
 posisi berdiri panduan untuk melihat, mengamati, tertulis SMP/MTs Kelas VII
berbagai permainan
(stance) membaca dan menuliskannya pilihan  Youtube
bola kecil sederhana  Buku Pendamping
 gerakan kembali. Mereka diberi tayangan dan ganda &
dan atau tradisional. tertulis Siswa
kaki/footwor bahan bacaan terkait materi tenis
4.2 Mempraktikkan gerak uraian, serta
k meja
spesifik dalam berbagai Mananya penugasan
 servis
permainan bola kecil  Melalui Grup Whatsapp Guru (SOAL
forehand
sederhana dan atau memberikan kesempatan untuk DARING)
tradisional.  servis
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal  Penilaian
backhand
yang belum dipahami, dimulai dari Keterampila
 pukulan n berupa
forehand pertanyaan faktual sampai ke
pertanyaan yang bersifat hipotetik. penilaian
 pukulan unjuk kerja,
Mengumpulkan Informasi
backhand penilaian
 Peserta didik bersama orang
 pukulan proyek,
tua mendiskusikan, mengumpulkan
smash penilaian
informasi, mempresentasikan ulang,
produk dan
dan saling bertukar informasi
penilaian
mengenai materi tenis meja.
portofolio.
5
 MATERI ALOKASI
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
POKOK WAKTU
Mengkomunikasikan
 Melalui Grup Whatsapp Peserta didik
mempresentasikan hasil kerja
kelompok atau individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat
atas presentasi yang dilakukan
kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang
mempresentasikan.
Menyimpulkan
 Melalui Grup Whatsapp Guru dan
peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi yang sedang dibahas.
Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami.

6
Nama Sekolah : MTs Negeri 1 Cilacap
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar,dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

MATERI ALOKASI
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
POKOK WAKTU
Jalan Cepat Mengamati  Penilaian
3.3 Memahami konsep  Start  Melalui Grup Whatsapp Peserta didik Pengetahua 4 JP  Sumber: Buku
gerak spesifik jalan, diberi motivasi dan panduan untuk n berupa tes Penjasorkes
 Gerakan
lari, lompat, dan melihat, mengamati, membaca dan tertulis SMP/MTs Kelas VII
jalan
lempar dalam berbagai menuliskannya kembali. Mereka pilihan  Youtube
cepat  Buku Pendamping
permainan sederhana  Memasuki diberi tayangan dan bahan bacaan ganda &
dan atau tradisional tertulis Siswa
garis terkait materi start, gerakan jalan
4.3 Mempraktikkan gerak cepat, dan memasuki garis finish. uraian, serta
finish
spesifik jalan, lari, Mananya penugasan
lompat, dan lempar  Melalui Grup Whatsapp Guru (SOAL
dalam berbagai memberikan kesempatan untuk DARING)
permainan sederhana mengidentifikasi sebanyak mungkin hal  Penilaian
dan atau tradisional yang belum dipahami, dimulai dari Keterampil
pertanyaan faktual sampai ke an berupa
pertanyaan yang bersifat hipotetik. penilaian
Mengumpulkan Informasi unjuk kerja,
 Peserta didik bersama orang penilaian
tua mendiskusikan, mengumpulkan proyek,
informasi, mempresentasikan ulang, penilaian
dan saling bertukar informasi produk dan
mengenai materi start, gerakan jalan penilaian
portofolio.
7
 MATERI ALOKASI
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
POKOK WAKTU
cepat, dan memasuki garis finish.
Mengkomunikasikan
 Melalui Grup Whatsapp Peserta didik
mempresentasikan hasil kerja
kelompok atau individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat
atas presentasi yang dilakukan
kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang
mempresentasikan.
Menyimpulkan
 Melalui Grup Whatsapp Guru dan
peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi yang sedang dibahas.
Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami.

