TAJUK KEEMPAT : MASALAH MURID SEGAN BERCAKAP DI DEPAN KELAS

Masalah / Peristiwa

Masalah yang telah saya kenalpasti pada minggu ini ialah masalah kawalan kelas. Saya telah mengajar
kelas Tahun 2 Anbu iaitu matapelajaran Bahasa Inggeris. Semasa berkongsikan hasil kerja murid-murid
di hadapan terdapat beberapa murid engan tampil ke hadapan kelas dan bercakap. Kebanyakan murid
menundukkan kepala atau ada yang menunding jari ke arah murid-murid lain dan menyebut nama rakan
lain apabila diminta bercakap di hadapan kelas. Oleh itu, saya kurang berpuas hati dengan sesi
berkongsikan hasil kerja murid.

A) Analisis

Mengikut Teori Psikososial Erikson (1963), pada usia 8 tahun murid mengalami fasa industri lawan rasa
rendah diri. Bagi membantu murid menguasai kemahiran bercakap di khalayak ramai, guru perlu
memberi bimbingan dan galakan supaya murid tidak berasa rendah diri dalam pencapaian akademik
kelak bahkan dalam hubungan sosial dengan individu lain di persekitaran mereka.

Cadangan di atas berasaskan Teori Pelaziman Operan daripada B.F. Skinner. Ia adalah rangsangan untuk
menambahkan kebarangkalian pengulangan tingkah laku positif yang diinginkan guru. Walaupun
peneguhan ini diberikan hanya kepada murid yang bercakap di hadapan, namun secara tidak langsung
pemberian tersebut mencetus motivasi untuk murid-murid lain untuk melakukan perkara yang sama.

B) Cadangan Tindakan Susulan

Demikian itu, cadangan tindakan yang boleh dikemukakan untuk mengatasi masalah ini dalam proses
pengajaran dan pembelajaran adalah :-

a) Memberi ganjaran yang berbentuk cenderahati apabila murid tempil ke hadapan untuk
bercakap.
b) Memberi peneguhan yang berbentuk pujian kepada murid yang memberi idea dana kritikan
yang releven dan baik.
c) Saya juga akan sentiasa memberi motivasi kepada murid agar mereka sentiasa berasa selesa dan
membuang sikap rendah diri dalam diri mereka.

Tempoh Masa Tindakan Susulan

Saya akan cuba mengatasi masalah yang dihadapi dalam tempoh seminggu. Pengurusan masalah
tingkah laku murid menjalani sesi pengajaran dan pembelajaran yang baik. Sekiranya masalah yang
berlaku ini tidak dapat diatasi secepat mungkin, ia akan memberikan kesan kepada pengajaran yang
akan dilaksanakan.
TITLE FOUR: THE PROBLEM OF SEGAN STUDENTS TALKING IN FRONT OF THE CLASS

Problems / Events

The problem I have identified this week is the problem of classroom control. I have taught English
Language for Year 2 Anbu’s class . While sharing the work of the students in front, there were some
students who dont want come to the front of the class and spoke. Most students bow their heads or
some point fingers at other students and mention the names of other friends when asked to speak in
front of the class. As a result, I was less satisfied with the student work sharing session.

A) Analysis

According to Erikson’s Psychosocial Theory (1963), at the age of 8 students experience an industrial
phase versus low self -esteem. To help students master the skills of speaking in public, teachers need to
provide guidance and encouragement so that students do not feel inferior in academic achievement
later even in social relationships with other individuals in their environment.

The above proposal is based on Operant Conditioning Theory from B.F. Skinner. It is a stimulus to
increase the probability of repetition of positive behaviors desired by the teacher. Although this
reinforcement was given only to the student who spoke in front, indirectly the giving triggered
motivation for other students to do the same.

B) Proposed Follow -up Action

Therefore, the proposed actions that can be submitted to overcome this problem in the teaching and
learning process are:-

Give rewards in the form of souvenirs when students come forward to speak.

Provide praise -shaped reinforcement to students who provide relevant and good critique fund ideas.

I will also always motivate the students so that they always feel comfortable and throw away the low
self -esteem in them.

Follow -up Action Period

I will try to solve the problem within a week. Management of student behavior problems undergoes
good teaching and learning sessions. If this problem cannot be solved as soon as possible, it will affect
the teaching that will be implemented.