TAJUK LIMA : MASALAH MURID BISING SELEPAS BUAT TUGASAN

Masalah / Peristiwa

Masalah yang telah saya kenalpasti pada minggu ini ialah murid bising dan berjalan-jalan selepas
menyiapkan tugasan. Saya telah mengajar kelas Tahun 2 Anbu iaitu matapelajaran Bahasa Inggeris.
Murid-murid deberi tugasan individu. Setelah beberapa murid berjaya menyiapkan tugasan terdapat
beberapa orang murid mula membuat bising di dalam kelas. Ada antara mereka suka berjalan dan
bersembang dengan rakan mereka. Keadaan ini menganggu murid lain untuk menumpukan perhatian
mereka untuk menghasilkan karya mereka. Perkara ini juga membuatkan saya terpaksa memarahi
mereka untuk berdiam selepas menyiapkan tugasan.

A) Analisi

Perubahan kognitif dikaitkan dengan perubahan yang berkualiti terhadapa pemikiran seperti
peningkatan ilmu pengetahuan dan keupayaan. Ramai ahli psikologi kognitif bersetuju bahawa
perubahan yang berlaku dalam diri pelajar disebabkan interaksi pelajar dengan persekitaran hidup dan
situasi pembelajaran yang dialami. Sebagai contoh, apabila kita berhadapan dengan sesuatu yang
baharu, kita akan cuba menyelaraskan dengan apa yang telah kita lalui berdasarkan pengalaman lampau
atau idea lama atau membuang idea baru kerana merasakan ia tidak releven kepada kita. Maknanya,
dalam apa situasi sekalipun kita sebenarnya sedang membina kefahaman tentang idea baru dan
membina pengetahuan berasaskan pengalaman yang telah kita hadapi atau idea sedia ada kita.

Pengaruh persekitaran dan pemebelajaran bermula seawal di peringkat bayi lagi. Walaupun kanak-
kanak dipengaruhi oleh persekitaran hidup adalah sangat penting untuk memberi perhatian bahawa
kanak-kanak mempengaruhi persekitaraan dalam konteks hubungan dan interaksi dengan ahli-ahli
keluarga dan rakan-rakan. Dengan adanya hubungan ini, mereka berjaya mewujudkan peluang-peluang
melalui pengaruh daripada persekitaran. Kanak-kanak menggunakan peluang-peluang pemebelajaran
yang sedia ada di persekitaraan hidup mereka untuk meningkatkan kemahiran, pengalaman dan
pemebelajaran melalui hasil interasinya. Keadaan hidup dan cara kanak-kanak menerima asuhan dan
didikan sejak di peringkat bayi lagi dapat membantu mereka dalam menentukan jenis pengalaman yang
membantu memberi kesan terhadap pembelajaran.

b. Cadangan, Tindakan Susulan

Demikian itu, cadangan tindakan yang boleh dikemukan untuk mengatasi masalah ini dalam proses
pengajaran dan pemebelajaran adalah :-

a) Memberi aktiviti pengukuhan sebagai aktiviti sampingan kepada murid untuk mengisi masa
lapang seperti teka silang kata.
b) Memberi ganjaran yang berbentuk cenderahati apabila murid menjaga disiplin mereka.

C) Tempoh masa tindakan susulan

Saya akan cuba untuk mengatasi masalah yang dihadapi dalam tempoh seminggu. Pengurusan masalah
tingkah laku murid dalam bilik darjah yang baik akan membantu guru dan murid menjalani sesi
pengajaran dan pembelajaran yang baik. Sekiranya masalah yang berlaku ini tidak dapat diatasi secepat
mungkin, ia akan memberikan kesan kepada pengajaran yang akan dilaksanakan.
TITLE FIVE: NOISY STUDENT PROBLEMS AFTER DOING ASSIGNMENTS

Problems / Events

The problem I have identified this week is that students are noisy and walk around after completing
assignments. I have taught English Language for Year 2 Anbu. Students are given individual task. After
some students successfully completed the task there were some students started making noise in the
classroom. Some of them like to walk and talk with their friends. This situation distracts other students
to focus their attention on producing their work. This also made me have to scold them for being silent
after completing a task.

A) Analysis

Cognitive change is associated with qualitative changes to thinking such as increased knowledge and
ability. Many cognitive psychologists agree that the changes that occur in students are due to students
’interactions with the living environment and learning situations experienced. For example, when we are
faced with something new, we will try to reconcile with what we have gone through based on past
experiences or old ideas or discard new ideas because we feel they are irrelevant to us. That is, in any
situation we are actually building an understanding of a new idea and building knowledge based on the
experiences we have had or our existing ideas.

The influence of the environment and learning begins as early as in infancy. Although children are
influenced by the living environment it is very important to note that children influence the environment
in the context of relationships and interactions with family members and friends. With this relationship,
they manage to create opportunities through the influence of the environment. Children use the
learning opportunities that exist in their living environments to enhance skills, experiences and learning
through the outcome of their interactions. Living conditions and the way children receive care and
education since infancy can help them in determining the types of experiences that help impact
learning.

b. Recommendations, Follow -up Actions

Therefore, the proposed actions that can be submitted to overcome this problem in the teaching and
learning process are:-

a) Provide reinforcement activities as side activities for students to fill their free time such as
crossword puzzles.
b) Give rewards in the form of souvenirs when students maintain their discipline.

C) Duration of follow -up action

I will try to solve the problem within a week. Good management of student behavior problems in the
classroom will help teachers and students have good teaching and learning sessions. If this problem
cannot be solved as soon as possible, it will affect the teaching that will be implemented.