8
Nama Sekolah : MTs Negeri 1 Cilacap
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar,dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

KOMPETENSI DASAR MATERI ALOKASI

PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
POKOK WAKTU
3.6 Memahami konsep Senam Lantai Mengamati  Penilaian
berbagai keterampilan  Keseimbang  Melalui Grup Whatsapp Peserta didik Pengetahua 4 JP  Sumber: Buku
dasar dalam aktivitas an diberi motivasi dan panduan untuk n berupa tes Penjasorkes
spesifik senam lantai. melihat, mengamati, membaca dan tertulis SMP/MTs Kelas VII
menggunaka
4.6 Mempraktikkan konsep menuliskannya kembali. Mereka pilihan  Youtube
n kaki
berbagai keterampilan  Keseimbang diberi tayangan dan bahan bacaan ganda &  Buku Pendamping
dasar dalam aktivitas tertulis Siswa
an terkait materi keseimbangan, guling
spesifik senamntai ke depan dan belakang. uraian, serta
menggunaka
Mananya penugasan
n lengan
(SOAL
 Keseimbang  Melalui Grup Whatsapp Guru
DARING)
an memberikan kesempatan untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal  Penilaian
mengguna Keterampila
kan kepala yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke n berupa
 Guling ke penilaian
pertanyaan yang bersifat hipotetik.
depan unjuk kerja,
Mengumpulkan Informasi
 Guling ke penilaian
 Peserta didik bersama orang
belakang proyek,
tua mendiskusikan, mengumpulkan
penilaian
informasi, mempresentasikan ulang,
produk dan
dan saling bertukar informasi
penilaian
mengenai materi keseimbangan,
portofolio.
9
KOMPETENSI DASAR MATERI ALOKASI
PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
POKOK WAKTU
guling ke depan dan belakang.
Mengkomunikasikan
 Melalui Grup Whatsapp Peserta didik
mempresentasikan hasil kerja
kelompok atau individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat
atas presentasi yang dilakukan
kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang
mempresentasikan.
Menyimpulkan
 Melalui Grup Whatsapp Guru dan peserta
didik membuat kesimpulan tentang hal-
hal yang telah dipelajari terkait materi
yang sedang dibahas. Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami

10
Nama Sekolah : MTs Negeri 1 Cilacap
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Kompetensi Inti :
5. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
6. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
7. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
8. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar,dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

KOMPETENSI DASAR MATERI ALOKASI

PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
POKOK WAKTU
3.10 Memahami pola makan  Pola Mengamati  Penilaian
sehat, bergizi dan makan  Melalui Grup Whatsapp Peserta didik Pengetahua 4 JP  Sumber: Buku
seimbang serta sehat diberi motivasi dan panduan untuk n berupa tes Penjasorkes
pengaruhnya terhadap  Zat gizi melihat, mengamati, membaca dan tertulis SMP/MTs Kelas VII
kesehatan. menuliskannya kembali. Mereka pilihan  Youtube
makanan
4.10 Memaparkan pola diberi tayangan dan bahan bacaan ganda &  Buku Pendamping
 Gizi Siswa
makan sehat, bergizi seimbang terkait materi pola makanan sehat, zat tertulis
dan seimbang serta gizi makanan, gizi seimbang dan uraian, serta
 Pengaruh
pengaruhnya terhadap pengaruhnya terhadap kesehatan penugasan
zat gizi
kesehatan. Mananya (SOAL
maknan
 Melalui Grup Whatsapp Guru DARING)
terhadap
memberikan kesempatan untuk  Penilaian
kesehatan
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal Keterampila
yang belum dipahami, dimulai dari n berupa
pertanyaan faktual sampai ke penilaian
pertanyaan yang bersifat hipotetik. unjuk kerja,
Mengumpulkan Informasi penilaian
proyek,
 Peserta didik bersama orang
penilaian
tua mendiskusikan, mengumpulkan
produk dan
informasi, mempresentasikan ulang,
penilaian
dan saling bertukar informasi
portofolio.
11
KOMPETENSI DASAR MATERI ALOKASI
PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
POKOK WAKTU
mengenai materi pola makanan sehat,
zat gizi makanan, gizi seimbang dan
pengaruhnya terhadap kesehatan
Mengkomunikasikan
 Melalui Grup Whatsapp Peserta didik
mempresentasikan hasil kerja
kelompok atau individu secara
klasikal, mengemukakan pendapat
atas presentasi yang dilakukan
kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang
mempresentasikan.
Menyimpulkan
 Melalui Grup Whatsapp Guru dan peserta
didik membuat kesimpulan tentang hal-
hal yang telah dipelajari terkait materi
yang sedang dibahas. Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami

Majenang, 17 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Imam Mujiharto, S. Pd. Herlan Try Saputra, S. Pd.

NIP. 196703221993031005 NIP. -

12